2013年教师辅导学生获奖成果
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2013年教师辅导学生获奖成果
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“傅雷杯”浦东新区作文大赛
“傅雷杯”浦东新区作文大赛
鲁迅青少年文学奖
鲁迅青少年文学奖
鲁迅青少年文学奖
鲁迅青少年文学奖
上海市古诗文大赛
优秀指导教师奖
浦东新区科技演讲比赛二等奖
恒源祥杯作文竞赛上海赛区
恒源祥杯作文竞赛上海赛区
恒源祥杯作文竞赛上海赛区
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鲁迅青少年文学奖
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“傅雷杯”浦东新区作文大赛
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首届市中小学生戏剧邀请赛
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“傅雷杯”浦东新区作文大赛
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“鲁迅青少年文学奖”
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恒源祥杯作文竞赛上海赛区
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恒源祥杯作文竞赛上海赛区
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恒源祥杯作文竞赛上海赛区
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&第十一届初中科普英语竞赛&
&第十一届初中科普英语竞赛&
小科学家擂台赛
“小科学家”创想英语擂台赛
科普英语竞赛
科普英语竞赛
科普英语竞赛
科普英语竞赛
科普英语竞赛
小科学家擂台赛
小科学家擂台赛
2013年初中英语读报竞赛
第12届初中科普英语竞赛
第13届初中科普英语竞赛
第14届初中科普英语竞赛
第15届初中科普英语竞赛
上海市第十二届科普英语比赛浦东新区低年级组
上海市第十二届科普英语比赛浦东新区低年级组
上海市第十二届科普英语比赛浦东新区低年级组
第六届浦东新区中学生＂小科学家＂创想英语擂台赛　八年级组
第六届浦东新区中学生＂小科学家＂创想英语擂台赛　八年级组
科普英语竞赛
小科学家创想英语擂台赛
中小学生野生动物保护知识竞赛
市级二等奖
中小学生野生动物保护知识竞赛
市级三等奖
2012年12月
第28届浦东新区科技创新大赛科学论文初中组
区级厉兰芳
2012年12月
第28届浦东新区科技创新大赛科学论文初中组
区级厉兰芳
2012年12月
“宝山杯”上海市（长三角）第六届青少年生物和环境科学小论文竞赛
市级三等奖
市级厉兰芳
2012年12月
“宝山杯”上海市（长三角）第六届青少年生物和环境科学小论文竞赛
市级三等奖
市级厉兰芳
2012年12月
上海市2012年度《救救扬子鳄》主题中小学生野生动物保护知识竞赛，获初中组
市级厉兰芳
2012年12月
上海市2012年度《救救扬子鳄》主题中小学生野生动物保护知识竞赛，获初中组
市级厉兰芳
2012年12月
上海市2012年度《救救扬子鳄》主题中小学生野生动物保护知识竞赛，获初中组
市级厉兰芳
2012年12月
2012年上海市中小学生天文知识竞赛，中学组
市级厉兰芳
2012年12月
2012年上海市中小学生天文知识竞赛，中学组
市级厉兰芳
2012年12月
2012年上海市中小学生天文知识竞赛，中学组
市级厉兰芳
2012年12月
2012年上海市中小学生天文知识竞赛，中学组
市级厉兰芳
2012年12月
2012年上海市中小学生天文知识竞赛，中学组
市级厉兰芳
2012年12月
2012年上海市中小学生天文知识竞赛，中学组
市级厉兰芳
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2012年浦东新区中小学生“自然笔记”生物科技作品评选
区级（作品：“蜘蛛物语'）
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2012年浦东新区中小学生“自然笔记”生物科技作品评选
区级（作品：“乡村植物”）
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第28届上海市青少年科技创新大赛，青少年科技创新成果
上海市南汇实验学校
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2012年浦东新区中小学生“自然笔记”生物科技作品评选
团体二等奖
区级：指导老师：厉兰芳
上海市南汇实验学校
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获2012年上海市中小学生常见植物识别竞赛
优秀组织奖
市级（厉兰芳、马莉、周依军、）
上海市南汇实验学校
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上海市2012年度《救救扬子鳄》主题中小学生野生动物保护知识竞赛，获初中组
市级（厉兰芳、马莉、周依军、）
上海市南汇实验学校
浦东新区白猫杯化学竞赛
团体获区三等奖
潘秀红、沈洁
付真、叶雨沁、严妍
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2013年上海市青少年（初中）物理实验竞赛
初二组三等奖
2013年上海市青少年（初中）物理实验竞赛
初二组二等奖
上海市青少年物理实验竞赛
浦东新区青少年物理实验竞赛
浦东新区青少年物理实验竞赛
浦东新区青少年物理实验竞赛
浦东新区初中物理竞赛
《白猫杯》化学竞赛
浦东新区青少年物理实验竞赛
在2012年上海探索人道法项目书签设计比赛
浦东新区第十届中学生时政知识大赛预初组
浦东新区第十届中学生时政知识大赛初一组
浦东新区第十届中学生时政知识大赛初二组
信息录入：教务处&&&&责任编辑：教务处&
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【温暖人生好老师】杨卫红：杏坛勤拾掇
陶花别样红
宝山区教育局
杨卫红，女，1968年8月出生，1990年踏上教育工作岗位，2000年加入中国共产党，2002年被评为中学高级教师，现担任校党支部书记、校长。大学本科，在职华东师范大学教育学系研究生课程班结业，美国哈佛大学教育学研究生院WIDE World 2006年春季网络课程培训班结业。多年来奋战在教育教学第一线，曾担任班主任、高中年级组长、化学教研组长、教导处副主任和副校长（分管教学、德育），现任书记、校长。现为上海市第三期名校长培养基地学员。被聘担任上海市教师资格申请人员教育教学能力测试化学学科测试专家。担任华东师范大学免费师范生兼职导师。现为宝山区六次党代会代表和大场镇四届人大代表。2011年12月，学校通过了宝山区实验性示范性高中评审，学校先后被评为上海市语言文字规范化示范校、上海市中学生行为规范示范校、上海市安全文明校园、“十一•五”期间上海市优秀家长学校、上海市教育系统法制宣传教育先进学校、宝山区教育局关心下一代工作先进集体、2011年度宝山区教育行风建设优秀学校、2012年宝山区拥军优属先进单位、2012年宝山区创先争优先进基层党组织、2012年上海市青少年无线电通讯项目优秀组织奖、第四届上海市中小学生“小科学家”创想英语擂台赛优秀组织奖、“2012年宝山区中学生‘学十八大精神，展学子风采’辩论赛”亚军、宝山区教职工第九套广播体操比赛（中学组）金奖、宝山区“2012年上海学校心理健康教育活动月”特色项目优秀奖等荣誉，2012年5月，《上海教育》推介我校为“大华地区家门口的好学校”，荣获2012宝山区教育系统“廉洁文化进校园”示范校。杨卫红同志代表学校多次在全国、市、区级论坛或研讨会上作交流发言，在“长三角”第二届家教论坛交流评比获二等奖，被上海市教委推荐为“上海市普教系统名校长名师培养工程首批名师重点培养对象”、上海市普教系统名校长名师培养工程第三期名校长后备人选。被聘参加2008年秋季高考全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）命题工作。曾获得全国“聚焦课堂”教学展示活动一等奖和上海市中青年教师教学评比一等奖，1999年起先后获得宝山区教育系统“教学能手”、“青年尖子”和两次“学科带头人”称号，曾获上海市园丁奖、上海市“金爱心教师”和第三届宝山区“星星火炬”奖章等荣誉称号。杨卫红同志热爱中国共产党，热爱教育事业，以无怨无悔的满腔热情投身于教育教学工作，党务、行政管理工作，有极强的事业心和责任感，时时处处以身作则，任何工作毫不懈怠，工作作风严谨、踏实，善于总结反思，并能广泛联系群众，团结群众，带领党员干部和广大教职工为学校发展建言献策，有极强的领导能力，学校各项工作有序开展，实绩突出，为行知实验中学稳定和发展做出了重要贡献。一、杏坛勤勉拾缀：大气睿智、执着探索、无私奉献杨卫红同志担任学校管理工作的同时，多年来始终坚持奋战在教育教学第一线，教学成绩名列区普通高中前列，她努力、执着地探索教改新路，加强学习，潜心研究，注重反思，在课题研究中不断提升自己的教学水平和管理水平。2007年1月，承担了区级重点课题《高中化学校本教材及拓展型、研究型课程资源开发建设》的研究；2009年6月承担了全国家庭教育课题《构建家校德育共同体，促进“真人教育”的实践研究》，2010年领衔宝山区重点课题《陶行知创造教育思想下的明师策略工程研究》，年申报完成了华东师范大学基础教育与教育实习研究项目《德业兼修促教师专业发展的个案研究》。2008年8月，参与编写了由张民生主编的由高等教育出版社发行的《自然科学基础（第2版）》；2007年12月，参加了由中国时代出版社出版的《高考化学复习专题强化训练及综合测试》的编写；2008年1月，撰写的《勤心敬业追精卫
映日荷花别样红》发表在“上海市普教系统名校长名师培养工程高级研修班首届学员成果书系”《名师成长与教学创新——中学化学学科教学特色提炼专辑》上；日，在《名师引领
自主发展》——上海市普教系统双名工程成果汇报展示（普陀区专场）作主题发言。撰写的《创意凸显的元素化学教学》发表在2008年3月《现代教学》上；撰写的《构建家校德育共同体，促进“真人教育”的策略研究》发表在《上海教育》2010年12A期上。日，杨校长代表学校在“上海各界人士纪念陶行知诞辰120周年大会暨和谐校园文化建设上海论坛”上作了《只为了铭刻在心的感念——践行陶行知教育思想
淬砺学校发展之魂》交流发言。撰写的《熔铸行知特色文化
培育内外兼修真人》发表在《上海教育》2013年2AB期上。撰写的《让行知育才学校的钟声更加悠扬》发表在《上海教育》2013年3A期上。多年的探索与研究铸就了今日之名师，她以对事业的执著和深情引领着行知实验中学的教师在教育教学上不断探索前行。二、提升文化自觉：学陶师陶、传承风范、锐意进取1、挖掘校史资源，重修行知育才旧院杨卫红校长认为，学校环境文化建设是学校显性文化，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源，对学生的影响是广泛的、潜移默化的。为此，在实践中杨校长注重挖掘校史资源，创建各具特色的校园文化，营造行知文化氛围，陶冶学生情操，构筑健康人格，全面提升学生素质。校园内，古朴厚重的行知育才旧院（原育才学校校舍，现为区级文物保护）、旧院前亭亭如盖的百年广玉兰及树上高挂的重铸的育才铜钟、庄严矗立的陶行知雕像铸成了学校特有的风景线。重加修葺后的“行知育才旧院”内，生平厅展示的是陶行知先生光辉一生中的几个阶段，以此打开参观者对先生生平追溯的闸门，进而走近陶行知，走进陶行知，领会陶行知教育思想的精华，理论实践并重，与时俱进，为整个民族利益造就人才。沿革厅中的《育才学校综述》和前言，回眸了育才前贤前仆后继、承前启后、献身教育、培育人才的精神与事迹，记录了育才学校及由其发展而成的行知实验中学践行陶行知生活教育、创造教育思想的办学印迹，以及在和谐平等的师生共同进取中获得成功的喜悦。实践厅记录了行知实验中学感悟陶行知教育思想之精髓，传承生活教育理论体系之精华，顺应时代育人之目标，培育“真人”的实践之路。重修的“行知育才旧院”，不仅是温暖了育才学校校友们的心，让他们有了家的回归，更是行知实验中学高举旗帜，不断培育“真人”的又一里程碑式的标志。学校依托“行知育才旧院”弘扬陶行知先生的爱国、奉献精神，以此教育学生、提升教师的境界；学校由此在办学的征程中又迈上了新台阶，成为上海市家门口的优质学校。“行知育才旧院”的新生与行知实验中学“思陶学陶”的优异表现，赢得了社会的广泛关注，为弘扬陶行知先生的“爱满天下”情怀和全面提升宝山区、上海市乃至全国的基础教育质量做出一份努力。2、凝练涵化行知理念，淬砺学校发展之魂行知实验中学秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训，由自身的历史积淀和基础教育改革的切入点，以区实验性示范性高中建设为契机，凝练“实验行知，求真创造”作为学校办学理念，形成了“文明、团结、求真、进取”的校风，同化师生群体的价值取向，凝聚师生人心，塑造学校内外的整体形象。实验行知。杨卫红校长认为，“行知实验中学”就是要实验和践行陶行知“行知合一”、“教学做合一”、“生活教育”的教育思想，“实验行知”是学校的办学主旨，是学校教育价值观的核心所在。学校在“真人教育”的培养模式、课程的校本化建构、校园文化的建构、“明师”队伍的建设等方面全方位地实验、践行陶行知教育思想，这是学校办学的执著追求和战略任务。求真创造。学校坚守陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训，把“真人教育”作为师生双向求真的教育目标。以课程为载体，培养和发展“求真创造”的学生、教师及管理者。将“明师策略”与“真人教育”相融共促，明师当是真人。以真人育真人，以明师育真人。“求真创造”是学校践行陶行知“真人教育”育人目标的行动指南和价值追求。近年来，学校着力构建科学的充满活力的学校主流文化，将陶行知的一生作为淳朴教育的“经典教材”，将学习陶行知作为师生的“特别作业”，使学习陶行知成为教育优势和传统项目。在长期的教育实践中形成的“行知”精神，已成为学校各项工作良性推进的重要思想基础和精神动力。3、接续育才历史文脉，以行知文化育人菁菁校园人文氤氲，万千学子桃李芬芳。“行知”文化内涵和精神的提炼，彰显办学理念的文化建设体系的构建，既是内涵提升也是软实力的体现，是谋之全局、得之长远之举。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，促进师生和学校的共同发展，成为了学校各项工作良性推进的重要思想基础和精神动力。作为一所在陶行知创办的育才学校旧址上重建的完中，如何运用好陶行知这部经典教材，始终是学校永远值得思考和探讨的话题。为此，杨卫红校长带领行实人在充分挖掘陶行知“真人教育”思想内涵的基础上，结合时代发展对社会责任的需求，确立了学校“真人”教育的目标是：学做自主发展、勇于创造的真人；乐做探求真知、追求真理的真人；爱做富有爱心、服务国家的真人；愿做知行统一、内外兼修的真人。这一“真人”目标体现了陶行知先生所提倡的“知”、“情”、“意”三者的统一，从学会做人、学会学习、学会办事等多角度对学生提出了所要达成的责任目标，最终实现培养学生成为具有“真、善、美”品质、“知、行、意”统一的“真人”。4、秉承生活教育理论，促进学陶师陶内涵发展。<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="18" Month="10" Year="年10月18日，恰逢陶行知先生诞辰121周年，杨卫红校长在江苏吴江参加2012年“长三角”地区“行知伴我成长”论坛。本次论坛主题是“生活教育理论进课程”，杨卫红校长代表上海陶行知研究会在论坛做“实践生活教育做真人育明师&#8212;&#8212;上海市行知实验中学课程建设的追求”发言。陶行知先生将生活教育定义为“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”生活教育的真谛，就是重构教育与生活、学校与社会的关系，建立以人为本&#8212;&#8212;而不是以学科为本、以考试为本、以分数为本的教育。杨卫红校长从文化理念、课程实践、特色案例等五方面介绍了行知实验中学围绕青少年成长的实际需要，从健康、文学、科学、艺术等不同方面，改善目前学校教育的内容和课程。通过开展文学活动、科技活动、艺术活动、校园民主生活，重视培养学生健康的审美情趣和多元文化价值，围绕青少年成长的实际需要组织教育教学的实践情况。表明我校将继续实践陶行知的生活教育，以生活化的课程为媒介和载体，培育更多的“真人”和“明师”，为学生和教师的终身发展和一生幸福奠基。开展生活教育走进课堂，走进课程的研究和实践是努力促进学陶师陶内涵发展的重要抓手。三、潜心党务工作：勤于学习、善于反思、勇于创新杨卫红同志是2008年1月走上党务工作者岗位的，她总说自己是一名党务战线上的新兵，但她进入角色特别快，这和她勤于学习、善于反思，注重内化创新是分不开的，她经常自觉加强理论学习，潜心钻研党务工作，她虚心向同行请教，抓住每次岗位培训锻炼的机会。正是她对工作高度的责任和热情，对自身的严格和锤炼使她不断增强了做好党务工作的能力。杨卫红书记思路敏捷，善于思考，勇于创新。在局党委领导下，她带领支部围绕活动主题开展形式多样的党员学习和实践：2008年度以“为人为师为学”师德师风建设为主题，开展了多形式、有意义的党员教育；2009年度围绕“学习和实践科学发展观”，进一步加强党员思考、学习，引导党员用科学发展观投身教育改革和指导自身工作；2010年以上海世博会为契机，扎实开展世博系列活动，引导党员同志在“迎博、办博”活动中争创先锋，勇作表率；年度进一步以“创先争优”活动为主题，开展各类主题实践活动，引导党员做教书育人的模范，当教育改革的先锋。强调党员教师要增强党的意识，即：时刻不忘自己是一名共产党员，以自己的言行维护党的形象和威信，立足岗位教好书、育好人、争创一流业绩。在她的带领下，行知实验中学党员组织生活呈现出一派新气象，形成了自己的亮点和特色。杨卫红书记通过主题活动的开展不断提升支部党员的党性认识、党的意识、引导党员发挥先锋模范作用，在工作中讲责任，树形象；讲奉献，作楷模。2008年“5.12”汶川特大地震灾难，在党支部的号召下，全体党员以“特殊党费”方式再次为灾区捐款，共缴纳特殊党费3.9万元，其中有32位党员教师缴纳了超过1000元的特殊党费。她善于总结提炼，把一系列主题活动呈常态化开展。如每年以不同主题开展“为人为师为学”师德师风建设；组建党员志愿者队伍，积极开展各类志愿服务等；在学生及家长中开展联合推荐“我心目中的好老师”评选活动，评选年度“上海市行知实验中学园丁奖”，并在教师节进行表彰；开展以“展师爱
建和谐师生关系”爱生月活动；党支部指导政教处创刊“心桥”家庭教育月报，为密切学校和家庭的沟通架起连心桥。学校是“十一&#8226;五”上海市优秀家长学校、“十二&#8226;五”上海市家庭教育基地。杨卫红同志不断探索党员学习的有效性，在她的策划下，“行知实验中学校园网”、“党建网”应运而生。党支部进一步依托学校党建网，利用网络优势，发布学习资料，开展党员网上学习，鼓励党员发表学习体会文章，实现党建信息共享化，理论学习网络化，促进党员之间的学习与交流，畅通党员学习教育的渠道，不断提升党员组织生活的实效。支部认真贯彻局党委精神，积极开展党史学习，收看党史讲座，切实加强党员学习，促使党员不断增强服务意识、大局意识，不断改进工作作风。2011年，党支部“网络平台”荣获教育部全国中小学创先争优活动载体三等奖。
在她的带领下，党支部荣获了“年宝山区教育系统先进党组织”称号； 2011年党支部荣获了宝山区“创先争优”先进基层党组织称号。2012年12月接受了教育局党委党建工作督导。四、锻造明师队伍：恪尽职守、毫无保留、精心传授干部队伍建设、骨干教师队伍建设、青年党员队伍建设一贯是学校队伍建设的重点工作，而加强干部队伍建设，形成坚强领导班子，才能更有效地发挥党支部的战斗力。党支部从干部队伍建设和党政班子自身建设方面强调“三个要”，即要以干部的好作风带出好校风，要以奋发有为的精神风貌凝聚教职工队伍，要以与时俱进的领导班子带领全校师生办人民满意学校。在杨卫红书记、校长带领下党支部和行政班子为此做出了积极的努力。行知实验中学青年教师占教师总数的50%，杨书记非常注重对青年教师、青年党员教师的关心和培养，每年召开35周岁以下青年教师会议，并发动关工委老年志愿教师与青年教师牵手结对，在班主任工作、教学实践、教育科研等方面给予青年教师指导。每年的“五四”纪念活动，青年教师都与关工委志愿教师一起先后开展了“激情映青春，共话为师情”关工委与青年教师恳谈会、“恰风华正茂忆往昔峥嵘 展世博宏愿”和“九十华诞忆党史 五四青春立师德”等座谈会。我校关工委先后被评为“宝山区关心下一代先进集体”和“宝山区二星级关工委”。2009年青年党员教师培养工程启动以来，支部制定了“上海市行知实验中学青年党员教师培养工程”学员手册，并确定了“以陶为师培育真人聚焦课堂学做明师”的培养目标，支部为每位青年党员结对一位在师德、学科等各方面表现优秀的党员，给青年党员教师压担子、搭舞台、促成长，鼓励青年早日脱颖而出。杨卫红更是以自己的成长经历勉励青年教师要好学上进，勤勉敬业，厚积薄发，成功总是垂青有准备的人。2009学年杨卫红书记带教政教主任周燕；2010学年带教教务处王玲琴和朱建兰两位副主任；2011学年起带教教务副主任贺秉飞和政教副主任卜洪生，具体指导部门管理工作。从常规工作的开展、活动的组织策划及工作的创新管理等各方面手把手地教她们，使之尽快成长，早日独当一面。她还带教青年党员教师张奕卿、张群，使青年党员无论在思想上还是业务上都稳步成长，取得了令人刮目相看的成绩。张奕卿、张群都已是宝山区初中英语中心组成员，执教市、区级公开课广受好评。杨校长认为，对青年干部、青年教师、青年党员，我们一定要真诚地帮他们一把，领一领、带一带，使他们尽快进入角色，深入地思考问题，这样才有利于他们的成长，学校的可持续发展之路才会更坚实。五、热心联系群众：坚持原则、情真意切、爱心无限杨卫红同志参加工作20多年来，无论是普通教师还是担任领导岗位，始终平易近人，与教职工和睦相处。她真诚对待每位同事，严于律己，宽以待人，热心助人，同事有什么困难，她总是挺身而出，全力相助；她不图名利，全心全意为学校发展而兢兢业业奉献着，在工作上立场坚定，坚持原则，一切从学校大局出发，一切从学校利益出发。在初中实行义务教育绩效工资改革时，有老师不理解方案或计算方法，产生了一些想法，杨书记一个个找他们谈心，耐心解释每一条内容，亲自再次演算给老师看，打消了老师们的疑虑，使学校的绩效工资实施工作稳步推进，同时，兼顾好完中初高中教师的平衡；再如岗位设置等学校重大工作，她总是坚决贯彻上级党委“重大事项”议事规则，使学校各项工作都在稳定中有序前进。杨校长也是一个热爱生活，关心教职工业余文化生活的好领导，她还积极指导工会开展丰富多彩的活动，提升教职工职业幸福感。多次组织开展“走进经典”活动。带领全体教职员工前往上海音乐厅聆听了英国皇家利物浦爱乐乐团的“乐享世博”音乐会，在上海话剧艺术中心观看话剧“商鞅”，走进上海东方艺术中心欣赏了沪剧“瑞珏”，“飞扬的旋律”民族音乐会，参观“中华艺术宫”……提升了教职工人文素养，学校也被评为2009年“走进经典”活动优秀组织奖。还组织全校师生共赴上海世博园区观博，组织教职工参观上海城市规划展览馆和到上海环球金融中心登高等活动，感受到了上海飞速发展的辉煌成就，油然而生对祖国的热爱和作为中国人的自豪感，既调节了紧张的工作压力，又增强了教职工的凝聚力。她客观公道的处事原则，耐心细致的工作作风，持之以恒的奉献精神，倾入学校工作的满腔热情，深受党员、群众以及离退休教工的尊敬和好评。2013年是育才学校迁沪66年、上海市行知实验中学命名20周年，“六十六载汲取育才菁华悟真谛，二十春秋承继行知精髓拓新境”，在“行知”文化的熏陶引领下，在这块育才热土上，上海市行知实验中学在杨卫红同志的带领下，将继续循着时代发展的脉络，积蓄持续发展源源不断的精神力量，学陶师陶，践行“爱满天下”的精神，打造一支明德、明智、明术、明达的行知实验中学的“明师”队伍，培育新时期一批批内外兼修、阳光和自信的“真人”。
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2012年金山区学生&写好字&书法教育现场展示评比
《生活的准则》征文
2、体育竞赛
上海市阳光体育大联赛
武术拳操（初中组）
金山区中小学生田径运动会
金山区中小学生田径运动会
男子实心球
金山区区阳光体育大联赛
初中田径男子跳远比赛
2012年上海市定向锦标赛
初中男子短距离赛团体
2012年上海市定向锦标赛
初中女子短距离赛团体
金山区学生阳光大联赛
初中组篮球比赛
2012上海市第一节市民运动会定向越野竞赛
男子初中组短距离赛（个人）
2012上海市第一节市民运动会定向越野竞赛
女子初中组短距离赛（个人）
2012上海市阳光体育大联赛
中小学组定向越野比赛男子
2012上海市阳光体育大联赛
中小学组定向越野比赛女子
区学生体育大联赛跳踢比赛
区学生体育大联赛跳踢比赛}