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我零基础自学英语,打算6个月后考雅思5分.我零基础自学英语,打算6个月后考雅思5分.现在已经自学完了新概念1,马上学2册了.应该怎么样去实现我的这个目标,报新东方新概念的网上课程怎么样?把2册学完再去报个环球雅思冲一下 不知道有没有可能实现.有没有更好的办法 主要还是想问一下,我这个新概念1,然后新概念2,然后报雅思小班冲15天 然后去考5分的学习安排怎么样?雅思4.5跟5分的水平差距是什么?其实我只要4.5就够了
首先分两个部分
一 学习新2的策略 二 针对雅思的训练 我有的是学习新概念英语的经验
至于雅思 我还没有经历过 能帮你的就只有把总结的新概念英语的好方法分享给你 希望帮到你 至于雅思方面的
我就爱莫能助了 呵呵
学习新概念2,网上你可以下载到新东方老师徐燕讲解的新2Flash动画（在百度里搜索“新概念二册 徐燕）,她是目前市面上讲新概念二册讲得最好的老师.在听完她的课之后,你的语法水平基本可以达到四级水平,但是听力和口语水平还是不行,顺便说一下：徐老师不擅长讲解发音,她的发音也并不很准确.要认真的听一下她的讲解.想要精通英语,背《新概念》是个不错的选择.每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式,下面给大家推荐几种不同的背诵方法.
方法（一）
（1）明确目的,集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓.
（2）确定任务,寻找窍门
背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多.
（3）坚持复背,及时检查
复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳.例如,早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.
（4）加强默写,强化训练
所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果.
方法（二）
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,而且保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误.
背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆.追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维.因此,不能一“卡壳”,就立即停止背诵.
文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.检查方式,除了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆的准确性.
这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆.一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵.
另外,为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中,以便在实践中及时提取应用,学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律,合理安排复习.既要有天天背诵检查,又要每周集中安排一次背诵检查.不断强化记忆痕迹,避免其减弱或消退.二是根据识记程度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习.实验表明,过度学习的效果优于适度学习的效果.所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习.而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习了
同样,你也可以利用《新概念英语》全面提升听说读写的能力.一、词汇&语法
中国人学英语,重点是词汇、语法.很多学生都是抱着厚厚的词汇书一遍又一遍地背诵,但记忆效果却欠佳,即使单词背会了,也不能恰如其分地运用到句子中去,背单词不仅学习的是单词本身,更应该将单词转化成为一种考试技巧,学会“用单词”是提高英语的重中之重.所以在考试过程中,往往不是直接考单词,而是在句型中考单词的运用能力,这直接能反映学生的英语功底.我们通过很长时间研究发现,《新概念英语》课文中的知识点和四、六级考试具有高度的一致性.新概念英语每一课都有自己的核心语法,层层递进,不断的巩固提高,在课堂上老师会加入很多最新的四、六级真题让学生练习.此外,我们知道做四、六级题的最高境界就是用语感来判断,语感能解释许多语法不能解释的问题,而背诵是一个再好不过的培养语感的方法,因为在背诵的时候我们会把单词连同其上下文一起背下来,我们就能更好的了解每个单词应该在什么样的语境中使用了. 二、听力
大家完全可以把新概念英语当成是一套很好的听力教材.新概念英语的配套MP3有英音和美音两种,大家可以根据自己的爱好进行选择模仿.下面我就谈谈如何通过新概念英语练习并提高英语听力：
1、先不要看课文,将整篇课文听写下来.如果有的词听不出来,猜测该词大概是什么,实在听不出来就不勉强.随着听写的增多,听力会逐渐增强.在听的过程中,也可加深对英语发音的认识,而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高.
2、把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在什么地方以及今后如何避免.
3、跟着录音反复跟读模仿课文.尽量模仿录音中的单词发音、语调、连读、弱化等语音现象,力求接近录音.
坚持练习,两个月就会有质的飞跃. 三、口语
每一篇《新概念》课文就是我们生活中口语素材的最好来源.在反复的听录音模仿过程中无形就提高了发音和断句的能力,配合老师上课讲的语言知识点就可以给口语一次全面的提升. 四、阅读
四、六级阅读中的长难句一直是高分的拦路虎,但那些长难句再长再难也不会比新概念中最地道的英式句子长、难.四、六级阅读的难度不会超过新概念三册的难度,如果精通新概念四册的话就可以对GRE/GMAT中的长难句游刃有余.试问如果你已经把许多又长又难的句子烂熟于胸,那些所谓的长难句还能难倒你吗?所以在课堂上,新东方的老师会给大家详细分析课文中的长难句的语法点,更重要的是我们会让大家进行仿写,让学生真正掌握如何应用长难句,更不用说出现在阅读当中,我们一眼就可以看透这些长难句的本质了. 五、写作
要写出一篇好文章必须要要以大量的好文章的输入为前提.大量的背诵不仅有助于精辟观点的积累,同时也可以让我们大量积累许多漂亮的表达法使文章更加出彩.经过大量的背诵后,我们渐渐可以以西方人的思维来组织句子因而使文章更加地道.新概念二册应付大学英语四级考试是足够了,学完新概念三册六级考试,哪怕是托福、雅思考试也足够了.
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是很简单的：在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据课文后面的中文翻译自己翻译成英语,然后再和原文对照,这样就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累从而获得提高.
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跟我来学新概念英语第一册：第121课
CUSTOMER: I bought two expensive dictionaries here half and hour ago, but I forgot to take them with me.
MANAGER: Who served you, sir?
CUSTOMER: The lady who is standing behind the counter.
MANAGER: Which books did you buy?
CUSTOMER: The books which are on the counter.
MANAGER: Did you serve this gentleman half an hour ago, Caroline? He says he's the man who bought these books.
CUSTOMER: I can't remember.The man who I served was wearing a hat.
MANAGER: Have you got a hat, sir?
CUSTOMER: Yes, I have.
MANAGER: Would you put it on, please?
CUSTOMER: All right.
MANAGER: Is this the man that you served, Caroline?
CUSTOMER: Yes.I recognize him now.
【课文翻译】
顾 客：半小时以前我在这里买了两本很贵的辞典，但是我忘了拿走。
经 理：是谁接待您的，先生？
顾 客：站在柜台后面的那位女士。
经 理：您买的是两本什么书？
顾 客：就是柜台上的那两本。
经 理：卡罗琳，半小时前你接待过这位先生吗？他说他就是买这两本书的人。
卡罗琳：我记不起来了。我接待的那个人戴着一顶帽子。
经 理：先生，您有帽子吗？
顾 客：有的，我有帽子。
经 理：请您把帽子戴上好吗？
顾 客：好吧。
经 理：卡罗琳，这就是你接待过的那个人吗？
卡罗琳：是他。我现在认出他来了。
customer n. 顾客
forget(forgot, forgotten) v. 忘记
manager n. 经理
serve v. 照应，服务，接待
counter n. 柜台
recognize v. 认出
二【知识点讲解】
（一）单词扩展
1. Customer 顾客 custom 风俗 customs 海关
有顾客customer的地方，肯定就有shop assistant/waiter/waitress
2. forget (forgot/ forgotten) forget to do 忘记要做& forget doing sth 忘记已经做过&
大家感受一下这两个句子：
①I forget to send an email to him. (忘记要发邮件，邮件还没发)
②I forget sending an email to him.（忘记已经发过了，邮件已经发出了）
3. recognize v. 认出，辨出 (外形/声音)
recognition n. 认识，识别 【搭配】beyond/out of recognition 面目全非，完全改了模样
I recognized his voice. 我听出了他的声音。
（二）语法讲解【手把手教你玩转定语从句 （一）】
【定语从句】
1.什么是定语？
定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语（动词不定式短语、动名词短语和分词短语）或句子，
汉语中常用&&&的&来表示。如：一个漂亮的女孩中&女孩& girl 是一个名词，&漂亮的&beautiful就是用来修饰&女孩&的，所以&漂亮的&beautiful作为&女孩&glirl的定语。
2.谁可以做定语？
通过上面的分析，我们可以知道刚才的&beautiful&可以做定语，即形容词可以做定语，除了形容词，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任。
3. 定语应该放哪里？
单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。a 16-year-old girl 前置定语
短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。a girl who is 16-year-old 后置定语
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跟我来学新概念英语第一册：第133课
REPORTER: Have you just made a new film, Miss Marsh?
MISS MARSH: Yes, I have.
REPORTER: Are you going to make another?
MISS MARSH: No, I'm not.
I'm going to retire.
I feel very tired.
I don't want to make another film for a long time.
KATE: Let's buy a newspaper, Liz. Listen to this!
Karen Marsh: Sensational News! By our reporter, Alan Jones.
Karen Marsh arrived at London Airport today.
She was wearing a blue dress and a mink coat.
She told me she had just made a new film.
she said she was not going to make another.
She said she was going to retire.
She told reporters she felt very tired and didn't want
to make another film for a long time.'
LIZ: I wonder why!
【课文翻译】
记 者：您刚拍完一部新电影吗，马什小姐？
马什小姐：是的，我刚拍完。
记 者：您准备再拍一部吗？
马什小姐：不，我不准备拍了。
我准备退休了。
我感觉累得很。
我早就不想再拍片子了。
凯 特：我们买份报纸吧。莉兹。你听这段：
&卡伦.马什：爆炸性新闻！由本报记者艾伦.琼斯报导。
卡伦.马什今天到达伦敦机场。
她穿着一身蓝色的套装和一件貂皮大衣。
她告诉我她刚拍完一部新片子。
她不准备再拍电影了。
她说她准备退休。
她告诉记者她感到很疲劳，早就不想再拍电影了。
莉 兹：我很想知道为什么。
reporter n. 记者
sensational adj. 爆炸性的，耸人听闻的，
minkcoat 貂皮大衣
二【知识点讲解】
（一）单词扩展
1）reporter n. 记者 report v. 报道，报告 同时journalist也有记者的意思，但更侧重于新闻工作者。
2）sensational adj. 爆炸性的(sensational news); 轰动的，耸人听闻的(sensational crime)
3）mink coat 貂皮大衣 我们常说的皮草（fur coat）
4）retire v. 退休，隐退 retire from 从...上退休 我爸爸去年从公司退休了。My dad retire from his company last year.
（二）【语法讲解】 直接引语&间接引语 （一）
引述别人的话时，一般有两种方式：
1.引用别人的原话，把它放在括号里；成为直接引语；
2.用自己的话加以引述，被转述的话不放在括号里，成为间接引语。
当直接引语变成间接引语时，注意人称，时态变化，用陈述句的语序。
e.g. ① She said, 'I am very happy to help you.&
② She said that she was very happy to help you.
(变化中，人称 I& am &was）
① &We won't be free.&
② The students said they wouldn't be free.
(变化：人称we &they, won't& wouldn't)
1. 直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。
现在时它需改为过去时态；过去时态改为过去完成时；过去完成时则保留原来的时态。
2.直接引语变间接引语，状语变化有其内在规津，时间状语由&现在&改为&原来&
（例：now变为then, yesterday。变为 the day before）
地点状语，尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由&此&改为&彼&
（例：this 改为that)
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