毕业班语文检测题_百度文库
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毕业班语文检测题|
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半命题作文500字
第1篇 半命题作文500字
　　半命题作文向前走半步，就是命题作文。
　　这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的&补题&技巧。把题目&补&好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
　　半命题作文的补题，有四种表现形式。
　　1.点示范围式补题
　　这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
　　如文题&在（）影响下&可补写为&在大伯的影响下&、&在同桌的影响下&。补写后的文题是一个宽题，为什么有&影响&，&影响&下的&我&怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
　　2.突现材料式补题
　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
　　如文题&我这个（）迷&，填充后的文题可为&我这个象棋迷&、&我这个足球迷&、&我这个电脑迷&、&我这个数学迷&、&我这个航模迷&等。作者必须通过写&象棋&、&足球&、&电脑&、&数学&、&航模&来表现自己的&迷&，来表现文章的主题。
　　3.立意角度式补题
　　此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
　　如文题&我生活在（）&，完成题目后可写为&我生活在春天里&、&我生活在关爱之中&、&我生活在向往之中&等等，这&春天&、这&关爱&、这&向往&就是作者所要表现的主要内容。
　　4.综合因素式补题
　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
　　如文题&（）真（）&，可变为&欢乐&五一&真令人难忘&，作者可选用&五一&长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
　　当然，以上四式不是绝然分开的。如文题&我生活在（）之中&，可以突出立意，如&我生活在幸福之中&，着眼点在&幸福&；也可突出选材，如&我生活在勤劳的家庭中&，着眼点在&勤劳&。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
　　做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写&我&为中心，以内容&熟&为重点，以立意&新&为前提，以口子&小&为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
　　在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
　　1.要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
　　2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。
第2篇 不可忽视半命题作文1500字
　　　　不可忽视半命题作文
　　笔者从2007年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下，半命题作文占了26道，约占24%，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。
　　且看2007年全国各地部分中考半命题作文：
　　1、山东枣庄
　　作文试题：假如我能＿＿＿＿＿
　　2、嘉兴市
　　我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……
　　请以“我因而自豪”为题写一篇作文。
　　要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行)；(4)不得抄袭；(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
　　3、扬州
　　“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
　　请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。
　　吃_________
　　示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)
　　要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
　　4、江苏省无锡市
　　中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
　　请以"我在__________的引领下"为题写一篇文章.
　　要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。
　　5、盐城市
　　亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
　　请以"________改变了我"为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
　　6、广西百色市
　　当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢……
　　请以“让像门前小河般流过”为题写一篇文章。
　　要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
　　7、北京市中考作文题(新课标)
　　题目:动力来自
　　要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
　　8、义乌
　　按要求作文。(60分)
　　走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
　　要求：①将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
　　系列文章第3篇 不可忽视半命题作文3000字
　　　　笔者从2007年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下，半命题作文占了26道，约占24%，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。
　　且看2007年全国各地部分中考半命题作文：
　　1、山东枣庄
　　作文试题：假如我能＿＿＿＿＿
　　2、嘉兴市
　　我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……
　　请以“我因 而自豪”为题写一篇作文。
　　要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行)；(4)不得抄袭；(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
　　3、扬州
　　“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
　　请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。
　　吃_________
　　示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)
　　要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
　　4、江苏省无锡市
　　中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
　　请以&我在__________的引领下&为题写一篇文章.
　　要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。
　　5、盐城市
　　亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
　　请以&________改变了我&为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
　　6、广西百色市
　　当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢……
　　请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章。
　　要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
　　7、北京市中考作文题(新课标)
　　题目:动力来自
　　要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
　　8、义乌
　　按要求作文。(60分)
　　走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
　　要求：①将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
　　写作点拨
　　对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。
　　(一)研究已给的题目部分
　　由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。
　　有的题目.指明了立意的方向：如“ 启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接 的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。
　　　(二)补全题目常用方法
　　1.避生就熟
　　同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
　　如“坦然看 ”(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。
　　2.化大为小
　　化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.
　　比如“告别 ”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。
　　3.运用修辞手法
　　如“ 是 ”(2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。
　　4.运用组合
　　如“沐浴在 ”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“ 的背后”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2&5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。
　　真题回放
　　作文题目：让______走进心灵。
　　在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。(2006年广东深圳市中考作文题)
　　　[文题诠释]
　　要写好这篇作文，可以从三方面入手。
　　一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。
　　二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。
　　三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。
　　[考场佳作]
　　让民族精神走进心灵(演讲稿)
　　深圳一考生
　　各位评委、各位同学：
　　我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。
　　有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。
　　突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。
　　是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。
　　朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？
　　是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！
　　[特色点评]
　　对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢宏；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心扉，主题极为深刻。
　　跟踪训练
　　半命题作文：这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。
　　【解读】这是一道半命题作文。从审题的角度看，难度不大，几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文的关键在于先把题填好，如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题“这里有 ”，首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题，关键是要找一个词，这个词能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的，并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语，要注意思想积极向上，着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时不能忘了，你填充的词语就是你全文的线索。第4篇 高考全命题、半命题作文写作技巧500字
　　半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。
　　高考历年满分作文选
　　写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：
　　1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。
　　2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。
　　3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。
　　4.立意要鲜明，集中，新颖。
　　例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。
　　其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。
　　另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。第5篇 08中考作文命题趋势（二）半命题作文500字
　　不可忽视半命题作文
　　笔者从2007年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下，半命题作文占了26道，约占24%，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。
　　且看2007年全国各地部分中考半命题作文：
　　1、山东枣庄
　　作文试题：假如我能＿＿＿＿＿
　　2、嘉兴市
　　我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……
　　请以“我因而自豪”为题写一篇作文。
　　要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行)；(4)不得抄袭；(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
　　3、扬州
　　“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
　　请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。
　　吃_________
　　示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)
　　要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
　　4、江苏省无锡市
　　中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
　　请以&我在__________的引领下&为题写一篇文章.
　　要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。
　　5、盐城市
　　亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
　　请以&________改变了我&为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
　　6、广西百色市
　　当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢……
　　请以“让像门前小河般流过”为题写一篇文章。
　　要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
　　7、北京市中考作文题(新课标)
　　题目:动力来自
　　要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
　　8、义乌
　　按要求作文。(60分)
　　走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
　　要求：①将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
　　写作点拨
　　对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。
　　(一)研究已给的题目部分
　　由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。
　　有的题目.指明了立意的方向：如“启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。
　　(二)补全题目常用方法
　　1.避生就熟
　　同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
　　如“坦然看”(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。
　　2.化大为小
　　化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.
　　比如“告别”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。
　　3.运用修辞手法
　　如“是”(2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。
　　4.运用组合
　　如“沐浴在”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“的背后”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2&5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。
　　真题回放
　　作文题目：让走进心灵。
　　在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。(2006年广东深圳市中考作文题)
　　文题诠释
　　要写好这篇作文，可以从三方面入手。
　　一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。
　　二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。
　　三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。
　　考场佳作
　　让民族精神走进心灵(演讲稿)
　　深圳一考生
　　各位评委、各位同学：
　　我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。
　　有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。
　　突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。
　　是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。
　　朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？
　　是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！
　　特色点评
　　对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢宏；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心扉，主题极为深刻。
　　跟踪训练
　　半命题作文：这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。
　　【解读】这是一道半命题作文。从审题的角度看，难度不大，几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文的关键在于先把题填好，如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题“这里有”，首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题，关键是要找一个词，这个词能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的，并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语，要注意思想积极向上，着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时不能忘了，你填充的词语就是你全文的线索。第6篇 中考语文作文七大题型——半命题作文2000字
　　(二)半命题作文
　　半命题作文向前走半步，就是命题作文。
　　这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的&补题&技巧。把题目&补&好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
　　半命题作文的补题，有四种表现形式。
　　1、点示范围式补题
　　这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
　　如文题&在影响下&可补写为&在大伯的影响下&、&在同桌的影响下&。补写后的文题是一个宽题，为什么有&影响&，&影响&下的&我&怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
　　2、突现材料式补题
　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
　　如文题&我这个迷&，填充后的文题可为&我这个象棋迷&、&我这个足球迷&、&我这个电脑迷&、&我这个数学迷&、&我这个航模迷&等。作者必须通过写&象棋&、&足球&、&电脑&、&数学&、&航模&来表现自己的&迷&，来表现文章的主题。
　　3、立意角度式补题
　　此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
　　如文题&我生活在&，完成题目后可写为&我生活在春天里&、&我生活在关爱之中&、&我生活在向往之中&等等，这&春天&、这&关爱&、这&向往&就是作者所要表现的主要内容。
　　4、综合因素式补题
　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
　　如文题&真&，可变为&欢乐&五一&真令人难忘&，作者可选用&五一&长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
　　当然，以上四式不是绝然分开的。如文题&我生活在之中&，可以突出立意，如&我生活在幸福之中&，着眼点在&幸福&；也可突出选材，如&我生活在勤劳的家庭中&，着眼点在&勤劳&。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
　　做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写&我&为中心，以内容&熟&为重点，以立意&新&为前提，以口子&小&为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
　　在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
　　1、要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
　　2、对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。?
　　［练习］
　　完成下面各题的&补题&工作。
　　1、题目：我理解了要求：①先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如&我理解了生活的含义&，再写作文(不能用示例作题)。②写一篇600字左右的记叙文。
　　2、每个人都有一个家。你有个怎样的家，你想有个怎样的家？温馨，和谐，安定，&&，还是&&，请以&我想有个的家&为题写一篇记叙文。要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。
　　3、题目：我最喜爱的要求：写一篇300字左右的说明文。
　　4、题目：我终于要求：先在题目上选填：①学会了②盼到了③成功了④了解了他(她)，然后作文。
　　下面的半命题作文，有位考生在横线上填了&珍藏&二字，如果你是那位考生，谈谈你将如何应对。
　　5、心中的要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。
　　说说下面文题中导语的作用及补题的方法。
　　6、同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程&&现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。
　　题目：我关心
　　要求：①先根据上面的提示，把题目补充完整。②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。
　　说说如何就下的题目进行构思。
　　7、提示：作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更洁净&请你以《我想让更》为题
　　，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。
　　(提示：1、2、3题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题目，第4题则要注意题目中的限制，它只要求选填题目的4个词之中的一个，这样就不能随心所欲地去填充题目了5。这个题目，是让我们回忆美，赞颂美，留恋美，并挖掘出我们心中珍藏着的那些美好。在写作此文时应处理好如下内容：①记叙的内容要美，只有美的事物才值得珍藏在心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷念、小小的秘密等种种内容。②表达的角度要巧，要设计好文章的开头和结尾，以记好一件事为主，恰当地穿插抒情和议论。第三，③抒发的情感要真实，尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡，要与全文风格相吻合，水到渠成，点到为止6。文题对选材进行了广泛的提示，提供了广阔的选材空间。补题要注意选取自己最熟悉的内容，而且要注意综合因素式的补题，既要考虑到选材，又要考虑到立意，而且选取的点一定要&小&，以便于自己写作。比如&我关心失学的同桌&这个句子中，不仅包括了立意与选材，而且很方便于写作7。这是一个较为复杂的题目，有两处需要补题。补题之后，也是一个较难写的题目，因为题中有一个非常关键的字眼：更。一个&更&字，意味着既要写好&以前&，也要涉及&以后&，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。写作构思时要考虑到如下几点：最好写自己，这样材料熟，选取的&点&也不会太大；文章内容上要表现出一种层进的关系；应写成一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟；表情达意要自然，要与文章内容有机地联系起来，不要空洞地发誓、喊口号。)
&第7篇 中考语文作文七大题型——半命题作文2000字
　　(二)半命题作文
　　半命题作文向前走半步，就是命题作文。
　　这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的&补题&技巧。把题目&补&好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
　　半命题作文的补题，有四种表现形式。
　　1、点示范围式补题
　　这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
　　如文题&在影响下&可补写为&在大伯的影响下&、&在同桌的影响下&。补写后的文题是一个宽题，为什么有&影响&，&影响&下的&我&怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
　　2、突现材料式补题
　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
　　如文题&我这个迷&，填充后的文题可为&我这个象棋迷&、&我这个足球迷&、&我这个电脑迷&、&我这个数学迷&、&我这个航模迷&等。作者必须通过写&象棋&、&足球&、&电脑&、&数学&、&航模&来表现自己的&迷&，来表现文章的主题。
　　3、立意角度式补题
　　此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
　　如文题&我生活在&，完成题目后可写为&我生活在春天里&、&我生活在关爱之中&、&我生活在向往之中&等等，这&春天&、这&关爱&、这&向往&就是作者所要表现的主要内容。
　　4、综合因素式补题
　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
　　如文题&真&，可变为&欢乐&五一&真令人难忘&，作者可选用&五一&长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
　　当然，以上四式不是绝然分开的。如文题&我生活在之中&，可以突出立意，如&我生活在幸福之中&，着眼点在&幸福&；也可突出选材，如&我生活在勤劳的家庭中&，着眼点在&勤劳&。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
　　做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写&我&为中心，以内容&熟&为重点，以立意&新&为前提，以口子&小&为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
　　在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
　　1、要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
　　2、对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。?
　　［练习］
　　完成下面各题的&补题&工作。
　　1、题目：我理解了要求：①先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如&我理解了生活的含义&，再写作文(不能用示例作题)。②写一篇600字左右的记叙文。
　　2、每个人都有一个家。你有个怎样的家，你想有个怎样的家？温馨，和谐，安定，&&，还是&&，请以&我想有个的家&为题写一篇记叙文。要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。
　　3、题目：我最喜爱的要求：写一篇300字左右的说明文。
　　4、题目：我终于要求：先在题目上选填：①学会了②盼到了③成功了④了解了他(她)，然后作文。
　　下面的半命题作文，有位考生在横线上填了&珍藏&二字，如果你是那位考生，谈谈你将如何应对。
　　5、心中的要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。
　　说说下面文题中导语的作用及补题的方法。
　　6、同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程&&现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。
　　题目：我关心
　　要求：①先根据上面的提示，把题目补充完整。②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。
　　说说如何就下的题目进行构思。
　　7、提示：作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更洁净&请你以《我想让更》为题
　　，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。
　　(提示：1、2、3题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题目，第4题则要注意题目中的限制，它只要求选填题目的4个词之中的一个，这样就不能随心所欲地去填充题目了5。这个题目，是让我们回忆美，赞颂美，留恋美，并挖掘出我们心中珍藏着的那些美好。在写作此文时应处理好如下内容：①记叙的内容要美，只有美的事物才值得珍藏在心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷念、小小的秘密等种种内容。②表达的角度要巧，要设计好文章的开头和结尾，以记好一件事为主，恰当地穿插抒情和议论。第三，③抒发的情感要真实，尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡，要与全文风格相吻合，水到渠成，点到为止6。文题对选材进行了广泛的提示，提供了广阔的选材空间。补题要注意选取自己最熟悉的内容，而且要注意综合因素式的补题，既要考虑到选材，又要考虑到立意，而且选取的点一定要&小&，以便于自己写作。比如&我关心失学的同桌&这个句子中，不仅包括了立意与选材，而且很方便于写作7。这是一个较为复杂的题目，有两处需要补题。补题之后，也是一个较难写的题目，因为题中有一个非常关键的字眼：更。一个&更&字，意味着既要写好&以前&，也要涉及&以后&，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。写作构思时要考虑到如下几点：最好写自己，这样材料熟，选取的&点&也不会太大；文章内容上要表现出一种层进的关系；应写成一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟；表情达意要自然，要与文章内容有机地联系起来，不要空洞地发誓、喊口号。)
&第8篇 半命题作文2000字
　　（二）半命题作文
　　半命题作文向前走半步，就是命题作文。
　　这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的&补题&技巧。把题目&补&好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
　　半命题作文的补题，有四种表现形式。
　　1、点示范围式补题
　　这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
　　如文题&在影响下&可补写为&在大伯的影响下&、&在同桌的影响下&。补写后的文题是一个宽题，为什么有&影响&，&影响&下的&我&怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
　　2、突现材料式补题
　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
　　如文题&我这个迷&，填充后的文题可为&我这个象棋迷&、&我这个足球迷&、&我这个电脑迷&、&我这个数学迷&、&我这个航模迷&等。作者必须通过写&象棋&、&足球&、&电脑&、&数学&、&航模&来表现自己的&迷&，来表现文章的主题。
　　3、立意角度式补题
　　此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
　　如文题&我生活在&，完成题目后可写为&我生活在春天里&、&我生活在关爱之中&、&我生活在向往之中&等等，这&春天&、这&关爱&、这&向往&就是作者所要表现的主要内容。
　　4、综合因素式补题
　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
　　如文题&真&，可变为&欢乐&五一&真令人难忘&，作者可选用&五一&长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
　　当然，以上四式不是绝然分开的。如文题&我生活在之中&，可以突出立意，如&我生活在幸福之中&，着眼点在&幸福&；也可突出选材，如&我生活在勤劳的家庭中&，着眼点在&勤劳&。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
　　做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写&我&为中心，以内容&熟&为重点，以立意&新&为前提，以口子&小&为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
　　在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
　　1、要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
　　2、对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。?
　　［练习］
　　完成下面各题的&补题&工作。
　　1、题目：我理解了要求：①先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如&我理解了生活的含义&，再写作文（不能用示例作题）。②写一篇600字左右的记叙文。
　　2、每个人都有一个家。你有个怎样的家，你想有个怎样的家？温馨，和谐，安定，&&，还是&&，请以&我想有个的家&为题写一篇记叙文。要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。
　　3、题目：我最喜爱的要求：写一篇300字左右的说明文。
　　4、题目：我终于要求：先在题目上选填：①学会了②盼到了③成功了④了解了他（她），然后作文。
　　下面的半命题作文，有位考生在横线上填了&珍藏&二字，如果你是那位考生，谈谈你将如何应对。
　　5、心中的要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。
　　说说下面文题中导语的作用及补题的方法。
　　6、同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程&&现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。
　　题目：我关心
　　要求：①先根据上面的提示，把题目补充完整。②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。
　　说说如何就下的题目进行构思。
　　7、提示：作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更洁净&请你以《我想让更》为题
　　，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。
　　（提示：1、2、3题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题目，第4题则要注意题目中的限制，它只要求选填题目的4个词之中的一个，这样就不能随心所欲地去填充题目了5、这个题目，是让我们回忆美，赞颂美，留恋美，并挖掘出我们心中珍藏着的那些美好。在写作此文时应处理好如下内容：①记叙的内容要美，只有美的事物才值得珍藏在心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷念、小小的秘密等种种内容。②表达的角度要巧，要设计好文章的开头和结尾，以记好一件事为主，恰当地穿插抒情和议论。第三，③抒发的情感要真实，尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡，要与全文风格相吻合，水到渠成，点到为止6、文题对选材进行了广泛的提示，提供了广阔的选材空间。补题要注意选取自己最熟悉的内容，而且要注意综合因素式的补题，既要考虑到选材，又要考虑到立意，而且选取的点一定要&小&，以便于自己写作。比如&我关心失学的同桌&这个句子中，不仅包括了立意与选材，而且很方便于写作7、这是一个较为复杂的题目，有两处需要补题。补题之后，也是一个较难写的题目，因为题中有一个非常关键的字眼：更。一个&更&字，意味着既要写好&以前&，也要涉及&以后&，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。写作构思时要考虑到如下几点：最好写自己，这样材料熟，选取的&点&也不会太大；文章内容上要表现出一种层进的关系；应写成一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟；表情达意要自然，要与文章内容有机地联系起来，不要空洞地发誓、喊口号。）
&第9篇 高考作文试题猜想—半命题作文“智”500字
　　[命题原创]
　　阅读下面的内容，按要求完成作文。
　　请用“智”组成一个词、词组或句子，例如“智慧”“智商”“智者千虑，必有一失” ……并以此为文题进行写作。
　　要求：立意自定，文体自选，不少于800字。
　　[思路点拨]
　　以上命题我们可称“半命题作文”。就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题作文在2006年湖北高考作文中曾出现过（以“三”构词的联想），是一种比较好的题型。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。所以，2007年高考考生应该重点注意。
　　此话题要求用“智”组成一个词、词组或句子，这个要求的范围是相当宽泛的，对学生来说没有太大的审题难度。但在补充题目时，大家应该注意两点：一是补充之后的内容必须符合语法逻辑，二是题目不要定得过大。补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
　　[例文展示1]
　　智者无声
　　我自幼研习国画，尤其喜爱山水。品一幅好的山水之作，犹如品一杯上等的清茶，沁人心脾，回味无穷。
　　山水画中，常有一山，一水，一亭，一人。山乃郁郁葱葱，水乃清清澈澈，亭乃方方正正，人乃无声无息。
　　画中之人，是一老僧，手握念珠，微合双目，盘坐于亭中。此僧，乃五祖慧能。忘却红尘，只身一人来此山中，不带一丝生欲，只有一杯清茶，一瓣心香，和一股平如静水般的大智大慧。
　　智与不智，在于心。心诚，则有大智，而有大智者，却又多如清风，徐徐而来，柔和而又无声。
　　现在的我，对西方的一些画家亦颇有兴趣。
　　法国的画家高更，在与梵?高的关系产生裂痕后，便只身一人去了太平洋中的一个孤岛，独自生活。他的选择在我看来，莫过于最好的选择。梵?高并非在逃避什么，他只是比其他人更聪明一些。在他生活的地方，有山，有水，有森林，有着每天都可以望见的朝阳与落日。梵?高给了自己一个绚丽的人生。在他死后，留下了许多名画，而大多都是在岛上完成的。浓郁而鲜艳的色彩，告诉了人们这一切的过程是多么悄然无息，多么富有哲理。
　　还有一个令我心怀崇敬的人，那就是梭罗。他从令全世界的人都仰慕的哈佛中走出来。当他离开那里后，他并未去金碧辉煌的殿堂，而是选择了那个留下了近他半生脚印的瓦尔登湖。在湖边，他钓鱼，划船，任湖面的风吹佛着他的脸，他的心。每当他坐在湖边看着夕阳落下时，便会思考怎样将这湖光美景一一记录下来。多年后，梭罗离开了瓦尔登湖，也离开了我们。可是人们却无法忘记他给人们留下的东西——《瓦尔登湖》。梭罗用他的智慧完成了这部巨著。有人说他是愚蠢的人，可是我们觉得，在这“愚蠢”的背后，有一种世人不可企及的智慧。它正在蔓延，在我心里，悄无声息的……
　　我喜欢无声的智者，轻轻地来，轻轻地走，犹如天边的云彩，随风而来，随风而逝……
　　[简析]
　　本文以画入题，形散神聚。文中列举两位西方大师其人其事，行文用笔则效法山水画，潇洒透逸，天然简淡。语言驾驭力强，言简而意赅，颇有几分仙风道骨和参禅悟道之味。
　　[例文展示2]
　　智与忧
　　《圣经?传道书》中说：因为多有智慧，就多有愁烦；加增知识的，就加增忧伤。
　　一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮，金色的蝴蝶在周围依然欢乐地扇动双翼，嬉笑的孩童快乐地跑过池边，而忧伤驻足的诗人却看到了“落花有意，流水无情”的无奈与感伤。
　　一滴晶莹剔透的露珠，在清嫩新绿的草叶尖上，悄然滑落。草儿抖了抖身子，依然向着阳光，溢出一片盈盈的绿意，而旁边看书的女孩却低喃道：那无声滴落的露珠，是哀伤的天使俯身时流下的泪水吗？
　　幽深宁静的小巷飘着濛濛细雨，在江南一个平凡的小镇，时光依旧不紧不慢地流淌着，却有一个诗人在雨中默默彳亍着，哀叹着那丁香一般的姑娘，“在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芳香”。
　　又或者只是一场猛烈的暴雨，你却说那孕育了一个季节的泪水得以最大限度的释放。
　　一片枯叶，在秋风中悠然落地，枝头栖鸦凄哑地叫了一声，展翅飞走了。殊不知，这要泛起多少文人内心的凄凉：“秋风清，秋风明。落叶聚还散，寒鸦栖复惊。”
　　一列南归的雁群，远方的游子却穿过漠漠的云烟，看到了故乡秀丽的山水和深深的巷弄，写下深深的挂念；一场萧索的秋雨，独倚窗台的女子却吟道“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，露出浓浓的寂寞。
　　冰与冷在这一季演绎出最和谐的音乐，响彻整个大地。天地肃静，可在这静寂中，总有人用大段大段漂亮的文字写到：天气变得没有一丝温暖，蝴蝶不再颤动透明的双翼，花瓣不再飞舞旋转，忧伤夹进了雪花冷冻起来，沉淀着，如厚厚的积雪般压在心中等待阳光的温存重新让它活跃起来，然而明朗的日子始终少得可怜。
　　你说冬的悲哀是它不该用雪后阳光的纯粹去掩饰本质的寒冷与阴暗。
　　智者之忧，如灵性至极的音符撞击生命的悲壮乐章，泄露出人性至纯至美的璀璨光点。那氤氲在季节深处的淡淡哀愁，如银色的礼花开满黛蓝色的天幕，让另一种智慧在角落悄悄绽放无余。
　　[简析]
　　本文结构精巧。“忧春”“伤夏”“悲秋”“哀冬”四个小标题犹如一根漂亮的红丝线将文章装饰一新，再加上灵性的开头和诗意的结尾，把智者的忧伤表现得淋漓尽致，充分彰显了作者绝妙的构思能力。二是内涵丰富。每个小标题之下的内容都涉及到文化名人、名言妙语，具有丰厚的文化底蕴。第10篇 2011年高考半命题作文题目预测及点拨500字
　　1、请以&听听那______的声音&为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
　　【注意】①把题目补充完整。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
　　写作点拨
　　这个命题非常贴近学生的生活可以写自然界的各种声音，也可以写家庭中、社会上的各种声音，还可以写心灵的声音等等等等。而我们要选择的，是最最触动我们心灵的声音。
　　2、阅读下面材料，按要求作文。
　　喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？
　　请以&让心灵在_______中憩息&为标题写一篇文章，文体自选，立意自定，字数不少于800，不得抄袭和套作。
　　思路点拨
　　这是一篇半命题作文。文题&让心灵在__________中憩息&包含着一定的哲理意义。审题立意的关键在于明确设定&心灵&与&憩息&的含义，并准确把握&憩息&的条件。可以选择宽容、爱等。
　　3、&________的滋味&
　　以&_______的滋味&为题，写一篇记叙文。
　　要求：①补全题目；②自定立意；③不少于800字。
　　思路点拨：
　　文题中的&滋味&本义是&味道&，喻义是&某种感受&。为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得&厚实&，生发的感受才会&真切&。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。二是多法生感。对于&感受&的生发，既可先&事&后&感&，卒章生发，升华情感；也可将&感受&融化在&事件&的叙写过程之中，&生发&于无痕。三是用足描写。中学生的生活一般都是风平浪静的，很难&惊世骇俗&，很难给人以&超级震撼&。那么，要想在&平凡的世界&里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到&平凡的人给我以最多感动&的构思之效。
　　4、阅读下面的文字，根据要求作文。
　　人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。
　　请以&面对______&为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
　　注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
　　思路点拨
　　首先要解决&面对&什么的问题。可以从材料提示中选取一个角度，如面对自然，面对社会，面对群众，面对成功、荣誉，挫折、困难、灾祸等等，无一不要人们面对。然后是思考如何&面对&的问题，针对自己的选题提出解决问题的办法。勇敢、怯懦、镇定、慌乱、理智、糊涂等等。或者写面对某种事物所产生的感悟等。
　　5、生活因______更精彩
　　思路点拨
　　这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。
　　6、________的滋味
　　思路点拨
　　这一文题，填上&牛排&、&辣椒&、&喝茶&，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧&滋味&进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目和内容就更为新颖了。
　　7、根据提示作文。
　　电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情&&科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。
　　请以&______改变了我的生活&为题作文。
　　要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②文体不限，不少于600字。③文中不得出现与本人相关的人名、校名。
　　8、_________让我陶醉
　　9、震撼心灵的________
　　10、做人从________开始第11篇 我眼中的500字
　　2009年山东省东营市中考语文作文题目：半命题作文：我眼中的________第12篇 2007年《创新作文》震撼命中高考作文真题500字
　　《课堂内外·创新作文》高中版作为引领全国中学生作文研究的权威杂志，每年高考前夕都会邀请一大批全国知名的高考作文研究专家和命题专家在杂志上为高三学子量身打造多套高考作文模拟试题。并因为这一系列模拟试题的前瞻性和仿真性，得到了各地高考作文命题组专家的高度重视，成为其重点研究对象，为杂志命中高考作文题原题增加了难度。本次能在高考前的2007年第6期杂志中命中今年高考全国卷Ⅱ以“帮助”为话题的作文原题，作为编辑人员，我们也十分欣喜。这其中虽然有2007年第6期杂志出版时，全国各地的高考作文命题工作已经结束的客观原因，但也再次证明了《课堂内外·创新作文》高中版在模拟高考作文试题方面在全国同类期刊中无可争议的权威地位。
　　《课堂内外·创新作文》高中版第六期 高考模拟赛场栏目
　　阅读下面内容，完成作文。
　　2005感动中国人物之一的丛飞，12年间无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但面对记者的采访，一些受助者却表示：“他帮我是另有所图”、“被人知道会很没面子”等。
　　2006感动中国人物之一的黄舸，从2003年起与父亲一道走过82个城市，行程1.3万多公里，想方设法寻找曾经帮助过自己的人。
　　读了上述材料，你有什么感想？请写一篇不少于800字的文章。
　　主持人介绍
　　许昆，安徽名师，高考作文阅卷组成员，高级教师，《课堂内外·创新作文》杂志特约编辑。第13篇 2009年中考半命题作文写作辅导1200字
　　与话题作文相比，半命题作文的限制增强，可有效地防止抄袭；而与全命题作文相比，它又给了考生更多的选择与想象。正因如此，在近几年全国各地中考作文命题中，半命题作文的比例有增大的趋势。如%、2007年、18.3%和%。
　　写作点拨
　　对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文&变&成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢?我们可以从以下两个方面着手。
　　(一)研究已给的题目部分
　　由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。
　　有的题目.指明了立意的方向：如&启示了我&(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的&启示&就提示我们在写作时，重点应把握住给了&我&什么启示、怎样启示了&我&。有的题目，规定了选材的范围：如&在迎接的日子里&(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。
　　(二)补全题目常用方法
　　1.避生就熟
　　同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
　　如&坦然看&(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：&成功&、&挫折&、&生活&&&但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。
　　2.化大为小
　　化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较&大&的题目缩小为一个比较&小&的题目.
　　比如&告别&(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。&告别&所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以&告别自卑&、&告别初三&等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。
　　3.运用修辞手法
　　如&是&(2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为&心愿是一棵会开花的树&，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。
　　4.运用组合
　　如&沐浴在&这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成&沐浴在English中&.新颖别致。再如，&的背后&(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以&2&5的背后&为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。第14篇 2008年高考作文考“半命题作文”可能性大500字
　　高考是一种选拔性的考试，要想猜中题目是很难的，特别是作文题。所以猜题押题无此必要。但作为一种选拔性考试总会呈现一定的规律性、稳定性和连续性，命题的思路还是可以分析的。笔者通过仔细分析湖南近四年的高考作文题，对2008年湖南高考作文命题做了些个人预测。
　　一、2008年高考作文考“半命题作文”的可能性很大
　　近四年来湖南高考作文题型既体现了连续性又体现了变化性。2004年的“家庭教育”、2005年的“跑的体验”考的都是话题作文，这与从1999年开始出现并风靡全国、大考特考的话题作文相衔接。但2006年出现了久违的命题作文，让很多人大跌眼镜，虽然是意料之外，但也在情理之中。话题作文考了这么多年，无论它多么科学，也形成了一定的套路，师生都摸索出了一套行之有效的应试办法。同时，话题作文有一定弊端：由于缺乏文体限制，导致学生忽视文章体裁，文体不清；一部分学生忽视写作基本功，靠背范文，搜集一些较为实用的资料来套话题这个大“筐”。因此，2006年命题作文的出现实际上体现了湖南自主命题后所表现出的独立理念和独有特色。2007年的作文题型实际上和2006年大同小异，只是限制没有2006年那么严格。2008年湖南高考作文题应会与前两年保持大致的连贯性，考话题作文的可能性不大，而限制过分的命题作文确实不利于学生发挥，因此也不大可能再出现。笔者认为2008年湖南作文题型最有可能的是“半命题作文”———既有一定的限制，同时又会给学生自由发挥空间。当然其他作文题型也有可能，特别是去年全国卷和少数地方卷的读图作文形式要引起高度注意，在备考中要指导学生进行适当训练。
　　二、文体限制应该不会变化
　　话题作文一出世，高考作文中限制文体就成为千夫所指的弊端。在这一大环境下，湖南毅然扛起另类的旗帜，除了2004年刚开始自主命题时未限制文体外，年限定只准写记叙文和议论文，2006年更是限定写议论文，在2005年至2007年的高考语文大纲中也明确规定要加强对记叙文和议论文的考查。湖南为何要强调文体，一方面是除弊，扫除话题作文出现后，很多学生淡化文体，写出“四不象”的文章的现象。另一方面是谨遵教育部精神，记叙文、议论文是教育部要求中学生掌握的两种最基本的文体，也是他们在以后的生活工作中最常用的文体，关系到一个人一生的成长。因此，我认为今年高考作文会一如既往地强化对文体的考查，记叙文和议论文依然是两个核心点。
　　三、作文内容应与关注社会生活、关注个人健康成长相关
　　前三年湖南高考作文命题，无论是“家庭教育”“跑的体验”，还是“谈意气”，都旨在引导考生关注社会生活，关注青少年自身的健康成长。2007年高考作文命题仍然坚持这一理念，不仅标题的中心语直指“生活”，而且其修饰语“诗意地”暗示了这里的“生活”不是一般的平淡生活，而是具有一定审美要求的、高品位的生活，因为“诗意”就是具有像“诗里表达的那样给人以美感的意境”，这含蓄地表明了这一命题不仅暗扣了新课程标准中提出的“健全学生人格”“形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”的意旨，也暗扣了当前我国强调的构建和谐社会、提升生活质量的治国理念，用意深远。由此我认为，今年高考作文命题依然会坚持关注社会、关注学生个人健康成长的方向。
　　四、审题能力依然是作文考察的一个环节
　　尽管很多老师认为湖南高考作文题在审题上设置的障碍不大，但笔者认为就中学生的实际水平来看还是有一定难度。湖南题设计得很巧妙，给考生提示，降低难度，但又实实在在考查考生的审题能力。例如，2005年的“跑的体验”就是一个偏正短语，重点是放在“体验”二字上，考生稍加疏忽便会失之毫厘，谬以千里。2007年“诗意地生活”，虽然对考生提示注意“地”字，但是设置了两道关卡。第一考生要会分析结构，依语法常识“生活”在“的”字后是名词，“地”字后是动词，题中“生活”是动词，限制了“生活”在文章中只能作为一个动态性的因素来处理，而不是静态地描述一种生活的追求，一种生存的过程。第二要注意“诗意”二字，生活是有限制的，只能是诗意地生活，什么样的生活是诗意的，考生要了解“诗意”二字的内涵，只有做到这两点，考生写出的文章才会切合题意。我认为，今年还是会注重对考生审题能力的考查，因此，平时要指导考生有意识地加强这方面的训练。（此文纯属个人观点，与任方面无关）第15篇 “生命”话题作文写作指导500字
　　&生命&话题作文写作指导
　　【作文题目】
　　阅读下面的材料，根据要求作文：
　　我们所生活着的世界上，有无数的生命。有人说：&生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。&还有人说：&生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。&也有人认为生命是丑陋的、残暴的&&其实，全在于你从什么样的观点出发去看待生命，在于你所面对的是什么样的生命。
　　生命引起了你怎样的联想和思考呢?请以&生命&为话题写一篇作文。
　　注意：1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于600字。
　　【思路导引】
　　面对生命，我们有讲不完的故事，描不完的图画，发不尽的议论，抒不尽的情感。生命是什么?生命的价值又是什么?不同的人有不同的诠释：从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡;从蒙田的《热爱生命》到张小风的《敬畏生命》;从保尔的名言到史铁生的死亡感悟;从裴多菲的生命名诗到陆幼青的《死亡日记》&&.古往今来，多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永恒的话题，感悟生命有助于认识生命，认识人生，珍爱人生;感悟生命有利于提升生活的境界，去追求有价值的人生。写好本话题作文，可以从以下三个方面入手：
　　1.拓展话题。生命是一个很宽泛的话题，我们可以借助发散思维进行拓展，&感悟生命&&感谢生命&&珍爱生命&都可作为子话题纳入思维中，&生命在于奉献&&生命在于追求&&生命在于创造&&生命的价值在于精神的不朽&等都可以用作主题或中心。
　　2.寻找切口。能否找准一个切入点，将是作文能否成功的关键一环。&生命&过于宏大，所以切口一定要小，切不可滥发感慨，对&生命&泛泛而谈。比如可以由一条小鱼为了实现梦想，以生命为代价，在空中留下一个美丽的圆弧，从而点出主题：&生命&因追求而精彩。以小见大，滴水藏海，将收到意想不到的效果。
　　3.形式创新。单纯的记叙文、议论文已无法满足读者的阅读欲望，好的形式将会成为一道美丽的风景线让读者流连忘返。你可以用小小说的形式来反映社会中某一群人的价值取向或对生命的看法，你也可以用童话的形式来讲一株幼苗的奋斗史，你还可以用剧本的形式上演一出曲折的故事，来展现生命的精彩&&
　　【课文选粹】
　　（一）生命，生命
　　杏林子
　　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
　　我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！第16篇 命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系2000字
　　2006年高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：
　　命题作文是从传统中走来的长者
　　中国自有科举考试便有了命题作文，从《赋得古原上草送别》一路走到解放后的《一年来我在努力地工作》虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。2004年北京的《包容》、2005年天津的《留给明天》、辽宁的《今年花胜去年红》、重庆的《自嘲》、北京的《说安》、2006年天津的《愿景》、辽宁的《肩膀》、上海的《我想握住你的手》、北京的《北京的符号》，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文《北京的符号》更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。
　　命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。命题作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的《北京的符号》，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。命题作文对文体的限制性最强，这也是它同其它两类作文的差别所在。如2005年北京的《说安》、湖南的《淡意气》，题目具有明显的文体指向——议论文，其它文体就难以吻合题目要求。而2006年北京的命题作文《北京的符号》之所以倍受好评，原因也正是它在文体方面显示了相当大的自由度：作家梁晓声认为：过去的高考作文题目要么是感性的，叙事的；要么是理性的，议论的。《北京的符号》模糊了这两者的界限，是理性和感性的交融，有悟性的学生可以比较容易地找到落脚点，用自己擅长的方式表达。比如擅长感性写作的同学，他可以写北京的建筑物、时尚、民俗，甚至可以具体到庙会、抖空竹这样特别细小的地方。擅长理性写作的学生则可以写北京经济和文化的能动力、时代的脉搏；他甚至可以说，他说不出北京的符号在哪里，但足可以感觉到它无处不在。
　　材料作文是富于思辨的成人
　　材料作文兴盛于上世纪90年代。因为它思辨性强，并且符合高中毕业生思维发展实际而备受命题者青睐。2006年高考I、Ⅱ卷材料作文似稳重而博厚的成人，在稳定了三年的关系型话题作文之后又走到高考作文的前台。
　　材料作文不限制标题，命题灵活度比命题作文和话题作文大，提供的材料对作文主旨及内容的限制远大于话题作文和命题作文，如果是记叙文，必须根据材料提供的情境写人、记事，至于扩写、续写更足必须以材料为根本；如果足议沦文，必须从材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的角度又远少于话题作文提供的角度。材料作文所附材料．必须辩证地全面、具体、历史地分析。材料作文必须紧扣材料，不能象话题作文那样确立话题后可以不顾及所附材料。
　　思辨性是材料作文最重要特征。2006年全国卷I作文题所用的材料是经过改编的拉封丹寓言，原来寓言中的鸟鸦是个愚蠢、盲目、缺乏自知之明的被讽刺对象，而作文材料中“孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它多可爱啊！”是命题者加的。这样就增加了，材料的辩证意味，审题难度增加，尽管题干中还要求“可以选择一个侧而、一个角度构思”，但还要在“全面理解材料”的框架下，在对寓言的全面而不是片面的理解下，才能做到恰如其分，才能体现客观辩证的态度，才符合命题暂对丰题思想的要求。
　　材料作文对文体的要求同话题作文一样，是比较自由的，考生尽可发挥自己的写作特长，运用不同表现形式，甚至创造性地发挥：但如果足写c义论文，试卷所附材料足必用的，关键是运用得巧妙，富于概括性，突出重点，小可面而俱到，兼收并蓄，这同话题作文的材料有很大差别，材料作文的材料在于“用”，话题作文的材料在于“引”，话题作文的材料只起引出作文话题、提示话题内容的作用。
　　话题作文是跳街舞的青年
　　话题作文源于电说节目中的话题讨论，作为命题形式的话题作文及其际志是“三自方针”：自主立意，自拟题目，自选文体。因为它比其它命题形式更符合文章生成的规律，因而倍受师生的欢迎，近三年来，独领风骚，成为较为稳定的命题形式。它收放有度，便于发挥，如当今流行的青年街舞，传统与创新，流行与高雅，异彩纷呈。
　　话题作文的题目应是考生自拟的，话题不是题目，但对于议论性文章，题目包含话题，可以有效避免离题。话题字数少的，话题前可加“关于”、“说”，或在话题后加“断想”、“联想”、“沉思”等，如《关于问》、《走与停的断想》、《二的联想》、《雨燕减肥的沉思》。话题字数多的可以直接用作文章题目，如《雕琢心中的天使》、《帮一点空白》。
　　话题作文的材料不同于材料作文的材料。“话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的是帮考生理解话题。”(张伟明语)所以，一般情况下，不宜拿材料到文章中去分析，话题才是话题作文的核心，要分析的恰恰应该是话题。材料不同于话题，材料的内容大于话题，分析材料容易离题，话题本身就是生成文章之树的种子，而材料是堆土，其中可能有无数颗可以长成文章之树的种子，过分分析材料，就可能选错种子，这就是过分留恋材料容易造成离题的原因。所以张伟明先生明确地说：“作者完全可以只根据话题要求而无需照顾材料的内容来作文。”
　　话题作文对文体要求较松，考生可以用不同文体，发挥各自的优势。由于话题由谈话而来，不同说话人对问题有不同看法，要让自己的看法成立，就少不了对话题的分析和综合，这样，话题作文本质上是趋于议论性或思辨性的，而关系型命题更要求作文的思辨性。当然，作文并小意味着只能如此，如果你习惯于编故事，就不妨写故事性文章，只是要注意主旨或写作对象要与话题相符；如果你习惯于写象征性文章，那么，象征意义或描写对象要与话题相符。但主旨意义和象征意义不能埋得太深，要让阅卷人能较快发现，一般在文章开头和结尾点题，其至可以明白地在文章前写上提示主旨的题记。
　　总之，命题作文、材料作文、话题作文既有联系又有区别，命题作文可以看作是对某个话题的具体限定，材料作文可以从材料中挖掘出多个话题。可以看出，话题作文仍显示着旺盛的生命力，不是“只领风骚二三年”而已。难怪有人面对今年的全国高考作文慨叹：“后话题作文”时代到来了。
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