生命灵数：数字色彩人生观(图)_新浪星座_新浪网
生命灵数：数字色彩人生观(图)
数字色彩人生观(图片来源于作者博客)
　　色彩的喜好是可以看到一个人的性格的，不仅有色彩心理学，而且还有色彩占卜学。我之所以觉得那对男女志趣很不相投，是因为灰色和蓝色是有对立情绪的色彩，蓝色是天空色，是活跃开明，怕受约束的色彩；而灰色是黑加白综合出来的颜色，就是说喜欢灰色的人，内心是非黑即白的世界，这两种色彩混在了一起才成为灰色，后天环境的影响对那位男士比较大，受的条条框框要多一些。
　　色彩和数字的联系也很密切。有次在路上堵车，我闲的无聊，我开始看车的颜色和车牌数。我惊奇地发现，红色车，大多车牌号每个数字加在一起是1！而红色对应的数字就是1，这发现叫我来了精神，那几天我是见红色的车就要算下车牌号码，有一个下午连续发现5辆红车的号码都是1。这是巧合吗？色彩和数字太神奇了。当然我说的是概率，红色的车车牌号码也有例外不是1的，这点是肯定的。任何事儿都不能绝对，有趣的是，总是要存在一些貌似巧合又吻合的现象。
　　说说色彩和数字吧，我们浑身上下，全家左右都与色彩关系很大。你喜欢的颜色，能透露你的很多信息。色彩与数字有对应，而数字与你的生日有关。如你生日1号，或者命数1(计算方式注释里找)或者生日里1比较多，你与红色的关系很大。以下我就写写色彩与数字的关系。
　　1――红色：
　　红色属于地火的颜色，代表的是身体的力量。对应的数字是1。
　　1号人最受不了的就是埋在人堆里扒拉不出来，他们太喜欢做出头鸟了，不管谁的枪打都没用，死不改悔地要引人注目。这是典型爱表现自我的人，争强好胜，慷慨多动。同时1也是自私型的，凡事“我”为先。可以观察下，生日里1比较多的，说话的时候使用率最高的一个字就是“我”。
　　红色就是属于1的颜色，红色属于原色，没杂质，纯粹的血色，所以这个颜色是最有血性的，阳刚十足。喜欢红色衣服和红色汽车的人，都是爱现的，时刻要夺取别人的目光，表现欲强。当你看到一个老太太爱穿大红衣服，她肯定不是心态年轻，而是超级有霸气，有男人性格，并且爱听奉承。
　　2――橙色
　　橙是彩虹的第2道颜色，是红色与黄色的组合。这种颜色属于半红不红，半黄不黄，比较混合，并不纯粹。对应数字2也同样，代表矛盾，要求事情合理化，会左思右想，墨墨唧唧。2同时也是个很好的表演者，多才多艺，性格敏感，情绪化，专门注重细节，一个人生日里2越多，越有橙色的味道，有时会发酸。明明爱依赖别人，还总以为别人在依赖自己，委屈求全，同时又顽固到底。其实2是最难对付的，它就象个八卦图，两极分化，让人琢磨不透。男人2多的话，比较阴性暧昧，女人2多的话，是比较能吸引抱负远大的强者的。
　　3――黄色
　　黄色是红黄蓝原色之一，一旦属于原色就具备了“单纯”这个特点。黄色是彩虹第3道色，对应数字是3。3这个数是有明显的童心，有趣，有创意，心态和外貌都比较年轻，但负面的特点就是八卦嘴碎，爱搬弄是非，好奇心非常重。黄色的深层心理就是“吸引别人的目光”。
　　黄色的直觉非常敏锐，这一点对应到3这个数字也同样的，好奇心重也是3与黄的突出特点，为什么3对八卦事件那么热衷呢？谁谁谁离婚啦，谁谁谁被人骗啦，3是非常有兴趣的，平日也爱跟朋友胡扯下别人的是非。其实3是很不自信的数字，说别人的是非也是证明自己“你看，我还没那么倒霉吧”。
　　4――绿色
　　4其实也就是代表的土地，要求稳固，怕变动。绿属于“医生的颜色”，所以我们看到手术室的医生工作服都是绿色的。
　　与绿色对应的数字是4，4代表着安全和稳定，包括家庭稳定，事业稳定，物质稳定，4需求的就是安全感。而绿色是大自然的颜色，是生命里必须的一种“实际”色彩。比如你平日压力很大，心情沉重，感觉很不舒服的时候，养一些绿色的植物，或者到公园与树木花草接触就会感觉舒畅一些。
　　绿色是地球出现的第一种颜色，是人类生命的根本，这与4的基本安全需求是吻合的。假如你缺少家的安全和物质的安全，心神不安，做事缺乏动力。在色彩心理学上，绿就是食物和性的代表。这与马洛斯的人生需求金字塔中的最底层要求“达到生活物质的保障才能进级到其他层面的追求”，是一样的意思。
　　5――蓝色
　　蓝色对应数是5，5是天空大海色。
　　蓝色是所有色彩中最冷的颜色，也是代表人的左脑，就是理性、冷静、思考、语言。而生日中5突出的人，有心的力量，很难动摇，即使变来变去，也是能尊重自己的真实需要，为了自由而变，却不容易受外界的左右。
　　蓝色是自由之色，5同样是自由之数，最排斥的就是被规则和习气束缚住，你不许这样，你不许那样，别人都是这样活的，规则上就是这样说的。。。。。这些类话最好不要对5号人提起，会引起他们的反抗抵触。5的自由关系到对自己的诚实问题，天空与大海都是宽阔的，万事只有“适合自己”，而不存在“应该不应该”。
　　5的优势就是为自己而活，而缺点也同样是自我的，不服管，不喜欢大众思维，散漫无序，做事天马行空。这些都有很强烈的孩子气，前面我写了，只要是原色都有童贞的一面，红黄蓝这三个原色，孩子气都很重，那对应到数字就是135。
　　6――靛蓝色
　　靛蓝色其实就是青色，象蜡印染、牛仔裤的颜色都是靛蓝色。现在国外有心理研究者发现，2000年后出生的孩子，有个称呼叫靛蓝色小孩。靛蓝色小孩最明显的特征就是直觉性强，有灵性。这与数字6的意思也有类似。生日中6比较突出的人直觉很好，乐于施与爱心，助人为乐，是个很好的倾听者。
　　6的爱属于小爱，与家人关系密切，重感情，责任心非常重。蓝色5与靛蓝色6在色彩上很类似，其实有和很大的不同，6很喜欢做出承诺，而5很怕承诺。6的承诺来自责任，尤其对家庭重担，6爱传达“别怕，有我呢”，正是因为这一点，6在心理上压力比较大，同时也习惯了做“长辈”。在生活里，6号人很爱做心理医生，帮别人解脱困惑。但假如6自己还在迷茫期的话，很有可能传达的都是糊涂思想，也就是说，帮人爱帮倒忙。付出假如没有回报，6的爱心会化为自怜，很难平衡施与受的关系。
　　7――紫色
　　紫色，一直被当做是高贵神秘色，其实在色彩心理学上，紫色代表的是精神和灵性。科学实验证明，紫色具备刺激细胞内酵素的能力，可以修复DNA的损伤，并对精神恢复有帮助，可协助复原精神创伤。而在数字学上，紫色对应的数字是7，7这个数既是通用幸运数，同时也是智慧思考的象征。
　　7号人是最喜欢质疑万物，有很明显的侦探天赋，爱挖掘事物的真相，思考能力非常发达。而与紫色关联的象征有死亡、恢复、神秘、高贵，全部都是非现实性的事物。自古以来，紫色一直代表头的顶点，也就是脑干部分。7爱分析总结，对神秘文化非常有天分，所以在职业倾向上，西方人认为生日中7突出的人，最适合做心理分析师和算命师。但7的负面问题也是很致命的，就是疑心病，凡事都要找到根据，爱观察蛛丝马迹，对事物的疑问过多，也会造成孤僻不和群的行为方式。
　　8――金色
　　金色是太阳的色彩，象征着权贵。对应数字是8，而8的特征同样有追求财富与权利。
　　8是数字中最有欲望的一个数字，生日中8突出的人，很重视个人成功，而成功在当今代表着得到事业上的成就。金色很耀眼，但在色彩上也是最俗气的一个颜色，过度重视现实的人不是也一样吗？把个人成功定义为钱和权，为此而奋斗，难免会有急功近利的问题。
　　8的最大优势是最具备成功者的素质，有头脑，善于智谋，可目的性也是最强的，爱掌控，爱权利，欲望过大，有时还会投机取巧。不信做个统计，很多当领导和老板的人，生日里8是很突出。8也是因果数，有什么样的念就有什么样的回报，做好事有好的回报，做坏事就要接受惩罚。黄金的价值在于纯度上，24K为足赤金，一旦掺杂了K金就要贬值了。
　　9――白色&
　　白色是很多人迷恋的颜色，代表着纯洁。数字对应白色是9，9的含义是最高智慧的大爱体现。
　　生日中9突出的人在性情上是很单纯的，心地善良，乐善好施，具备人道主义。所以很多9号人经常会自主参加一些公益或宗教活动。9在数字学中是封顶数，就是说从1-9的排列，9是精神灵性最强的一个数，要高于生活。但同时9的负面特征也是逃避现实，是沉浸在妄想幻觉之中的空想家。
　　而白色也有同样的含义，就是拒绝。当人的精神痛苦达到一定程度的时候。就会将感情封闭，白色追求的就是无感觉、无感情的想法特别强烈。当一个9号人感情生活出现问题的时候，在封闭中挣扎逃避，是最明显的特征。
　　0――无色
　　0这个数在数字学中是个虚幻数，代表着天赐的灵感，并没什么特别的意义。但当一个人生日中0出现次数过多时，也说明此人直觉力很强，总有些莫名其妙的预感，比如生与日的人，这样的人经常是带有奇特的先见和预知能力。0针对的色彩是无色，既空。黑色同样也是空色，但负面情绪过大，有藏匿和黑暗的特点，一个喜欢黑色衣服的人，内心是与世隔绝的。
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共同关注：我们的数字化生活(组图)
　　日17:46　　来源：CCTV《共同关注》
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&&&&　　就在十几、二十几年前吧，家用电器和我们老百姓的生活几乎没什么关系，而假如现在让谁再去过以前那种没有家用电器的生活，那简直是不可想象的。这就是新中国建国以来老百姓生活最大的变化之一。那么不久的将来，数字化、智能化电器更多地进入家庭以后，我们的生活将会变成什么样呢？也许您看了我们今天的节目，就会对我们未来真正的数字化生活有一个大概的了解了。《共同关注》国庆特别节目今天播出《我们的数字化生活 》。
　　五十年代初，收音机可以说是中国老百姓家里唯一称得上电子产品的东西，既便如此，收音机也并非家家都有，倘若谁家有一台收音机，不单是惹得邻里朋友惊羡不已，而且大家普遍会以为这户人家家境殷实、生活富裕。
　　当无线电波通过收音机，将信息传递给老百姓的几年之后，一种更为先进、兼具图像和声音双重信息的东西出现了，它就是电视。
　　日，北京电视台开播，也就是现在中央电视台的前身，但是那时候的北京电视台每周只播出4次，每次2―3个小时，而且电视台的发射半径只有25公里，全北京市只有30多台电视接收机。
　　上个世纪九十年代，彩色电视机普遍进入中国家庭，电视机逐渐成为百姓生活不可或缺的物品。随后，数字电视等产品逐渐走进我们的生活。数字电视的出现改变了中国老百姓几十年的收视习惯，在未来的几年里，我国很多家庭的电视都将真正实现数字化。根据广电总局制定的中国广播影视数字化发展的总体方案，2005年全国数字电视用户将达到三千万户，数字电视的传输频道将出现四百―五百个。
　　在数字电视进入中国家庭之前，其实有另外一种东西，已经先一步改变了我们的生活，它就是电脑网络。在今年七月份中国互联网信息中心公布的报告显示，截止到日，我国上网用户总数达到八千七百万，位于世界第二位。中国人的生活已经越来越离不开网络了。
　　在电脑与网络进入普通中国人家庭后，可以说这些年里，很多人的生活方式都发生了改变。看了我们的节目，不知道您对未来的数字化生活是不是有了一个美妙的想象。相信不久的将来，这种想象就会变成现实。到时候您坐在家里，只管发号施令就行了，所有电器都会心甘情愿地自动为您服务，也许家务活也用不着干了，不过我们还是尽可能不要变成“大懒虫”为好！
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关于生活中的立体图形的数学论文，1000字左右，跪求！！！！
我开学高一，假期作业留的是这个，麻烦大家帮我找找，万分感谢！
提问者采纳
浅谈生活中的立体图形的教学特色社会经济高速发展，需要全新思维，创新性人才，而这种人才是靠教育培养的，在过去的教育体制中，只是把学生作为&受体&，强加地把所有东西都填装进去，这就难以开拓学生思维，挖掘他们的潜力，课改正是要改变这一点，要留给学生更多的时间，更多的实践。所以本节课我在教学过程中着重体现三大特色：1、联系生活——感悟数学《课标》强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察、操作、交流等活动中，获得简单平面图形的直接经验。因此，在学习新课之前，老师给学生布置任务，要求学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的平面是长方形、正方形或其他图形的，让学生收集一些不同形状的物品（如牙膏盒、茶罐、魔方、墨水盒等），通过学生自己动手收集不同形状的物品，使学生知道这些物体都是实际生活中的，从而使学生感受到数学源于生活，生活中处处有数学。通过课前观察、收集，课内动脑、动手对图形进行分类，使学生初步感知概念，也扩大了学生主动参与和亲身实践的空间，激发了学生学习兴趣。2、合作探究——建构数学《课标》在前言中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此，小组合作探究是时代赋予数学教学活动的要求。本案例片断二中，在学生初步感知长方形、正方形、平行四边形后，要求学生利用手中的材料先开展自主学习，即看一看、想一想、量一量、比一比、折一折等实践活动，让每个学生经历了从具体形象的操作中了解、体会这三种图形的边和角的特点的过程，然后在小组里讨论、交流、验证，真正把学生推到了学习的主体地位。汇报时，各学习小组争先恐后，畅所欲言，各抒已见。如让学生汇报“怎样知道长方形的对边相等的”这一问题时，有的说是看出来的，有的说是用尺子量出来的、用绳子比出来的，还有的说是用对折的方法知道的……，真是精采纷呈。由自主探索找特征——合作交流说特征——动手操作验特征，学生在这一过程中获取了广泛的数学活动经验，为学生主动建构这三种图形的特征做好了孕伏。3、动手操作——活用数学《课标》在基本理念中指出：“数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识”。本课正是实践这种理念的一个典范，如片断三“创设用塑料棒和图钉围成所学的平面图形”，教师提供长短不一的塑料棒和图钉，让学生根据本课所学习的平面图形的特征，自主选择学具围成各种各样的长方形、正方形、平行四边形，其间学生既能采用最简单的4根塑料棒来围成，还能采用6根、8根的塑料棒来围成，生4还能沟通长方形、正方形与平行四边形的关系……。操作的成功不但反映了学生对本课所学知识的掌握情况和合理使用学具的能力，更体现了学生灵活应用数学解决实际问题的策略与能力，并从中得到成功的体验，树立学习的信心。通过本课的学习，让学生感受到生活中处处有数学，课堂中安排学生欣赏生活中的立体图形。使学生感受到数学与人类生活的联系，数学是来源于生活中的，通过实践，学生更加体验到数学对人类历史发展所作的贡献，从而立志学好数学，为祖国建设添砖加瓦。
提问者评价
太感谢了，真心有用
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那是去年六月份的一天上午，我跟随哥哥一起去看望住在农村里的爷爷奶奶，爷爷奶奶一辈子都生活在这里，他们主要靠养野鸡为生，包括他们的吃喝住也在鸡场，野鸡会飞，而且飞起来特别美丽。到了爷爷奶奶那里，一定会看看鸡舍，喂喂鸡，看着鸡儿争先恐后的挣吃的样子，我感到特别兴奋。整个鸡场都是在山丘下面建成，其余三面是栅栏，围成一个长方形。我心里有些不解，于是问爷爷喂鸡场地建成正方形的不好吗？为什么要建成长方形呢？“我记得老师说过，栅栏的长度一样时，围成的正方形面积要比长方形的面积要大，’爷爷笑呵呵地对我讲，‘你说的情况与我们这个喂鸡场地的情况不一样，你看我的这个场地，一面利用山地沟围，三面利用栅栏围，不是四面，’接下我天真地说，‘山地长着呢，为什么不围更长一些呢，那样面积不就更大了吗？’爷爷说，‘这就不一定了，’爷爷说，‘小华呀，听说你们已经学过长方形和正方形的面积、体积计算了，今天正好我来考考你，我这个喂鸡场地，三面栅栏共长40米，你想想看我们这个喂鸡场的面积最大可以围成多大呢？体积有多大呢？
带着问题，我陷入深深的思考中，我采用列举的方法，推想：假设宽1米，长是38米，高是3米，面积就是38平方米；体积是114立方米，若宽2米，长是36米高是3米，面积就是72平方米，那么体积就是206立方米，逐步列举…宽10米，长20米，面积是200平方米等等；再往下逐步推算面积，面积又逐步减少，另外我又列举了其他的数加以证实看看有什么特点，我从中摸索了这样一个规律，象这样利用一边是山地围成的长方形面积比正方形面积大，也不是长越长面积越大，而是长的长度是两条宽的和时面积最大。带着成功的喜悦，我跟爷爷说，‘爷爷呀，你考我的问题，我想了一下，不知道对不对，’爷爷让我讲讲看，我说这个喂鸡场地面积最大是200平方米，体积是600立方米。爷爷高兴地说，‘一点都不错，我小孙子是好样的。’
从这个实例中，我感受到，在实际生活中，只有合理地科学地利用资源，才能发挥最大的效益，从中我也感受到，数学会给人们带来智慧创造财富，可以说是，生活中处处包含着数学，生活中处处离不开数学，无论是平面还是立体，他们是紧密联系在一起的。
你是育才的吧 我也想要啊~~ 但愿不要重唉~ 每回假期都能在知道上看着有人问问问题的人是不是育才的看来育才留作业很有特点啊
请问你是育才的吗？
你是NEYC的？
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