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教科版地球上水的物态变化|
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你可能喜欢小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
98（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的____铁圈．（选填“A”“B”）（2）为了完成实验，除去图中的器材外，还需要的测量器材是____．（3）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：____．（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．（5）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．（6）从图4的图象可以看出水的沸点是____℃，水在沸腾过程中温度____（选填“升高”、“不变”或“降低”）．并判断此时气压____（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．（7）小华和小丽虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象____．（选“a”或“b”）（8）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图____是水沸腾时的情况．（9）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是____遇冷____（填物态变化名称）形成的．（10）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明____．（11）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法____．-乐乐题库
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& 探究水的沸腾实验知识点 & “小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到...”习题详情
264位同学学习过此题，做题成功率83.7%
小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
98（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈．（选填“A”“B”）（2）为了完成实验，除去图中的器材外，还需要的测量器材是秒表．（3）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：视线未与液柱的上表面相平．（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．（5）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．（6）从图4的图象可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）．并判断此时气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．（7）小华和小丽虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象b．（选“a”或“b”）（8）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图（a）是水沸腾时的情况．（9）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．（10）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明沸腾需要吸热．（11）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法适当减少水量．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
8...”的分析与解答如下所示：
（1）探究水的沸腾实验中，实验装置应由下向上进行固定；（2）实验中要记录温度随时间的变化，所以要用秒表记录时间；（3）在读数时，视线应与液柱的上表面相平；（4）认清温度计的分度值读出数据，填入表格；（5）根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（6）水沸腾时的特点：吸热但温度保持不变，沸腾时的温度便是水的沸点；1标准大气压下水的沸点为100℃，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低；（7）若水的质量较大，则吸收相同的热量，温度升高较慢，加热时间较长；（8）水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；（9）“白气”是由水蒸气液化成的小水珠组成；（10）水沸腾过程中虽然温度保持不变，但要不断吸热；（11）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯的火焰大小等．
解：（1）在安装仪器时，应先固定下面的铁圈B；（2）实验中还需要用秒表记录时间；（3）由图知，读数时视线未与液柱的上表面相平；（4）由图2知，温度计的分度值为1℃，示数为92℃；（5）根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：（6）由图象知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以沸点为98℃，1标准大气压下水的沸点为100℃，所以此时气压低于1标准大气压；（7）由图4知，b温度上升较慢，所以质量较多；（8）由图5知，a气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；b气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；（9）烧杯上方的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠；（10）移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明沸腾过程需要吸热；（11）要缩短加热时间，可以适当减少水量、提高水的初温或增大酒精度的火焰等．故答案为：（1）B；（2）秒表；（3）视线未与液柱的上表面相平；（4）92；（5）见上图；（6）98；不变；小于；（7）b；（8）（a）；（9）水蒸气；液化；（10）沸腾需要吸热；（11）适当减少水量．
此题是探究水的沸腾实验，此实验要探究水的温度随时间的变化、水沸腾前和沸腾时的现象，所以实验中从器材的使用及沸腾的现象、沸腾时的特点入手，考查的非常全面．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
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经过分析，习题“小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
8...”主要考察你对“探究水的沸腾实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究水的沸腾实验
【知识点的认识】本实验可参照“探究固体熔化时温度的变化规律”来制定计划，在实验小组成员分工合作的基础上，要强调每一个学生的认真观察．杯口盖一张纸可以减少热损失．温度计和酒精灯的正确操作还要在此进一步复习巩固．为了让学生的观察更仔细，老师可要求学生叙述气泡变化与温度的关系．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点．?【命题方向】沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度特点是命题关键．【解题方法点拨】用图象法去分析、观察实验的现象，总结规律，用规律解题．
与“小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
8...”相似的题目：
在“观察水的沸腾现象”的实验中，需要加热约150mL的水，除温度计和秒表外，还要用到的下列仪器是&&&&&&①④⑥②③④②③④⑤①④⑤⑥
在“观察水的沸腾“的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示．则图&&&&是水在沸腾前的情况，图&&&&则是水沸腾时的情况．实验小组还得到下列的实验数据（见下表）：（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第&&&&min时的数据；（2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为&&&&℃．
时间（min）
温度（℃）
在做“探究水的沸腾”实验中，某时刻温度计的示数如图所示，则此时水的温度是&&&&℃；从烧杯口冒出的缕缕“白气”是&&&&（选填“固态”、“液态”或“气态”）
“小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到...”的最新评论
该知识点好题
1关于水沸腾实验，下列说法正确的是&&&&
2如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是&&&&
3在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：
水的沸点/℃
98.6对于上述实验数据，下列说法正确的是&&&&
该知识点易错题
1如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是&&&&
2给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示．若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是&&&&
3在观察水沸腾的实验中，不同时间观察到水中气泡产生情况如图．其中表示水沸腾现象的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
98（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的____铁圈．（选填“A”“B”）（2）为了完成实验，除去图中的器材外，还需要的测量器材是____．（3）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：____．（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．（5）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．（6）从图4的图象可以看出水的沸点是____℃，水在沸腾过程中温度____（选填“升高”、“不变”或“降低”）．并判断此时气压____（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．（7）小华和小丽虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象____．（选“a”或“b”）（8）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图____是水沸腾时的情况．（9）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是____遇冷____（填物态变化名称）形成的．（10）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明____．（11）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
98（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的____铁圈．（选填“A”“B”）（2）为了完成实验，除去图中的器材外，还需要的测量器材是____．（3）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：____．（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．（5）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．（6）从图4的图象可以看出水的沸点是____℃，水在沸腾过程中温度____（选填“升高”、“不变”或“降低”）．并判断此时气压____（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．（7）小华和小丽虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象____．（选“a”或“b”）（8）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图____是水沸腾时的情况．（9）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是____遇冷____（填物态变化名称）形成的．（10）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明____．（11）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法____．”相似的习题。当前位置：
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“神舟五号”载入飞船成功地发射和回收标志着我国航天技术已经跨入世界先进行列。“神舟五号”在上升过程中，若以“神舟五号”为参照物，则宇航员杨利伟是&&&&&&&&&&&& &的。假如你和杨利伟在太空中合作，你应该通过&&&&&&&&&&&&& &和他进行交谈。为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距离地面的一定高度，点燃反推火箭发动机向下喷出高温、高压气体，从开始喷气到安全着陆，返回舱的动能&&&&&&&&&&&&& &，重力势能&&&&&&&&&&&&&& &(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
题型：填空题难度：偏易来源：期末题
静止 无线电 减小 减小
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据魔方格专家权威分析，试题““神舟五号”载入飞船成功地发射和回收标志着我国航天技术已经跨入..”主要考查你对&&声音的传播，机械能转化与守恒，运动和静止的相对性&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
声音的传播机械能转化与守恒运动和静止的相对性
&介质能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。真空不能传声。声音的传播
声波水波类比
理想化实验法研究声的传播：& 理想化实验法就是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。在物理学中，我们会经常遇到一些由于受到各种外界因素的影响，不可能直接通过实验进行验证或探究的物理规律。应用这种科学方法探究和认识物理规律时往往分两步：(1)根据实验目的尽量创造条件．设计并操作实验，为探究或验证某一物理规律取得可靠的实验事实；(2)在获取可靠实验事实的基础上，通过假想在理想状态下进行实验，并通过科学的推理得出实验结果(或结论)。如在“研究声音的传播”实验中，实验现象是：随着罩内空气的不断抽出，听到的铃声越来越弱。但最后还是能听到声音，主要原因是实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，以及周围的固体还能传声。这时推理就显得很重要了，它能够突破实验条件的限制，抓住主要因素，忽略次要因素，得出结论。例 关于下面所示四幅图片的说法中，正确的是 (& ) A．图片a所示的实验表明，真空不能传声B．图片b所示的实验表明，频率越高，音调越低 C．图片c所示的实验表明，噪声可以在入耳处减弱 D．图片d中的蝙蝠利用发出的电磁波导航解析 在用抽气机逐渐抽出玻璃罩里面空气的过程中，可以发现里面闹钟发出的声音越来越小，如果玻璃罩里面的空气被抽光，我们就无法听到声音，这说明声音的传播需要空气，进一步研究说明声音的传播需要介质。而B是用转换法表明声音是由振动产生的。C项实验表明音调与物体的振动频率有关。D项中蝙蝠利用回声定位，故A正确。答案 A机械能定义：动能与势能之和称为机械能。机械能守恒：动能与势能之间是可以相互转化的，即动能可以转化成势能，势能也可以转化成动能。在只有动能与势能转化的过程中，机械能的总量保持不变。如图：卫星绕地球转动时，由于太空是真空，动能和势能相互转化，机械能不变。规律总结：在只有重力、引力、弹力做功时，机械能是守恒的，其他力做功，机械能不守恒。机械能间的转化：(1)动能和重力势能可以相互转化。①动能转化为重力势能的标志是速度减小，所处的高度增加；②重力势能转化为动能的标志是所处的高度减小，速度增大。(2)动能和弹性势能可以相互转化。①动能转化为弹性势能的标志是速度减小，形变增大；②弹性势能转化为动能的标志是动能增大，形变减小；③动能和弹性势能的相互转化可以发生在同一物体上，也可以发生在不同物体之间。(3)在动能和势能相互转化的过程中，若没有能量损失(如克服阻力)或其他形式的能量的补充，机械能的总和保持不变，机械能守恒。(4)机械能也可以转化为其他形式的能量。对能量转化的理解：(1)分析某个物体在物理变化的过程中机械能的大小发生改变与否时，应全面考虑。即同时考虑动能、重力势能、弹性势能的变化情况。(2)物体储存能量时，物体具有做功的本领，物体损失能量时，就说物体正在做功。 (3)物体对外界做功时，物体的能量减小。 (4)外界对物体做功时，物体的能量增加。滚摆：&&& 滚摆又称麦克斯韦摆，它是在学习机械能时，常用来演示重力势能和动能之间相互转化的仪器，如图。&&& 做滚摆实验时，先调整悬绳，使摆轮处于水平最低位置，然后转动摆轮，使悬绳均匀地绕在摆轮的轴上，直至摆轮上升到悬绳的最上部，并且保持摆轮的轴与水平地面平行。此时，摆轮具有一定的重力势能，而动能为零。当由静止释放摆轮，在重力和悬绳拉力的共同作用下，摆轮边旋转，边下降，摆轮的重力势能不断减少，转化成摆轮的动能。当悬线全部伸开时，摆轮的重力势能不再减少，摆轮的动能达到最大值。由于惯性，摆轮继续旋转，摆轮轴又开始把绳绕在轴上，使摆轮开始上升，随着重力势能的增加，动能不断减少，动能转化为势能。直到上升到开始位置，摆轮停止转动，停止上升。接着又开始新的一轮下降、上升…… 实际上，摆轮每次下降后再上升都不会上升到前一次的高度，这是摩擦力、空气阻力等作用的结果，使一部分机械能转化为内能。
水能及其利用：&&& 水能及其利用流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有的机械能统称水能。&&& 瀑布的水向下流时(如图)，它会以极大的力量冲击瀑布下的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。&&&&& 数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车，汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站以来，水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的水冲击水轮机的叶片时，就把大部分动能传递给水轮机，使水轮机转动起来，由此带动发电机发电。&&&&& 为了增加水的机械能，必须修筑拦河大坝来提高河流上游的水位。如图是水力发电站的原理图。运动和静止的相对性： 1．运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。2．静止是相对的我们平常说某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。实际上这个被选作参照物的物体也在运动(因为一切物体都存运动)，所以绝对静止的物体是不存存的．3．对运动状态的描述是相对的&&&& 研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。总之，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的。 对相对性的理解：①我们说运动是绝对的，这里的“运动”是一个广义概念，而说运动是相对的，是指对机械运动的描述是相对的。②相对静止。两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。
判断物体运动的方法判断：&&& 一个物体是否运动，怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变和怎样改变。其具体步骤是：①选定一个参照物；②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；③作出判断结论，若发生了位置变化的，则说明该物体相对于参照物在运动；若没有位置变化的，则说明该物体相对于参照物足静止的。同一个物体相对于不同的参照物，运动状态一般是不同的，
例1位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色。分析这一过程中，下列说法正确的是(& ) A．以地面为参照物，乘客是静止的 B．以电悌为参照物，乘客是静止的 C．以地面为参照物，电梯是静止的 D．以乘客为参照物，地面是静止的
解析：以地面为参照物，乘客是运动的，所以A 错；以电梯为参照物，乘客是静止的，所以B对；以地面为参照物，电梯是运动的，所以C错；以乘客为参照物，地面是运动的，所以D错
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与““神舟五号”载入飞船成功地发射和回收标志着我国航天技术已经跨入..”考查相似的试题有：
19985928223221922714558742154420650}