听说北大青鸟鲁广校区光谷校区的国际网络工程师要升级了benet4.0和3.0相比,课程内容和课时安排有什么不同了吗?

为什么只有北大青鸟光谷校区有benet4.0课程班?
&首先,benet4.0的课程是属于网络工程师专业的课程,北大青鸟的课程是以每18个月为周期就更新一次。它是以市场和企业的需要为导向的,更新后的教材更符合企业的用人需求,才不会导致培养出来的学员与企业用人不符的现象。
其二,青鸟光谷校区是湖北省第一家做网络的校区,是04年创办的,具有8年项目实战经验的学校。北大青鸟光谷校区在所有青鸟校区里面,一直都是教学质量口碑最好的一所学校,光谷校区所有的老师经过2011年一年的努力,又在教学质量上再创新高,获得了2011年北大青鸟&最佳教学教学团队奖&,是湖北省唯一一家校区荣获殊荣。
其三,青鸟光谷校区是全国北大青鸟唯一一家拥有自己的人力资源服务公司的职业教育机构。慧谷人才服务公司会为我们的学员提供终身的就业跟踪服务,实行一对一的安排就业。外地就业有安排的住宿公寓。现在我们在沿海及比较大的城市都建立了我们的办事处和就业基地。
最后,经过公司和企业对北大青鸟光谷校区各项硬软件设施、师资力量、教学管理及人才培养机制等众多因素实地考查后,经总部研究决定,在获得2011年全国&最佳教学团队奖&的教学、就业优质中心率先开展&BENET4.0示范班级&的试点工作,华中地区的唯一一家校区。
光谷校区现在开设的4.0班型是名企定向的高薪就业班。
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网站:http://www./?cz2012 & &&
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北大青鸟武汉光谷校区是如何保证BENET国际网络工程师课程的前沿性?
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我以前是在武汉北大青鸟黄埔校区学的!感觉这个学校不错!&& 一般学员都有感觉,在这里学过后!动手能力强,来之即用,而且理论基础扎实,对优化方案、数据建模可提出建议,并能很快拔尖!!!&&& 在这里学习后我的职业素质,稳定性、吃苦耐劳精神、沟通合作能力也有很大提高!撰写开发文档能力、撰写方案能力、演讲说明能力、学习能力也有了大的进步,我非常的满意!!&&&& 我现在在 INFOSYS公司从事软件开发工作,凭借我扎实的理论基础、出众的系统分析能力和项目开发能力,2008年11月份还被公司提拔到项目主管的岗位上。&& 我真的非常谢谢我的母校武汉北大青鸟黄埔校区!
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学北大青鸟网络工程师HTBENET.NET4.0课程速来
&&& 前几天,铁路总公司拿出了2000元人民币悬赏能够找到12306网站的技术人才。此事遭到了网友们的吐槽,因为虽然铁总拿出了规定内最高额度的奖金,但是这两千元对于用户数据泄露可能带来的损失相比根本就是九牛一毛。可是就在30号,12306网站就被网友爆出一个十分奇葩的BUG。新版售票页面的公告变成了乱码。现在网友们都在热议能够拿着这个BUG去领那两千块钱,还有网友调侃,终于明白了铁总的良苦用心。
&&& 北大青鸟马甸校区HTBENET.NET4.0课程鲁老师告诉笔者其实我们可以看到在中国的某些体制化的格局下,有时候经常会出现很多让人哭笑不得的怪象。比如铁路总公司这种超低额度的漏洞悬赏。
&&& 其实大部分的IT技术精英,都会选择成为白帽子,无偿发现各种系统和软件的漏洞并通知开发者。他们并不在乎究竟会给多少报酬。但是也有一部分是靠寻找漏洞活着的技术人才,他们通过完成企业提供的任务来获取巨额奖金。当然再反观铁总行为,你会发现这种行为已经与甚至是社会严重脱节的。这种现象也存在于传统的大学学历教育当中。
&&& 现在的大学往往忽视学生的实际动手能力的培养,更多的是灌输理论知识。只要学生能不挂科顺利通过提前画好重点的考试,就能够顺利的毕业,获得学历证书。这种体制化的结果导致了毕业学生并非企业所需,动手能力和实战经验才是企业所急需的,空有学历的毕业生并不受欢迎。
&&& 北大青鸟马甸校区作为全国十佳校区,十年磨一剑,连续十一年荣获北大青鸟总部年度最高奖项的华腾学校,再次在青鸟2014年会上斩获最佳教学质量奖项。如果面对那让你望而却步的大学生就业形势,那么就选择北大青鸟马甸校区HTBENET.NET4.0专业吧。
&&& 北大青鸟学校网络工程师HTBENET.NET4.0课程是IT培训中的市场占有率高的课程专业。
杨元庆:对PC整合才是联想真正的挑战,在PC时代,联想依靠强大..
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未经书面许可,禁止转载、摘编、复制、镜像北大青鸟BENET网络工程师3.0升级4.0全解读
  几乎每个企业都需要技术人员的支持,生产制造型企业需要现场生产控制和工艺流程方面的技术人才;IT等高科技行业需要大量软件研发和设备维护的硬件工程师;房地产、建筑工程领域需要建筑设计师、土木工程师和施工技术人员。此外,不论是国企、民营企业还是外资公司,都需要大量的基础技术工人。甚至很多在豪华写字楼office内工作的白领,从事的工作都是和技术相关的。
  不过,一个严峻的现实是,大量的技术类人员对自己的职业定位和职业生涯规划显得非常迷茫和困惑。中国有句古话:劳心者治人,劳力者治于人。与管理类岗位相比,技术人员往往被人看低一等,他们虽然从事着非常重要、繁琐的技术性工作,但更多的是扮演着幕后英雄的角色。在社会地位、经济收入方面与分光无限的各级管理层普遍存在差距,这一现实造就了技术人员的巨大心理落差。第二个造成职业规划困惑的原因是部分技术性工作的局限性。拿IT行业来说,由于技术和知识更新的速度太快,软件开发人员普遍被认为是吃"青春饭"的职位,谁学习的更快、谁的精力更旺盛、谁更能熬夜,谁就更有竞争力,因为这时经验已经不再重要。如果超过35岁还从事软件开发的话,将很难在本职岗位取得突破。
那么,对于技术类人员来说,难道他们的职业发展前景真的如此黯淡?事实当然不会如此悲观,做技术工作同样有着非常广阔的空间,当然,关键一点你要令自己的视野更开阔些,从长远的角度来看待这个问题。根据我的经验,技术人员的职业方向可以有以下几个选择:
第一个部分是MIS:&Management&Information&Service/System(管理信息系统),主要负责基础IT建设、网络、通讯、软硬件支持、简单开发等职能,为公司其他部门提供IT基础服务。
第二部分是ERP:&Enterprise&Resource&Planning(企业资源计划系统),主要涉及企业管理类软件实施、维护、管理。通过是引入信息化手段在企业现实的实现企业的资源管理,协调企业各方面的生产运作,它对业务的规范和企业的管理机制有很大的依赖。
让我们来分别看看这二部分人员的职业发展空间:
1.&MIS人员
MIS内容广泛,可从事的职业很多:网管、技术支持等,而且通过努力可以得到提升成为小小的主管(当然要有自身的素质),进而成为MIS&Manager,但做到MIS&Manager基本也就到头了,不过倒是可以考虑转到不同的行业或企业做MIS.同样是做IT服务,在不同公司内IT部门的地位还是非常巨大的。就我所了解的,雅芳(中国)公司的IT部门就有100多人,在公司总部的各职能部门中的地位相当高;而南方航空公司的IT部门竟然达到800多人,这个规模已经远远超过一般的IT公司,其IT部门的总裁也是公司决策层的重要成员。所以,在这些公司内做IT技术支持工作,既避免了纯编程式的软件开发人员遇到的"人老珠黄"的被动局面,也不必担心IT产业泡沫破灭而产生的生存危机。
2.&ERP类人员
从事企业管理类软件的人员一般起点比较高(公司的起点就比较高),要求对财务、生产、销售等流程都有清楚地认识,从业人员不一定为IT出身,而有可能是财务人员或理工科人员等转行而来。IT的迅速发展和企业经营领域的不断拓展,为ERP的推广和发展创造了良好的发展空间。事实上,一个从事企业管理类软件的技术人员完全可以胜任一个企业的管理者,在这一领域技术人员的前景可以说是非常广阔的。
我认识的一位朋友,本科读的是工业装备控制专业,毕业后一直从事ERP方面的应用推广和管理咨询,虽然他对纯粹的IT技术了解并不是特别深刻,但在ERP系统在企业中的应用方面经验非常丰富,在别人眼中他更像是一名管理咨询师,五年下来已经是这一领域的专家级人物,在个人收入方面也非常可观。
在笔者多年的观察来看,要想成功转型为以上人员,必须具备相当深厚的技术功底和经过专门的技术培训,才能够较为顺利的转型成功,而北大青鸟的BENET网络工程师系列课程,也正是符合这样要求的一套课程,与其他同类产品相比,他开发的时间较早,教材体系也较为成熟,而且BENET课程还有一大优势,会及时对市面上流行的技术进行针对性得到更新,正好近期BENET课程也从3.0升级到了4.0,接下来我就给大家分析BENET这次课程升级的要点,也可以让大家知道这门课程的优势:
1.技术升级
1.在4G内存以及如此普及的今天,XP显然已经不能满足当今社会人们对于电脑的需求,升级为WIN7&64位操作系统已经势在必行,因此BENET4.0的课程已经将客户端操作系统的讲述由XP升级为WIN&7,并针对WIN&7的新特性进行了详细的阐述,保证学员能够很快适应XP到WIN&7之间的差异。
2.强化了网站制作的内容,尤其大幅增加了CSS样式的篇幅,在CSS已经普及至每个网站的今天,传统的表格布局方式已经显得毫无必要,加强CSS也是理所应当。
3.对SQL&SERVER,ISA&SERVER的版本都进行了相应的升级,由原来的2005升级到最新的2008,紧跟微软步伐。
4.重点大幅强化了系统安全方面的内容,在网络架设已经日趋合理稳定的今天,后期维护已经成为了相当重要的课题,在这方面BENET课程也是专门针对性的增加了许多实用内容,方便大家掌握。。
2.课程教学变化
4.0课程分为6大授课模型,在原有课程的基础上,加入了竞赛课和情景课的内容,在原有理论课程的基础上又加强了学员的口头表达能力,对于就业又增加了不少砝码。
3.课程周期变化
BENET4.0课程在原有10个月的基础上进行了扩展,将周期延伸到了一年半,内容进行了扩充,让学员有更充分的时间去理解课程相关的内容,准备更加有把握。
以上就是BENET4.0课程的新增部分与3.0课程不相同的地方,如果有朋友对相关内容还感兴趣的话可以与我联系进行深入沟通,或者访问(学校官方网站),希望能够对大家以后的学习和求职转型有所帮助。
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