米字旁边加个禺是什么字_百度知道
米字旁边加个禺是什么字
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ǒu 　　(1) ㄡˇ 　　(2) 两个人在一起耕地。 　　(3) 〔～合〕物理学上指两个或两个以上的体系或两种运动形式之间通过各种相互作用而彼此影响以至联合起来的现象。 　　(4) 同“偶”②。 　　(5) 郑码：CKLZ，U：8026，GBK：F1EE 　　(6) 笔画数：15，部首：耒，笔顺编号：214编辑本段详细注解　　耦 　　ǒu〈动〉　　(1) (形声。从耒，从禺(yù或 ǒu)，禺亦声。“耒”(lěi)指翻土工具。“禺”意为“两边一夹角”。“耒”与“禺”联合起来表示“两人各在一边，农具在夹角处”。本义：二人并肩，共同施力于耒耜) 　　(2) 同本义 [plough side by side] 　　耦,耒广五寸为伐,二伐为耦。——《说文》 　　十千维耦。——《诗·周颂·噫嘻》 　　譬如农夫作耦。——《国语·吴语》 　　禹见耕者耦立而式。——《荀子·大略》 　　长沮、桀溺耦而耕。——《论语·微子》 　　(3) 又如:耦耕(两人并力一起耕种。为古代犁田的一种方式);耦犁(一种耕作法)。引申为二人一组。如:耦俱无猜(双方都无猜疑);耦居(谓两人同处);耦俱(指相处融洽) 　　(4) 匹敌;相对 [match]。如:耦国(对等之国);耦象(指箭耙);耦语(相对私语) 　　(5) 遇,逢 [meet with] 　　燕成双,鸾对影,耦新知。——宋·孙光宪《酒泉子》 　　(6) 合,符合 [coordinate]。如:耦世(适应世俗) 　　耦 　　ǒu
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应该是火字旁边加个禺吧，
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社会话题领域专家智商 _百度百科
特色百科用户权威合作手机百科 收藏 查看&智商[zhì shāng]
智商是的简称Intelligence Quotient是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平智力也叫是人们认识并运用知识解决实际问题的能力智力表现多个方面如应变能力推理能力等所以智力越高就拥有某些过人的能力外文名IQ智商定义2智能智商定义3认识客观事物，解决问题的能力
是指对智力进行科学的从而了解智力的高低第一个智力测试是由－西蒙制定的比奈－西蒙智力量表发展到今天已经有几十个各种不同的智力包括很多项目如字词等 人类对于大脑的认识才刚刚开始 智商当然也有不科学的一面 更不能作为成就决定因素 典型的日本大和民族智商仅有101 远低于犹太民族125 以色列119 德国112 跟很多国家比 日本人智力上并不占优势 但是日本近代国力发展速度飞快而在非洲国家平均智力水平只有70左右1.按测验的内容分能力测验学绩测验如成套的成就测验等
2.按测验的对象特点分个别测验和团体测验
3.按测验表现形式分文字测验纸笔测验和非文字测验
4.按测验的目的分描述性测验诊断性测验预测性测验
5.按测验的时间分速度测验和难度测验
6.按测验要求分有最高作为测验和典型行为测验
英国日报道题研究发现存在根本性缺陷仅凭智力测试衡量智力是错误的
有史以来关于人类智力的最大规模研究发现认为仅凭智力测试就可以智力的观点是错误的研究发现智力至少由三种截然不同的组成
在过去几十年里一直被用来衡量智力水平不过这项研究发现智力测试存在根本性因为智力测试没有考虑到人类智力的复杂性质和不同组成部分
此前有一些研究利用基于智力测试得出的结果将智力水平与人种性别和阶级联系起来并且得出了极其具有争议的观点即一些人群的智力就不如另一些人群这一研究结果对上述研究的正确性提出了质疑
智力由三种能力组成力推理能力和能力科学家发现尽管这三种能力之间存在相互作用但它们是由大脑中的三个不同的神经所控制的
科学博物馆的外事总监罗杰·海菲尔德说这项研究结果彻底驳斥了这样的观点智力的单一衡量指标比如智商足以体现人与人之间的所有差别
作为这份研究报告的作者之一海菲尔德博士说与之相反的是几个不同的回路共同影响智力每一个回路都具有独特的能力一个人或许会在其中一个领域表现很好不过他或许很有可能在其他两个领域表现很糟这份研究报告刊登在美国月刊上
这项研究对世界各地的10万多人进行了网上问卷调查受访者需要完成12项用于衡量他们认知能力的不同方面比如记忆力推理能力注意力和规划能力
研究人员将其中的4.6万人作为代表样本对这些人的测试结果进行分析他们发现认知能力由三个不同的部分组成短期推理能力和能力
科学家发现单一的智力组成部分比如智商无法解释这些测试结果所显示的所有变量研究人员然后通过的方式对16名受试者的大脑回路进行了分析结果发现三个不同的智力组成部分对应着大脑中三个不同的神经活动模式
博士说100多年来许多人以为我们可以基于总体智力的概念将人加以区分人们往往只在意一个数字即智商现在证明这么做是错误的[1]由的A.比纳Alfred Binet1857年－1911年 和他的学生T.T.Simon)所发明他根据这套测验的结果将一般人的平均智商定为100而正常人的智商根据这套测验大多在85到115之间
计算公式为 IQ=MA/CA X100
MA = 心智年龄(mental age
CA = 实足年龄chronological age)
如果某人智龄与实龄相等他的智商即为100标示其智力中等
(比纳量表的适用范围为18岁以下的为了准确表达一个智力水平智力测量专家D.D.Wechsler,)提出了离差智商的即用一个人在他的同龄中的个对位置即通过受试者偏离平均值多少个标准差来衡量这就是离差智商也称为智商 比如说两个年龄不同的成年人一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值另一个的测验分数低于同龄组的平均值那么我们就作出这样的结论前者的IQ比后者高 大多数智力测量都用离差智商IQ来表示一个人的智力水平
计算公式为 IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S
Z = 标准分数
X = 某人在测试中的实得分数
M = 人们在测试中取得的平均分数
S = 该组人群分数的标准差
如果一千位随机测试者在测试中取得的分数的平均值为20通过计算得到该组人群所得分数的标准差为4那么一个分数为28的人的智商为 100+15×(28-20)/4=130智商计算公式
IQ = 智商MA = 智力年龄CA =实际年龄
MA = 智力年龄
X100=IQ智商
CA =实际年龄
是指对事物的观察能力如通过观察发现新奇的事物等在观察过程对表现等有一个新的认识我们可以在学习中增加一些训练内容如观察和想像项目通过训练来提高学员的观察力和想像力是指人的指向和集中于某种事物的能力如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等而对其他无关游戏活动等的大大降低这就是注意力强的体现是识记保持再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象少年时家庭的环境等一些场景那就是人的记忆在起作用思维力是通过多维立体的思考找出一类事物共同的本质的属性和事物间内在的必然的联系方法的能力属于理性认识
是对客观事物间接的的反映能力当人们在学会观察事物之后他逐渐会把各种不同的物品事件经验分类归纳不同的类型他都能通过思维进行概括是人在已有形象的基础上在头脑中创造出新形象的能力比如当你说起汽车我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理因此想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的分析判断能力是指人对事物进行剖析分辨单独进行观察和研究的能力　分析判断能力较强的人往往学术有专攻技能有专长在自己擅长的领域里有着独到的成就和见解并进入常人所难以达到的境界
所以找到自己擅长的领域更能发挥一个人的潜质比如鲁迅先生如果只作为一名医生很可能会是一个普通医生而已但是作为作家确实取得了常人难以企及的成就是指自然人或法人在外界事物发生改变时所做出的反应可能是本能的也可能是经过大量思考过程后所做出的决策智力测验就是对智力的科学测试它主要测验一个人的思维能力学习能力和适应环境的能力现代心理学界对智力有不同的看法所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力智力包括观察能力记忆能力想象能力思维能力等等智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功智力的高低以智商IQ来表示正常人的IQ在80~120之间其中80~90属于中下较笨90~110属于正常110~120属于中上较聪明70~80属于低常70以下属于智力缺陷120~130属于超常达到130属于智力极高达到140及以上属于天才一般来说智商比较高的人学习能力比较强但这两者之间不一定完全有正相关因为智商还包括社会适应能力有些人学习能力强他的社会适应能力并不强
1905年法国心理学家比奈和西蒙制定出了第一个智力量表比奈－西蒙智力量表1922年传入我国1982年由北京吴天敏先生修订共51题主要适合测量小学生和初中生的智力1916年美国韦克斯勒编制了第一版韦克斯勒成人智力量表WAIS1949年韦克斯勒发布第一版儿童智力量表WISC1967年韦克斯勒发布第一版韦氏幼儿智力量表WPPSI韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版因而应用较广
我国采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表由我国湖南医科大龚耀先等人修订制定了中国常模通过心理测量可了解自己的智力水平潜能所在鉴定交通事故导致智力损伤为发挥自己的优势科学填报高考志愿优生优育等提供科学依据
智力测验项目
智力测验包括十一个项目有常识理解算术类同记忆字词图像积木排列符号分别测验完成整个测验大约需要一小时汇总分析写出测验报告约需要一个小时
在现代典型的智力测验中设定主体人口的平均智商为100则根据一定的不同智商人群的比例情况统计原理一半人口的智商介于90－110之间其中智商在90－100和100－110的人各占25%智商在110－120的占145%智商在120－130的人占7%130－140的人占3%其余05%人智商在140分以上另有25%的人IQ在90分以下另据我国科学家证实不同民族不同性别和不同血型的人的智商并无明显的先天差异而且智商并非完全由先天决定后天的培养同样至关重要
智力超常和智力低下
智力测验问世后要区别智力的差异就变得容易起来人们发现智商极高IQ在130分以上和智商极低的人IQ在70分以下均为少数 智力中等或接近中等IQ在80－120分之间者约占全部人口的80%智力超过常态者我们称之为智力超常那些智力低于常态者我们称之为智力低常核桃
核桃中所含的油脂可供给大脑基质的需要核桃中所含的矿质元素锌和锰是脑垂体的重要成份常食核桃有益于脑的营养补充有健脑益智的作用但经过检测这是假的只有稍微的短时间的清神作用没有智商效果核桃
大雉鸡蛋所含丰富的卵磷脂甘油三脂蛋黄素有着健脑益智的作用对人体发育和神经系统有着很大的帮助人体消化后可释放胆碱胆碱可改善各年龄段记忆力
鱼肉脂肪中含有对神经系统具备保护作用的欧米伽3脂肪酸有助于健脑研究表明每周至少吃一顿鱼特别是三文鱼沙丁鱼和青鱼的人与很少吃鱼的人相比较老年痴呆症的发病率要低很多吃鱼还有助于加强神经细胞的活动从而提高学习和记忆能力该项调查是根据在收集研究了130个国家的智商测试数据后得出的一个大胆结论
理查德·林恩教授是智商领域的资深研究者1977年开始从事人种智商研究2005年林恩教授公布了一项大胆的研究成果称男性比女性的智商高5点随后林恩还对世界各国大学生的平均智商进行了比较结果发现美国大学生智商为110居全球之首而英国大学生紧随其后平均智商109
2006年理查德·林恩教授出版了名为种族智力的差异一种进化分析的新书总结出不同地鱼类区人种智商的差异排位以及原因并据此绘制了IQ世界地图在林恩教授绘制的IQ世界地图上犹太人智商最高 平均达117以上 之后为德国109 荷兰107 波兰106 欧洲人 东亚人拥有全世界最高的平均智商平均值为105而之后排位是爱斯基摩人(91)东南亚人(87)美洲本土印第安人(87)太平洋诸岛土著居民(85)南亚及北非人(84)撒哈拉沙漠以南非洲人(67)澳大利亚原住民(62)人种智商最低地区是南非沙漠高原的丛林人和刚果(布)雨林地区俾格米人平均智商为54客观地说科学测试孩子的智力能帮助家长尽早找到开启孩子智力的金钥匙正确了解孩子的优势和弱势对于智力低弱的孩子则能够较早发现较早治疗但如果方法不当过早而又轻率地给孩子盲目定性则可能直接影响到孩子今后的健康成长
那么到底什么样的孩子可以进行智商测试呢?现实生活中有孤僻胆小学习成绩太差成绩极度不平衡等症状的儿童可以进行智商测试让心理专家对孩子欠缺的某方面能力进行培养和训练但不必让孩子知道测试的结果
如果孩子表现出超常的智力或能力鸡蛋建议在孩子不知情的情况下也可以做智商测试不过对超常儿童的测试方法比较复杂专家会采取多种多样的评估方法来鉴定他们的潜能和能力比如提名法观察法动力评估法表演和归档等非传统方法
应用领域考试
我们在校学习期间除了学习知识外会花大量时间在智商训练方面学数学来锻炼数字计算空间想象逻辑推理能力用语文英语历史地理等锻炼词汇记忆能力高考可以说就是对人们在这些方面能力的大检阅
由于考试是限时进行的对人们短时间鳕鱼记忆处理复杂信息的能力要求比较高所以高智商的人在考试时特别占便宜我们都有这样的感受如果一个人有个好记性是让大家非常羡慕的事情因为大部分考试考查的内容有一大部分都是需要牢牢记住的东西所以对于考生来说记忆力好是高分的基础如果有了好的记性好的运算能力好的语言能力如果你再用功一些的话考上好大学不在话下
在实际的社会生活中棋类运动就相对来需要较高智商他李昌镐根据华东师范大学心理系的测试国内最好的围棋棋手之一常昊的智商是138有世界围棋第一人之称的李昌镐智商是139他们的智商就属于超高水平
还有一个领域特别需要高智商就是科学研究虽然这个领域对智商的要求不会高到超级天才级别但是必须要有高智商
数学是科研的基础而智商又是数学的基础
以大多数人的努力程度之低根本轮不到拼天赋这句话引来很多人的赞同不过这句话可不是为搞科学研究说的而是为大多数人工作赚钱说的　　如果想从事的是计算机理论研究科研上越是这种纯理论性的东西由其是数学物理信息学已经研究的非常尖端了现 在这些领域的研究我说的是能站在前沿做开拓性研究的或者至少试图做出开拓性研究的已经成为少数极高智商人物的独占领域了
如果你会看些计算机理论的书籍可以先看科普书籍再看实际的理论书和最新的论文了解一下现 在这一领域已经发展到什么程度你可能会感觉到这一领域实在太尖端大部分人了解了实质后就明白了自己不适合了真正的科研往往与高中书本中的知识相去甚远如果没有一定的智力是根本无法在这个领域取得成就
有言论表明前任美国总统小布什智商仅有98此项言论也引发了质疑小布什是名牌学府耶鲁大学毕业的怎么可能智商处在及格线的边缘研究人员结合小布什学业成绩个人传记等信息调查后发现小布什的智商在120-125之间属于人群中10%的聪明人行列但美国总统普遍具有高智商所以小布什的智力显得没有那么出众加之其前任克林顿智商高达182政绩卓越前后强烈的反差给人留下了布什智商低的印象
一般来说各国政治家都需要很强的洞察力决策力创造力领导力这些都不是等闲之辈能够做到的必须具有很高的IQ才能够胜任学业水平成绩高的学生往往具有非凡的IQ和毅力因此世界各国普遍从该国名牌学府选拔经过高等教育智力水平高的人才加以培养成为国家的领导者因此一个低IQ的人是很难成为国家的领导者的所谓领导人智商低的传言更是无稽之谈
对于形形色色的职业IQ都是对工作绩效和领导力的最佳预测手段智力与总统的领导力和政绩有着直接的关系智力还在某种程度上决定着总统的个人魅力创造力以及抱负根据小布什的IQ如果按照政绩来排名在美国历史上42位总统中小布什可以排到第26位但智商并不是唯一的决定因素要成为一位成功的领导人还在于要在恰当的时间恰当的形势下对恰当的问题进行全方位的思考举例来说里根总统曾经用邪恶帝国来形容苏联但当戈尔巴乔夫上台之后他的观点旋即发生了转变这种思维方式的转变对于政治家来说也是必要的小布什正是缺乏这种转变思维方式的能力导致其做出了发动阿富汗战争伊拉克战争这些错误的决定首先智商和情商反映着两种性质不同的心理品质
智商主要反映人的认知能力思维能力语言能力观察能力计算能力律动能力等也就是说它主要表现人的理性的能力它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能情商主要反映一个人感受理解运用表达控制和调节自己情感的能力以及处理自己与他人之间的情感关系的能力情商所反映个体把握与处理情感问题的能力情感常常走在理智的前面它是非理性的其物质基础主要与脑干系统相联系大脑额叶对情感有控制作用
其次智商和情商的形成基础有所不同
情商和智商虽然都与遗传因素环境因素有关但是它们与遗传环境因素的关系是有所区别的智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素据英国简明不列颠百科全书·智力商数词条载根据调查结果约7080%智力差异源于遗传基因2030%的智力差异系受到不同的环境影响所致情商的形成和发展先天的因素也是存在的例如人类的基本表情通见于全人类具有跨文化的一致性(情感智商潘云明主编中国城市出版社第22页)美国心理学家艾克曼的研究表明从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情但是情感又有很大的文化差异民俗学研究表明不同的民族的情感表达方式有显著差异儿童心理学研究表明先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响其情感能力相对薄弱人类学研究表明原始人类的情感与文明人的情感有极大差异他们易怒易喜喜怒无常自控能力很差美国有的人类学研究者认为人类童年时代的情感控制能力很弱以今天的眼光看很像是患有集体精神病从近代史研究中也可以看到人的情感容易受到社会环境的影响人总是有着根深蒂固的从众心理二战时代德国的社会情感充分说明了这一点
再次智商和情商的作用不同
智商的作用主要在于更好地认识事物智商高的人思维品质优良学习能力强认识程度度深容易在某个专业领域作出杰出成就成为某个领域的专家调查表明许多高智商的人成为专家学者教授法官律师记者等在自己的领域有较高造诣情商主要与非理性因素有关它影响着认识和实践活动的能力它通过影响人的兴趣意志毅力加强或弱化认识事物的驱动力智商不高而情商较高的人学习效率虽然不如高智商者但是有时能比高智商者学得更好成就更大因为锲而不舍的精神使之勤能补拙另外情商是自我和他人情感把握和调节的一种能力因此对人际关系的处理有较大关系其作用与社会生活人际关系健康状况婚姻状况有密切关联情商低的人人际关系紧张婚姻容易破裂领导水平不高而情商较高的人通常有较健康的情绪有较完满的婚姻和家庭有良好的人际关系容易成为某个部门的领导人具有较高的领导管理能力以往脑科专家们总认为智力商数IntelligentQuotient简称IQ是 与生俱来的根本不可能提升但是这种说法过时了研究显示人类的智商是可以改变的
随着人类的进化以后的人的智商会越来越高人在不同时间段的智商是不一样的这就是为什么同一个父母所生的孩子有的智商低有的智商高的原因了
人经过一晚的睡眠大脑得到了充分的休息早上醒来半小时后是人一天之中智商最高的时候人的大脑工作5个小时后到了中午12点大脑很累了这时人的精神会很差智商比较低到了晚上10点钟人的大脑工作了一天非常疲惫这时人的智商非常低充足的睡眠可以让大脑休息提高明天的智商晚上不要喝水睡觉的时候不要想事情以免影响睡眠质量
人在高兴的时候智商会提高人在疲劳慌张激动悲伤恐惧害怕郁闷着急紧张愤怒烦躁冲动急燥的时候智商会下降所以为了提高我们的智商一定要忘记痛苦的事情多想一想快乐的事情一定要控制自己的情绪不要大发脾气不要大吼大叫一定要做一个淡定乐观坚强幽默的人经常动脑筋的人的智商会越来越高长期不动脑筋的老年人会得老年痴呆症
人的潜能是无限的大部分人的潜能没有被开发出来只有不断的学习才能开发我们的潜能获得成功相信自己你不是不聪明只是你的潜能没有被开发出来多看一些成功人的演讲和书人的智商和情商就会提高想成功就要向成功的人学习和聪明人在一起会变得聪明每个人的一生都会遇到无数的困难经历无数次的失败所以不要怕困难不要怕失败办法总比困难多不管发生什么事都要坚强乐观相信明天会更好随着科技的发展人类的生活水平会越来越高
人类的智商可分为遗传性智商fluid IQ和后天结晶智商crystallised IQ两种这两种智商都可以通过五管齐下的做法来增强
这5种做法是
一改变儿童不良的饮食习惯
二为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境
三增强孩子的情绪智商Emotional Quotient
四引导孩子制定一个目标启发他们进行创意思考[2]
五不要说小孩笨要多教他怎么做事怎么做人怎么说话要多鼓励小孩给小孩信心告诉他他的智慧是无限的他可以做到很多事情
拉加扁医生说美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行了试验探讨饮食习惯与智商之间的联系他们发现学校在规定食堂不准售卖含附加糖分的食物并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后学生的课业成绩和考试成绩都显著进步了
后来科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪超过30%的食物几个月后学生们的学业成绩又再次出现骄人的表现这份调查报告当时还被刊登在极具权威性的Lancet医学刊物上引起了许多人的关注
美国英国和以色列等国的科学家们也进行过类似的试验这次他们发现儿童在改变饮食习惯不吃含添加糖分含色素和高脂肪的食物后的6个月智商可增加0至25点换句话说要是该名儿童在改变饮食习惯前的智商是100点普通智商后来却增加了25点那他的智商就提升至天才儿童的智商
除了改变孩子不良的饮食习惯之外提供有益脑细胞发育的环境也可以提升他们的智商
拉加扁医生说婴儿出世后一天到晚都在睡觉而且睡饱就喝奶喝饱后又继续睡这种自然行为对许多父母而言是乖宝宝的表现但是对美国的专家而言却是不明智的做法因为这会白白错失了提升智商的良机
他说脑科专家们以往总认为一个人的头脑要是越多皱折就显示他比别人聪明然而他们却一改上述说法因为他们发现智商高达160点的天才科学家爱因斯坦的脑部皱折和智商100点的普通人的并没两样前者的脑部并没有出现更多或者更深的皱折医学爱因斯坦人员发现智商的高低其实取决于脑细胞与脑细胞之间所建立的衔接桥梁的多寡当一个人的脑细胞出现高量交流活动时那个人的智商就会比一个脑细胞与细胞之间缺乏沟通的人来得高
拉加扁医生说婴儿最关键性的时刻就是在出生后的头两年很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉甚至每天让他们睡上17-19个小时而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话不会吵闹这根本就是错误的认知一味地让孩子睡觉简直就是把孩子当成一盆盆花草植物来养育对孩子脑细胞的发育并没有多大用处作父母的应该好好利用时间陪婴儿玩耍对他们说话让他们学习辨认各种声音研究显示要是父母经常和孩子沟通孩子长大后将会比较懂得利用言语来表达自己当然也比较聪明
一些研究表明古典音乐的音波对人类的大脑产生的刺激能提高智商如果人类的大脑能与之共鸣或者能很快接受音的旋律和节奏那么我们称这种音乐为智音所以通常人们说音乐能提供智商但是是有前提条件的不是每个人听的音乐都能提高智商普遍的说法是音乐神童莫扎特的音乐能够提高智商古典音乐能提高智商的另一根据就是爱因斯坦爱因斯坦很喜欢听音乐不仅如此爱因斯坦对子女也要求他们接受音乐
有趣的是拉加扁医生说和的政府在半年前开始立法规定每一名新生婴儿都必须获赠与的音乐激光唱片因为研究显示聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商除此他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐让孩子们听以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境
不过拉加扁医生指出提高智商固然重要父母也应该留意发展孩子的情绪智商及社会智商否则纵使孩子再聪明若无法与其他人相处这是很可悲的
1多吃碱性食品可提高智商
英国科学家认为人脑体液的酸碱度与智商有关系在体液酸碱性允许的范围内酸性时智商低碱性时智商高科学家对42名年龄在6岁到13岁的男孩进行观察时发现大脑中的体液ph值大于7.0者比小于7.0的智商高一倍
由于体液的酸碱性是可以通过饮食来调节的因而科学家提出建议改善饮食结构多吃碱性食品来提高智力水平
科学家建议儿童饮食要少大鱼大肉多吃豆制品和乳制品少吃油性食品多吃蔬菜水果少吃甜食多吃海产品这种饮食习惯有益于人的智商的提高尤其是儿童
专家把脉二军大附属长海医院营养科主任博士生导师蔡东联教授认为英国科学家这个观点是正确的酸性食品代谢后产生的是阴离子阴离子上升ph值就会降低相反碱性食品代谢后产生的是阳离子若阳离子上升ph值就会增高多吃碱性食品能提高智商不仅适用于儿童也适应于所有人群
蔡教授介绍食品按其元素成分可分为碱性中性和酸性含钾钠钙镁等元素的食品为碱性食品如水果蔬菜豆制品乳制品海带碱性饮料等含磷氯硫碘等元素的食品为酸性食品如肉类谷物油脂酒类等
胎儿在3个月左右就有了感觉当母亲抚摸腹壁时胎儿会用脚踢作为回应到4个月时胎儿对外界的声音有所感知凡是能透过母体的声音胎儿都可以感受到这是因为人体血液传导声波的能力较空气大得多这种声音不断地剌激胎儿感觉器官促进其发育在人体智力发育中起着举足轻重的作用到了5-6个月胎儿大脑皮质结构己基本形成其触视听味觉都发育到了相当程度能感受到外界一些活动此时放一些音乐孕妇进行腹部的按摩等胎教可以促进胎儿的智力发育
2碱性食物利于小儿
人体的体液呈微碱性有利于身体对物质的吸收和利用如果小儿体内缺少碱性物质会影响激素的分泌和神经活动这种儿童智商偏低可以改善孩子的饮食结构多食一些碱性食物可以提高学习成绩
一般说绿色蔬菜坚果水果低脂牛奶各种菌菇豆及豆制品海带等都属于碱性食物**牛羊鸡鸭等肉类鱼类面粉大米花生等经人体代谢后产生酸性物质故属于酸性物质瓜果
一些食品如核桃哈士蟆珍珠动物的脑红枣等可以增进智力发育含有维生素C高的食品也对提高智商有利用含有维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用他们的智商比起不用者平均上升3.6
3爱抚和培养促进生长
对婴儿进行轻轻地抚摸可促进宝宝的生长发育应坚持每天3次对婴儿头颈胸及四肢做重点按摩并抚摸婴儿全身每天坚持15分钟连续10多天可见效
增强孩子记忆力要靠平时下功夫家长要常常和孩子聊天有时讲一个短句然后叫孩子倒过来讲一遍在散步时让孩子记住经过的商店名字及路名然后背出来看看能记多少
图书是提高孩子智力的极好手段对1岁内婴儿应选用彩色图片如一条狗一个苹果一支笔等利用图片让他们认识看不到的东西或与看得到的东西相联系对1-2岁孩子应选择有大幅图字的书内容能反映他们比较熟悉的事物如花动物房子等并与字相联系对2-3岁的孩子应选择含有故事内容的图画书配合能跟着念的儿歌对3-4岁的孩子应选择新鲜事物有更多细节的书如动物的故事简单短小的童话也可选一些短的唐诗虽然不甚理解也有利于增强记忆力在给孩子讲述故事时要鼓励孩子提问和插话以提高他们对学习的兴趣及思考能力识图卡
的确,智商与遗传有较大关系但是通过后天的努力还是能有一定的提高 智商的正常范围是80-120平均10090-110属于正常110-120属于中上120-130属于上等80-90属于中下70-80属于低下若一个孩子智商在70以下不能轻易说他弱智只有当这个孩子注意智商的检测有很大的局限性因为它只能测孩子的智力当前的水平不能测孩子智力的潜在能力因为孩子的发育受环境和教育的影响在以后发展过程会有变化而且只能对孩子的智力做量的评估不能做质的评估因为智商仅是一个数值不能反映儿童智力的差异也不能表明一个人的学习成绩更不能预测一个人未来的成就有的心理学家认为人的智力应分6种 即语言智力音乐智力逻辑数学智力空间关系智力身体运动智力自我认知智力所以仅在当前测试孩子智商差一些不能说明将来的问题有时在测试孩子过于紧张影响测试结果也不能说明孩子的真实情况因为孩子的智商在60-70之间者必须结合孩子的社会适应能力进行析评估若其社会适应低于同龄儿童在智商在70分以下才可考虑智力发育落后应加强教育帮助而对智商高的孩子也不能放松教育
不管智商的水平是怎样的,我觉得这是父母的恩赐也是上天的恩赐,正因为如此的千差万别才使得我们与众不同.所以你要慢慢学会让自己开朗学会尊重自己,学会运用自己的才能据2007年10号刊儿科学(Pediatrics)杂志消息由英国布里斯托尔大学儿童和青少年健康中心Emond AM 教授所主持的一项研究指出在出生后8周内体重徘徊不增的婴儿其8岁时的智商仍有受损婴儿在出生后8周内的生长发育情况与其整个体重增加的发育期内的智力发展呈线性相关
高智商与心理活动异常
从名人传记中发现许多高智商的人患有精神病如等但他们大多是成名后才出现精神异常只有少数人是在病态过程中创建成果如画家有人对1031个被人认为是高智商的美国人进行过分析发现有精神病的占4.2%比普通人群中精神病患病率高出好多倍高智商人物的一级亲属中精神病发病率高于一般人群也有人发现精神病患者的一级亲属中高智商人物高于一般人群这说明高智商和精神病在遗传上有双基因的可能性有人用艾森克个性问卷EPQ对艺术家作家进行测试发现作家在概念过度包涵怪异思想上和精神病人有些相似William James Sidis IQ=265+
神童Sidis(1898 – 1944),十九世纪末纽约出生Sidis才6个月时就学会了26个字母一岁半看纽约时报3岁时他开始对高等数学感兴趣4岁时已精通法文8岁时他从高中毕业已能流利的使用希腊语拉丁语德语俄语土耳其语和亚美尼亚语传说他后来一共懂40种语言而且能互相翻译一天能学会一门外语 11岁时进入哈佛大学给哈佛数学协会作四维空间的讲座
维特根斯坦 IQ=230
()最天才的哲学家这个人的生活和思想比较离奇他10岁就自己做了一台缝纫机22岁就获得了飞机发动机的一些专利一战的时候他照样和普通子弟一样应征入伍一边打仗负伤一边却写了本关于哲学的书完书的时候才29岁这书被后世誉为哲学界自柏拉图以来最重要的一本专著维特根斯坦的父亲是个亿万富翁维特根斯坦把他所继承的遗产全部送给别人跑到小乡村当小学教师他发现那里没字典于是又一个人编了一本类似我们国家新华字典那么有影响力的工具书后来教师当厌倦了偶尔玩票搞搞建筑吧一不留神又成为一个后现代建筑的主要设计师...有一次维特根斯坦跑来让罗素判断他是天才还是傻冒如果是傻冒我就去开飞艇如果是天才我就会成为哲学家结果罗素告诉他无论如何不用去开飞艇
JohannWolfgangVonGoethe IQ=210
()德国诗人同时还是画家自然科学家物理学家美学家政治家教育家并长年担任过魏玛宫廷剧院的经理他8岁就能阅读德文法文英文意大利文拉丁文希腊文等多种文字的书籍14岁开始写剧本25岁发表了后来风靡全球的小说少年维特之烦恼他完成这部小说仅用了四个星期的时间歌德花了58年时间完成的诗剧浮士德把德国古典文学推向了高峰并使魏玛这座小小的公园都城一跃成为当时德国与欧洲的文化中心
NathanLeopold IQ=210
Leopold是芝加哥的富家子弟智力极高会说15种语 言而且是个鸟类专家当时是法学院的学生狂热地崇拜尼采的&超人&学说日他和弟弟Loeb一起冷酷地无故杀害了一个14岁的邻家孩子BobbyFrank只是为了证明他们的智力能够干成一桩&完美的谋杀&而不被侦破当时他19岁
EmanuelSwedenburg IQ=205
1688年瑞典斯德哥尔摩一个基督教家庭诞生了一个小孩从小他就有神秘的倾向不到10岁就会和牧师们谈论神的事情大学毕业后便到英国研习物理和天文学也到过荷兰法国和德国他也喜欢机械曾学习制表书籍装订雕刻术和镜片研磨等尔后又研究宇宙论数学解剖学经济学冶金学地质学和化学他几乎通晓那个时代的所有学问的学术成就远远超过他那个时代的水准至今尚未能完全被理解50多岁后他放弃一切开始了自称的&天启&的灵界沟通的生涯所著的灵界记闻厚达8大册数千页记录了他30年来在&异界&的所见所闻
GottfriedWilhelmLeibniz IQ=260
()德国哲学家和牛顿同为微积分学的创建人日生于莱比锡日卒于德国的汉诺威他的多才多艺在历史上很少有人能和他相比他的著作包括哲学历史语言生物地质机械数学物理法律外交神学等方面同时他还被认为是计算机科学和数理逻辑的创始人
Hugo Grotius IQ=200
()自幼有神童之称11岁进入莱顿大学学习15岁赴法国奥尔良大学攻读法律专业16岁回荷兰海牙任律师20岁任官修荷西战史总编辑25岁担任荷兰等省检察长然而格劳秀斯的成功并不限于此他的著作战争与和平法捕获法和论海上自由全面系统地论述了近代国际法的基本原理才使他成为近代国际法学的奠基人而被世人誉为国际法始祖
Aristotle IQ=200
前384前322是古希腊斯吉塔拉人著名的哲学家科学家教育家亚里士多德是柏拉图的学生亚历山大的老师公元前335年他在雅典办了一所叫吕克昂的学校被称为逍遥学派马克思曾称亚里斯多德是古希腊哲学家中最博学的人物恩格斯称他是古代的黑格尔亚里士多德一生勤奋治学从事的学术研究涉及到逻辑学修辞学物理学生物学教育学心理学政治学经济学美学等写下了大量的著作主要有工具论形而上学政治学等
尼古拉·特斯拉
Nikola Tesla1856年－1943年日出生在克罗地亚是世界知名的发明家物理学家机械工程师和电机工程师19世纪末20世纪初他对电力学和磁力学做出了杰出贡献他的专利和理论工作依据现代交变电流电力系统包括多相电力分配系统和交流电发电机帮助了他带起了第二次工业革命 拥有一千项发明掌握八种语言以上他的事迹至今很多未能解开
Terence Chi-Shen Tao 日－ IQ=220
澳大利亚著名华商数学家神童陶哲轩在幼年时期便展现出数学天分陶哲轩在7岁进入高中就读9岁进入大学10岁11岁12岁参加国际数学奥林匹克竞赛分获铜牌银牌金牌他还未13岁时已赢得国际数学奥林匹克竞赛金牌这项纪录至今也是由他保持他从24岁起于加利福利亚大学洛杉矶分校担任教授因在数论调和分析非线性偏微分方程组合论方面所作出的突出贡献获得数学界最高奖菲尔兹奖
加里·卡斯帕罗夫 IQ=190
棋手国际象棋特级大师获得者1963年生于首都6岁开始下棋13岁获得全苏青年赛冠军15岁成为国际大师16岁获世界青年赛第一名17岁晋升国际特级大师1985年获世界冠军此后又数次卫冕成功他能讲15国还是一位计算机专家和纽约杂志的定期撰稿人
微软创始人－比尔盖茨IQ=160
比尔·盖茨拥有好多个世界之最例如他是第一个靠观念智能和思维致富的人他是世界首富1996年的财产是160亿美元他是有史以来最年轻的世界第一富翁他是第一个从一无所有白手起家在短短20年内创造财产达139亿美元的奇才他是人类历史上第一个靠电脑软件积累亿万财富的先行者他是首先开发利用高科技和高智商创造巨大财富的典范……因此在20世纪90年代的地球上刮起了一阵强劲的比尔·盖茨旋风
英国理论物理学家－ IQ=160
宇宙大王史蒂芬·威廉·霍金1942-),日出生于英国牛津毕业于牛津大学气象学(University of Oxford)和(Universitas Cantabrigiensis
史蒂芬·威廉·霍金并获哲学学位他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的所以被禁锢在轮椅上只有三根手指可以活动1985年因患做了穿气管手术被彻底剥夺了说话的能力演讲和问答只能通过语音合成器来完成1972年他考查附近的发现会像黑体一样发出辐射其辐射的温度和黑洞质量成反比这样黑洞就会因为辐射而慢慢变小而温度却越变越高最后以爆炸而告终的发现具有极其基本的意义它将和统一在一起史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的在科学成就上他是有史以来最杰出的科学家之一他的贡献是在他被禁锢在轮椅上20年之久的情况下做出的这是真正的空前绝后
Steve Wozniak 斯蒂夫·盖瑞·沃兹尼亚克 200+
Stephen Gary Wozniak 日－电脑工程师曾与合伙创立今之苹果公司沃兹尼亚克在1970年代中期创造出苹果一号和苹果二号苹果二号风靡普及后成为1970年代及1980年代初期销量最佳的被誉为是使电脑从昔日王谢堂前燕到飞入寻常百姓家的工程师 在自传 i WOZ 中称自己幼年时测智商结果为200+像他这样一位极端崇尚诚实的人想必不会在这个问题上撒谎日英国一名11岁的小男孩智威尔弗雷德被测出商高达162埃塞克斯郡的11岁男童威尔弗雷德在3岁刚上学时就懂得阅读与写字10岁那年还是小学生的他已写下一篇论述公平的哲学论文
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