2016年10月北京自考网络辅导保过班_北京自考网
教材版本及作者
（原价800元）
财务管理学（2014年版）　贾国军　中国人民大学出版社
管理会计（一）（2009年版）　余恕莲　中国财政经济出版社
经济法概论（财经类）（2010年版）　李仁玉　中国财政经济出版社
管理系统中计算机应用（2012年版）　周山芙、赵苹　外语教学与研究出版社
概率论与数理统计（二）（2006年版）　孙洪祥、柳金甫　辽宁大学出版社
线性代数（经管类）（2006年版）　刘吉佑、徐诚浩　武汉大学出版社
英语（二）自学教程（2012年版）　张敬源　外语教学与研究出版社
英语（一）自学教程（2012年版）　张敬源　外语教学与研究出版社
概率论与数理统计（经管类）（2006年版）　柳金甫、王义东　武汉大学出版社
高等数学（工专）（2006年版）　吴纪桃、漆毅　北京大学出版社
高等数学（一）（2013年版）　扈志明　高等教育出版社
　　8月31日前报名可享受特惠价600元（原价800元），同时独家赠送：2016版精讲课件（价值150元，2016北京自考助学院校面授班全程录音）和2016年10月自考串讲资料（价值30元）各一套。
&&&&重点班是自考网校针对自学考试中重点、难点学科且通过率较低而推出的网络辅导班，它集中了最优势的教学资源与师资力量对学员的学习与考试进行全程跟踪辅导，帮助学生利用最短的时间达到通过考试的目的，只要学员按照老师的要求认真复习备考，重点班可以保证学员取得及格（60分）以上的成绩。
视频互动课堂：
&&利用网络视频平台进行的远程直播互动教学。师生之间、生生之间通过视频、音频、文字实时在线交流，错过者可进入重点班交流平台观看录像回放！
个性化跟踪辅导：
&&资深金牌考试顾问全程跟踪服务。借助电话、网络平台、电子邮件、即时通讯工具等与学员保持密切联系，定制学习计划、跟踪学习情况、发送复习资料、批改作业、定期个性化辅导！
重点班服务专区：
&&重点班服务专区只针对重点班学员开放，以服务重点班学员为宗旨，为学员提供教务通知、视频精讲（串讲）回放录像、电子版讲义下载等VIP服务！
&&答疑室以服务重点班学员为宗旨，名师24小时及时答疑解惑，针对学员疑问产生的根源，提供针对性学习建议，服务更贴心！
独享内部复习资料，VIP式高端服务，确保考试顺利通过：
&&由金牌考试顾问及主讲专家推荐的内部复习资料，突出重点、突破难点、直击考试范围（涉及当次考试约70%的考试重点范围），仅供重点班学员下载学习！
考前心理辅导：
&&针对学员考前心理状态，提供有效心理辅导，帮助学员缓解考试压力、明确冲刺方法、掌握考试技巧，轻松应考！
视频互动课堂视频节选
视频互动课堂视频节选
QQ群互动展示
电子邮件交流
重点班答疑室
通过率对比
■全国平均通过率
■自考网校学员通过率
考期201404学科：高数（一）考试顾问：窦丽娜主讲专家：苏永美最高分数：96分
考期201304学科：高数（工专）考试顾问：窦丽娜主讲专家：程海川最高分数：86分
考期201304学科：英语（二）考试顾问：高伟主讲专家：白薇最高分数：88分
窦丽娜负责科目：高数一、高数（工专）学员印象：幽默风趣、经验丰富、认真负责
详细介绍：多年从事高等数学自考教学与命题研究工作,具有丰富的教研经验。多次讲授《高等数学（一）》、《高等数学工专》、《高等数学工本》等课程。窦老师深悟考试大纲，熟悉命题规律；善于组织远程课堂，营造团队学习氛围。授课思路清晰、应考重点突出，能在最短的时间内有效提高学员的学习能力和应考实力，其所教授的学员通过率达到了90%以上，在广大学员中享有很高的赞誉。
褚衍阳负责科目：英语（一）学员印象：亲切、随和、经验丰富、教学形式丰富多样
详细介绍：主讲英语（一）课程多年来积累了丰富的教学经验。教学态度认真负责，亲和力强；教学形式活泼新颖，课堂气氛活跃；授课思路清晰，重难点把握得当，教学成果显著。
许琦负责科目：概率论与数理统计（经管类）学员印象：专业知识深厚、语言清晰简洁、授课生动鲜活
详细介绍：主讲《概率论与数理统计（经管类）》课程。在自考教学领域享有很高的声誉，其授课能准确把握考点，重点突出、简明易懂，对自考出题命脉与解题技巧颇有研究，所授课程通过率高，广受学员好评。
高伟负责科目：英语二学员印象：简明生动、深入浅出、富有激情、幽默风趣
详细介绍：从事自考英语教学和研究工作，具有丰富的教学经验。在国家一级刊物上发表编译文章四百余篇。授课方式简明生动，深入浅出；准确提炼考试重点和难点；善于分析考试技巧；为学生在最短的时间内通过考试提供了正确的途径。独到、幽默，富有激情的教学风格深受学员欢迎，学员通过率极高。
&&一个考期，一份喜悦，一份收获！当重温这一篇篇肺腑之言时，除了看到了高高的分数外，我们也有理由相信，自考的路上，有你、有我、有他在默默的祝福你、鼓励你、帮助你！你并不寂寞！
概率论与数理统计（经管类）
概率论与数理统计（经管类）
英语（二）
高等数学（一）
高数（工专）
高等数学（一）
概率论与数理统计（经管类）
姓名：陈永健 分数：91 重点班每周有一次视频互动，可以自已先看一下视频互动的脚本，不懂的地方在课上就可以问老师。老师会不厌其烦的为你讲解。直到听明白为止。
姓名：陈红艳&分数：94今天查了成绩，高等数学（一）94分，很高兴。感谢窦老师两个多月来的陪伴，因为有你们的帮助，我才能取得这样的成绩。
姓名：李建青 分数：73分&&感谢窦老师，不仅使我通过了考试，更从您身上学到好多，感谢能有这样的机会认识您，真的没有办法用文字和语言来表达我的感谢，我还会继续学习下去。相信窦老师，相信自己！最后，祝自考网校业务蒸蒸日上，祝窦老师全家幸福，工作顺利。
姓名：黄瑞琼 分数：65分&&这次一月的英语（二）的考试成绩为65分，谢谢高伟老师。虽然65分并非高分，但相对于我第一次的37分而言，已是个神速的提高了！是各位老师的宝贵教学经验，让我对英语（二）有了个系统的了解和学习，因此才能取得如此大的进步，在此致以诚挚的感谢！
姓名：陈湘萍 分数：98分&&您好！我是自考网校201204概率论与数理统计（经管类）重点班学员陈湘萍。我是来自广东省的考生，成绩刚刚公布之时我便急切地查了成绩：98分！只错了一道选择题！欣喜之余，今早赶忙将这个好消息告诉您。
姓名：艾花秀 分数：80分&&我的高数这次考了80分,这个分数对于我来讲是想都不曾想过的.当我知道自己的成绩的时候,真是太开心。.我知道我可以考出这个成绩跟老师的帮助同学的帮助是分不开的,在这里我再次谢谢窦老师,谢谢自考网校,让我可以毕业了。
网上支付（实时到帐，实时收到学习账号）：推荐！！！
　　我们采用的是“快钱网上支付”平台，此平台支持全国各大银行及中国邮政绿卡，您通过网上支付成功后，将实时收到网络重点班学习账号（通过电子邮件或手机短信发送）。
货到付款（免配送费配送学习卡，仅限北京五环路以内）：
　　您可以拨打010-电话订购重点班网络学习账号（学习卡）。我们将在24小时内为您配送（免配送费，仅限北京五环路以内）。　　特别提示：1、此种方式仅限北京五环路以内考生选择（北京五环路以外及外地考生请选择其他方式支付）；　　　　　&&2、配送商品包括：重点班网络学习账号、开课说明、2014版精讲光盘（赠品）、2014版串讲资料（赠品）各一套(均是电子版)。
邮局汇款（您通过邮局汇款后，请立即拨打010-通知我们）：
　　收款地址：北京市丰台区福顺里小区1号楼6单元1302室 北京自考热线　　收款人姓名：季亮　　邮编：100071
　　特别提示：汇款单上的地址与姓名应与网络订单提交的地址姓名一致。请您务必在汇款单的附言栏中写清您的订单号。以便我们在收到您的汇款后及时、准确的处理您的订单。
银行汇款（您通过银行汇款后，请立即拨打010-通知我们）：
★ 中国银行“长城卡”（实时到帐）
　　适用范围：全国　　开户行：中国银行北京科技园区支行　　帐号：00 &&&&&&&&&户名：季亮
★ 中国邮政储蓄银行“绿卡通”（实时到帐）
　　适用范围：全国　　开户行：中国邮政储蓄银行有限责任公司北京丰台区丰台大街支行　　帐号：00 &&&&&&&&&户名：季亮
★&交通银行“太平洋卡”（实时到帐）
　　适用范围：全国　　开户行：交通银行北京分行账务中心　　帐号：55 57002&&&&&&&&&户名：季亮
★ 中国农业银行“金穗借记卡”（实时到帐）
　　适用范围：全国　　开户行：中国农业银行北京市宣武区南线阁分理处　　帐号：01 &&&&&&&&&户名：季亮
★ 工商银行“牡丹灵通卡”（实时到帐）
　　适用范围：全国 　　开户行：中国工商银行北京宣武区枣林街储蓄所 　　帐号：13 &&&&&&&&&& 户名：季亮
★ 招商银行“一卡通”（实时到帐） 　　适用范围：全国 　　开户行：招商银行北京分行海淀支行 　　帐号：91 0097&&&&&&& 户名：季亮
★ 建设银行“龙卡”（实时到帐）
　　适用范围：全国　　开户行：中国建设银行北京市宣武区枣林前街储蓄所　　帐号：94 &&&&&&&&&&&&& 户名：季亮
★ 北京银行“京卡借记卡”（实时到帐）
　　适用范围：全国　　开户行：北京银行滨河路支行　　帐号：92 0650&&&&&&&&&户名：季亮
1、哪些考生适合报名自考网络重点班？　　如果您的学科基础相对薄弱　　如果您是自考上班族考生、且平时上网方便　　如果您就差英语、数学这最后1、2门课程没通过　　如果您自己学了，但几次考试就是没通过　　如果您想尽早拿到自考毕业证、学位证　　满足上述2个条件以上者，我们建议您报名参加：自考网络重点班！！！
2、自考网络重点班有哪些服务内容？　　自考网络重点班学员，除了拥有网校全部基础课程及服务体系（精讲+串讲+模考+答疑+互动直播+阶段测评+真题解析+学程规划+学程跟踪），还将拥有以下VIP服务：　　◎专职资深教师全程个性化跟踪辅导，线上线下与名师零距离沟通　　◎零起点教学，突破常规教学辅导效果　　◎每周定期视频直播课堂互动授课 超越传统课堂效果　　◎独享的复习资料，轻松获得过关宝典　　◎作业习题专家人工批改，个性化评析指导　　◎浓厚的班级体归属感 同学交流讨论，互助提高
3、自考VIP网络重点班的通过率有多高？ 如何保证通过率，要是万一通不过怎么办？　　为帮助您快速通过自学考试，网络重点班的每一门课程均由具有丰富教学经验的自考主考院校老师担任，他们对教材及每次考试的重点都有深入的领会，只要您按照老师的授课重点认真复习备考，通过考试是没有问题的（每次的考试范围重点覆盖大约在70%左右）。目前全国的自考通过率为40%左右，而网络重点班的平均通过率为94.5%（注：此数据是自考网校网络重点班自2011年10月--2013年10月期间所有科目通过率的平均值）。可以这样说，强大的师资再加上您跟着我们的授课重点认真复习，我们可以保证您1次即可通过相应科目的考试。当然，如果您确实因为基础问题或其他原因（如：当次考试未参加）未通过考试，我们将免费延长您的网络重点班的学习账号至下一次自考前。
4、我所在的专业申请学位有65分的要求，而60分是不行的，请问重点班可否让我达到65分以上？　　在目前的北京自考中，中国人民大学主考的自考专业有各科目均要达到65分（含）以上的要求。从以往参加过自考重点班并已通过的考生成绩看，大部分考生的成绩在62-75分之间，这也说明了考生只要稍微努一把力，是有很大希望获得65分（含）以上的成绩的。因此，考生只要平时自己多下一点儿工夫，并且严格按照老师的要求复习备考，我们是有信心帮助您在及格的基础上再取得5-10分提高的。
5、在网上如何进行学习？资料可以下载吗？电脑需要具备哪些条件？　　每门课程均由精讲、串讲、模考、答疑、视频互动、阶段测评、真题解析、学程规划、学程跟踪组成，以电视讲座的形式进行授课，图像、课件、声音、文字是同步进行的。其中，音频和讲义可下载并打印。您的电脑只要能正常上网、正常浏览网页即可观看视频内容（推荐网速： “ADSL 1M以上网速”或“小区宽带”）。由于视频都是提前录制好的（串讲、视频互动除外），因此，您可以不受时间、地点的限制，不管在单位还是在家里，只要能上网就可学习。在每次考前的半个月，针对当次考试的考点串讲会进行更新，请及时登陆进行学习，这对您顺利通过当次考试很有帮助。
6、网络辅导课程有时间限制吗？　　为了保证我们的教学质量，同时为了督促考生尽快的通过考试。我们规定：网络重点班学习账号仅针对当次考试有效。如考生在当次考试未通过，则您可通过邮件（或传真）的形式将未通过的成绩通知单发给我们，我们将免费延长您的网络重点班的学习账号至下一次自考前。
7、除了网络辅导，有面授辅导班吗？　　出于时间、成本等考虑，我们没有面授辅导班。目前只开设了针对自考上班族考生和基础薄弱考生的英语、数学及部分财经类专业课程网络重点班。
8、除了网站上列出的英语、数学类科目外，有其他科目保通过的网络重点班吗？　　没有。目前开设的英语、数学类及部分财经类专业课程网络重点班，都是我们有把握帮助考生在短时间内通过的科目，其他科目目前没有此把握，故暂未开设。
9、如何报名自考网络重点班？现在报名有何优惠？ 　　 请您在自考网校（）选择所报科目并提交――立即选课――网上支付（或银行汇款、邮局汇款）――网上支付成功后将立即收到学习账号（邮件自动发送）。现在报名可享受特惠价600元（原价800元），同时赠送全程配套精讲光盘和最新版试题各一套（电子版）。
10、如何支付费用？ 　　您在线选课后，可选择“网上支付”、“银行汇款”、“邮局汇款”、“货到付款（送学习卡）”等方式支付学习费用。
11、可以开发票吗？ 　　可以。本站的发票是机打发票。
自考VIP网络重点班 咨询、报名电话：010-小时手机报名：
版权所有：北京自考热线 Copyright (C)
All Rights Reserved中国人民大学英语讲师，英国语言学硕士，公共英语高级考官，教学经验丰富，
受到学员的好评。
11-2211-2211-2211-2111-2111-21
03-0509-0509-0509-0509-0509-05
自考英语考试时间
2016年一年四次
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2016年自学英语考试辅导
考题解析班
自考英语（一）
自考英语（二）
　　1.新学员：报一科、两科9折优惠，报三科及三科以上8折优惠
　　2.老学员：报一科、两科8折优惠，报三科及三科以上7折优惠
各地不同一年四次
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2011年10月全国自考外语教学法试题2
11. In foreign languageteaching，the target language was interpreted as a system of rules tobe observed in texts and sentences，and to be related to the firstlanguage ______ and meaning. A. words& B.rulesC. sentences D.context12. In the Direct Method，teachersencourage learners to ______ rules of grammar through active use of the targetlanguage in the classroom. A. apply&& B.analyzeC. induce& D.paraphrase13. Which of the followingdictionaries is a great contribution made by Homby to EFL teaching?A. Longman Dictionary ofContemporary English. B. The Concise OxfordDictionary. C. Everyman’s EnglishPronouncing Dictionary. D. The Advanced Learner’sDictionary of Current English. 14. The generative linguist isinterested not only in ______ language but also in explaining language. A. teaching&& B.describingC. using&& D.understanding15. According to M. A. K.Halliday，which of the following should NOT be accounted for in termsof linguistic events?A. Form. &&& B.Context. C. Substance. & D.Culture. Ⅱ.Filling Blanks: (20 %)Directions:In this section，thereare 20 statements with 20 blanks. You are to fill each blank with ONEappropriate word. One point is given to each blank. 16. Bloomfield and Fries wereknown as the representatives of the ______ linguistics. 17. The Natural Approachadvocates that language teaching should emphasize ______ rather than form. 18. According to Skinner，arenowned behaviorist psychologist，______ was much more effective thanpunishment in a teaching situation. 19. The Direct Method got itsname from the assumption that ______ are to be connected directly with thetarget language，without going through the process of translating into thestudents’ native language. 20. A major feature of ______code-learning is the emphasis on explanations of grammatical functioning. 21. Asher，theadvocate of the Total Physical Response method，views the verb，andparticularly the verb in the ______，as the central element aroundwhich language use and learning are organized. 22. Krashen regards provisionof comprehensible ______ and reduction of stress as keys to successful languageacquisition. 23. The establishment of a laboratoryof ______ psychology announced the official birth of the science. 24. The neogrammarians，representedby Hermann Paul，formed the main linguistic basis of the ______ Method. 25. The experts in grammaranalysis and translation approach believed that the human minds could betrained by logical analysis of the classic language，memorizationof complicated rules，and ______ between languages. 26. Books such as A Grammar ofSpoken English on a Strictly Phonetic Basis，A Handbook of English Grammar，Guide toPatterns and Usage in English served as a standard ______ source of basicEnglish sentence patterns for textbook writers. 27. The Cognitive Approachlays emphasis on innate organizing principles in human perception and ______. 28. Notions，accordingto Van Ek and Alexander，are domains in which we use ______ toexpress thought and feeling. 29. Cognitive psychologistshold that language learning is the discovery of the underlying ______ of thelanguage by means of inductive and deductive inference. 30. Chomsky divides thegrammar of a ______ language into core grammar and peripheral grammar. 31. The fundamental purpose oflearning Latin was to study the ______ culture which was worshipped in theRenaissance. 32. In the Natural Approach，to______ stress，learners are not required to speak until they feel ready，butthey are expected to make responses in other ways. 33. Some British linguistsemphasized the close relationship between the ______ of a language and thecontext and situation in which the language was used. 34. The Natural Approachconsiders ______ as the most important element of any language teachingprogram. 35. Two indispensable parts ofCommunicative Language Teaching are supposed to be discourse analysis and______.
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