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五年级上学期英语单词发音专项演习
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3秒自动关闭窗口五种方法应对英语单词读音教学_栏目_小精灵儿童网站
　　ften ...；老师击掌：& & ，学生停止读单词。在读的时候，学生可以根据自己的习惯，用降调或者用升调来读。这种方法可以变单调的机械操练为有趣的单词游戏，变无意识记为有意识记，让学生在轻松愉快的气氛中学习新单词，学会新知识，但要是长时间使用也会使学生疲劳，因此也要适时而行。四、回声跟读教学法这种方法是利用声音的大小变化接龙来学习新的单词发音，让学生在游戏中学习，轻松愉快地掌握新知识。具体操作是：根据...
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要：音标教不教的问题在小学英语教学中一直存在分歧，争议产生的主要原因有三方面：实践积累有限；实证研究不足；教学本身的复杂性。立足教学活动的特定性、实践性和可行性，小学英语语音教学中应将音标与其他语音教学手段结合，根据学生特点和教学条件进行搭配。关键词：小学英语；语音教学；音标...? <font color=#13-11-25]&
标教不教？自小学开英语课以来，这个话题就争论不断。支持的、反对的都有，又好像都有&充足&的理由。（刘岩1997，马承2001，程慕胜2001，练玉春，张亚群2001，王蔷2002，邓一...? <font color=#13-11-25]&
英语课程标准》在二级目标中提出：了解简单的拼读规律；能根据拼读规律，读出简单的单词。西南师大外语学院张正东教授提出，如果小学英语教学达不到课程标准的要求，可以不视为失败；但如果小学毕业生不会拼读生词，则应被视为完全失败。笔者在与多位初中教师的交谈中发现，他们最关心升入...? <font color=#13-11-25]&
施新的英语课程标准以来，英语词汇量的要求提高了，教科书中的生词率高了，复现率明显降低。不少师生面对严峻的挑战感到缺少对策。笔者近来研读了Scott Thornbury等人的有关...? <font color=#13-11-25]&
小学英语教学中，词汇教学是必不可少的一个环节。根据小学生年龄的特点，我认为小学的英语词汇教学要以儿童的心理需要、认知过程的规律为指导，让学生全面地感知、理解新词，正确地模仿新词的发音，灵活运用新词，用科学的方法记忆单词，科学合理地复习单词。使学生轻松快乐的学习英语，掌握良好的学习方法，为以后进一步学习英语打下坚实...?????????????????????????????????????????????????????????????
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　- - - - - - - -ear有几个读音？并举出相应的单词【至少五个】不要太难的
ear有几个读音？并举出相应的单词【至少五个】不要太难的
2个 i：er
pear梨子
bear熊
wear穿
near靠近
year年
的感言：啊哦有
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