打方宝(350字)作文
精选:打方宝(350字)作文　　打方宝，一个男孩子喜欢的东西，让我们女孩要去学，怎么学得会。还是找爸爸请教一下吧！　　经过我仔细研究，上网参考：用纸裁成长方形，然后用两条纸折叠成一个厚厚的正方形，这就是&方宝&。可以两个人或者更多人参战，其中一个先把方宝放在地上&压底&，第二个人用自己的方宝去击打那一张，打翻身了就算赢取；没打翻则两张都留在地上，由第三个人继续打，依次类推。　　我先找了妈妈试验，我们先用石头剪子布来决定谁先出手，最后，我先出手，这是我第一次玩这种游戏，心怦怦直跳，妈妈还告诉我，玩这个游戏是靠足够的风力和适合的角度来赢对方，如果你把对方的方宝打翻了，就为赢家，还会得到一个方宝，比赛正式开始，我和妈妈玩的不亦乐乎，但是我还是稍微弱一些。　　今天，我不仅学会了叠方宝，还会打方宝了，以后我继续练习打方宝，找时间在和妈妈PK。&&&&锦溪小学四年级:最美的夏天
篇一：雕塑自我话题作文例文
阅读下面的材料,按要求作文。一位大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答道：“其实,这座塑像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉已。”请以“雕塑自我”为话题写一篇作文。
什么是雕塑？大艺术家罗丹说：删去一切多余的。“扬州八怪之一”的郑板桥也留下过“冗繁削尽留清瘦”的千古名句。如何雕塑自我呢？正像雕塑“去掉多余的边边角角”、才能凸显一座完美的雕像一样，善于审视、发现自己的缺点与不足，然后无情地删去，你才能重塑一个完美的自我。
行文上，一方面可以联系生活实际，通过暴露自身的不足有感而发，缘事说理，揭示大胆改过、勇于解剖自己对于雕塑自我、完善自我的重要作用；另一方面，可以借助童话、寓言的文体，以
惑，他既能言善辩，又深沉明智，既勇武强壮，又知音懂乐，于是他彷徨了，我到底更善长什么呢？有人甚至还幻想自己成为毕达哥拉斯，成为一个无所不通的全才。当然，我们并不反对你有如此的雄心。可你必须面对一种现实：上帝对每一个人都是公平的，像毕达哥拉斯这样的人毕竟少之又少，你如果一路走下去，当然有可能十分博学，但更大的可能是你博而不精，泯然众人。
所以我劝现在踌躇满志的青年们，学会放弃，放弃那些看似迷人的边边角角，用心灵的感悟和理想的召唤找到自己的极致，然后在这方宝地上细心的雕琢，你将会有出人意料的收获。也许你会说：我若博采众长会更有前途，那走这条路会不会断送我呢？但我要告诉你，假如你在多条路上能走得顺利，那么你在其中更适合你的一条路上将走的更加稳重而神速，甚至走得更深更远。其辉煌程度不亚于你走许多条路的成就。你将在你最本质的雕塑上，雕刻一个更完美的你。
朋友，为什么还要犹豫，果断地选好自己的路，勇于放弃，毫不迟疑的走下去。相信你的身后定是阳光灿烂，鲜花陪伴。
学会放弃吧。你将更美丽！
评语：这是一篇议论文。论点明确，说理透彻是本文的一大特点。但在文中应多一些点题性的话语。
心灵的拷问
塑造一个完美的人不是一件容易的事，接受完美自己的塑造亦是痛苦的。――题记
冥冥之中，我接受了一个声音的呼唤，沿着夸父追日的路，顺着屈原登天的梯，去接受心灵的拷问。
“塑造完美的自我本身就是一种痛苦的锻造，就如同雕塑：去掉多余的边边角角要用锤子、雕刻刀，那割在身上的感觉是不好受的。”一个声音说。
我接受。我何尝不明白其中的苦楚？岳飞在风波亭完成了他人生的定格，但我们也看到了他流血受伤驰骋沙场，看到了他
一、“我是小孩，我怕谁！”
“哗啦”，一个陶瓷花瓶被打翻在地。我拖着两条胖乎乎的小腿火速逃离现场。“彤彤，你跑什么？”妈妈在后面追问，“我去找人完。”我边跑边喊，暗暗为自己的灵机感到得意，小八路跟鬼子也是这样吧。
晚上，爸爸拉着我的手给我讲了列宁小时侯的故事，问我“花瓶是不是你打碎的？”“不是！”我坚定的摇摇头。爸爸笑眯眯的说：“不是就好，做事情要负责任，敢作敢当。”我心惊诧异的望着爸爸。“小孩子不做坏事，自然就谁也不怕了。”爸爸还是笑着看我。“我再去买个新花瓶回来。”我懊恼的请求爸爸。
做事负责任，敢作敢当，我记住了。
二、“让我来帮你吧。”
体育课上，小胖摔倒了，同学们冲我喊，“杨宁，扶她去医务室吧。”“甭管她，活该倒霉。”我不耐烦的回答，接着跳皮筋。
“杨宁，这道题怎么做呀？”
“不会！”
“杨宁??”
“你怎么这么烦啊！不会不会不会！”
“同学们，这次市里评选优秀是佳中学生，我们初步定下了杨宁和王蕾，你们有什么意见吗？”
“老师，不选杨宁，她不团结同学。”一个尖嗓子响起。
“对，就是??”同学们应声附和着。
为什么不选我？我心里难过极了。就因为我不团结同学不乐于助人吗？好，我要努力做好！
“老奶奶，我扶您过马路吧！带子给我。”
“丽丽，感冒好了么？我帮你打水。”
“让我帮你??”
三、“我自信，我成功！”
唉！高考将至，脑袋里一片浆糊，怎么办？自信心越来越不足了。
“哎，小胖，你怎么如此容光焕发，有什么绝招？”我拉住满面春风的小胖。“咳！自信=成功！”她神秘的比划着，什么跟什么呀？先看看效果再说吧，我嘀咕着。
“哇噻！小胖，你
不知怎的，从这以后，我的脾气改了，我不再冲动了，不再那样妒嫉同伴了。也许，这是我得到了主人欣赏的缘故吧！就这样，静下心来，一个人独自蹲在那一摞书下，阅读着，思索着。这天主人又将我重新拿起，在我身仔仔细细反反复复地修改起来。我赞同主人的修改，我感谢主人的修改，我与主人完全灵犀相通了。
从此，同伴们都喜欢和我玩了，也有越来越多的中学生朋友来读我了。在这样的环境中，我开始飘飘然起来，整天的斜眼看人，谁也瞧不起。已经有越来越多的朋友离我而去，就在这时，主人提笔写道――戒骄戒躁，超越自我。我终于得到了良药的救治，又回到了同伴中间。
我才突然发现，我全身沉甸甸的，金灿灿的。沉甸甸的是主人的次指点，修改，这使我感到了充实。金灿灿的是不知什么时候人们给我写上的评语。
此时此刻，我终于感到了成功的喜悦
评语：雕塑自我（克服自身弱点、缺点，完善自己）这个主题，如果正面，直接论述，写好不易，何丽君同学运用寓言的形式，取文章修改这个角度，写得形象、生动，又有新意。
看过被老师修改过的自己的作文,我不仅大吃一惊:自己经过几天时间苦思冥想出的优美词句都被老师用红刚无情的花雕。我不解,便去问老师。老师只是让我回去将修改后的作文重抄一边,细细品读。抄完以后，默念了一边，居然顺口多了。读了几边之后，我才发现：原来去掉那些词句后，我的作文在整体上更加连贯，结构更加严谨。
我明白了：是文章完美就要去掉那些多余的“边角”，尽管那些“边角”也很美。 人生是否也如此呢？
有些人，为了追求“时尚”，将自己的头发染成五颜六色，将嘴唇涂黑，穿上“流行服装“??
他们只追求在别人眼中的“美”，过多的保留了“边角”让自己成为一个时尚的“复制品”。DD人生，就用该去掉这些“边角”，活出自己，人生才会完美。
在实际生活中，你是否也有体会呢？你是否有过不惜一切的掩饰过错？是否为了让别人喜欢、崇拜而可以的去伪装？是否过多的做一些不必要的事来显示你的“个性”？假如你的答案是肯定的，那么，即使你做的再好，你仍不完美。你的生活是用“边角”来支撑，而不是真正的你自己。完美的雕塑只不过是将多余的边边角角去掉而已。部将多余的“边角”去掉，你怎会塑造完美的自己？
不要为大流所趋，不要迷失你自己，你将会更完美。
唐太宗以臣为镜，向天下人袒露自己的缺点，然后去掉它。创下“贞观之治”，成为美谈。那么，我们呢？是否也应该活出自我的同时，采纳别人的意见，用来除去自己的“边角”？正所谓“一铜为镜，可以正衣冠。”
塑造自我，才会是生命更美，才会师生生命更真，才会是生命更完美。
当你回顾塑造自我的历程，你还会发现，原来你还是以为出色的“人生雕塑家”。 点评：这篇文章成功之处在于放得开，收得拢。放得开，是说文章从文章修改，谈到服饰，唐太宗治国，一个人的作文之道；收得拢，通篇围绕去掉不应有的东西这个中心展开，
在生活中雕塑自我
每当我望见天空中那悠悠的白云,我常常想:自己是否应该向白云那样潇洒一点,自然一点,高洁一点??
天空中的白云是洁白无暇的,而我是一块浑身有黑点的云,我正以最大的努力去掉自己身上的黑点,做一块洁白的云.
孩提时代的我总是为一点小事和小伙伴打的头破血流,只是,我从妈妈那里学会了谦让,谦让小伙伴的错误,也改正自己的缺点.上小学时,我为别人的误会感到困惑,柯老师在这时伸出援助得手,告诉我时间会证明一切,我就学会了理解别人.上初中时,我为考试成绩的不理想而苦恼,但前辈们告诉我要不怕困难,要潇洒的克服困难.
现在,我懂得了潇洒是一种生活态度,是一种精神.
小时候一起玩耍的女同学现在的距离越来越远了,这是为什么呢?这是由于自己每次矫揉造作的态度,每次目中无人的态度,每次炫耀自己的行为??这一切都是由于自己的不自然造成的,自然是平淡的对待每一种关系,自然的对待每一件事.
孩提时的高级不齿于一些坏行为和坏小朋友一起玩,这都是孩提时代的观念,那时的我从来不会偷别人的东西,不会干一些坏事.随着年龄的增长,高洁的定义在一步步升高.初中时,不齿于那些不好好学习的同学,并严格要求自己的行为.初中时,我懂得高洁是不断奋斗得来的,是自己不敢平庸的信心。
一切好的品质都来源于生活,一个完整的人也只有在生活的磨练中得到成熟,进步。我是一个完整的人,不是一个残疾人,我相信自己会在生活中不断完善自己,成熟自己。
白云的梦想一直存在，成为洁白无暇的白云，是我的信念，夜市每一个人所追求的，在每一个人成长的每一步中，会磨掉自己的边角碎料，取而代之的是一些优良的品质，正如我在生活中学会了潇洒、自然、高洁。
评语：这位小作者在写作时采用小标题形式，形式比较新颖，值得同学们学习。
人，其不过是一座雕塑。其成长的过程，也不过是一个自我雕塑的过程。要雕塑一个完美的自我，则既需雕塑其“形”，更需雕塑其“神”。
雕塑本身已存在，一个雕塑家要做的似乎只是去掉一些不必要的边边角角。
人之初，其形貌即已注定，但并非不需要在自我雕塑上下功夫了。参加体育锻炼可以“雕塑”出我们强健的体魄；端正的坐姿，正确的走路姿势，可以“雕塑”出健美的脊背和体形??
良好的日常习惯可以塑造我们优美的外在形体。所谓站要如“松”，坐要如“钟”，是离不开日积月累的“雕塑”的。
任何一座雕塑都离不开它的点睛之笔，这是雕塑的灵魂所在―――即“神”之所在，也是雕塑家艺术魅力的全部体现。而做为一名自我雕塑家，应将更多的精力用在雕塑自我的“神”上。
“神”的雕塑，说它难也难，说它易也易。说它难，难在我们必须时时注意，毫不懈怠，在“雕塑艺术”的追求中精益求精；说它易，易在人有一些与生俱来的品质，而且很可能会依循“江山易改，本性难移”的所谓“古训”，自然发展。
古有百德，孝、诚、忠、勇??今天我们该如何雕塑自我，这就要从平时一点一滴的小事做起，从一言一行注意。学一学孔融，七岁便知让梨；学一学岳飞，背刺“精忠报国”为国转战南北；学一学鲁迅，以笔代枪挑破那铺天盖地的黑暗；学一学周总理，为中华崛起而
下页篇二：小学语文作文优秀教案(附范文)
二十年后的――
题：二十年后的
教学要求：1、根据要写的内容，把题目补充完整。
2、内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符
教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
教具准备：有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
听妈妈讲她小时候的故事就好像神话一样，细算起来那不过也就是20几年前的事，20年后我们身边将会又是一种怎样的情景呢？让我们展开想象的翅膀，想象一下20年后的情景。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、组织材料
1、按要求进行准备。
1.先把题目补充完整，说说你为什么补充这个题目。
（祖国、首都、学校、家庭的变化、也可以写自己的变化如：成为科学家、艺术家、作家、画家、教师、演员??）
3. 说说你准备通过什么事展开你的想象。事中的人物都是怎
3.把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？
2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结：想象要合理有一定的理论依据，不能凭空想，只有平时多观察、开阔视野，积累素材，提高认识。想象作文有了生活的基础，内容才能跟丰富。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文：
二十年后的我
（黑龙江省大庆市教培中心龙南学区怡园小学
“开始工作”，随着我的一声命令，所有的机器人清洁工都出发了。我坐在荧屏前看着各岗机器人都到位开始工作后，欣慰地笑了。看到这种情景，我不禁想起了我的童年。
我小时侯，妈妈就是一名清洁工。那时的公共场所都是由人工清扫的。一把扫帚，一把撮子就是妈妈全部的劳动工具了。无论刮风下雨、酷暑严寒，他们总是起早贪黑、不辞辛劳地工作着。妈妈的脸晒得黑黝黝的，累得腰酸背痛，每天晚上回来还要给我做饭。而每天早上，当我睁开眼，却总不见妈妈的身影。从那时起，我就想，要是能有一天把清洁工的工作都换成机器人来做那该多好呀！这既提高了工作效率又减轻了人的劳动强度，人只要在屋里按动电钮和开关，
机器人就可以把该清扫的地方全部打扫干净。
从此，我更加努力学习，各课成绩都非常好。读完了大学、研究生后，领取了博士证。终于，在我不懈地努力下，机器人造好了。它们是全智能型机器人，只要输入信息，它们就会自我控制、自我思维。它们使用的工具是小巧轻盈的软毛笤帚，那笤帚实际是个小型的超强马力的吸尘器，那软毛是空心的，既可把灰尘扫起，又可直接吸入，经久耐用，不易损坏。撮子把儿的顶端有一按钮，一按就变成了一把中心喷水的拖布，时间不长，各工作区已清扫完毕。这就是我设计并研究的机器人。
我按了一下按钮，接通机务组长，告诉他们：该保养路面及周围环境了。这时，一架小型无人驾驶的飞机轻盈地飞上蓝天，把朵朵白云集拢到一起，进行降雨。一阵小雨过后，路面清洁，空气清新湿润，花草戴上了晶莹的珠链，多美的环境啊！我被眼前这美景深深地陶醉了。
“铃、铃、铃”，电话响起，秘书小姐报告：“田总，想引进我们环保设施的外宾在接待室等您；技术处新的科技方案以完毕，准备向您汇报。”“好吧！马上，自动玻璃净喷雾剂就要试验回来，还有油烟制氧器的试验指标完成情况，让他们过一会儿再向我汇报。”我自言自语道：要做的事情太多了！“我走到镜子前，整理了一下着装，向接待室走去??
题：围绕“变化”，从你或你周围的人、物、环境中，
任选一个内容写一篇文章，题目自拟
教学要求：1、根据要写的内容，自拟题目。
2、内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
3、书写工整，注意不写错别字。
教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
教具准备：有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
“变化”什么意思，变化有什么类型？什么可以发生变化，可以发生怎样的变化。几天我们就变化进行展开写一篇有感变化的作文。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、组织材料
1、按要求进行准备。
1. 你准备写什么的变化。给文章你一个题目。
2.你准备采取怎样的写作方法来体现变化的，这样写有什么好处？
3.把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？
2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结：
要写好这篇文章，不仅要有过去和现在的对比，只有通过比较，才能看出变化，而且要把自己的感觉、体验写出来。有自己的想法、语言要有个性。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把变化过程写得生动具体。
六、范文：
我的表弟小涛，是个聪明又调皮的孩子，他圆圆的脸盘，浓黑而弯弯的眉毛下闪着一双机灵的大眼睛，笑起来总是露出两个酒窝。他这一笑啊，能让苦的人变小，能让怒的人变喜，谁看了都觉得逗人、可爱。虽然我和表弟在每年的假期都能见面，但是我却感到他现在比以前有很大的变化。
表的是个贪玩的孩子，他的兜里、书包里总是像个“百货商店”一样，“日用商品”样样全，什么玻璃球、弹弓、方宝、烟盒应有尽有。以前我去舅舅家，总看见他三天两头的和别人打架，整天不是弹球、打鸟、就是玩方宝。
去年寒假，我有乘坐8路汽车去舅舅家。在汽车上，我望着车窗外茫茫的大雪，心想，着时，表弟或打雪仗、滑冰、或干着什么谁都想不出来的淘气事来！下车了，我向舅舅家的院子走去，说也奇怪，院子里静得出奇，只有鹅毛般的大雪无声的落在地上。我走进院子，透过玻璃窗一看，桌前台灯下，表弟正冲着一本书和一张白纸，凝神沉思。我暗自好笑，心想：这个家伙，也装模作样的当起学者来了。我悄悄的走进屋子，到了他的背后，伸脖子一看，差点笑出声。四年级的学生，连数学题也做不出来，他太笨了！我坐在床上，忽然拉长声，带着讽刺的语气说：“堂堂百战百胜的大将军，能打败比你大的孩子，怎么战胜不了这小小的数学题呢？”他忽然醒悟过来，迅速把书合上，回头见是我羞愧而惊讶的红着脸说：“哥，你DD来了”。我没有回答他，又看看窗外，对他说：“小涛，今天太阳是从西边出来的吧！”表弟也听出话里面的意思了，拉着我的手说：“哥，别说了，现在那儿还有开玩笑的时间，快帮我看看这道题吧，三年级学的，我全忘了。”我松开他的手说：“不行，我来是找你玩的，又不是来学习的。”这回表弟真急了，冲着我说：“现在我哪儿还有时间玩，我也要用功啦。”说道“用功”两个字时，他的脸又红了。我望着他那副样子，真是哭笑不得，于是就割他见了一遍，讲完以后，他立刻笑逐颜开，哥哥长、哥哥短的说个没完。一个假期，他就这么拉着我给他讲啊、写阿。假期结束了，我虽然没怎么和表弟玩，但我觉得心里高兴，表弟天天向上的身影总在我眼前闪动。
时间像流水一样，飞快的过去了，转眼间烈日炎炎的盛夏来到了，我又来到的日思夜想的表弟家。表弟不在家，桌子上放着两张考试卷子。打开一看，字迹是那么清楚、整齐。数学100分，语文99分，我简直不敢相信自己的眼睛。又仔细一看，啊！那一行行整齐的数字和文字仿佛在向我微笑。这时，门忽然开了，表弟走进来，他戴着红领巾、拿着“三好生”的奖状，我一下子把他抱了起来。我笑了，表弟也笑了，他笑得是那样甜。望着眼前的表弟，望着他手中的奖状，我觉得她变得更加可爱了。
自选题作文
余下全文篇三：用记叙文来写高考新材料作文的诀窍
用记叙文来写高考新材料作文的诀窍
不少小学生和初中生，敢于去写高考新材料作文，一试初生牛犊不怕虎的锋芒，而且还能写得像模像样，这着实是一件很了不起的事，当然，也是一件很有实践意义的事。然而，写高考作文，绝大多数学生都会沿袭着写论说文的套路走。这就出现了一个很现实的问题，中小学生的知识储备量少，面对着议论文这个陌生的面孔，不少同学会胆怯三分，信心不足，这种心理就会直接影响作文潜能的发挥。如果我们避开议论文这只拦路虎，发挥自己写记叙文的强项，那么，情况就会迅速逆转。
我们要注意新材料作文的一个突出特点：彻底淡化了文体。也就是说，学生在文体的选择上有了更大的自由度，我们中小学生完全可以根据材料内容选择自己最擅长的记叙文来写。一般说来，高考新材料作文都可以写成记叙文，这是毋庸置疑的。关键在于，我们要把自己的目标确定在写记叙文上，然后沿着这个思路去组织作文。
一、要具备文体意识
高考作文不限文体，要求比较宽松，显得比较宽泛，鼓励学生解放思想，拓开写作思路，走出就材料写材料的狭小空间，表达丰富多彩的内容。但是，不限文体并不等于不要文体，我们仍要有文体意识，选择适合作文题目且自己擅长的文体写，最大限度地展示自己的写作才华。其实，具备文体意识也很简单，它指的是考生一旦选择了某种文体，并用这种文体来写，就必须按这种文体的要求规范地进行写作。比如，写记叙文就要以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论和抒情。
写这种文体的文章，一般要把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。写议论文，则要以议论为主要表达方式，运用概念、判断和推理的逻辑论证方式，阐述事理，辨明是非，表明作者的立场、观点，揭示客观事物的本质和规律支撑论点即可，不必详细展开事件，其运用记叙是有别于记叙文中的记叙的。特别需要强调的是，我们在进行写作训练时，一定要强化文体意识，自觉按照文体要求中规中矩地进行写作，千万不可随心所欲，信马由缰地去写，结果写得文体模糊，非驴非马。六年级学生七叶草的《还有更重要的事》和小学三年级学生佳的《奥数、英文、周树人，我不怕》，都是按记叙文来写的。他们的共同点是：有一个相对完整的故事情节，讲述了一件比较实在的事情；有一个相对清晰、生动的人物形象，能让读者感受到人物的内心、外在的生气；且以记叙、描写为主，尤其注重把事件写具体。也就是说，他们具备了文体意识。
二、要正确破题立意
新材料作文都会要求考生“全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文”，这里要抓住两个“关键词”破解新材料作文。
一是“全面理解材料”。要根据材料理解分析几个有关思想内容的基本问题：
材料的主题是什么？
材料可分几个部分？
材料中有几个角色（或几个方面）？
他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？
二是“选择一个侧面，一个角度”。“侧面”就是“旁边的一面”，一个方盒子有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。就一篇文章的内容表现来说，可含有多个侧面。
如2013年上海高考作文题，“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。”这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。这个题，有社会和谐是最重要的一面，有生活小康是最重要的一面，有奉献爱心是最重要的一面，有赡养尽孝是最重要的一面，有开朗乐观是最重要的一面，有旅游休闲是最重要的一面，有陪陪老人是最重要的一面??这个“面”很多、很宽，可以任由我们去选择。
“角度”，就是“看事情的出发点”。对同一个事情，从不同的当事人的角度去看，会有不同的发现。如从领导的角度看，从父母的角度看，从孩子的角度看，从动物植物的角度看??由于站立的角度不同，对事的“重要性”是认识不同的。这样一分析，构思立意也就有了明确的范围，我们尽可以从中选择一个侧面、一个角度来写了。七叶草的《还有更重要的事》所选择的就是日常生活的一个侧面，老爷子盼望一家人坐在一起吃顿饭这个角度来立意的；佳的《奥数、英文、周树人，我不怕》，选择了自己学习的经历和感悟这个侧面，而入题的角度是“我不怕”语数英学科。
大家需要注意：这么多侧面和角度，都是平等关系，没有高低、优劣之分的。关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。前面，之所以要求我们在全面理解材料的时候，要概括材料的主题，其目的也在于此。
三、要拟写相应情景
我写这篇文章的目的，在于强调“用记叙文来写高考新材料作文”。
文章写得真实生动，一定要拟写好相应的情景。
尽管是新材料作文，但是，也要尽量写自己经历过的事。然而，我们从自己的经历中常常找不到恰当的材料，这时，必须对自己经历的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的，这能不能给读者以真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意三个基点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人一定会经历过；二是要模拟相应的生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如咱们在那个时间、那个场所，遇到那样的事，应该怎么样处理。如果写的是一位老汉，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想，假如爷爷在遇到这种事时会怎么处理？如果所写的是儿童，那不妨借助自己的弟弟、妹妹或邻家小孩儿，根据她们平时的性格特性和行为习惯想一想，他们会怎样对待这件事？模拟相应的生活情景，转换人物
的角色，这样就能使虚构的文章产生真情实感。三是要把事件写具体。具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体，就一定真实，但一般而言，你有鼻子有眼地叙述这件事，往往能让人信以为真。
七叶草的《还有更重要的事》，就是借助“老爷子”呼叫一家人吃饭这个小事，来展现今天社会生活画面的“小小说”。这篇作文在拟写相应情景方面做得很好，小作者只是撷取了一段非常短暂的时空画面，通过以对话为主的描写形式，揭示了一个比较深刻的主题：儿子把拉关系作为最重要的事，儿子的儿子把完成作业当做最重要的事，儿子的媳妇认为在网上“血拼”是最重要的事，而“老爷子”强调一家人坐下来吃顿饭享受天伦之乐才是最重要的事。故事虽然是虚构的，但是生活中确有其事，所以我们读来感到亲切可信。再者，人物的对话、附之动作、神态等描写，故事叙述得具体而有生活气息。
佳的《奥数、英文、周树人，我不怕》，可以看做是一篇写实记叙文，因为小作者写的是自己的学习经历和感悟。根据辽宁高考作文试题的解析，无论我们写怕（一怕、二怕或三怕)还是写不怕(喜欢)，都切合作文的要求。如果写记叙文，一定要写自己“不怕”或者“怕”的经历，交代自己怕或不怕的原因。佳抓住了“不怕”这个主旨，重点写“不怕”的原因：一是妈妈的宽松教育环境――没压力；二是自己的兴趣爱好――有动力、有方法。小作者边回顾边对比，说的是真事实情，写的是经历感受，读来让人信服。一个小学三年级的孩子，就这样把高考作文的神秘一下子给打破了。
余下全文篇四：作文《他变了》
我的表弟小涛，是个聪明又调皮的孩子，他圆圆的脸盘，浓黑而弯弯的眉毛下闪着一双机灵的大眼睛，笑起来总是露出两个酒窝。他这一笑啊，能让苦的人变小，能让怒的人变喜，谁看了都觉得逗人、可爱。虽然我和表弟在每年的假期都能见面，但是我却感到他现在比以前有很大的变化。
表的是个贪玩的孩子，他的兜里、书包里总是像个“百货商店”一样，“日用商品”样样全，什么玻璃球、弹弓、方宝、烟盒应有尽有。以前我去舅舅家，总看见他三天两头的和别人打架，整天不是弹球、打鸟、就是玩方宝。
去年寒假，我有乘坐8路汽车去舅舅家。在汽车上，我望着车窗外茫茫的大雪，心想，着时，表弟或打雪仗、滑冰、或干着什么谁都想不出来的淘气事来！下车了，我向舅舅家的院子走去，说也奇怪，院子里静得出奇，只有鹅毛般的大雪无声的落在地上。我走进院子，透过玻璃窗一看，桌前台灯下，表弟正冲着一本书和一张白纸，凝神沉思。我暗自好笑，心想：这个家伙，也装模作样的当起学者来了。我悄悄的走进屋子，到了他的背后，伸脖子一看，差点笑出声。的学生，连三年级数学题也做不出来，他太笨了！我坐在床上，忽然拉长声，带着讽刺的语气说：“堂堂百战百胜的大将军，能打败比你大的孩子，怎么战胜不了这小小的数学题呢？”他忽然醒悟过来，迅速把书合上，回头见是我羞愧而惊讶的红着脸说：“哥，你DD来了”。我没有回答他，又看看窗外，对他说：“小涛，今天太阳是从西边出来的吧！”表弟也听出话里面的意思了，拉着我的手说：“哥，别说了，现在那儿还有开玩笑的时间，快帮我看看这道题吧，三年级学的，我全忘了。”我松开他的手说：“不行，我来是找你玩的，又不是来的。”这回表弟真急了，冲着我说：“现在我哪儿还有时间玩，我也要用功啦。”说道“用功”两个字时，他的脸又红了。我望着他那副样子，真是哭笑不得，于是就割他见了一遍，讲完以后，他立刻笑逐颜开，哥哥长、哥哥短的说个没完。一个假期，他就这么拉着我给他讲啊、写阿。假期结束了，我虽然没怎么和表弟玩，但我觉得心里高兴，表弟天天向上的身影总在我眼前闪动。
时间像流水一样，飞快的过去了，转眼间烈日炎炎的盛夏来到了，我又来到的日思夜想的表弟家。表弟不在家，桌子上放着两张考试卷子。打开一看，字迹是那么清楚、整齐。数学100分，语文99分，我简直不敢自己的眼睛。又仔细一看，啊！那一行行整齐的数字和文字仿佛在向微笑。这时，门忽然开了，表弟走进来，他戴着红领巾、拿着“三好生”的奖状，我一下子把他抱了起来。我笑了，表弟也笑了，他笑得是那样甜。望着眼前的表弟，望着他手中的奖状，我觉得她变得更加可了。
相关作文推荐：
本文标题：
本文地址：
版权声明：
1、本网站发布的作文《打方宝(350字)作文》为爱作文网注册网友原创或整理，版权归原作者所有，转载请注明出处！
2、本网站作文/文章《打方宝(350字)作文》仅代表作者本人的观点，与本网站立场无关，作者文责自负。
3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文，免费帮同学们审核作文，评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失，本网不承担责任。
湘ICP备号-1 CopyRight &
成就未来，请记住本站域名是【】的谐音。}