2010昂立中小学生夏令营经教委有关部门备案，品牌、质量、安全、效果，绝对值得信赖，Come on,Join us!九年成功的夏令营组织经验；昂立教育集团-上海交通大学控股企业!
夏令营-营地、师资、活动介绍
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夏令营家长常见问题解答 - 2010昂立中小学生英语夏令营
2010 昂立中小学生夏令营虽未开营，已得到了广大家长的热烈关注和认可，所以，我们将一如既往的加倍努力，来感谢家长的信任和支持。关于家长来电来访中的一些常见问题，我们略作整理，刊登出来，供更多家长参考。更多问题请
1．这是昂立第一年举办夏令营吗？
A：当然不是，昂立是沪上最早举办夏令营的机构，从2000年开始年年举办，已经积累了丰富的活动教学经验。
2．每班多少人老师怎样配备，如何保证安全？
A：我们为每位学生都购买意外了保险，并在入营时和家长签署了承诺书。小学生营一般每班15人，中学生营一般20人。每班都会有一位班主任，每两个班有一位副班主任，专门负责孩子的生活起居，另外还有专门的后勤、摄影、卫生老师等，整个营地，再加上我们的中外教师，平均5人有1位老师，应该足够充足吧！
3．一般，你们的带班老师来自哪儿？
A：带班老师首先要体力充沛，尤其是在炎热的夏天。其次，老师要深得孩子的喜爱，令孩子服气，所以，必须年轻、充满活力，还要善于摆班，有各项技能，兴趣爱好广泛。我们的带班老师都是各学校年轻的骨干教师或应届师范类毕业生、研究生，都有校外辅导员证书，经过专门的培训，有着丰富的校外活动带班经验。而且，要成为昂立夏令营带队老师除了经过精挑细选，还要经过严格的培训，对每一项活动的具体安排、实施，可能发生的种种预案处理了如指掌。今年夏令营我们的后勤生活老师全部由40岁以上的母亲担任，她们相对年轻的老师在生活上更能给孩子无微不至的照顾。
4．有些地方会因为夏令营是短期的，就随便临时拼凑中外师资，结果完全没有预期的学习效果，想了解你们是怎么安排的？
A：我们是希望所有的营员能通过短期的夏令营，来了解昂立，所以一定会派最好的老师。我们会派出一定比例的全职中外教，但也会安排一些兼职中外教，但这些教师都有丰富的教学经验。因为昂立的品牌和资源可以多渠道的挖掘和吸引优秀师资。
一般，我们从每年春节后就开始安排和挑选师资，差不多于四月底结束师资的挑选和课程编写、论证工作。从5月份起，夏令营的老师就开始进入备课阶段，期间还有多次的教研活动：教案交流、现场说课等等，互相切磋、交流，共同把握夏令营课程的脉搏，保证每一节课都是精彩纷呈的。
师资一直被昂立视为核心竞争力的体现，您不必担心，我们一定会为您和孩子严格把关。
5．外教老师持有的TESL证书是什么性质？
A：这个证书是美国、加拿大等国针对要去非英语国家教授英语的本国公民，进行专门的考核、课程培训合格后发给的资格认证证书。
6．一个班级由几个老师授课？外教老师怎么分配？
A：中外教各一名。外教将除了上课，还将参与学生的全部活动，即全天陪同。一般一个外教负责2-3个班的课，是交错的。
7. 我准备让孩子参加昂立少儿营，但担心你们的学习安排会否太多？
A：我们的设计理念就是让孩子在“玩中学”，不是只“玩”不“学”或只“学”不“玩”。我们的课程安排，严格遵照这一原则，比例、时间都考虑得相当周到，一般一节课45分钟，而且课与课之间的动静结合地很好，孩子不感觉枯燥，迅速可以转换、进入角色。哪怕是中学生营，虽然以学习为主，但也将“寓教于乐”结合的很好，学生学起来充满劲头。
8．是否确保同年级的孩子能分在一个班？
A：这不一定，除非赢取未来收获营，它有明确的年级要求，世博英语体验营要根据孩子的英语测试结果分班，这样会出现一些混龄班。经过实践，效果不错，因为夏令营诞生的目的就是提倡一种兄弟式的友情，类似创建一个温馨的大家庭，有大哥哥、大姐姐，也有小弟弟、小妹妹，让他们像兄弟姐妹一样生活在一起，以大带小、以强帮弱的氛围将更浓。大孩子通过帮助小孩子，可以在帮助过程中得到自信和满足，无形中有了一种责任感，减少纷争，而小孩子可以在哥哥姐姐身上获取知识经验，因为模仿也是学习的方式之一。如今的孩子多是独生子女，混龄编班可以有效弥补独生子女缺乏异龄儿童环境的缺陷，有效遏制自私、任性、独立性差、交往能力弱，依赖心强等不良性格特征的产生。
9．是否给学生做统一的入学测试？
A：是要事先测试，我们采用网上测试，具体方法请点击网站相关链接。但有一点要提醒，让孩子在规定的时间独立完成测试，千万不要辅助孩子完成，以免影响测试结果的准确性，影响分班。当然进营地上课后，如果有些孩子的程度不符，我们还会做个别调整，总之，保证每个孩子的学习是最适当的。赢取未来收获营我们收的是经过考核的学生，所以测试将统一、集中进行。
10．昂立在业界有10多年的组织夏令营的历史了，今年夏令营较之往年一样吗？
A：我们每年都举办夏令营，积累下来一些课程，每年都会保留一些经典的，但更多是推出新的。因为要考虑不少年年参加的老学员。我觉得我们今年在设计课程时，特别着重从孩子的角度，考虑他们的喜好和参与，一定更棒。
11、你们上课的教室是什么样的？
A：标准的教室，铺有地板和空调，里面都有投影设备，这样老师都会事先做好课件，会使课堂更加活跃。
12．夏令营期间我可以来营地探视孩子吗？
A：因为是孩子的一次独立活动，我们还是主张家长给孩子更多的空间，原则在营地不接待家长。但你不用担心，会和孩子断了音讯，首先，孩子入驻营地当日，我们的班主任就会带您参观整个营区，让您和班内的孩子和家长、老师们相互认识；另外，为了让营员家长在第一时间内获取来自营地的第一手信息，昂立在网站特别开设了“夏令营”的互动专区，在这里，您可以及时看到营地的相片与信息，同时还可以通过网站论坛“夏令营”专区，对营长直接进行信息询问。以往，这个工作由班主任老师负责，有时会因为带班被耽搁，今年我们专门安排了老师负责即时与家长联系。总之，老师们希望通过网络的无缝隙传递，让家长放心，让孩子们在营地里有学有玩，自信开心，共同度过这段美好的营地生活。每一期的结营式我们将向家长开放。
13．一般孩子都会有诸如晚上睡觉爱踢被子等问题，老师会照顾到吗？
A：晚上孩子们睡觉时，我们会安排老师查房，检查孩子有没有踢被子，调节空调温度，打蚊子，一般晚上有3-4次。基本上每两个寝室就入住一位老师，家长绝对放心。
14．我孩子不会洗衣服，老师会帮忙洗吗？
A：夏令营是一个锻炼孩子自理能力的大好机会，洗衣服是一种形式，但不是唯一的，我们已设计了一些训练活动来改变孩子的观念。因营地只有几间洗衣房，所有学生集中进去可能会混乱，所以我们是安排专门的老师负责洗衣，但您要配合给您孩子的衣服上作好记号。
15．我们孩子第一次参加夏令营，平时比较粗心大意时常遗失文具等随身物品，夏令营怎样帮助孩子避免这一点呢。
A：训练孩子不丢三落四，培养良好的习惯也是我们夏令营的目的之一。我们的整个活动设计，都会提醒孩子培养自己的责任心。在报名后，我们会发给您一个孩子的编号，您可以给孩子的衣物上都贴或绣上编号，这样万一孩子糊涂，我们还是会及时将遗失的物品找到。另外，在报名时会发给家长一张学生信息表，您可以将需要保管的贵重物品写在上面，如果发生缺损，我们的班主任会负责赔偿。
16．万一孩子在夏令营期间生病或发生意外怎么办？
A：因为每个孩子的体质不同，在学生信息单上请您对孩子个人信息详细记录，如果需帮忙服药请事先告知。另，营地有医务室和保健医生，我们也为孩子购买了意外保险。但重要的是防范于未然，杜绝各类事故的发生。如果万一孩子水土不服，头疼脑热，我们还是会马上通知您，并立刻送孩子去附近医院就症，营地有常备一辆机动车。请不要忘记给孩子带上“学生基本医疗保险门急诊就医记录册（包括社会保障卡）”，入营时交给班主任。
17．夏天蚊虫一定很多，不会回来成个“赤豆棕”吧！
A：我们准备了充足的防蚊、灭蚊用品。家长为孩子也带些防蚊水，应该不致那么可怕吧，毕竟白天蚊子不多，教室内也多放有灭蚊灯、电蚊香，晚上4-5点，我们生活老师就会对各寝室杀蚊并点上电蚊香。如有必要会使用蚊帐。
18．夏令营一般都会有结营录像的DVD，会不会都是小孩子的群体影像而没有自己孩子的镜头？
A：因为要顾及整个团队，当然会以展示集体活动的内容居多，但考虑家长的心情，今年我们除安排摄影师外，每个班的班主任也兼任摄影，这样就可较全面的捕捉到孩子的精彩瞬间，希望通过我们的努力，尽量令家长满意。
19．夏令营期间有安排孩子做暑假作业的时间吗？
A：夏令营时间比较短暂，我们原本是不希望让做作业来占用我们的安排。但考虑到有些孩子可能要连报几期，这也是个现实问题。所以，如果您觉得需要，请您将夏令营期间孩子要完成的作业写在信息表上，入营后，班主任会据此，安排孩子写作业、练琴。
20．夏令营每天午睡吗？
A：因为天气炎热，且活动安排紧凑，孩子们还是挺累的，所以中午还是安排了午休。当然，对有些实在不愿睡觉的孩子，为避免影响别人，我们有专门的老师为他安排专门的活动。
21．与学员签订书面承诺书吗？何时签订？
A：是，包括安全、师资配备、学习安排和教学内容等，将统一在学生入营时签订。
22. 开营前你们是否还会通知？何时何地报到？
A：是的，为避免有些报名较早的家长遗忘，一般我们在开营前三天以短信通知家长，所以每位家长请务必留下正确的手机号码。一般，在报名时，我们就会请家长选择报到方式，如家长有变化，请务必提前通知我们。
23．闭营时是否有能力测试？
A：闭营时不再另外安排测试，但我们会邀请家长到营地参加我们的结营活动。
24．孩子从来没有独立生活过，参加夏令营单独外出能行吗？要为孩子准备些什么？
A：家长应充分放手，给孩子一个休整的时间和空间，不要过分的担心。向孩子关照些基本的规矩，比如礼貌待人、遵守纪律、积极参与活动；为孩子准备适量的现金；将孩子的健康状况如实准确告知主办方，并和辅导员保持密切联系。
25．我孩子从没有单独外出过，我当然希望能让她参加夏令营好好锻炼。可是听说有的孩子会在开营第一二天，不停给家里打电话抱怨， 就特别担心，你们能保证不出现这一情况吗？
A：夏令营是一个集体活动，有经验的老师非常清楚孩子们从不适应到适应的生活规律，以及从陌生到熟悉的交往规律。即便可能开营第一二天，孩子会给家里打电话抱怨，家长不必过分紧张，夏令营和家庭、学校都是不同的，孩子开始时的不适应是非常正常的，家长可以尽量鼓励自己的孩子积极去适应夏令营的集体生活。其实，在昂立的夏令营里，除了有负责上课的各科辅导老师给孩子们提供知识补充或能力锻炼之外，具有医务专业知识的工作人员也会为孩子进行全程的陪同服务，家长大可以放心地放手让自己的孩子去享受夏日的阳光，而不用过分担心。
26．我孩子很顽皮，经常闯祸，请问你们的老师会怎样对付？我之前让他参加的夏令营，他做了很多出格的事，可老师都是采用 “哄”的办法，我认为这样不利于孩子成长。
A：我认同家长的理念，孩子的教育不能光靠表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育。对于学生，“以表扬为主”永远是对的；但“对孩子不能没有批评”，也永远是对的。当然惩罚绝不是简单的体罚。越是要惩罚孩子，越是要尊重孩子。惩罚可以有很多种方式，惩罚是为了让孩子为其过失负责，通过惩罚，使其充分认识其行为过失的危害性、严重性。
举个例子。在澳大利亚，曾经发生过这样一件事：几个少年放火烧毁了一大片森林，烧死了很多考拉，烧伤了很多人。当地法院审理此案后作出决定：让几个少年到受害人家中逐一道歉。在亲眼目睹他们的所作所为给多少人、多少家庭、多少生灵造成不幸的事实后，那几个少年的心灵受到了极大的震撼。这件事让他们终身难忘。尽管没有任何的指责、谩骂甚至鞭打，但这一决定仍不失为一种有效的惩罚方式。我们的夏令营：首先是尊重孩子；其次是确立规则意识，孩子有优点就要表扬，有缺点就要批评，但表扬与批评都不会随意；最后要建立平等观念，任何规则、约定都应和孩子协商产生，而且对双方都有制约作用。
27．我给孩子参加过一些夏令营，但感觉效果并不好，今年想参加但又很犹豫，不知昂立夏令营究竟如何？
A：昂立少儿一直在不断改进自己的夏令营，今年我们非常自信它会是最棒的夏令营，尤其是我们的课程、组织安排。另外，孩子身上存在的问题，不可能指望简单地通过一两次夏令营就得以改变。如果有些夏令营式的教育造成效果不明显，是因为没有前期的铺垫和后期的延续。一个优秀的夏令营活动，应该不仅仅是让孩子在短短的几天体验之后就结束了，而应该提供大量的后续服务。走出去的几天体验是孩子开阔视野、改变观念、培养习惯的开始而不是结束。我们昂立少儿夏令营为每个营员入营后所做的天赋和学科测试，就是为后续的动态追踪提供数据。
28．今年暑假恰逢世博盛会，你们夏令营会去参观几次？
A：2010年上海世博会是集中展现全人类最前沿科技、灿烂文化以及时尚生活方式的盛会，对孩子来说是一次开阔眼界、探索新知的绝好机会。无论是“世博体验营”还是“赢取未来营”我们都精心安排了世博游园。世博体验营二周营安排了3次游园。但是，“赢取未来营”的两周营由于课时安排等原因，不安排世博游览，但会安排其他活动。
29．世博园区非常大，展馆又多，并且各分几大区域，你们夏令营怎样保证游园的有序和安全呢？
A：为了便于管理和安全考虑，每次入园前我们会组织师生开行前会，并给出详细的线路安排，所有师生均须在事先指定的区域内参观。可以自由选择场馆和参观顺序，但不可离开本区域。事先告知统一的集合时间、地点以及居中协调的紧急联系电话，并进行合理分组：小学为5-6名营员+1名老师（小组）或10-12名营员+2名老师（大组），每一组的营员都必须保证有1-2人携带手机。
30．世博会一看就是一天，园区地广人杂，如果发生走失或中暑之类的事怎么办？
A：除了对带队老师和营员们进行走失及中暑等突发情况的事先预演外，我们还会专门安排一组机动工作人员在园中全程待命，他们的手机号和所处位置会告知所有师生。一旦接到老师或营员的求助便会马上到达指定地点帮助营员，带他到园区医疗点就医，如情况紧急将马上送园外就医。
31．世博园区展馆很多，又有很多热门展馆排队很长，并且位置分散，怎样让孩子在短短时间内既看到精华内容又不至于很疲劳呢？
A：针对世博园区大，热门展馆排队长等参观问题，我们会在参观前制定一个详细的游园攻略。包括选择哪些展馆、合理的线路和参观顺序、中间的交通等。通过班会或兴趣活动的形式，提前对各展馆的特点和世博知识进行讲解，让孩子们“先睹为快”。如果突遇高温预警等情况，我们会适当调整，安排晚间游览。全程将由我们的带队老师进行展馆预约等工作，以节约时间。总之，将不断优化路线，尽量让孩子们最大限度地领略世博的奇妙和精彩。
32．世博会里有很多高新科技和国外的文化展示，你们夏令营会不会只是带孩子进去游览一番？我希望孩子能得到更多的收获。
我们当然不是单纯地组织孩子游园，每次游园前，我们会给学生布置一些任务，让学生带着“工作”去游园，这样就把学英语等融合在学生感兴趣的各种活动、场景中，最大限度地发挥了他们的主动性和创造性，使学习就像呼吸一样自然。游园结束我们还将组织各类主题活动，强调实践、体验、参与、合作与交流，来回顾、延续、感受世博精髓。一定会让孩子们寓教于乐，不虚此行。
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