家长如何提高孩子的学习兴趣：鼓励独立思考
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作为家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。但事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。这篇家长如何提高孩子的学习兴趣希望对你有帮助。家长如何提高孩子的学习兴趣：鼓励独立思考兴趣是孩子学好一门儿课程的最好的老师，这个一直都是大家都认同的真理，提高孩子的学习兴趣，很重要的一点儿就是让孩子体会到成功的感觉，只有体会了成功之后的荣耀感，才能让他对一件事情产生兴趣。如何让孩子体会到成功的感觉，这个跟家长的教育是分不开的，家长如果能耐心的引导孩子，给孩子具体的帮助，使得孩子在体验到客服困难获得成功的乐趣。如果孩子的数学成绩好但是语文成绩差，那就先安排他做数学，然后再做语文，如果反过来的话，孩子在一开始遇到困难，到了后面就没有了信心，不但语文做的不好，就连数学也厚受到影响。指导孩子做作业的时候，先让他做一些简单的题目，肯定他的微小的进步，表扬他某一方面成功使其增加信心，然后再做比较难的。一旦学习方法改进了，成绩有所提高，原来减弱的兴趣也会有所增加。孩子做功课的时候，不要让孩子习惯性的依赖父母解决困难，应让孩子从中吸取经验教训，父母要采用积极主动的方式鼓励孩子独立思考，不要养成孩子的依赖性。刚开始的时候，时间不宜过长，中间要有几分钟的休息时间，让孩子活动活动，放松一下头脑和心情，合理的安排孩子的时间，才能提高孩子的学习效率。对于孩子兴趣的培养，一定要知道：“欲速则不达”。不能强迫孩子学习，逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦让孩子觉得学习是件苦差事儿，在潜意识里产生抵触的情绪，因此变得善忘，一下子把刚学的内容全部遗忘。若家长再加以责骂、鞭打这些火上浇油的行为，就会大大的打击孩子的学习情绪。乃至对整个的学习生活都失去兴趣。后果就会不堪设想。不要总和别人比较，当孩子取得一点儿进步，成绩有所提高的时候，不要吝啬对孩子的表扬，更不能跟别人比较否则会让孩子产生抵抗心理、自卑心理。不自觉的认为自己不如别人，从而放弃进取。要适时的刺激孩子的求知欲。从多方面的、多渠道培养孩子的学习兴趣，是学习变成一个富有情趣、丰富多彩的过程。可以在空闲的时候带孩子参加博物馆、图书馆，带孩子到大自然中去，引导孩子认识事物、研究事物，让他对周围的事物产生兴趣和热爱。渴望得到知识。同时可以用讲故事、猜谜语、课外阅读的方式帮助孩子掌握积累知识。给孩子提供一个安静舒适的学习环境，让孩子少受干扰，安心做功课。父母也要以身作则，为孩子树立榜样，经常带孩子逛逛书店，不时的买几本自己喜爱的书或者是和孩子阅读的书，这样有助于增强孩子的学习兴趣和信心。用正确的方式引导孩子学习，才能让孩子的学习兴趣更高，更浓，孩子对学习有兴趣了，自然就愿意主动学习了，这样形成一个良性的循环，成绩自然会提高，那么小升初考试的多种考核，孩子就能从容的面对。
方法经验谈
临考阶段，孩子的饮食不宜变化太大，孩子们平常怎么吃，这段时间就怎么吃。一日三餐孩子不挑食，注意营养搭配就可以了。
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如何培养大班孩子的学习习惯妈咪爱婴网 　日 11:05:56
　　如何培养孩子的学习习惯？这是每个大班老师与幼儿家长都在思考的问题。 众所周知：成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。 最近，中国青少年研究中心的专家孙云……
　　&如何培养孩子的学习习惯&？这是每个大班老师与幼儿家长都在思考的问题。
　　众所周知：成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。
　　最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：&习惯决定孩子的命运。&习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：&请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。&这位科学家平静的说：&在幼儿园。&&在幼儿园学到了什么。&&学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。&这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。
　　一、什么是学习习惯呢？
　　学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来--带队的老师感慨道：那就是习惯。
　　二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？
　　孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。
　　那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天教他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。
　　克服坏习惯怎么用减法呢？如幼儿园的孩子坐不住板凳是正常现象。有位细心的老师观察写作业的孩子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位老师看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在老师的鼓励下果真少出去一次；过几天老师又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。老师的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。所以我认为好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
　　三、要培养那些良好的学习习惯？
　　1、首先要养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。这对于幼儿学习、生活的良好习惯都有着重要的作用。有些家长认为到园没有固定的时间，想什么时候来就什么来，甚至不想来就不来了。还有的家长自己休息在家，就放任孩子不上幼儿园，还帮着孩子撒谎，向幼儿园请假。这样的行为是万万要不得的。不利于孩子养成良好的作息习惯。要知道，上了小学可不能那么随便，到时候只会让孩子更难适应小学生活，对学习不利。
　　2、独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。众所周知，独生子女普遍存在着一个不良的性格特征，其中之一就是懒惰。由于成人过分的包办代替，长此以往，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思考。所以，成人要培养幼儿的独立性，教育他们要自己的事情自己做，遇到困难要想办法自己去解决，学会独立思考。只有这样，幼儿在独立的基础上创造能力才会不断发展。我国着名的教育专家陈鹤琴先生说：&凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他。&培养孩子独立思考的能力，就是不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。独立思考能力强的孩子，往往具有较强的好奇心。
　　3、专心致志。孩子注意力不容易集中是个大问题，因而教师应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时家长要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时完成老师布置的任务，按规定时间完成之后再做其它事情的好习惯4、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从现在开始，就应要求孩子养成检查的习惯。大班的孩子已经开始学写字了，正确的书写姿势、以及书写顺序很重要，幼儿教师要密切注意孩子的书写姿势、以及书写顺序是否正确。每一次都严格要求孩子书写工整，可以让孩子先进行自我的检查，把认为不满意的地方重新书写，然后再由老师进行检查。不能认为写的多就是好，这种只求数量，不求质量的想法不利于孩子培养认真细致的习惯，反而会养成孩子做事马虎的坏习惯。
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　　知行网（GOZX.NET）：朋友家孩子上小学四年级，成绩在班里可以是中等，就是上课时总喜欢做些小动作，如画画，折纸等。也不愿意积极举手发言，跟他沟通后过两天同样的问题又犯了，家长对此很无奈。那么在家庭教育中，家长该如何提高小学四年级孩子的学习积极性？
　　一、利用电脑和互联网，提高孩子的学习主动性
　　现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣，但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但互联网上可不止这些东西。现在互联网的学习资料可丰富得很，针对各种年龄层的孩子都有。如果小孩平时很喜欢玩电脑（可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥），那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣，引导孩子上一些学习性的网站学习。而现在的很多学习网站都非常有创意，而且一点儿也不枯燥，比起在课堂上听老师讲课有意思多了。
　　此外从小就培养孩子的电脑学习能力，在互联网已经深入社会每一个角落的今天，是非常有意义的。要注意的是：控制孩子在电脑前的时间，并监督孩子上网的内容。
　　二、家长要给孩子一个宽松的环境
　　上面说过，物极必反。如果家长采取高压式的手段逼迫孩子学习，反而会让他对学习产生反感，显然这是不可行的。所以，家长要给孩子一个相对宽松的环境，当然在一些问题上则不能含糊，重点是培养孩子较为规律的学习时间，并让他能够长期坚持下来而成为一种习惯，让他们每天及时完成和复习功课。同时不要把考试当成目标，家长要淡化孩子的应试意识，让他们养成较好的学习习惯，习惯成自然，这样就能把学习当成自己乐于和愿意去做的事。同时，将娱乐和学习结合，引导孩子按时完成任务后就能做他想做的其他事。
　　三、创造良好的学习环境
　　孩子的心理是很奇妙的，举个例子，孩子感冒了给他冲感冒药，如果盛在一个普通的碗里孩子可能会闹着不喝，但如果倒在一个很可爱的卡通杯子里，那么孩子就很容易接受。学习也一样，如果你让孩子在餐桌上学习，效果肯定比不上在一个可爱的学习书桌上学习来得好。一个可爱的书桌，一把孩子喜欢的椅子，一盏卡通台灯，等等等等，都是再普通不过的东西了，但对于孩子来说，他会觉得这是他专属的地盘，而这些东西是让他学习用的。这样孩子就会更乐于学习，因为坐在那里学习他感觉挺快乐挺威风。
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北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授如何提高孩子学习自觉性
如何提高孩子学习自觉性
专家给父母的建议
　　建议一 激发孩子对知识的渴求
　　如果一个孩子对知识没有兴趣，他是绝对不可能主动地去学习的。因此，父母在教育孩子时应该注意有目的地进行提问引导，创设一定的情景，引起孩子对知识的渴求，从而唤起他们的自学意识。
　　孩子对学习有了兴趣，才会有主动去寻求知识的动力。父母在早期的家庭教育中应该注意激发孩子对知识的渴求，例如给孩子创设疑问或者故事情景，让孩子真正乐于学习和思考。
　　建议二 教孩子掌握基础的学习技巧
　　学习技巧是提高孩子自学能力的有力武器。如果孩子不懂得如何学习，即使他有自学的兴趣和动力，也不知道该从何处下手。学习技巧可以引导孩子自主、自觉地学习，帮助他们提高自学能力。
　　芷巧是个初三年级的女孩，她的自学能力非常强。她的妈妈一直很注重培养她基础的学习技巧，因为她认为孩子只有掌握了一定的学习技巧，才能真正学会自学。
　　芷巧刚上小学的时候，妈妈就指导她运用多感官学习法来集中自己的注意力，提高学习效率。芷巧利用这种学习技巧学习起来特别轻松、愉快，于是她慢慢喜欢上了学习，自学能力也得到了很大的提高。
　　父母应该多了解一些常见的学习技巧，有意识地在指导孩子的学习过程中渗透进去，让孩子不知不觉地掌握高效的学习技巧，激发出他们对学习的兴趣，提高他们的自学能力。同时，父母还应该指导孩子根据自己的情况选择不同的学习技巧，不要刻舟求剑，只固定用一种学习技巧。
　　建议三 教孩子学会使用工具书
　　工具书是孩子自学的好帮手，因此，父母应该及时教孩子学会使用工具书。孩子在学习过程中经常会遇到一些不懂的字、词，如果他们懂得使用工具书，学习过程就会变得轻松、简单许多。
　　水香10岁的时候，妈妈给她买了一本《新华字典》，并认真地对她说：“以后，遇到没学过的字或者词，先在这本字典里找。如果找不到，再来问爸爸妈妈，知道吗？”
　　水香点了点头。随后，妈妈又开始告诉她如何使用字典。
　　妈妈翻开字典，说：“你可以通过两种途径来查找你需要的字，第一种是通过拼音，第二种就是通过部首检字表。如果你想知道一个字怎么读，那么就可以用第二种方法；如果你想知道一个字的含义而你已经知道它的拼音，那么两种方法都可以用。”
　　从那以后，水香再也没有拿着书本跑到厨房去问妈妈这样的问题：“这个字怎么组词啊？这个字怎么读啊？”显然，她已经拥有了一定的自学能力。
　　父母应该及早教会孩子使用工具书，因为当孩子学会使用工具书后，自学能力就会得到很大的提高。
　　建议四 帮孩子克服懒于自学的思想
　　现在的孩子多少都有点依赖心理，不想自己学习，总希望有人能够直接给出答案。这样懒于自学的思想，几乎每个孩子都有过，父母一定要保持高度的警惕，帮助他们克服这些不健康的思想，培养他们良好的自学习惯。
　　父母可以多给孩子讲一些名人自学的故事，让孩子克服懒于自学的思想，养成积极、主动地自学知识的能力。
　　建议五 检查督促，让孩子的自学成为习惯
　　对于孩子自觉学习的行为，父母应该多加鼓励，并慢慢促使其养成自觉学习的好习惯。孩子的心智和学习能力都还不太成熟，因此，父母应该主动地检查孩子的自学效果，并且给孩子提出适当的建议和意见，以使他们的自学能力得到提高。
　　父母应该及时督促孩子学会自学，并养成良好的自学习惯。同时，在孩子的早期自学活动中，父母还应该及时检查他们的学习效果，针对出现的问题提出一些切实可行的建议，让孩子不断地提高自己的自学能力。
　　成功教子箴言
　　-------随着知识更新速度的加快，自学能力在未来的社会里发挥着越来越重要的作用，因此，父母应该注重培养孩子的自学能力
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TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&怎样培养爱学习的孩子？(图)
插图李庆琦　　记者申丽洁
　　核心提示孩子上幼儿园的家长李女士很是烦恼：“孩子就知道玩儿，学东西根本坐不住，在幼儿园上课都得老师摁住才能上下来一节课，这以后上学了怎么办？”有类似问题的家长不在少数，谁都想让孩子爱学习，可是家长究竟该怎么做呢？
　　提醒 家长主要的任务是协助造船，别着急装货
　　国家二级心理咨询师、儿童教育心理专家牛晓耘告诉记者：“学习力有三个要素：学习动力、学习毅力和学习能力。动力有太阳、蜡烛之分，毅力有电钻、钉子之分，能力有轮船、小木船之分。家长一定希望孩子有太阳般的学习热情、电钻般的学习毅力和轮船一样的承载能力，但需要提醒家长的是，在孩子小的时候，家长的主要任务是建造“船”，家长的心态决定“船”有多大吨位，不能急着往船上装货。
　　爱学习的人对学习有兴趣、乐在其中、废寝忘食、执着、专注、主动。不爱学习的人没兴趣、一学就困、见机就溜、遇困难就放弃、故意捣乱、被动消极、爱跑神。哪个是天生的？哪个是后天培养的？很多家长可能会说后者是天生的，因为孩子就是这个样，贪玩是孩子的天性。
　　“不尽然，”牛晓耘说，“家长可能只看到孩子调皮捣蛋的一面，但孩子在玩时非常专注、执着。一片树叶就能让他专心致志地玩半天，一个游戏可以反反复复玩而不厌烦，一个问题能追问无数遍，这说明，孩子天生具有超强的学习力。”
　　分析 顺应孩子的敏感期，保护天然的学习力
　　“万物皆有时，成长有节奏。家长要认识、把握孩子的生长规律，顺应孩子的敏感期，创造条件，保护孩子天然的、宝贵的学习力，而不是频繁打扰、干扰孩子的意志力。”牛晓耘说。
　　什么是敏感期？儿童受内在生命力的驱使，在某段时间，对他感兴趣的某种事物产生尝试和学习的狂热，不断重复实践的过程，就是敏感期。这使儿童以一种特有的强烈程度接触外部世界，从复杂的环境中选择适宜生长、必不可少的东西。
　　“儿童做事的动力来自喜悦、热情、想要体验和表达，每个年龄段有不同的敏感期。家长要给孩子空间和时间的自由、感知和探索的自由。如果儿童在敏感期里遇到障碍，就会出现强烈反应，变成‘不听话’的孩子。只要多想一下，孩子在做事时是在探索、学习，是他内在的自然趋向，不急于用家长的成见、道德标准去评判，我们对孩子的帮助就会更有效，与孩子的冲突就能减少很多。”牛晓耘提醒家长。
　　方法 让孩子走在前面，别把孩子挡在身后
　　“有时候，家长抱怨孩子笨、不爱学习，是因为成人的功利性太强、太着急了。所谓学习，并不一定是坐在那里捧着书本才叫学习，各种探索、尝试、体验、关注、交往、互动都是学习。从小放手让孩子自己建构经验，长大后孩子的学习力要强很多。所以，要尽量想办法让孩子走在前面，别让他跟在后面。被动地走，容易产生倦怠、反抗、不情愿。对孩子来讲，学习热情远比学习内容更重要。”牛晓耘说。
　　培养兴趣方法多。如，让孩子讲述伟人、科学家的学习故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，在孩子幼小的心里播下求知好学的种子。
　　争强好胜，良性竞争。如，激励孩子上课注意力集中、写作业字迹工整、发言时大胆、朗读时清晰、考试时用心、有缺点就改等。巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。
　　培养认真细心的精神。学前孩子的学习，多从观察、模仿开始。家长在辅导孩子学习时，自己要认真细心，做好示范。每一个数字、每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草。“榜样的力量是无穷的。”做好榜样才能要求、指导好孩子。孩子才会逐渐习得认真、细心的品质。
　　快乐学习不可少。多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际结合，不单纯拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作课、实验课，在学时共同提高。
本文来源：大河网-大河报
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