3我是一个小学二年级孩子的妈妈。想知道怎么样才能学好语文？_百度宝宝知道作&&&&&&者：[主编]黄保余 编
出 版 社：化学工业出版社
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装&&&&&&订：平装
版&&&&&&次：第1版
开&&&&&&本：16开
I&&S&&B&&N：6
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商品基本信息，请以下列介绍为准商品名称： &&内容要具体作者： &&[主编]黄保余&编市场价： &&19.8元ISBN号： &&6出版社： &&化学工业出版社商品类型： &&图书&&其他参考信息（以实物为准）&&装帧：平装 &&开本：16开 &&语种：中文&&出版时间： &&版次：1 &&页数：128&&印刷时间： &&印次：1 &&字数：209.00千字&&&目录第一章&&语文写作能力与考场作文备考&001&第一节&&那些年，我们曾走过的弯路&&001&一、通过写日记来提高写作水平，真的可行？&&001&二、不要寄希望于通过大量读书来提高写作水平&&001&三、觉得孩子不会写作文，是因为缺少生活素材&&002&四、背“好词好句”，或要求孩子在写作时用“好词好句”&&002&1.学生背的“好词好句”，有多少是用得上的？&&002&2.“好词好句”并非万能&&002&3.“好词好句”扼杀了学生的创造性，成为学生写作水平进一步提高的拦路虎&003&4.不积累“好词好句”，学生还能做什么？&&003&五、给孩子买太多的作文书&&&&003&第二节&&写作和写作文不是一回事&&003&一、什么是作文？作文的要求是什么？&&003&二、什么是写作？写作的要求是什么？&&004&三、从写作提高的角度看孩子文章的得失&&004&1.从长期发展来看，首先要让孩子解决写具体的问题&&004&2.让孩子学会具体描写，才是最重要的&&005&第三节&&家长怎样指导和点评作文&&005&一、“得失”&&005&1.主题&&005&2.语言&&005&3.表现手法&&006&4.结构&&006&5.材料&&006&二、“评”&&006&三、“指”&&006&四、“导”&&006&第四节&&家长如何帮助孩子提高写作能力&&007&一、怎样让孩子将文章写具体&&007&1.如果孩子是小学生&&007&2.如果孩子是中学生&&008&二、怎样让孩子将文章写生动&&008&1.如果孩子是小学生&&008&2.如果孩子是中学生&&009&三、如何让孩子的文章重点突出&&010&1.如果孩子是小学生&&010&2.如果孩子是中学生&&010&第二章&&让作文变得有内容可写&&012&第一节&&学会如何观察&&012&一、写作指导&&012&1.带有一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察&&012&2.在条件和安全环节允许的情况下，通过闻、接触、听等手段&配合观察活动的进行&&014&3.善于总结观察对象的共性及特点&&015&4.对观察对象既要全面地了解，又要对局部进行重点观察&&016&二、学生例文点评&&017&三、学生优秀作品&&021&四、写作训练&&022&第二节&&学会将生活中的见闻写进文章&&023&一、写作指导&&023&1.观察的方法是发现事物的与众不同之处并进行概括&&023&2.观察总结之后，最不容易做到的是“再现”&&023&3.“再现”生活见闻，重在突出特征&&023&4.要让文章写得真实生动，离不开刻画细节&&024&二、学生例文点评&&024&三、学生优秀作品&&026&四、写作训练&&029&第三节&&让文章变得有内容可写&&029&一、写作指导&&029&1.怎样让写人作文有内容可写&&029&2.怎样让叙事作文有内容可写&&029&二、学生例文点评&&031&三、学生优秀作品&&034&四、写作训练&&039&第三章&&让作文变得不再空洞&&040&第一节&&怎样将事件经过写具体、生动&&040&一、写作指导&&040&1.将事件发展过程中重要人物的言行描写具体&&040&2.运用描写再现故事发生的情形&&040&3.写出事件发生过程中的问题和困难，具体写出解决问题的方法和过程&&041&二、学生例文点评&&042&三、学生优秀作品&&046&四、写作训练&&049&第二节&&怎样写好人物的行为&&050&一、写作指导&&050&1.人物行为要符合人物自身的特点&&050&2.人物行为要突出人物性格&&051&3.人物行为要切合特定场合&&052&二、学生例文点评&&053&三、学生优秀作品&&057&四、写作训练&&059&第四章&&写好人和事物的特点&&060&第一节&&通过具体事例表现人物性格&&060&一、写作指导&&060&1.每个人物性格需要搭配一个具体的事例&&060&2.事例中人物行为写具体&&060&3.选材可以是生活中小的片段或场景&&061&4.事例要有代表性&&062&二、学生例文点评&&062&三、学生优秀作品&&065&四、写作训练&&067&第二节&&怎样写好人和事物的特点&&068&一、写作指导&&068&1.善于发现并写出事物的与众不同之处&&068&2.通过与其他事物的对照，来突出描写对象的特征&&069&3.抓住人物的性格和行为特征进行突出表现&&070&二、学生例文点评&&071&三、学生优秀作品&&073&四、写作训练&&076&第五章&&怎样将人物写得生动形象&&077&第一节&&怎样写好人物的肖像和神态&&077&一、写作指导&&077&1.抓住特征&&077&2.活写情态&&078&3.对比烘托&&079&二、学生例文点评&&080&三、学生优秀作品&&083&四、写作训练&&086&第二节&&怎样写好人物的语言和动作&&086&一、写作指导&&086&1.如何描写人物语言&&086&2.如何描写人物动作&&088&二、学生例文点评&&091&三、学生优秀作品&&095&四、写作训练&&098&第六章&&怎样写好记事作文&&099&第一节&&学会合理安排记叙文的前因后果&&099&一、写作指导&&099&1.前因&&099&2.中间&&100&3.后果&&101&二、学生例文点评&&102&三、学生优秀作品&&104&四、写作训练&&105&第二节&&写好记事作文需要注意的问题&&105&一、写作指导&&106&1.事件发生的“时间、地点、起因、结果”只要在文章中交代清楚就行，不宜叙述太多&&106&2.事件发生的“经过”要作为全文的重点进行详细描写，适当运用各种修辞手法，使对事件经过的描写变得具体生动，引人入胜&&107&3.如果记事作文中写好几件事，需要将其中的一件作为重点进行详写，其他的事件根据重要程度的不同进行略写&&108&4.记事作文的叙述过程一定要清楚、完整&&109&二、学生例文点评&&109&三、学生优秀作品&&113&四、写作训练&&115&第三节&&不要让作文变成流水账&&115&一、写作指导&&116&1.学会合理安排作文开头&&116&2.让作文各部分连接紧密、层次分明&&116&3.做到有详有略、合理分段&&118&4.学会处理作文的结尾&&120&二、学生例文点评&&122&三、学生优秀作品&&126&四、写作训练&&128&&&&内容简介&&&&本书从小学生作文的难点——内容要具体出发，对写人、写事等文体进行了详细讲解，运用通俗易懂的语言介绍了怎样把内容写具体的方法、技巧，并对优秀作文和失误作文进行了详细点评。&&&作者简介&&&&黄保余，天才型教师、国内知名阅读写作教育专家、中国少年作家班作文培训中心主任、中华母语学习与文化发展总课题组秘书长。他中学时便出版了长篇小说，被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。&&&&&他出版的《语文阅读得高分策略与技巧初中卷》一书，获新书热卖榜第1名。&&&&&他独创的《中学语文知识地图》涵盖了各地中考90％以上的具体阅读考核点，成为众多名校学生前来北京面授学习的最大动力。在北京，人大附中、四中、北大附中、清华附中等众多名校学生和家长，选择通过《中学语文知识地图》来提高语文成绩。基本信息书名:语文阅读得高分策略与技巧小学卷（黄保余老师教你掌握小学语文阅读理解的知识点、答题策略和技巧，引导学生寻找阅读规律，做到小学语文阅读不丢分）原价：23.00元作者:黄保余主编出版社：化学工业出版社出版日期：ISBN：2字数：256000页码：178版次：1装帧：平装开本：16开商品标识：编辑推荐&&同是小学生，他们为何如此优秀？读哪些书对孩子“更有用”？孩子阅读理解弱，问题出在哪儿？大量读书，能否减少在阅读考试中的丢分？别让您的孩子也作事倍功半的事..本书为您揭示影响阅读能力提高的5种行为，语文阅读重点考核的3种能力，引导学生寻找阅读规律，做到语文阅读不丢分！内容提要&&本书以培养和提高学生的概括能力、理解能力和表述能力为要点，以记叙文和说明文两大文体为例，帮助解决小学生在阅读过程中遇到的问题。本书体系严谨，例题讲解详尽，每道题都有详细的失误点讲解或答题思路讲解，使学生了解自己阅读的问题根源在哪里，应当怎样改正，实用性强。本书适合小学生及其家长、教师参考使用。目录&&第一章同是小学生，他们为何如此优秀第一节大量看书，能否减少在考试中的丢分？1一、哪些书读起来对孩子更“有用”1二、靠读更多的书，无法解决阅读丢分的问题2三、课外阅读量=＼阅读应试能力3四、“以读促写”对哪些孩子才适用？3第二节提高小学语文阅读能力最忌讳的五种行为4行为一:过早地报专门的语文阅读班学阅读5行为二：将大量精力放在了组词、造句、拼音训练方面5行为三：只看不练，希望通过大量阅读文章来解决5行为四：给孩子报“隔三差五”牌阅读写作班5行为五：在书店买大量的同步练习题6第三节孩子阅读理解能力弱，问题出在哪？6一、概括能力是阅读考试中最根本的要求6二、理解能力弱是个伪命题7第一章同是小学生，他们为何如此优秀第一节大量看书，能否减少在考试中的丢分？1一、哪些书读起来对孩子更“有用”1二、靠读更多的书，无法解决阅读丢分的问题2三、课外阅读量=＼阅读应试能力3四、“以读促写”对哪些孩子才适用？3第二节提高小学语文阅读能力最忌讳的五种行为4行为一:过早地报专门的语文阅读班学阅读5行为二：将大量精力放在了组词、造句、拼音训练方面5行为三：只看不练，希望通过大量阅读文章来解决5行为四：给孩子报“隔三差五”牌阅读写作班5行为五：在书店买大量的同步练习题6第三节孩子阅读理解能力弱，问题出在哪？6一、概括能力是阅读考试中最根本的要求6二、理解能力弱是个伪命题7第四节别让您的孩子也做事倍功半的事7一、三、四年级时重视学阅读，五、六年级时学作文8二、应付考试型学习8三、通过字、词、音、义的学习，提高阅读成绩9第五节我是怎样训练学生的9一、通过写作训练来提高概括能力和表述能力9二、阅读学习的第二阶段以表述能力训练为主10三、第三阶段加大阅读理解题的题量10四、注意学生遇到的问题和效果反馈10第二章小学阶段语文阅读考核的三种能力第一节小学生最应掌握的三种阅读考试能力11一、语言概括能力11二、语言表述能力12三、内容理解能力13第二节语文阅读中的万题之本——语言概括能力考核题13一、如何概括文章的主要内容13二、如何概括段落大意20三、如何概括人物性格特点23四、说明文中的概括题27五、黄老师内部题库——概括能力训练32我们一样爱他们32变色龙34神奇的绿拇指37六床病人39桨声灯影里的秦淮河（节选）40五月的青岛42故都的秋43幽默的叫卖声45寂寞的月亮47第三节小学阅读弱中之弱——语言表述能力考核题49一、按要求运用修辞手法49二、按要求描写人物心理活动52三、按要求描摹人物行为54第四节综合性表述能力题59黄老师内部题库——表述能力训练59一张忘取的汇款单59江南的冬景61我的母亲（节选）63吃瓜子（有删减）65吃相68把上帝买回来&70没有台词的角色71荡秋千73第五节小学阅读中的偏误之王——理解能力考核题74一、概括一篇文章的中心思想75二、理解一篇文章的思想倾向81三、理解文章中某段内容的句意85四、理解句子中的词义89五、黄老师内部题库——理解能力训练93我的叔叔于勒93难忘的假日之旅97钻石宝藏98我的母亲（节选）100五月的北平（节选）102上天种的花104烧炭工和绅士106藏在木桩中的椅子107第三章阅读方法与技巧导引第一节记叙文题型与答题方法技巧110一、概括文章主要内容110二、在空格处填入故事情节113三、概括故事中人物的情感变化114第二节说明文题型与答题方法技巧115一、概括说明文中说明对象的特点、功能或用途等115二、概括理解填空题117三、各种说明方法及作用118四、能否删掉某个词121第四章历年考试真题选编第一节记叙文123每一缕阳光都该照耀到新生命123让儿子独立一回124一包花生126去远方127上大学去129病人131分析题132人性的爱抚134买馒头136送考137有家无长139大地的语言（节选）141瓢城古韵143江南雨145三分春色一分愁147第二节说明文148植物“气象员”148说说低碳生活150畜牧业界化废为宝151物种灭绝153甲型H1N1流感不可怕154蜜蜂消失，人类只能再活四年155赵州桥157鸟的辨色能力158冬虫夏草159飞向太空161参&考&答&案作者介绍&&黄保余，天才型教师，国内知名阅读写作教育专家，中国少年作家班作文培训中心主任、中华母语学习与文化发展总课组秘书长。他中学时便出版长篇小说，被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。他独创的中学语文知识地图涵盖了各地中考90%以上的具体考核点，成为众多名校学生前来北京面授学习的最大动力。在北京，人大附中、四中、北大附中、清华附中等众多名校学生和家长选择通过中学语文知识地图来提高语文成绩。文摘&&&媒体推荐&&&&黄保余用他对文学的独特深入的理解，把握住了语文阅读提高的根本，相信对绝大多数家长，特别是对孩子语文阅读问题感到困惑的家长来说，有着极强针对性。&——肖复兴（著名作家、前《人民文学》副主编）&这本书并不是大而杂地来讲解怎样提高学生的阅读，而是做到了专而精，教会学生和家长从根本上解决语文阅读问题，深感是本很实用的书。——雷抒雁（著名诗人、原中国作协鲁迅文学院常务副院长）&&他从小在阅读写作方面具有极高的天赋，十多年前进入中国少年作家班，后来一直坚持在教学一线。他能将自己的经验和领悟总结出版，相信会让更多的学生和家长从中受益。在这本书中，我们看到了他的沉淀。——孟翔勇（北京大学青年作家班主任、中国少年作家班主任）&&
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版 次：1页 数：字 数：印刷时间：开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1包 装：平装丛书名：国际标准书号ISBN：8所属分类：&&&
& 新颖 & 全面体现**小学语文课标精神，精选各地**小学语文阅读考试试题。
　　权威　由全国各地一线名师和语文考试命题专家亲自选材编写，内容精挑细选。
　　科学　遵循小学生的认知水平和各年级学习特征；一天一篇，即读即练。
　　高效　技能讲解、阅读训练和真题验证相辅相成，让学生真正掌握答题规律，获得高分技能。
第一单元　阅读基础
　在阅读中要善于朗读
　在阅读中要善于默读
　在阅读中要善于查工具书
　在阅读中要善于理解重要的词句
　在阅读中要重视标点符号的运用
　在阅读中要善于思考、合理想象
第二单元　写景状物类文章
　方法点拔
　名师典例
　阅读训练
　真题在线
第三单元　写人记事类文章
　方法点拔
　名师典例
第一单元　阅读基础
　在阅读中要善于朗读
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第二单元　写景状物类文章
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第三单元　写人记事类文章
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第四单元　童话阅读
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第五单元　寓言阅读
第六单元　儿歌阅读
第七单元　古诗阅读
第八单元　科学小品类文章
书摘与插画
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小学二年级的孩子，到底考多少分算成绩好？
当前用户组为 小学生当前积分为 142, 升到下一级还需要 158 点。
24号小学考试过去2天了，今天终于忍不住问了儿子的数学老师和语文老师 孩子的分数啊有多少！
哪知老师给我的回答，简直是晴天霹雳！平时看孩子的表现也还可以，只是比较粗心，还不至于会失掉很多分数！这次期末竟然考的比平均分数还差几分！
语文平均分 88分，孩子考了85分。数学平均分数88.5分，孩子只考了87分！
& &数学老师 声情并茂的跟我描述了一顿，我们家娃在课堂上特别是上课时是如何如何的爱讲话等等等等......
我在电话这头是@#￥#￥#￥#￥相当的无语。。。眼观我们家那个上课爱讲话的小神娃,坐在沙发的那头,脸上已经愕然变色.......
抱着对老师万分愧疚之心挂了电话..对着儿子&过来& 儿子动作迅速走到我身边,(平时要叫好几遍)毕恭毕敬的站我旁边. 我拎着他的手臂,到书房..我妈妈一看气场不对,慌着来拽我儿子,我一把把我妈掀开,锁上门..关上保险..&你说,要多少下?& 泪眼婆娑的对我说&语文15下,数学13下& 尺子重重落在了他的手心....打到第七下,他缩开了,随之&哇&哭出了声. 然后又伸出手给我打..我的眼泪也管不住的往下掉,就这样,娘俩一边哭一边打.打到第九下,...门保险终于被我妈找到钥匙弄开了,老公和老妈一起挤进来...硬是抢了棍子,抢走了儿子...&&还是要罚他, 老妈拿来纸和笔,儿子给我写了一份保证书!大致内容是以后上课再也不讲话了!
& &好一顿心疼的我!自己在书房抹了半天眼泪.......心里却还是很着急...这可怎么办才好!!
儿子的性格不算活泼外向,有时候甚至是内向.不爱表现.不关心个人荣誉! 不管表扬和批评他都好像没什么想法!
还有多少家长有这样的困扰?? 一起交流下心得...教教我以后该怎么教育这样一个孩子,!
有没有什么办法激励他的学习兴趣!!??您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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不要让孩子的童年淹没在家长的\&面子\&里,我们把她带到这世上，就是为了让她感受到爱、感受到幸福、感受到快乐您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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& & 等你的孩子上学 你就知道了。。。。您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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2年纪成绩不重要~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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2年纪成绩不重要~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
离只样社 发表于
& & 那几年级重要? 如果现在不抓,以后是不是就太晚了!会跟不上您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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这个成绩是中等..............................您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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春暖花不開
& & 小学你就让孩子玩好了~只要成绩不至于太差~~初中抓抓紧 考个好点的高中~~高中再拼拼命~
小学时候最怕就是让孩子压力太大~~一旦厌倦了学习~以后就很难办了~您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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对于语文来说，三年级是一个飞跃，英语的话，三四年级抓好基础和孩子学习的兴趣，到了五年级，那就是一个转折，数学我不大了解您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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& &作为家长很矛盾!&&回忆自己小时候,这样的分数可以了!
可是现在老师反馈给家长的感觉是\&这样的成绩在已经是最差的了,就是你的孩子已经是个差生了,学习能力不好,学习成绩不好,明年又要怎样怎样了\&
我的神经, 就一下子吊起来....!! 苦恼之极!您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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没有一点争强好胜的心理。不屑于各种诱惑的孩子比较难办。您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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开学3年级了,我也是准备要抓他的英语了,一二年级基本没抓,要好好利用这个暑假了!
数学我儿子其实平时表现挺不错的!没看到卷子,暂时也不知道都为什么会落下了这么多分!主要是老师说的那些,真的让我急了!您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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春暖花不開
& & 这样~~那样~~最后杯具的是孩子~其实很多时候并不是学习能力问题~~~只是孩子的兴趣不在所谓的\&学习\&上罢了.....您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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& & 是的!!! 这是我拿他最没辙的地方!!
一旦涉及到他想要的利益,拿一些比如考试 考的好,或者字写的好,利诱他,他一概不理..完全放弃,直接给我来一句\&那我不要了\&
没辙了!!您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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春暖花不開
& & 我认为你还是去学校先看看试卷，要了解薄弱环节出在哪。是粗心还是不会，要对症下药。您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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& & 怎么样才能培养学习的兴趣呢?
我儿子是那种内向型,性格比较无谓..利诱/表扬/讨好/批评/都没效果! 完全不买账!您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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还有就是学习习惯很重要。如果他数学还可以的话，说明他智商没问题。那就要培养学习习惯和学习兴趣您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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二年级成绩不是最主要的,要培养他的学习兴趣.惩罚更不好.您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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& & 有好办法教教我吧~~~怎么培养呢??您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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回复&&离只样社
& &作为家长很矛盾!&&回忆自己小时候,这样的分数可以了!
可是现在老师反馈给家长的感 ...
春暖花不開 发表于
& & 讨厌学校这样评论孩子.您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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太仓论坛|烟雨江南
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说实话~~现在的学校教育方式很难能让学生对学习有兴趣~~LZ可以选择让你孩子接触点新鲜事物~多出去走走看看~课本也许要你孩子大脑塞车~~别的东西也许会帮他疏导一下!您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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太仓论坛|烟雨江南
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对我儿子的这种性格,现在我还没找到方式对症下药!
激励不了他!您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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当前用户组为 小学生当前积分为 142, 升到下一级还需要 158 点。
& & 谢谢~~
我会试试看！您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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太仓论坛|烟雨江南
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老师负担也重！
众多的孩子，每个都想优秀的话，只能把压力给家长了您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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太仓论坛|烟雨江南
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他自己就没一点兴趣爱好么。抓弱点。您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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太仓论坛|烟雨江南
以前小学基本全要100分 如今就不太清楚了您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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