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高校自招体质测试实施难：家长反对学生不适发布时间： 点击:4801南京师范大学自主招生考试在2013年增加的学生体质测试部分今年被取消。在我国青少年体质状况持续下滑的社会背景下，体质测试这项旨在提示广大考生重视体育锻炼、加强体育运动的举措，在实际操作中，却遇到了家长反对、学生难以适应和学校承受较大风险的困难。“去年我们在自主招生考试中增设学生体质测试环节时，并没有想到家长会有那么多的反对意见，以及学生在测试过程中出现令人担忧的状况，”南京师范大学学工处处长贲国栋今天在接受记者电话采访时表示。据贲国栋介绍，去年在进行学生体质测试时，大多数家长都对这一测试持反对态度，因为学生在整个中学甚至小学阶段就缺乏体育锻炼的事实已经形成，这些学生在长期缺乏锻炼的情况下，为了在自主招生考试上不落人后，又要求自己勉强参加体质测试，很多家长都对孩子能否承受测试强度表示担忧。而事实上，学生的测试情况的确让人惊心。贲国栋说，当时参加测试的很多学生，都出现了身体难以适应的反应，呕吐、瘫倒在地上的比比皆是。“其实，我们并没有要求所有的考生都必须参加体质测试，只是说，如果考生体质测试成绩优秀，可以在同等条件下被优先录取。不过，对于家长和学生来说，他们是不会放弃任何一个可能影响录取结果的测试环节，因此，绝大多数学生都参加了体质测试。” 贲国栋表示，我们在自主招生考试中增设学生体质测试环节，本意是提示广大考生，应当在中学阶段重视身体健康，养成体育锻炼的习惯，但这个效果没有体现出来，反倒是身体条件较差的学生也都勉强参加测试，这样的话，学生在测试中出现意外伤害的风险太大，学校也承受着太大的责任压力，这使得南京师范大学最终决定，在今年取消自主招生考试中的体质测试环节。自2011年以来，在全国80多所具备自主招生资格的高校中，设置体质测试环节的高校仅有清华、北大、北师大、厦门大学和南师大等少数几所高校。随着今年南师大的退出，不难看出，在学生体质状况持续下滑引起国家、学校、社会的高度重视的同时，能够对提高学生体质发挥作用的督促手段，却在实际操作中面临响应者寥寥和缺少有力推进政策的尴尬。贲国栋坦言，南师大在自主招生考试中进行学生体质测试时，深切感到“孤掌难鸣”。3年来，清华、北大、北师大、厦门大学、南师大等进行自主招生考试学生体质测试的高校，在所有具备自主招生资格的高校中一直是少数派，国家教育主管部门没有整体推进自主招生考试中设置学生体质测试的计划和要求，这就使得“少数派”高校在自主招生考试中进行体质测试始终是一种个别行为。一旦学生在体质测试中发生意外，“少数派”高校连进行学生体质测试的政策依据都没有。我国的青少年体质状况已经到了十分危急的程度，像南师大这样在自主招生考试学生体质测试中，出现大多数学生的身体难以适应的状况并不让人意外，但这种状况却可能是绝大多数高校不愿面对的。出于对风险和责任的恐惧，和“多一事不如少一事”的保守思想，绝大多数高校在针对增强学生体质采取相关督促措施时依然表现得谨小慎微。()体育学院院长毛振明今天在谈到这一现象时表示，在绝大多数高校瞻前顾后、生怕出风险的情况下，国家教育主管部门只有加强政策推行的力度，才能让一些好政策得到真正落实。报名参加高校自主招生考试的考生，基本上都是文化课学习的优等生，在自主招生考试中进行学生体质测试，实际上是对广大考生和家长发出一个信号，只有文化课的优异成绩是不行的，还必须重视身体锻炼。但如果只有个别几所高校在自主招生考试中进行学生体质测试，对于广大考生来说，因为选择其他高校的面也很大，他们在参加这几所高校的自主招生考试时，就很有可能临时抱佛脚，发生意外伤害的风险大大增加。但如果全国一盘棋，所有具备自主招生考试的高校统一行动，广大考生才有可能真正对体育锻炼重视起来。而要实现全国一盘棋，仅靠高校培养学生“德智体”全面发展的责任心显然是不够的，毛振明认为，强有力的政策保障必不可少。本报北京3月13日电记者 慈鑫推荐培训机构
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本帖最后由 子悦天空 于
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& && && && && && && && && &&&& && && &&&与孩子一起经历高考
& &（一）从这里开始
& & 三年前，孩子从武汉一所二流初中毕业，“二流”的意思并非是说孩子的母校不好，只是确实不是566、二初或71这样的大牌名初。幸运的是，中考前孩子凭自己的成绩取得了华一分配生资格，并且以中考9.3的位置值被华一录取，当年华一正取分数线10.3，三限线12.3，分配生线14.3，我们的分配生资格实际没用上。由于采用位置值，成绩并列的学生很多，很难有一个准确的排名，我大概估了一下孩子的“位置”。华一武汉生9.3以上的学生有200多人，孩子入校成绩应该排在武汉生的200名左右，加上500专县生中肯定有相当一部分水平在我孩子之上，所以我判断孩子入校成绩应该排在年级400名左右。
其实以孩子平时成绩，中考位置值应该在8.3比较正常，所以中考后孩子对9.3的成绩并不十分满意。我对孩子说：华一有1500名学生，400名，这个位置很好，距领跑的距离不远，你可以保持自信心，并且只要自己努力，超越的空间又很大。这个位置可以让你放低自己的位置，以赶超者的心态参与竞争，很好！400名，就从这里开始。
&&（二）专注 + 均衡
& & 以女儿的中考成绩，当然只能进华一平行班，平行班借读生确实多了点，大约占1/3，但是我没感觉借读生对学风有不好的影响。把全省最优秀的孩子集中到华一，学风还不好，我不相信。高分班平均成绩确实好一些，但是平行班老师也很负责，学生更加多元，班级气氛更加轻松、活跃。平行班师资与高分班的差异也许存在，但这种差异很小。如果孩子足够优秀，华一平行班的师资是绝对可以把他送进清北的。
& & 在华一，成绩与刻苦程度并不成正比，学习刻苦、喜欢熬夜的孩子未必成绩很好。我觉得对成绩影响较大的因素，一是天资，二是效率。天资是爹妈给的，很难改变，普通孩子要想提高成绩，只能在提高学习效率上做文章。
& & 怎样才能高效学习？我认为，专注最重要。成绩好的孩子大多在学习的时候非常专注，不受外界的干扰，学习效率高。而学习时容易走神、干事拖沓的孩子，在小学和初中阶段，有的还可以通过加班加点保持不错的成绩，但上高中以后，由于学习难度加大，即使花了很长时间，也难以取得理想的成绩。
& & 华一牛娃成群，但我对女儿一直很有信心，就是因为她学习习惯还好，无论上课还是刷题，都非常专注，效率比较高。另外还有一个优点，就是各科均衡，没有明显弱项。当年我和LP读书的时候都是典型的理科强文科弱，女儿还好，没有遗传我们这方面的毛病。
& & 女儿对华一强调自主学习的模式比较适应，尽管成绩、排名起起伏伏，忽高忽低，但总体是上升的趋势，高一4次大考平均排名210+，高二大考平均排名150+。一转眼高二已经结束，女儿以期末考试年级前50的成绩进入了高三。
（三）凭什么赶超
& & 前面说了提高学习效率很重要，今天还想再啰嗦两句，因为这一点对华一学生有特殊的意义。
& & 家长们都知道，确有一部分孩子对华一不太适应，高分进校，高考结果并不理想。原因究竟是什么？不适应自主学习的模式，不适应住（读生活，不适应比较宽松的环境，可能都是原因。我发现还有一个原因也很重要：学习习惯不好，学习效率不高。有的孩子学习不是非常专心，但花的时间比别人长，晚上经常学到转钟，这种拼消耗的学习方法在初中确实有效，在别的高中可能也有效，但在华一就行不通了。
& & 华一有一个特点，绝大部分学生住读（至少高一高二是这样），所有住读生每天的作息时间是同步的，同一时间起床、同一时间上课、上晚自习、回宿舍睡觉，宿舍大妈超级负责，十点半准时熄灯，晚一分钟都不可能，完了还要查寝。当然会有学生熄灯以后开应急灯学习，但是如果被老师和大妈发现，会被严历制止的，偶尔几次可以，很难长期坚持。因此在华一，可以说所有学生每天可利用的学习时间是基本相同的，想通过加班加点、延长学习时间来赶超其他同学基本没有可能。
& & 那么如何赶超别人？又凭什么保持领先呢？我和丫头曾讨论过这个问题，答案是显而易见的：效率。在华一，提高成绩的最重要途径，是在相同的时间内比别人学得更多、更深。别人一天刷3套卷子，谁能刷5套，谁就是学霸。
& & 除了周一到周五基本固定的学习时段以外，还有两个时段是可以利用的，周末和假期。华一周末要补课，高一高二补半天，高三全天都要补课，其他学校补课更多，周日总要让孩子放松休息一下吧，所以周末可以挖掘的潜力不大。华一假期很完整，学校基本不补课，所以利用好假期非常重要，搞得好的话，是一个弯道超越的机会。
& & 如何利用假期应该因人而异，我不主张大家盲目地找各种培训班去培优补课。我们的做法是根据孩子的特点，让她假期适当超前搞一下英语。现在学英语的条件很好，从网上下载一些音频视频资料，让孩子自己学，听力、阅读都可以自己搞，又省钱效率又高。本来英语就是丫头的强项，假期在完成老师布置作业的同时，每天抽1个小时左右的时间加强一下英语，就可以为新学期做好“英语储备”。开学以后，平时在学校只需跟着老师走，不需要花很多时间来学英语，腾出时间来补自己的弱项，可以学得更加游刃有余。假期每天花一点时间学习，不会影响休息和娱乐，积累起来的效果却是很可观的。
& & 总之，建议高中家长特别是华一家长，一要帮助提醒孩子提高学习效率，二要利用好假期。
& & 如果中考生经常学习到晚上12点甚至更晚，即使成绩够了华一线，也不建议把孩子送到华一，除非家长准备从高一就开始陪读。
& && & （四）高三没那么苦逼
& && &&&丫头上高三，我们在华一附近租了套房开始陪读，每天和孩子她妈一早把孩子送到学校，然后开车到单位上班，晚上再开车回到陪读房，每天来回在路上要跑50公里。
& && &&&我家丫头并不是一个特别刻苦的学生，即使到了高三，也基本保持了正常的作息时间。早上六点半起床，七点十分到校，中午在宿舍要睡30分钟到1小时，下午5点放学回家，洗澡后开始自习，中间吃个晚饭，一直学习到晚上十点最多十点半收工，一般十一点前是一定要睡觉的，偶尔有几次超过十一点睡觉就算加班了。学习到转钟？那是不可能的事情。我跟她开玩笑：我们这么辛苦陪读，你怎么晚上不多学一会儿，感觉你不象高三的学生。她说：晚上搞太晚了，影响白天学习，我才不干呢。
& && &&&进入高三以后，只是学习节奏比高一高二略微加快了一点，但是有老爸老妈陪读管生活了，每天还可以睡足8小时。高三以后的几次大考呢，九月调考年级50+、期中考试年级50+、八校联考年级80+，成绩还不错。高三生活远没有别人描述的和自己想象的那么苦逼嘛，丫头有时很得意。
& && && &那段时间刚好我工作特别忙，晚上经常加班，无法回到陪读房跟她们娘儿俩一起吃饭，有时一天跟丫头都说不上两句话。
& && &&&一切似乎都顺风顺水，但我心里却有点打鼓，隐隐地有一种预感，丫头的高考之路不会是一帆风顺的。
&&（五）自主招生资格战
& & 感受高考的紧张气氛，是从自主招生开始的。
& & 通过自招的第一关，是要取得考试资格，重点是争取校荐指标。我从家长100了解到，华一校荐指标主要是依据学生在班上的综合排名来分配的，特别是自招前的几次大考（高二下期末、高三九月调考、高三上期中考试）的排名非常重要。
& & 我们分析了一下形势，孩子三年综合成绩和近几次大考的成绩大约在班上排3-4名，年级大约100名左右。清北每年给华一的校荐指标大约有50个，平行班每班最多只有一个清北指标，我们就不用想了，最理想的结果是争取到华五的校荐指标。上交和浙大招生组长专门到华一搞了自招宣传，我都参加了。我还参加了华一版C版主组织的上海交大自招咨询会，在汉阳一栋写字楼里，了解到上海交大给华一的校荐指标有50个，以孩子的成绩争取上交的校荐希望很大。回来后我们又仔细地研究了各校的自招政策，最终确定把上海交大作为自招的主要目标学校。随后马上我们与班主任进行了沟通，表达了争取校荐的意愿，班主任答应尽力帮孩子争取。
& & 为了提高自招成功率，还应该再自荐几所学校。竞赛成绩是通过自荐最重要的法码，但孩子成绩比较均衡，理科并不突出，从高一到高二，没有任何竞赛获奖，这样的自荐材料估计很难引起大学的关注。也是天无绝人之路，进入高三，丫头获得了两项竞赛的参赛资格：全国高中数学联赛和全国中学生英语能力竞赛，记得数学联赛是在武钢三中考的，考完出来丫头感觉还不错，但是丫头数学成绩中不溜秋，我们不敢奢望获奖。英语正常情况下肯定能得奖，但是英语奖项的份量远远比不上数学。
& & 有一天我正在下班回家的路上，接到LP的电话，说有一个好消息，回家再告诉我，我当时就想，什么好消息？莫非丫头数学联赛得奖了？天上掉馅饼了？赶回家一看，桌上躺着一张证书，全国高中数学联赛三等奖！奖项并不算高，关键是来得正是时候，当时距交自荐材料大约仅有两周的时间，有了它，通过一些985学校的初审就没问题了。没过几天，丫头又拿回了英语能力竞赛一等奖的证书。最后我们的选择是，校荐上海交大，自荐西安交大和华科大。选择西交和华科的原因是它们比上交略低一档，可以起到保底的作用，另外这两所学校的自招简章均明确说明，获全国高中数学联赛三等奖的学生具备报考资格。经过两三周手忙脚乱的准备，终于把自招的材料准备齐，非常慎重地把三份材料从邮局寄出。几周以后，我们从大学网站上查询到，丫头顺利通过了三所学校的资格审查，将有资格参加华约（包括上交、西交）和华科的自招考试，自主招生资格战终于在忙乱中圆满落幕。
& &（六）不进则退
& & 高三大考一个接着一个，自主招生报名完成以后，又有两次大考接踵而至：元月调考和高三上期末考试，其中元月调考是武昌区统考，期末考试是华一自己出题。
& & 元月调考成绩出来，丫头总分只有610+，年级排名250+。令人担心的是，不仅排名大幅下滑，而且各科成绩都不太理想，尤其是语文、数学分数只有110+。我问丫头为什么这次成绩不理想，她承认近段时间的学习状态有问题，没有把全部精力投入到复习上。我和LP一起分析了丫头考砸的原因，因为知道高三前几次大考对自主招生非常关键，所以丫头对前面几次考试非常重视，准备也非常充分，而取得自招校荐资格以后，自觉不自觉地有些放松了、分心了，导致各科成绩全面退步。另外，前几次考试成绩始终保持在前100名，使她没有了前进的目标和动力，还产生了盲目乐观的情绪，以为高三不过如此，以为凭自己的实力可以轻轻松松地搞定高考。
& & 该给丫头敲敲警钟了，我跟孩子说：高三如逆水行舟，不进则退，这个时候千万不能松劲呀，我们费了那么大的劲才冲进前100，你稍一松劲，名次立马掉下来了，掉下来容易升上去难呀，你要想回到原来的名次，需要付出加倍的努力。丫头有点不以为然：你们家长就是这样，小孩考试成绩好，就什么都好，考试成绩不好，就什么问题都出来了。我不就是一次没考好吗，我下次努力考好不就行了。
& & 我很了解自己的孩子，丫头是个外表乖巧、内心有点倔强的孩子，实际上她还没有认识到这次失利的真正原因，或者是自己知道但不愿意面对，更让我担心的是，她没有认识到高考的残酷性，这一点很危险。但是，如果这时我与她争论，她很难听进去，肯定达不到效果。姑且放一放，我们只能选择相信并且希望她下次能够考好，考不好再说，呵呵，毕竟离高考还有5个月嘛。
& & 仅仅只隔了两个星期，又迎来了高三上学期期末考试，丫头总分600+，年级排名210+。再次考出200名以外的成绩，丫头明显有些着急了：“爸爸，我这段时间已经很努力了，复习也很认真，为什么还是考不好呢？为什么会有那么多低级错误呢？”
& & 连续两次考砸，我们家长也不可能保持淡定了，我们和孩子一起分析了考试失利的原因：一方面前段时间没有抓紧，在第一轮复习中留下了一些知识漏洞，成绩出现波动是对前一阶段学习状态的正常反映。另一方面是心态，急于想考好证明自己，反而造成心态失衡，低级错误多，越想考好越考不好。
& & 感觉两次考试失利对丫头有一定的冲击，使她对自己产生了怀疑，人也变得比较浮躁。我们很担心丫头的自信心受到影响，于是就想方设法给她打气鼓劲：你的实力没有问题，主要还是心态没有调整好，只要心态调整好就能发挥出正常的水平。但是我发现打气的效果并不明显，在成绩面前，所有的安慰和鼓励都是那么的苍白，丫头需要一次考试来恢复信心和状态，我们只能寄希望于下一次考试——二月调考。
& & 2013年的春节，丫头过得并不开心，她还没能从失利的阴影中走出来。回老家的几天，虽然也带了复习资料，但是整个人的精神状态完全不对，缺乏紧迫感，做事情拖拖拉拉、左顾右盼，完全没有进入到高考冲刺那种分钞必争的复习状态。记得是在从老家回武汉的路上，我非常严肃地和她谈了一次，表达了对她学习态度的不满，主要强调了三点：第一，高考是人生的一道槛，高考是非常残酷的，任何人想取得高考的成功，都必须付出超人的努力，没有人能随随便便成功；第二，我们对她的状态很不满意，前两次考200名，如果继续这种得过且过的学习状态，下次就可能滑到300名、400名；第三，现在距高考只有4个月时间，如果想要改变现状，就必须把所有其他事情暂时放到一边，集中全部精力、全身心地投入复习备考。
& & 丫头上高中以来，我们对她一直是表扬、鼓励为主，很少批评，这是我第一次如此严历地“教训”她。丫头是个生性好强的孩子，这次略带“激将”的谈话产生了效果，随后一段时间，她的精神状态和学习状态有了明显改观，第一轮复习中存在的知识漏洞逐渐得到弥补，在随后的二月调考中，总分达到649分，年级排名回升到46名。特别是她最看重的理综，考了286分，这是丫头高中三年理综考得最好的一次，虽然带有一定的偶然性，但是这次考试及时扭转了丫头成绩下滑的势头，在距高考只有3个多月的关键时刻让她恢复了自信心。
（七）遭遇滑铁卢
& & 三月是高考前最繁忙的月份，丫头首先要参加华约和华科的自主招生考试，紧接着要参加第二次八校联考。
& & 今年自主招生政策发生了很大变化，考试科目从4门变为2门，对偏理科的孩子比较有利，对我家丫头却非常不利。因为她英语最强、语文也不错，而数学、物理并不突出，没有参加过竞赛培优。所以我们对她没有提出过高的要求，只希望她尽力去考就行。丫头也没有花时间认真准备，抱着冲一冲的心态就上考场了。
& & 第一场华科自招考试时间是3月9日星期六，我送丫头到华科参加考试，考完出来我问她：“题目有点难吧？”她只是简单地回答：“反正我已经尽力了。”一周之后是华约自招考试，考场在地质大学，那天我刚好要加班，她妈妈负责送考，考完我根本没问她，等3月底出结果吧。
& & 3月底，学校又组织了八校联考，据说八校联考的难度通常高于高考。丫头考完后说：“数学肯定挂了！”几天以后成绩出来，数学果然只有105，总分610-，年级260+。丫头非常郁闷，跟我们抱怨：“我这段时间学得很认真，平时做卷子错得很少，本来想比二月调考再前进一步的，怎么一到大考就错那么多，而且大部分是低级失误。”我们无法回答她的问题，因为我们知道这段时间丫头的学习态度没有问题，考得不好，应该是学得还不够扎实吧，或者纯粹就是发挥不好。考试除了要有实力，有时也确实需要有点运气的。不管怎样，这次考试排名创了高三以来新低，我们很担心丫头刚刚恢复的自信又会发生动摇。毕竟此时距高考实际只有2个月的时间，这时候保持信心很关键啊。
& & 八校联考成绩公布之后两天，华科自主招生复试名单公布了，很遗憾，丫头没有入围。又过了两天，华约考试成绩公布，丫头的分数不给力，不仅距上交的分数线相距甚远，连西交的分数线都没能达到。这意味着三所学校自招的大门已经对我们关闭，自主招生对我们已经提前结束。
& & 丫头的自主招生之路以幸运开始，在近半年的时间里，我们曾满怀希望，却在两天之内遭遇“突然死亡”。加上八校联考，丫头在一周内遭受了三次考试失利消息的重创，这种感觉，无异于在一瞬间被人从天上摔到了地上！
& & 此时的我们只剩下华山一条路——裸考，可是摆在面前的又是创新低的年级排名，这真的是前所未有的打击和考验啊，我的心提到了嗓子眼，丫头，你要挺住啊！丫头能挺得住吗？
& & （八）最艰难的时刻
& && &虽然自主招生对我们来说已经结束，但是余波未平，其负面影响逐渐开始发酵。
& & 为了不影响丫头的情绪，那段时间我们在家里尽量不提“自主招生”这几个字，但是周围环境的影响还是难以避免。今天这个同学去面试了，明天那个同学被录取了，每天都会有各种信息从四面八方向我们涌来。班上陆陆续续有十多个同学获得了自招录取资格，丫头同寢室的一名女生，平时和丫头关系最好，俩人成绩也差不多，这名同学和丫头一样校荐上海交大，通过了上交的笔试和面试，获得了加40分的优惠。
& & 丫头表面上很平静，什么也不说，但是我很清楚，在这样一种环境下复习备考，这个要强的丫头内心是多么的煎熬。我只能在心里暗暗祈祷，希望自主招生早一点过去，让丫头尽快把失衡的心态调整过来。那段时间丫头表现出异常的刻苦，似乎心里憋了一口气，一定要在四月调考中重新证明自己。
& & 四月调考，是高考前最后一次全市统调，据说题型、难度与高考最为接近，而且考试时间距高考只有一个半月，此时学生的能力、水平基本定型，所以四调考试成绩对高考成绩有一定
（九）终于回到了正轨
& & 五一节我的突然“发飚”，取得了意想不到的效果。从第二天开始，丫头的精神状态发生了很大变化，我从她的眼神和动作可以看出来，我们那个学习专注、积极进取、愈挫愈勇的丫头，又回来了！
& & 丫头的高考之路在短暂的偏离方向之后终于回到了正轨，这真是不幸中之万幸。事后回想起来，应该是我那天的一番话戳到了丫头的痛处，却刚好把她的心结打开了，从此丫头把自招失利、考试失利的阴影统统放下，我们全家终于可以轻装上阵，勇敢、自信地走向高考了。一旦丫头迈过了这道坎，我相信，我们离收获的季节不远了。
& & 知道我要写一点感悟在论坛上与家长们分享，丫头对我说：“不是我在高考吗，好像你也没干什么事呀，有什么可写的。”她妈妈在一旁插话：“你爸爸最大的功劳就是狠狠地骂了你一次。” 还是LP大人明察。
& & 五月份华一还有一次适应性考试，学校自己出题，通常题目难度不大，主要目的是增强考生的信心。这次考试普遍分数都很高，丫头总分670-，年级排名60-，值得一提的是，这次考试丫头作文得了满分，这让她非常得意：“高中三年，作文终于考了一次满分！语文没有什么可遗憾的了。”
& & 高考之前，我计算了丫头高二下学期以来历次大考成绩的平均值，结果总分平均将近640，年级名次在100名附近。因此，如果丫头高考总分达到640分或者进入年级前100名，即属于正常发挥。希望她能达到
（十）决胜高考很淡定
& & 大约3月份的时候，我们就在几个可能的高考考场订了高考房。离高考还有十天的样子，学校公布了每名学生所在的考场，丫头被分在水果湖高中。刚好丫头中考也是在水高，我们预订的高考房和中考时是同一家酒店。由于水高离家比较近，开车15分钟可以到达，和孩子商量以后，我们决定晚上住在家里，早上开车去，中午在酒店休息。
& & 丫头考前最后几天依然在紧张地复习、刷题，和平时没什么区别，我很纳闷地问她：“别人都在放松、调整了，你怎么还在天天刷题？”丫头说：“我还没复习完呢。” 我无语了，心里想：希望她到6月6日那天能完成自己的复习计划。
& & 高考前一天晚上，丫头依然在刷数学题，九点多钟了，LP担心地对我说：“丫头怎么还不睡，还在做题？”我说：“不管她，这个时候还在做题，说明她并没有特别紧张，是好事，让她去。”晚上十点整，丫头收工，上床睡觉。我嘱咐她：“要是睡不着，让妈妈过来陪你睡啊”。我和她妈在隔壁房间，一直注意听她房间有无动静，等到十一点，估计丫头早已睡熟，我和她妈这才放心地上床睡觉。事后说起这件事，丫头说那天本来想练一下数学小题（选择、填空题），没想到做了2套题都没有全对，心里想：我一定要做到全对，就这样一口气连做了5、6套题，终于做了2套全对才罢手，到晚上已经累得筋疲力尽，结果一上床便睡着了， 一晚上睡得很香。
& & 高考的两天，每场考试前，我和LP送丫头到考场门口，目送她走进考场，然后每一场考试结束时，我都会提前几分钟来到考场门口，只是想在丫头出来的时候能第一时间看到她，想从她的神情来猜测考得怎么样。但每一次丫头都让我失望了，出来的时候，丫头的表情都非常的淡定，看不出有任何兴奋或激动，也看不出有任何沮丧或懊恼，考得怎么样？从脸上竟然完全看不出来！
& & 高考时丫头的淡定让老师都觉得奇怪，通常考完一门从教室出来以后，考生要在考场内等十分钟左右才会开大门放学生出来，在这段时间里，大多数学生都会和同学或交流或谈笑，可是那两天丫头考完以后，不和任何人交流，班主任注意到这一点，还特意问我：“孩子是不是有点紧张？为什么她考完了，都不和其他人说话？”我也不知道什么原因，但我感觉孩子还好。
& & 老师特别交代，每场考完以后，不要问孩子考得怎样，我当然也不敢问，但是心里还是想知道。我们丫头每考完一门都会用一两句话向我简单“通报”一下考试情况，但她一贯的风格是：报忧不报喜，我经常会被她吓死。
& & 考完语文出来，丫头说：“题目比较新，跟平时做的不太一样，作文写得一般。”我听了心里一惊：是不是平时语文练得不对路？“作文一般”不会是跑题了吧。
& & 考完数学，丫头说：“最后两题没做完”，我问“是两小题没做完？”她答：“两大题”。我又一惊 ，丫头看我的表情不对，又补充了一句：“不过前面做得还可以。”我心里一盘算，两大题没做完，至少15分没了呀。
& & 考完理综，丫头评价：“这套卷子有点难，但是出得蛮好。题目比较新，物理选做题有点难，不知道作对了没有。”我急忙问：“卷子出得蛮好，那你做得怎么样？”回答是：“不知道”。
& & 考完英语，丫头只说了三个字：“太简单”，我仍然高兴不起来，因为英语是丫头的强项，英语太简单，拉不开差距的话，对我们并不太有利。
& & 6月8日考完的当天晚上，标答就已经在网上公布。丫头主动要求对一下答案，她在电脑前对了5分钟，向我们报告：数学和语文客观题全对；又过了5分钟，再次报告：理综选择题错1个，英语客观题扣5分。
& & 那天晚上我和她妈妈睡得很好，因为我们知道，女儿这次至少是正常发挥了水平。
& & （十一）人品大爆发
& & 由于湖北是分数出来之后填志愿，所以 丫头考完以后只是粗粗地估了一下分数，告诉我总分应该有640，我问了她的估分方法，知道她估分偏保守，实际很可能高于这个分数。
& & 湖北公布高考分数的日期是6月23日，22号晚上，注定又是一个不眠夜，我们和很多家长一样，在论坛和家长群里互相打探消息，12点以后，大家在确认当晚无法在网上查到分数以后才去睡觉。午夜3点，一阵手机铃声把我们从梦中惊醒，LP从床上一跃而起，抓起手机，是朋友打来的报喜电话，650+，丫头的高考成绩。
& & 第二天，这个分数得到正式确认，而且根据一分一段表，我们知道丫头的成绩排在全省160+名，排在华一的前30名，这是丫头高中三年历次考试的最高排名，用丫头的话说，这一次真的是“人品大爆发”。查看全部评分
（十二）选学校还是选专业
& & 我们帮助孩子填志愿的程序是：首先了解孩子专业意愿，再由家长收集大学和专业信息，提出建议方案，最后和孩子一起商量确定。
& & 对于选学校还是选专业的问题，我的思路是：学校和专业兼顾，同档学校选专业。具体来说，就是不同档的学校，学校优先；同档学校，专业优先。
& & 关于学校的分档，网上有很多信息，个人比较认可的分档：第一档清北，第二档华五（复旦、上交、浙大、中科大、南大）和人大，第三档985名校（包括北航、同济、南开，北师大、国防科大、西交、哈工、中山、武大、华科、天大、东南、北邮、厦大、北理工），第四档其他985学校，第五档211学校，第六档一本高校。
& & 从孩子的成绩和全省排名分析，除了第一档的清华北大以外，第二档的学校我们都可以上，而且除了复旦和上交最好的专业以外，基本上可以选择专业，那么填志愿最重要的因素就是孩子的专业意向。本来财经类和医学类专业是比较适合女生的，但是丫头对这两类专业都不感冒，只愿意上理科或工科专业，我们家长又不想让丫头读理科，所以最后倾向于选择工科专业。而第二档高校工科最强的应该是上交和浙大，所以这两所学校首先进入我们的选择范围。
& & 首先把上交和浙大圈定为目标，还有一个原因，就是我本人更看好这两所学校的发展前景。华五和人大无疑都是很好的学校，近几年这几所学校各有千秋，差距不大，但是从发展的角度来看，比如二十年之后，肯定还是会分出高下的，我比较看好上交和浙大，原因有三：一是有发展潜力的学校首先要有钱，而在当今中国，学校最来钱的专业是工科，谁有强大的工科，谁就能在发展中领先一步，这方面上交和浙大有优势，实际上这两所学校每年科研经费都有近30亿人民币。二是发展要有地盘和空间，这些年很多高校在地方政府支持下圈了很多廉价的土地，纷纷建设新校区，比如浙大占地3000亩的紫金港校区已经投入使用，第二期还有4000亩土地正在开发，上交闵行新校区占地也有4000亩，可以说这两所学校为未来几十年的发展储备了充足的、低成本的土地资源，而其他几所学校在这方面略显保守。三是从学科布局来看，上交和浙大已经完成了创建世界一流大学的学科布局，下一步的重点是精耕细作，在提高质量上做文章。在各专业中，发展工科的难度是最大的，而发展文理商科相对容易，只要有足够的投入，从国际上吸引一些高端人才，文、理、商科是可以在短时间内迅速提高的，传统工科强校清华这几年文、理、商科发展迅猛，一些专业已经进入国内一流行列，就是这个道理。而象北大、复旦、中科大、南大这样的传统理科强校，要打造一个强大的工科，需要的时间会长很多。
& & 由于涉及到大学的比较，我曾犹豫是否要把自己的想法写出来放到网上，因为我担心会引起一场家长的口水战。但是这段时间帮助孩子填志愿的经历，让我体会到我们家长对身边名初、名高的了解比较多，而对孩子选择大学的思考还远远不够，所以还是决定把这段话贴出来，不一定正确，但却是我经过思考后得到的体会，权当提醒准高三家长早做功课，切忌人云亦云。在填志愿的过程中，家长的作用是无法替代的，选大学和专业比选高中重要得多！
（十三）放弃上交
& & 高考分数出来以后，我们很快收到了复旦、上交、浙大、人大等学校招生组发来的短信，内容大同小异，都是祝贺孩子取得好成绩并希望孩子报考他们学校，华五中唯独南大没有联系我们。复旦、上交和中科大的老师最热情，每天都打来电话，主动介绍学校和专业情况，反复动员我们报考。经过几天“幸福的烦恼”，我们把目标定在上交和浙大，便婉言谢绝了复旦和中科大老师。随后我们与上交和浙大招生组老师见了面，希望得到学校的录取承诺，两所学校都明确表示只要我们填报志愿，可以保证录取。
& & 因为地域原因，上交录取分数略高于浙大，但两校实力相差无几，查询近几年各类大学排行榜（数得出名字的排行榜就不下十个），浙大大多数排名还高于上交就是证明。工科方面，两校是除了清华以外最牛的学校，浙大强在土木电气等传统工科，上交强在信息电子等新兴工科，可以说各有所长。两校的招生风格也有显著差异，上交招生老师精明干练，讲究集团作战，而浙大招生老师的特点是务实灵活，绝不忽悠考生。又经过了两天的纠结，最终我们万分不舍地放弃了上交，选择了浙大，第一志愿填报浙江大学工科试验班。
（十四）意外之喜
& & 说实话，在填报志愿的过程中，其实我们家长是非常纠结的，虽然我们认为浙大是最适合我们的，但是放弃北京、上海的学校，放弃复旦、上交这样名气大于浙大的大学，内心还是充满了矛盾。让我们感到意外的是，当事人却比我们家长洒脱的多。在我分析了各校的优缺点，提出报浙大的建议之后，丫头很果断地拍板：“就报浙大了”。
& & 高考之后，我和丫头每天晚饭后都要到湖边散步，一起聊过去的高考，也聊即将到来的大学生活。有一次说起志愿的事，我说：“你最好的同学去了上交，本来我们可以一起去的，但是放弃了，不知道你以后会不会后悔。”丫头很认真地说：“不会的。选择哪个学校有那么重要吗？如果自己不努力，上哪个学校都不行。”
& & 后来我在浙大招生网站上看到对一名即将去美国深造的浙大毕业生的采访，记者问她：“有没有后悔四年前选择了浙大？”这名女生回答说：“不要觉得这个选择会决定你一生，重要的不是你选择了什么，而是四年中你付出了多少。”我把这句话与丫头分享时，她认为与她的想法不谋而合，非常认同这个观点。今天，我也想把这句话送给为了择校而纠结、苦恼的家长们和孩子们。
& & 正式录取开始之后，我们很快在湖北招生网上查询到了结果，孩子已顺利被浙大录取。又过了几天，我发现浙大招生网上也可以查询录取结果了，便把丫头的身份证号输进去试一试，弹出的一个小窗口让我喜出望外：“XX同学，祝贺你已录取在竺可桢学院混和班，学号是xxxxxxxxxxxxx”。竺可桢学院，是浙大对优秀本科生实施“精英培养”的荣誉学院，每年浙大会从保送生和高分考生中选拔大约400名学生进入该学院进行特别培养，类似于北大的元培班、上交的致远学院。本以为已经尘埃落定，没想到在最后时刻还收获了这份意外的惊喜。
& & 至此，丫头跌宕起伏的高考之路圆满结束，我记的流水帐也该收尾了。但是我还不想让这个帖子就此打住，如果有时间，我会针对一些高中家长可能感兴趣的话题，继续写一写自己的感悟，待续………
（十五）关于自主招生
& & 再过几个月，2014年的高校自主招生又将拉开帷幕了，可以想象，有关自主招生的话题将越来越热。很多家长肯定把自主招生想象得很美好，这里我想给高三的家长泼一点冷水。有人把自主招生比作“鸡肋”和“双刃剑”，以前我不理解，现在亲身经历之后，有了切身体会。
& & 为什么说自主招生是鸡肋？首先是因为难度大，各大学自招录取的人数远少于正式录取人数，比如华科每年招生7000人，但是自招只录取600多人，所以要凭实力取得自招资格，其实难度要大于通过高考考进该校。换句话说，如果学生被某校自招录取，也不必过于兴奋，因为实际上你正常发挥裸考上该校的把握至少有七八成。自主招生本质上是掐尖考试，大学老师不是傻子，他们不会轻易录取总分很差的考生。
& & 取得自招录取资格的考生，学校会给予两种优惠：一种是上线加分选专业，这类加分通常很少，比如上交、华科都只加5分，所以实际作用很有限。另一种是未上线加分录取，这一类加分很可观，通常可以达到20-40分甚至更多，很多学生正是凭借这类加分进入了心仪的名校。但是有得必有失，通过这类自招被录取的学生一般会被专业调剂，大多被录到学校的冷门专业，比如理科的生物专业、文科的法学专业等等。从我看到的大量个例判断，大部分自招生的加分没有起作用，小部分加分进了冷门专业，真正靠加分进入目标学校和理想专业的学生很少。
& & 举个例子，假设某考生平时大考成绩分布在570-630分之间，取得了华科的自主招生资格，想考华科的计算机专业（该专业在华科属中上），再假设华科录取分数线是600分（今年实际是599），计算机专业的分数线是615分。如果该生正常发挥，至少可以考570分，肯定超过一本线20分，可以说考入华科的概率是100%。下面我们来分析一下他进入计算机专业的概率：
& & 第一种情况：高考成绩在570-599，发生概率50%，未上线，录取到华科分数最低的专业（轮机工程、预防医学等）；
& & 第二种情况：高考成绩在600-609，发生概率17%，上线，加5分后，录取到分数较低的专业（环境工程、生物技术等）；
& & 第三种情况：高考成绩在610-614，发生概率8%，上线，加5分后，录取到理想的计算机专业；
& & 第四种情况：高考成绩在615-619，发生概率8%，高于华科计算机专业录取线，加分无作用；
& & 第五种情况：高考成绩在620-630，发生概率17%，由于分数较高，该生放弃华科，改报录取线更高的同济或南开大学。
& & 结论是：该生进入不理想专业的概率超过67%，靠加分进入理想专业的概率不超过10%！
& & 除非你只重学校，不重专业，否则自主招生确实食之无味，但是弃之又有点可惜。自招对偏科的学生（理科好）、有能力拼爹的学生而言，确实提供了一条进入更高一档学校的捷径，即使对一般学生，尽管成功的概率不高，毕竟还是多了一次机会，所以也不应放弃。调整心态，重在参与，别太把自招当回事就好。
& & 最后，自主招生又是一把双刃剑。一旦自招失利，其负面影响不可低估，这方面我们已有前车之鉴，对此家长要有心理准备，要做好孩子的心理疏导工作。
（十六）关于华一
& & 与去年相比，今年华一高考成绩有退步，特别是高分段受到了襄阳五中的严重冲击。我觉得华一的问题不是借读生太多、抓得不紧的问题，而是因为多年来全省老大的地位无人能够撼动，导致学校和老师危机意识不强、竞争意识不足造成的。随便怎么搞，我都是老大，学校肯定就没有了前进的目标和动力，老虎还有打盹的时候嘛。一家独大不好，有竞争才是好事，襄阳五中、武汉二中这些学校给华一足够的压力，实际上是有利于华一发展的。
& & 当年把孩子送到华一，是因为我们不仅看重高中三年的结果，也看重过程。我们希望孩子能有一个好的高考成绩，又不希望高中三年把孩子未来的学习潜力搾干，希望孩子能拥有一个相对自主、“轻松”的学习过程和独立、多彩的高中生活。现在回过头来看，丫头自己认为在她十二年的读书生涯中，高中阶段是最有收获、最值得留恋的三年，华一是最好的学校，华一有她最崇拜的老师和最佩服的同学。我们家长不后悔当年的选择，丫头更是从来就没有后悔过。
& & 有家长问我：“如果你的女儿高考没有取得理想的成绩，你会后悔选择华一吗？”我很难回答，只能说：“没有如果”。我能如何回答呢？没有好的结果，再好的过程都是苍白无力的！
& & 确实有华一家长是后悔的，有的家长从高一下学期就开始后悔，有的在高考成绩出来才后悔。我一直是华一的粉丝，这点很多家长都知道，这里我不想再多说华一的优点，只想作为过来人给华一家长和准华一家长提几点忠告：
& & 1、客观地评价自己的孩子。你的孩子适合华一吗？在选择华一之前就应该认真思考这个问题。高中三年变数很大，并不是初中成绩好的孩子就一定可以在华一取得成功，在华一发展较好的孩子一般有以下特点：有较强的学习能力（初中不是死擂型的，理科较好），学习习惯较好（学习专注、效率高），有较强的自控能力，生活上不娇气，内心比较强大（面对困难和强手，不轻言放弃）。
& & 2、要有合理的定位和期望值，不要把目标定得太高。这一点专县生家长尤其要注意，有的专县生初中是县里、市里的前几名，家长就觉得自己的孩子应该是清北的料了，一旦孩子的成绩只够上武大，家长就心理不平衡，其实这是家长的定位有问题。华一有500专县生，1000武汉生，专县生能排在年级500名其实很正常，但是华一高考前400名才能上武大、华科。我家丫头进校时大约年级400名，当时我们的目标就是985学校。目标定的合理，也许孩子会带给你惊喜，目标不合理，就会失落，就会焦虑，造成恶性循环。
& & 3、多做功课，了解华一，要有面对困难的心理准备。华一给学生们提供了全省最好的资源，但是考上华一并不是进了保险箱，恰恰相反，华一的孩子可能会碰到更多的挑战，包括学习上和生活上的困难，家长和孩子一定要有面对困难的心理准备。
& & 4、相信孩子，多鼓励孩子。对孩子要多鼓励、多表扬，给孩子正能量。自信心对孩子很重要，多听表扬才有自信心。家长对孩子有信心，孩子才有自信心。另外要尊重孩子、相信孩子，不要把高中生当初中生，吃喝拉撒的小事情要信任孩子，要少管，要放手；大的事情（身体健康、学习态度、个人品质）要严格，但家长也要以理服人，以身作则。
（十七）家长的作用
& & 我家的分工，孩子生活主要由妈妈负责，高三一年，LP起早贪黑，把丫头照顾得很好，丫头高考成绩不错，主要是LP的功劳。
& & 孩子教育以爸爸管为主，孩子从小到大，除了幼儿园阶段，学校的家长会基本上都是我去开的。为什么是爸爸管？我想主要还是与孩子的沟通交流问题，我家丫头平常与她妈妈关系挺好，但是一说到学习，就喜欢与妈妈顶牛。妈妈管孩子教育，容易管得过细，喜欢攀比，爱唠叨，其实管太多了，孩子容易烦，时间长了关系就紧张，与孩子的交流出现问题，孩子心里想的不愿意跟父母交流，父母无法帮到孩子，只能干着急，所以家长要发挥作用，保持与孩子的顺畅交流是关键。
& & 爸爸管孩子的优点，是管的宏观一些。我对丫头具体学习的事情管得并不多，管学习太多，一是没精力，二是孩子容易厌烦，吃力不讨好。我只管方向性的事情，比如孩子上什么学校，要不要培优，什么阶段应该重点抓哪个学科，弱势学科如何加强等等。
& & 家长要合理定位，不要越位，比如有些家长喜欢搜集各学科的学习方法或秘诀，拿回来让孩子看；四处打探状元的学习经验，回来让孩子造着做；孩子偶尔考试成绩不理想，就着急上火，逼着孩子找原因，这些家长就是越位了。平时没多大事儿的时候，家长总在孩子旁边唠叨，孩子真有大事儿、有困难的时候，家长又帮不了她，时间一长，孩子就会不信任家长，也不愿意跟家长交流，因为跟家长说了也没用，不能解决问题，反而唠唠叨叨让人烦。孩子不愿意和家长交流，对家长的话听不进去，久而久之，孩子就失控了。
& & 家长的作用，不是管孩子学习，而是要能宏观地“掌控”她。在孩子偏离轨道的时候要及时把她拉回来，保证孩子在正确的轨道上前进。要保证孩子“可控”、“在控”，并不是一件容易的事情，家长在背后要付出很多。对高三的孩子，我特别关注她的心理状态和精神状态，观察孩子学习是否投入，学习效率高不高，是否因成绩不理想而沮丧焦虑。平时以鼓励、表扬为主，但是如果发现孩子学习态度或精神状态不对，要及时疏导，关键时刻该出手时要大胆出手。原来我们有一点误解，觉得高三孩子压力大，即使孩子有问题也不敢批评她，怕她承受不住。有一次孩子考试成绩不理想，看孩子有些急躁，我们就使劲地安慰她，但是在与孩子班主任谈起这个问题时，班主任却说：不需要安慰她，这是她们应该承受的。后来我仔细想班主任这句话，是非常有道理的，我们家长总是认为孩子还没长大，害怕孩子承受不了太大的压力，其实为什么说高考是人生的一笔财富，不就是因为高考压力大吗，在迎战高考的过程中让孩子敢于面对、学会承受、学会担当，对孩子一生的成长都是非常有益的。也正是因为班主任的这句话，使我在孩子碰到较大挫折的时候果断干预，能够在高考前把孩子的状态及时调整过来。
& & 家长的作用，是在孩子碰到困难的时候能帮助她。对孩子学习管的不细，并不等于对孩子不闻不问，恰恰相反，我对与孩子学习相关的任何事情都是高度关注的，但我主要是关注、观察，偶尔提醒一下，并不轻易干涉她。当孩子在学习上碰到一些小坎子的时候，相信孩子，让她自己总结，一般孩子自己都能跨过去。但是如果孩子真的在学习上碰到较大困难的时候，家长应该如何帮她？我认为一是要举重若轻，要做孩子的精神后盾。家长一着急就会影响孩子信心，相反家长有信心，孩子就会有信心，其实学习上的困难大多都是暂时性的，鼓励孩子碰到困难要坚持、不放弃，只要保持良好的心态，坚持一段时间困难自然会被克服。我跟孩子说，学习知识有一个从量变到质变的过程，要积累一定数量才会有质的提高，在积累数量的时候就象推一辆车上坡，很痛苦，提高又很慢，但是这时就看谁能坚持住，坚持不住你就永远上不了这个坡，只要咬牙坚持，上了这个坡，前面就一马平川了。孩子经常会对我说：“老爸，这段时间我又在爬坡了。”我知道肯定是学习上碰到困难了，一般我会笑着鼓励她：“没问题的，坚持过去就好了”。二是要帮孩子垫块石头让她迈过去。针对孩子学习上的问题，给孩子提建议，帮助她总结学习方法，家长提的建议，如果有道理孩子一般会接受，有时孩子认为没道理不接受就算了，不管怎样不能强迫孩子接受。提建议的方式也要注意，如果你很正式地说：“孩子过来，最近你解析几何错的比较多，我想跟你谈谈解析几何的学习方法。”孩子多半不会接受，你可以说：“解析几何是高中数学最难的，我开始也没学好，不过后来我改进了一下方法，就学得很好了。”如果家长自己没有能力，可以请有经验的老师或者朋友对孩子进行一些指导，也可以让孩子参加一些培优班，但是一定要有针对性，并且要与孩子商量，不要病急乱投医。
（十八）培优和陪读
& & 我家丫头小学、初中参加过一些培优班，主要是英语培优。上高中以后唯一的培优经历，就是高一暑假报了一个新东方英语四级班，上了一次课，回来以后说：“针对性不强，不如自己搞，不想上了”。于是就退班了，以后再也没有参加任何培优补差。
& & 很多家长说，不相信状元没培优，其实我觉得状元不培优是完全可能的，因为状元肯定学习能力强、学习效率高，根本没必要培优。对于普通孩子来说，培优没必要，补差是可以考虑的，如果孩子无法跟上学校的教学进度，或者有明显的跛腿学科，可以有针对性的参加补差。另外，学习计划性、自觉性不够的孩子，为了不荒废假期，适当参加假期培优补差，也是有必要的。
& & 丫头高一高二住读，我们从高三开始在华一旁边租房陪读，不过不是在著名的陪读村，而是在距华一稍远一点的一个小区。华一高一高二绝大多数孩子住读，到高三大约有1/3-1/2的孩子改为走读，从最后的高考结果看，是否走读对孩子成绩提高没有显著影响。但是我认为，有条件的家长可以在高三陪读，好处是孩子生活条件好一点，节约了洗衣服的时间，家长可以与孩子多交流，发现孩子的问题可以及时解决。还有一个好处，毕竟能跟孩子在一起的时间很有限了，陪读可以让我们有更多的时间陪伴孩子。从孩子高一开始，LP就不断地提醒我：“高三必须要租房陪读啊”，高二下学期，她就开始到处联系租房，所以就我家而言，与其说是孩子需要陪读，不如说是家长需要陪读。
（十九）谈谈学习方法吧
& & 我知道很多家长希望我介绍孩子学习方面的经验，但是我一直没有细说，原因是我们实在没有拿得出手的独门“秘笈”，无法与大家分享。要说学习方法，随便在网上搜一搜，可以轻松找到一大堆状元的学习经验，都说的很有道理，问题在于，对那些方法，孩子能领悟多少？能坚持多久？
& & 孩子小时候在新东方学英语的时候，第一节课老师讲了一个英语成语：no pain, no gain。意思是：一份耕耘一份收获，有付出才有回报，我和孩子都相信，这才是成功的秘诀。用丫头的话说：“华一是个聪明孩子成堆的地方，在华一，想靠一点小聪明就成绩拔尖是不可能的，成绩好的孩子必然付出的更多！”所以，不要恨自己不如状元聪明，不要迷信状元有什么学习秘笈，状元之所以成功，肯定是付出的更多。
& & 问题是，什么才是付出？学习时间长、培优班上的多就是付出多吗？丫头坚决不同意这种说法，她说，付出多少不是由学习时间长短决定的。我曾经问丫头，为什么高考的时候那么淡定，她回答：“如果你平时每个课间十分钟都在旁若无人地学习，上考场的时候，你的内心自然就会很强大，就会很淡定。”听了她的话我感到很震惊，因为我们家长平时只看到丫头从不加班学习，也不培优，貌似并没有象其他同学学得那么刻苦，其实孩子的付出远超出我们的想象。
& & 最后还是说一说孩子高三备考期间我们给她的一些建议吧，其实很多都是状元谈过的“经验”。
& & 1．早点做套题。临近高三上期末的时候，丫头有两次考的不理想，我们发现她每个单元的复习题做的还可以，但把知识综合起来考就成绩不理想，原因可能是考综合卷的感觉差一些。因此我们建议她从第一轮复习基本结束的时候开始，可以多做一些套题（历年的高考真题），找找综合考试的感觉，丫头试了以后，自己感觉有明显提高。所以我认为早点做套题对提高考生元月调考和二月调考的成绩是有帮助的。
& & 2．明确定位抓基础。数学一直是丫头的相对弱项，高三几次大考成绩在110-130之间徘徊，一度自信心有点不足。我和LP看了她几次考试的卷子以后，发现除了最难的两道大题经常做不出以外，最大的问题是前面的选择填空题丢分太多，因此我们建议她大胆地放弃最后一题的第3问，视情况也可放弃第2问，将时间和精力放在前面的小题上，力争减少小题的低级失误。适当调整分数目标，数学目标是考130，能考120也算完成任务。丫头采纳了我们的建议，在最后两个月加强了数学小题的训练，结果今年高考丫头最后两个大题都没做完，但前面小题一分没丢，仍考出了134分的较好成绩。由些可见，决定高考成败的往往是基础题。
& & 3．提分是关键。我感觉孩子成绩在600分以下的时候，提高比较快，涨分比较容易，只要拼命刷题就行了。成绩提到一定高度以后，再想靠刷题来提分就越来越难了。这时我们提醒孩子，要找到自己的提分点，围绕提分来做题才有意义。为什么每一位状元都会强调错题本的重要性，就是错题本记录了自己的知识漏洞，翻看错题本，可以找到自己努力的方向，差什么补什么，这样刷题才有效果。不能盲目刷题，不是题目做的越多越好，要想清楚，每一门课自己要从哪些方面去提分。做完一套题要总结一下，对自己提分有没有帮助，有帮助就坚持，帮助不大要及时调整。隔几天，我会翻翻丫头做的卷子，我不看具体题目内容，只看有几个勾几个叉。叉叉太多，说明题目太难不合适，叉叉太少，说明题目太简单针对性不强，对提分帮助不大，我会建议丫头换其他卷子。一般叉叉在10-20%左右比较合适。
& & 4．注意平时考试和高考的差别。有一次丫头对我说，做高考真题和做平时考试题目感觉是不一样的，后来我分析了一下原因，发现高考全部是原创题，而平时考试包括调考的题目大多不是原创题，而是在历年各地高考真题的基础上改头换面而来，所以高考题尽管难度与平时考题差不多，但是会有一些新意和变化，如果不了解这一点，或者孩子对题型变化的适应能力不强，高考就容易发挥不出水平。为了提高丫头对新题型的适应能力，我们帮她从网上下载了一些各省市2013年模拟考试的最新试卷让她做，注意一定要当年的试卷，以前的试卷是没有用的，因为只要有点新意的题型，第2年就会被大量模仿，题目就没有新意了。丫头在最后冲刺阶段做了一些学校以外的试卷，自己说效果不错。
& & 每一个孩子碰到的问题不一样，适合别人的学习方法未必完全适合自己，因此学习方法没有绝对的好坏，关键在自己总结和思考。别人说的方法再好，也是别人的，自己总结的方法、自已悟出的方法才是自己的。
写得太好了，学习就是要效率，每天学习到晚上2点是不科学的&
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气度的好贴楼主又转回来了，好！:lol
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本帖最后由 cr32161 于
21:36 编辑
此文对我们华一家长，更对所家有高考生的家长来说，很励志，更值得借鉴和学习！
谢谢气度贵宾的无私分享，更感谢子悦贵宾的悉心归纳整理！{:soso_e163:}
华一大家园，人才辈出，温暖无限！
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拜读了，对于我们很有帮助。谢谢气度的付出与分享。希望您在孩子读大学后还能继续关注华一，关注华一的家长与孩子。祝您丫头在大学取得更大的进步！！
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拜读了，对于我们很有帮助。谢谢气度的付出与分享。希望您在孩子读大学后还能继续关注华一，关注华一的家长与孩子。祝您丫头在大学取得更大的进步
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谢谢楼主的经验分享，收藏学习中。
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学习下，多谢！:lol:lol:lol
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没想到气度的孩子在华一，作为华一家长，此帖非常有用。感谢楼主！
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受教，{:1_765:}
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文章写得太细致太真实了，学习收藏{:soso_e183:}{:soso_e183:}{:soso_e183:}了！
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很有用，非常感谢
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一直欣赏气度的贴子，实在而又有水准，不浮躁。谢谢你的分享。祝愿你的孩子大学生活继续精彩。
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高手就是高手。
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写得真好，谢谢分享。
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感谢楼主无私的经验传授，其实孩子成长的过程也是家长成长的过程，我们也需要不断学习和调整，继续努力啊！
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我特意拍下此文给孩子学习了:lol
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慢慢学习，写的非常好。
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先收藏了，向你们和你的孩子好好学习。
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一直非常喜欢气度的帖子！生动而实用...
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感谢气度贵宾，感谢子悦天空！
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