高二文科女，怎样学好地理 | 心事鉴定组小组 | 果壳网 科技有意思
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如题，我地理很烂，图也背不过，基础不好，但是背不过啊……尤其是气候类型那里，一团乱……马上就高三了，怎样学好地理啊来自
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去背初中地理
多看多看多看多做题，我高中同学一妹子就是天天蹲在老师办公桌前做题问题成绩拉上去的。
表示理科哥哥
上学的时候，初中高中地理7册 都学了
画地图，多画不要求准确，大概的形状、大小、特征和相对位置差不多就行了然后把能标的东西都标上去，好几章的东西都可以往上标：气候河流城市工业矿产什么的，包括历史什么的也可以往上标，反正最后文综都会考
先找地图，对着国家，看到是哪儿，然后找美食、特色服饰，人文、自然景观，最后再看地理知识。
作为高考文综250+分数的人士（恬不知耻）地理是稍微需要一些数学和逻辑思维能力的。多看死背可以及格。但是要高分一定把时区、气候、洋流搞清楚。
你要做的不是背文字，而是记图片。任何气候分布都是由规律的，无非是纬度高低和大洋东西岸，总结一下就好了
找个教地理的班主任就行了
表示还是应该多做题，考试的时候尽量多写来自
我记得我当年好像把地图全部都临摹了一遍，包括主要地形、洋流、运河什么的，临摹了厚厚的一本。临摹地图还是很好玩的~中国地图画一张总览的，N张分类的，世界地图也是。总览的就标注主要城市、山脉、港口等等，气候和地形用彩色铅笔涂出来，分类的就是分类的。然后重要的湖泊什么的，也有一套单独的描图，这样看形状就基本能确定经纬度、气候和其他东西了，做起题来简直快得很。我高考的时候是全国卷文综，考分269，典型的“好记性不如烂笔头”，十分速成，历史几乎就是抄了一遍书，地理就是靠画图~
浮云，找一个你喜欢的地理好的异性，两人坐一起，有效，我就是
有个口诀……背下来就好，还有就是旅游就可以啦……气象方面，有规律可循的
认真背。小段小段背。告诉你：背试卷里的题目和答案比较方便。
引用 的话：先找地图，对着国家，看到是哪儿，然后找美食、特色服饰，人文、自然景观，最后再看地理知识。引用 的话：记得我当年好像把地图全部都临摹了一遍，包括主要地形、洋流、运河什么的，临摹了厚厚的一本。临摹地图还是很好玩的~中国地图画一张总览的，N张分类的，世界地图也是。总览的就标注主要城市、山脉、港口等等，气...真棒！来自
我高二的时候一开始地理就考27分，我那可爱的地理老师跟我谈了心之后，我就考了全班第一了所以。。。首先你要端正态度，培养兴趣，然后上课认真听讲，真的，你下课再怎么找补，都不如上课那四十分钟的聚精会神。
把你来这儿的时间拿去背书吧,
要是肯多花点的时间,
一本书都背得下来!
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高中二年级文科地理学习方法
学习啦【学习方法指导】 编辑：素雯
　　学习区域，需要建立起准确的空间概念，形成科学的地图映象，从而能够正确描述某一地理事物的分布状况，并以此为基础深入探究地理问题。下面是由学习啦小编整理的高中二年级文科地理，同学们不妨参考一下。
　　高中二年级文科地理学习方法：运用地图，建立空间概念
　　区域空间定位的一般方法如下：①从形状轮廓特点进行直觉推测;②根据经纬度和海陆位置加以准确定位;③利用地理事物(地形、河流、地名及资源分布等)加以辅助判断和验证。
　　例如，图1是亚洲两个国家略图，如何进行正确的空间判断呢?首先要看轮廓特征，但由于这两个国家面积较小，在平时的学习中很少会关注它们的轮廓特征，其第一印象几乎是一片空白。因此，对其空间识别只能靠经纬度和海陆位置这一重要信息加以确认：甲位于北纬34&，东经36&，西面临海，可确认是亚洲最西面，濒临地中海的一个国家
　　(黎巴嫩);乙位于北纬29&，东经48&，东面临海，可确认是位于波斯湾的一个国家(科威特)。然后根据图中等高线信息进行辅助验证;甲国地势在200米以上，有1000米～2000米的山地分布，应位于地中海沿岸;乙国地形以海拔在200米以下的平原(美索不达米亚平原)为主。
　　为了熟练地进行空间定位，在平时的学习中需要关注以下两个方面：
　　⑴构建世界和中国的&心理地图&。对于世界心理地图的构建，首先应选取10条经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180&经线、20&w、160&E以及120&E)进行宏观空间分割，并识记这些经纬线穿越的主要大洲、国家、地形区、河流及气候类型区等。
　　对于中国心理地图的构建，首先应以四至点和4条经纬线(23&26&N、40&N、120&E、90&E)进行宏观空间定位，然后再进一步以7线和1l点进行小区域空间识记。
　　(2)加强对重要国家、特征区域和重要地理事物的心理记忆。如世界重要国家、重要海峡、重要河流的河口位置及轮廓特征等。
　　高中二年级文科地理学习方法：运用综合的方法，归纳区域特征
　　区域的地理特征，可以从地形特征、气候特征、水文特征、植被特征等方面认识;区域的人文地理特征，可以从人口特征、特征、经济特征、城市特征等方面认识;也可以将上述几方面综合起来认识，或是在综合的基础上认识区域最突出的特征。
　　区域特征是通过各地理要素相互影响、相互制约、相互联系而形成的，故需通过全面、系统的分析，从整体方面来认识。分析过程中要善于抓主导因素。
　　如对日本主要地理特征的归纳，可抓住&岛国&这一主要地理特征，由此进行相关地理特征的综合归纳。
　　又如，对于新疆地区而言，&三山夹两盆&的地形特征和内陆&干旱&的气候特征，了区域内风化、风蚀作用强烈，荒漠地貌广布;河流以冰川融水补给为主，河流少且径流量小，多为内流河;湖泊多为咸水湖;量少，土壤发育不良，自然带主要为温带草原带和温带荒漠带等。独特的自然环境又造就了特定的区域社会、经济和文化特征：&绿洲农业&(灌溉农业)、山地牧场、畜产品加工工业、&坎儿井&及聚落点线状分布等。
　　高中二年级文科地理学习方法：运用分析的方法，理解特征的成因
　　区域地理的学习还应从自然地理和人文地理的基本原理入手，理解区域特征的形成原因。由于组成某区域地理环境的各要素通过大气循环、水循环、地壳物质循环及生物循环等物质运动和能量交换，彼此间发生着密切的相互联系、相互作用，形成了不可分割的整体(图5)。因此，在综合分析区域特征时，不能将区域的自然和人文要素进行简单的罗列，而是要运用系统地理的基本原理来重新梳理知识内容，解释各种地理现象的成因，理解自然环境要素的时空演变规律。如气候特点成因、地貌特点成因、水文特征成因、土壤及生物与自然带分布原因、主要自然灾害的时空变化及成因等。例如，对西欧区域特征的分析为：特殊的地理(纬度、海陆)位置&温带海洋性气候典型(终年温和多雨)&降水有余而热量不足，不利于农作物成熟，有利于多汁牧草生长&乳肉畜牧业发达。
　　高中二年级文科地理的高效学习方法
　　地理的学法可以是这样：
　　1.总结知识，每堂课上的内容比较多，这个时候就按章节把每课的大致内容总结下来，可以就写三句话，只要这三句话能把这一节的知识回忆起来
　　2.整理思路，每道大题都有自己的思路。比如说水文特征，应该从什么地方答才能得到全部的分数呢?这个时候就应该有一定的思路。还是据水文特征的例子：就应该思考到水位，流量，流速，水深，结冰期，凌汛，含沙量......只有这样有一定的思路，按照思路答题才能不重不漏
　　3.在做练习的时候要注意这样一个问题：每道选择题都有四个答案，只有一个答案是正确的。这个时候再选出正确答案之后不要急着看下面一道题，把其他三个选项错误的原因写在旁边，不用太多字，自己能看明白就行。
　　4.在学习中国地理和世界地理的时候，我们可以按照分区来学习，把每个分区的地理位置(经纬度位置，海陆位置，交通位置，包含范围等)，自然地理(地形，气候，土壤，水文，植被，，资源等)，社会经济(人口，农业，工业，城市等)总结起来，这样既清晰而且容易记忆。
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