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中考英语阅读理解及答案:青少年思想问题
　　Young people can have problems with their minds. Some students become worried because they have to study very hard and they have too much homework to do every day. Others have trouble getting on well with people like their teachers and classmates.
　　Liu Wei, a junior 2 student from Shandong, could not understand his teacher and was doing badly in his lessons. He became so worried about it that he started to cut his finger with a knife.
　　Another student, Xiao Li from a university in Shanghai, got on badly with his roommate, Xiao Huang. He killed his roommate Xiao Huang by poisoning(投毒) the water in the drinking machine(饮水机) in their dormitory.
　　A recent report says about 18% of teenagers have mental(精神上的) problems. Their troubles include being worried and very unhappy, and having problems in learning and getting on with people. Many students who have problems won&t go for advice or help. Some think they will look stupid(愚蠢) if they go to see a doctor. Others don&t want to talk about their secrets.
　　Liang Hong, an expert on teenagers from Beijing Hospital has the following advice for teenagers:
　　Talk to your parents or teachers often.
　　Take part in group activities and play sports.
　　Go to see a doctor if you feel unhappy or unwell.
　　66. Liu Wei cut his finger with a knife because _______.
　　A. he was afraid of his teacher B. his finger was badly hurt
　　C. he didn&t look cool D. he was so worried about his studies
　　67. What was Xiao Li&s problem?
　　A. He did badly in his lessons.
　　B. He had a bad headache.
　　C. He had trouble getting on well with his roommate.
　　D. He didn&t afford to pay for his education.
　　68. If a student often feels worried and unhappy, he or she may have ______.
　　A. mental problems B. a cold
　　C. no family D. no money
　　69. Students who have problems won&t go to see a doctor because ______.
　　A. they don&t think doctors can help them B. they think they will look stupid
　　C. they can&t afford it D. they don&t think their problems are serious
　　70. What should we do if we have problems with our minds?
　　A. We should argue with others. B. We should eat more.
　　C. We should talk to others often. D. We should cut our fingers.
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对症下药:是什么让孩子的英文阅读出现了问题？
孩子出现的英文阅读问题其实并不是阅读问题，而是其他方面出现了不足，溯本求源，找到真正的病因，对症下药，才能让孩子的阅读快速提高。
▶▶无论课内英语政策如何动荡，它都无法改变英语作为21世纪国际素养重要组成的现实和未来，无法改变家长对孩子英语教育的诉求！
▶▶家庭阅读就是阅读，不要把它当做学英语，这样的阅读才最有效，能持续。
网易教育讯
我们说孩子阅读总有问题，一般是从他们阅读得分得出的结论。但其实，“阅读有问题”这一点肯定不全面。要解决问题，必须再探究更多的可能性，否则一味地海量阅读然后做题，会很低效。
下面我们来针对可能出现的问题，一一分析。
第一、词汇量：如何得到量的突破
最简单的判断是孩子的词汇量太小，而这也确实是普遍的原因。
特别是到了PET就是3500词的要求，相当于我们国家新课标高中毕业时要掌握的单词量，对于大多数是小学四五年级的孩子来说挑战显而易见。
词汇量的突破只有靠积累，强化突击记忆尤其不适合孩子，简单易行有效的方法是除了上课，让孩子坚持每天家庭阅读，配合《剑桥初级（还有中级和高级）英语词汇》（外研社中文第二版），每天一页帮助梳理词汇。&
而且阅读也是孩子枯燥学单词的调节剂，一方面阅读本身的内容吸引孩子，学习是在不知不觉中获得的，趣味性强。另外一方面，无论是已经学过的单词还是生词，阅读都可以帮助孩子对单词的用法、搭配、拼写等形成长期稳固的记忆，做到活学活用。
Street ：城市里东西方向的街道
美国纽约市曼哈顿的 42 大街
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Avenue：林荫大道，或者是南北方向的街道
巴黎香榭丽舍大街
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Plaza / Square：某个开阔空间（比如广场）周围的道路
美国萨默维尔
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Circle：圆形道路，通常围绕着公共空间，意思有点像 Square ，还有大环线的意思
美国华盛顿西北部 Dupont Circle
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Boulevard：中间或两侧一定有树，通常还很宽敞
美国洛杉矶的日落大道
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Lane：单行车道，或者窄巷子
约翰·列侬故乡利物浦的便士街
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Drive： 私人汽车道
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Perrace：成排房子旁边的路
位于香港九龙尖沙咀的街道诺士佛台 Knutsford Terrace
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Run：河流小溪附近的路
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Trail：树林中或树林附近的道路
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Mews：旁边通常有一排马厩，英国人常用的单词
英国 Norfolk Mews
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Freeway：不设收费站的高速公路
洛杉矶的 110 和 405 Freeway
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Highway：城市之间的道路
美国南达科他州的
Needles Highway
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Motorway：新西兰，澳大利亚以及英国人的 Highway
新西兰奥克兰南部
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Interstate：美国人州与州之间的道路
凤凰城和拉斯维加斯的 11 号 Interstate
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Turnpike：Highway 上有收费站和服务区的一段路 （ Pike 指收费的公路）
宾夕法尼亚
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Causeway：横跨河流的堤道
美国弗罗里达州萨尼贝尔
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Circuit / Speedway：这两个词用法差不多，指环形道，赛车跑道。
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View：通往山顶的那段路
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Beltway：城市环形公路
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Quay：毗邻河流旁边的混凝土道路
加拿大多伦多
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Crossing：两条道路的交叉口
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Alley：胡同，小巷，两边一定有建筑
意大利威尼斯 Asolo Alley Way
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Esplanade：滨海步行道路
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Walk：只准步行的人行道
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Copse：树林里的小路，Small Grove
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Laneway：经常有人走动的乡间道路，四周通常有私家车开过的痕迹
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Channel：连接两个巨大水体的海峡通道，或者是沿着海峡的道路
英吉利海峡
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Grange：农庄道路
南非康氏坦尼亚葡萄酒庄园
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Roundabout / Traffic circle：环形交通枢纽
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Row：一边或是两边有成排的房子
英国伦敦萨维尔街
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配图：“路”的不同英文单词（来源/网络）
学单词读出声来才是最有效的，所以在孩子读书时候，鼓励孩子读出声。
进而孩子语音语调和拼读能力也是会影响阅读的，这两方面弱的孩子解码就慢，就是看到一个词不能马上反应其意思，从而影响阅读速度。如果是这个问题，就一定要补上这个短板。
语音与阅读密切相关，它其实是阅读解码的组成部分，我们可以试一试在阅读一段中文文字时，即使是默读，我们脑子里是有这些文字的音出现的，英文也是如此，如果没有音，就会影响解码的速度和理解；语音和写作密切相关，英文是拼音文字，发音准确是拼读准确的前提，同时语音会给写作带来流畅语感。
还有，语音标准是一个孩子受过良好的表现。
第二、语法：如何判断孩子的语法水平
还有可能是孩子的语法不行，从而影响对句子结构的判断，即使每个单词都读懂了，却不能辨别意群。
其实，只要语法好，即使遇到有生词的句子，也能够充分理解。
判断这一点不是很难，比如让孩子即兴念课文（而不是念很熟悉的课文），如果他在不该停顿的地方停顿，就有可能是语法有问题。
或者让孩子画出一个长句子的主谓宾，再判断其他词和主谓宾的关系，也能看出孩子语法掌握的程度。
而语法和阅读是相辅相成的，语法不好也是因为读物读得太少了。像词语搭配、阅读理解、生词推断以及写作都和阅读量有着直接的关系。
所以如果您想提高孩子的语法水平，我的建议不是让孩子去上语法班，而是让孩子用上语法班的时间分配到每一天，做英语阅读。通过半年到一年的大量阅读，一定会有改观。
读什么可以让孩子挑选，不能太容易，也不要太难，把连续100个单词的生词量控制在1~10个就可以了，其中坚持读最重要。
第三、阅读策略：如何正确的阅读
孩子没有正确的阅读策略也会是原因。
我们会发现孩子习惯于从头第一个字逐字逐句地读，遇到读不懂的句子或者生词就读不下去，或者影响后面的阅读。这是孩子没有篇章感，他们会出现阅读速度慢，遇到生词就知难而退，觉得会读不懂，读了全文却不了解作者的中心思想和意图，缺乏推断、总结和归纳能力，无法内化的现象。
可以做些PET和FCE的阅读题，这些题很重视对考生语篇意识的考察，即不是考我们读没读懂某个句子，而是考我们是否理解了句子与句子甚至段落与段落之间的发展逻辑。
阅读策略很难依靠孩子自身领悟，语篇能力和阅读策略一定要建立在良好的英语语言基础上，虽然有些孩子会下意识地运用，但无论怎样，能够有意识地使用阅读策略进行阅读肯定能够提高阅读速度和理解深度。
加之，孩子的知识面窄，对阅读涉及的一些话题完全没有概念，就会出现通篇没有什么生词，可就是不知道在说什么。解决方法是一定要让孩子多读，而且读杂书，别光读故事。
第四、做题：如何掌握做题技巧
还有一种可能就是孩子阅读看懂了，但被题绕进去了。
他们的逻辑思维能力还没有那么强，四个选择怎么着都会沾点边，就是用来迷惑考生的，一不小心就掉到“陷阱”里去了。
老师会讲些做题“技巧”，但对孩子来说，会就是会，不会就是不会，不能瞎猜。
技巧顶多是让孩子们熟悉题型，掌握做题的步骤，学会一些基本的判断。逻辑思维能力随着年龄的增长就会越来越强。
还有，孩子对考试形式和题型不熟悉也会成为障碍。这个好解决，让孩子们参加模拟考试，或者多做些题就可以了。
（本文由网易达人曹文撰写，家长提问请发：cuixiaoling#“#号换@”， ）
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中考英语回答问题类阅读训练题（带答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
中考英语回答问题类阅读训练题（带答案）
文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m Once Goethe, the great German poet, was walking in a park. He was thinking about something when he noticed he came to a very, very narrow road. Just at that time, a young man came towards him from the other end of the road. It was too narrow for both of them to pass through at the same time. They stopped and looked at each other for a while. Then the young man said rudely, “I never make way for a fool.” But Goethe smiled and said, “I always do.” Then he turned back quickly and walked towards the end of the road.根据短文内容，回答问题。1. Where was Goethe walking?________________________________________________________________2. Who came towards Goethe from the other end of the road?________________________________________________________________3. Was the road too narrow for both of them to pass through at the same time?________________________________________________________________4. Did the young man make way for Goethe?________________________________________________________________5. Who turned back quickly and walked towards the end of the road?________________________________________________________________
答案及解析：1. In a park。 所问的问题是“歌德正走在什么地方?”根据Once Goethe, the great German poet, was walking in a park(有一次，德国大诗人歌德正在一个公园里散步)就能作出上述回答。2. A young man。所问的问题是“谁从路的另一端向歌德走来?”根据Just at that time, a young man came towards him from the other end of the road(就在那个时候，一个年轻人从从路的另一端向他走来)就能作出上述回答。3. Yes, it was。所问的问题是“这条路太窄两个人不能同时经过吗?”根据It was too narrow for both of them to pass through at the same time. (这条路太窄两个人不能同时经过)就能作出上述回答。4. No, he didn’t。所问的问题是“那个年轻人给歌德让路了吗?”根据Then the young man said rudely, “I never make way for a fool.”(当时，那个年轻人粗暴地说：“我决不会给一个傻瓜让路)就能作出上述回答。5. Goethe。所问的问题是“谁很快转身走回去?”根据Goethe smiled and said, “I always do.” Then he turned back quickly and walked towards the end of the road(歌德微笑着说：“我总是给傻瓜让路”，说吧，他很快转身走回去)就能作出上述回答。 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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名著宗教社会
《问题的核心》的故事颇为简单，叙述二次大战时一个英属某西非殖民地的警察署副专员斯科比，原是个正直、虔诚的天主教徒，为了送精神苦闷的妻子去南非度假，不得不向一名叙利亚奸商借债，从而受到他的威胁利诱；后来他又与一个因所乘船只被敌方潜水艇击沉而流落该地的年轻寡妇海伦通奸，违反了教义，精神苦闷，最后为了解脱而自杀身亡。
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