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更多课程加好友咨询1,871视频播放数265粉丝数视频播单已隐藏的导航模块确定取消0 粉丝0 粉丝0 粉丝0 粉丝0 粉丝0 粉丝0 粉丝0 粉丝选择模块类型最新动态最新文章●第一编：高考备考技巧
&&& 人生很多的时候都是非常重要的，比如说现在就是，因为高考毕竟决定着我们今后人生的很多事情。
　　越是在这个时候，越要镇静，越要从容，才能做好。
　　当然，很多人也知道这样的，却很难做到，那么怎么办呢？在具体的学习上面，我到底应该做什么呢？那些才是最重要的事情？
　　专家有以下几点建议：
1，& 紧抓数理化和生物，英语和语文可以随着学校的进度复习。
2，& 不可以舍弃根本、追求表面。看到很多高三的同学花费很多的时间在大量盲目的做题，当然这里面也有很多其他的因素。在这里我想问一句：做题的目的是什么？是否为了解题而解题？我认为做题的目的最重要的是深入理解消化知识点，只有在把握住知识点的本质之后，才能真正的做到成竹在胸笑傲考场。
　　3，彻底消化知识，构建自己的知识网络。在这里希望更多的同学能够减少盲目做题的时间，而是更好的安排自己的时间和精力，将课本的知识消化成为自己的知识，将一个一个的考点，构建成自己的知识网络。
　　4，研磨考试技能，不要一意孤行总是按照自己的老路来解题。考试，既是知识点的考核，也是非常需要技巧的。因为出题的老师都是富有多年经验、非常了解学生，他们知道我们的弱点在那里，看到一个题目是如何思考的。
　　5，直面艰难，奋斗不止。高考固然重要，但是毕竟只是我们生活中的一小部分。如果我们连这些都不能很好的解决，那么在今后的人生中，我们还会面临非常多的问题，到时候怎么办呢？如果能够学会更好的调节自己的心态，将我们的压力转换为动力，相信你一定能考场得胜，人生辉煌！
高考冲刺最后６天特别方案
&& &【语文】&&
每天阅读一篇美文
&& （作者：郭志坚语文特级教师）&&& 一、阅读。每天读一篇美文，特别是议论抒情散文或杂文。通过阅读，提高对文章的思辨能力、整合能力、概括能力，提高语言感受能力。同义词的辨析，熟语的使用，病句的感悟，甚至标点符号的含义，基本上是靠语感能力来完成的。&&&& 二、做题。要有选择有目的地选择。就目前而言，集中做第一卷的选择题，甚至只做前面的六道题，注意题目信息，做2005年的新卷。一来可以更加熟练地掌握解题思路、解题规律、解题方法，二来增加积累。&&&& 三、默记。2005年要考文学常识，包括作家、作品、时代、国（朝代），包括名言名记，不仅要会背诵，还要会默写。注意不要古今中外什么都背诵默写，首先要保证课本中学过的，其次要知道课本外没学习过但更有代表性有影响力的。&&&& 【数学】&
逃离题海狠抓基础
（作者：郭德荣数学特级教师）
&&& 第一，坚持以本（课本）为本，以纲（考试说明）为纲的原则，对所学知识进行一次系统的整固。具体讲就是：省小结（每章后的知识总结），做例题（各章中的典型例题）。&&&& 第二，狠抓基础不动摇，逃离“题海”不回头，回阅二轮复习的部分测试卷，查错补漏，对其中出现错误、存在漏洞的中低档试题，务必予以改正、补齐，力求搞清、练熟。&&&& 第三，对基本知识，基本方法进行梳理总结、归纳、浓缩、简化为自己的知识体系。如作为中学数学之“细”的“系数”，重点把二次函数，指对数函数，三角函数的定义、图象、性质（定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性）列表整理，通过对比，加深理解。&&&& 第四，加强对新增内容：向量、概率统计、导数的复习。&&&&&&& 【英语】&&&&
有针对性忌面面俱到
&& （作者：文玉荣外语特级教师）
&&& 一、有针对性地复习，不要再面面俱到。考生要根据英语试题六大题型的特点，进行有针对性的补漏复习，分析错误原因，找出根源，虚心求教解疑，防止错误重犯。由于高考以中档题为主，因此一定要特别注重基础知识的落实和掌握。&&&& 二、借助高考词汇表，梳理记忆重点词语及句型。借助高考词汇表对词汇进行分类、比较、归纳，将近义词组、反义词组或句型进行框式记忆很有必要。高考前，将不会的词进行有针对性的记忆，对提高成绩很有效。&&&& 三、听力不放，坚持到底。听力能力的巩固和提高要做到天天听，坚持每天听一套测试题，自我限时20分钟完成。泛听与精听（听高考类型的听力试题）相结合，培养语感。&&&& 四、套题训练，两个适应。目前，套题训练要目的明确，求得两个适应：第一加强时间的适应性，第二提高技巧的适应性，每道题都要有明确的答题时间，增强时间意识，克服前松后紧，延误二卷作答。&&&& 五、背范文、背句型。熟记一些具有代表性的高考英语范文、地道的英语句型，在写作过程中加以运用，是很有效的办法。&&&& 六、翻看试卷，分析、熟记做错的题并加以改正。二轮和三轮的复习主要以专项复习和综合练习为主，每份试卷都是老师深思熟虑的结晶，考生要认真听老师讲解试卷，明确所犯错误的原因，在考前的这段时间里常翻常看，由此缩小错题率。&&&&&& 【化学】&&&&&&&
回归课本整理基础
&& （作者：布丽燕化学特级教师）&&& 一、基础知识的再整理。一是在不使用化学复习资料的情况下，对六大块内容的再现，要求列出基本概念、基本理论、元素化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算的一级目录下的二级目录，同时疏理每一部分的重点内容及典型试题。二是对典型现象及性质的疏理。&&&& 二、课本的回归。通过串读课本，把握“准”、“全”、“展”，即准确记忆和理解基础知识、基本概念和基本理论，对一些易混易错的地方加以批注，加深印象。“全”是对课本中的重点方程式、物质用途、高科技前沿信息、阅读材料、图示、实验及实验后的习题等留心看，在看的过程中，要注意记忆和思考相结合，要注意知识间的联系、深化和应用。&&&& 三、重点类型习题的突破。在理科综合考试中，属于化学内容的题型基本上是8道选择题和4道大题。一卷中的8道选择题主要是考查概念性的内容、元素化合物知识以及理论部分的内容，它和生活、科技信息、环保结合得比较紧密，也比较基础。二卷中的有机推断题、元素周期解及物质结构和无机推断综合试题出现频率高，化学实验所占的分值比例逐年升高。物质结构、电解质溶液、化学平衡和化学反应速率等也是高考常考的内容。&&&& 四、分析失分原因。高考前的模拟考、摸底考有足够的覆盖面，这些考试中暴露出来的问题正是考生在知识和能力上的弱点。对过去的错题进行合理的分类，简单的浏览，重点的分析，查清错误根源，对症下药，才不会在高考后留下很多遗憾。&&&&&& 【文综】&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 回归考点重视热点&& （作者：李宏勋 政治特级教师）
&&& 一、回归考点，重视热点。从近几年高考文综的命题特点看，政、史、地学科试题都是对主干知识的理解和运用，一些考生失误的一个重要原因正是对主干知识的疏忽遗漏，因此，要特别重视对考点中主干知识的复习，尤其是对主干进行再次梳理与整合，构建更加简明扼要的知识网络。&&&& 热点常常是命题的切入点和载体，因此考生应高度重视那些与考点相链接的热点问题。政治学科，应当对2005年热点透视中编制的题目进行重温；地理学科，应当重视西部大开发战略、青藏地区的可持续发展、黄土高原水土流失等；历史学科，要关注重大历史事件，尤其要关注纪念反法西斯战争60周年、中美中日关系和有关实现国家统一等问题。&&&& 二、练要少精，重在思路。一是把今年已经做过的重要练习（包括乌市及自治区模拟试题）再认真地学习一遍。这些题是经专家认真研究编制的，覆盖了今年的考点与热点，具有较好的指导作用；二是剖析几道2004年高考文综的非选择题及其答案，进一步把握它的命题要领及答案思路；三是在教师的指导下，选几道新的与今年高考针对性强的非选择题，亲自作答，领悟答题的规律，做到层次清、思路明、学科术语准确。摘自新()(
用好笔记重视串讲 分享高考前一月复习攻略
01做往年试卷　&&&&&&&&
考前半个月，“好钢用到刀刃上”。把近5年的几套试题“模拟实战式”地做一遍，一是为了检验自己对要点的掌握情况，二是便于在实战中建立答题的良好感觉。在答题过程中，对已经熟悉的题型和知识点暂时搁置；对容易丢分的知识点反复练习，坚决拿下，避免知识死角。对于易混易错的知识点，则要认真分析对比，或请教同学，看别人如何区分理解，避免考场上做出“夹生饭”。
02用好笔记　　&&&&&&&&&&&&
做笔记的过程是将书本知识进行系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许多，不会造成大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建的一个知识体系，把知识点串起来记就很容易了。　　
&03重视串讲
串讲是老师帮考生系统地梳理全书知识点，便于考生更好地掌握所学知识。听串讲时最主要的是记好笔记，考生记笔记的过程是在将老师所讲内容记忆于心，同时自己加以理解后记录下来，课后及时整理串讲笔记，等于跟着老师又学一遍教材。有条件的考生也可以带上录音笔，笔记记不全的时候可以听录音，还原老师课堂上的内容。串讲一般在考前两三周进行，时间一般是半天或一天，串讲会将平常一门40学时的课程内容压缩在4个学时内完成，课堂上记录可能比较简单，课后认真整理有助于将内容更好地消化。考生听串讲后，要有针对性地做习题，此时距考试还有一段时间，习题练习可总结答题方式，能更快进入考试状态。
　　考生一定要在完全掌握教材的基础上听串讲，有些理工或财经类专业的考生可能书都没看完，妄图通过串讲押题、猜题，这是完全错误的想法
高考要成功，考生必备“四心”
竞赛的胜负不仅是技术水平的较量，而且是心理素质的较量，心理素质的好坏，直接影响竞技水平的发挥。考试也是如此，要在考试中保持最佳的心理状态，考生要具备“四心”。
信心：有它不一定能赢，没它一定会输。信心是考生成功的精神支柱，有信心的人有以下表现：
充满自信。有信心不一定能赢，没信心一定会输。
充分相信自己，能承受各种压力，藐视困难，战胜困难。
胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律。考试需要适度的紧张，但临考前更要有大将风度，不能慌慌张张，废寝忘食，甚至通宵达旦，在考前过度疲劳。
有的考生为克服疲劳就喝浓茶和咖啡，强打精神复习迎考，其结果是注意力、记忆力、保持力、理解力都受到影响，直接影响考试成绩。所以，考前要千方百计调整好生物钟，使自已的兴奋点和考试时间同步。
信心在考场中的表现，是遇到难题，镇静自若，沉着应考。
专心：头脑清醒、精力集中的前提
不少考生考前存在私心杂念，有畏惧心理，诸如怕考不起会受到老师批评、父母责怪、邻里窃笑、友人非议等，这是可以理解的。但一上考场，则必须排除一切干扰，专心致志、净化精神。
只有专心致志才能保持头脑清醒，才能感知深刻、积极思维，才能处于加工信息的最佳心理和生理状态。
如果在考场上精力分散，一遇到稍难的题，想的就是考不好别人怎样看我，自己咋个交待，今后怎么办等，那必然影响竞技状态，发挥不出应有的水平，成绩就不会理想。
细心：别因一两分名落孙山
每次评卷总结，老师们都要谈到考生的过失性失分，有的忘填小空，有的漏掉小题，有的忘了一页，造成不应有的损失。有的人就因为这关键的一两分而名落孙山。
细心是成功的保证
第一，考前准备要细心。要做好思想和物质准备。考前考后要检查准考证、钢笔及其它文具是否带齐，还要估计一下出现突发事件怎么办？各种情况都要考虑周全，做到有备无患。
第二，考试时做题要细心。做题前先填考号、姓名，将试题浏览一遍，做到心中有数。做题时要先易后难。
试题的排列一般是先易后难，但在具体命题时，由于内容和题型因素的限制，一般是大题排列先易后难，在小题和采分点的排列上总要有一定的波动，即容易做的大题里有难做的小题，难做的大题里又有较易做的小题。要学会“会做求全对，稳做中档题，一分不浪费”。
切忌漏题，要注意试卷的正面和背面，不要漏掉背面的题。要注意单页试卷，按要求填好机读卡。
不要因为感觉某些题好做就忘乎所以。“容易题，容易错”，也不要因为某些题较难而慌张忙乱。每道题都要细心、认真地研究。
第三，要有时间观念，充分利用有效时间。不应迟到，不宜早退，要做到三个环节：通览全卷，全面解答，校对复查，这样就可以使自己不失掉该得的分数。
第四，要认真熟悉考试环境。熟悉的环境，往往有助于启发思维，生疏的环境则阻碍思维。考场一般都不是自己的“老窝”，有必要熟悉自己的考室、位子，先入虎穴，有利于得到虎子。
做到细心的口诀：通览全试卷，填好号和名；审题要仔细，题意要弄清，？遇到拦路虎，不妨绕道行；细中求速度，快中不忘稳；不争交头卷，检查要认真。
恒心：出师不利也要坚持到最后一秒
参加考试，不可能一帆风顺。有的人可能出师不利，首战受挫，第一科就考得不够理想，有的人可能中途受阻。
面对这种情况，容易产生消极情绪，而消极情绪对以后各科的考试极为不利。它会分散注意力、影响记忆、遏制思维、降低效率。这就需要冷静下来，认真总结失败的原因，尽快把注意力转移到下一门考试中，不必再对前者耿耿于怀。要提得起，放得下，方法是多样的：
自我安慰法：我不会做，别人也不一定会做。“我难人也难，我易人也易”。不要攀比，树立“发挥出自己的水平就是成功”的信念。即使失败了，也不是定论，要自我安慰，否则会产生恶性循环，使整个考试一败涂地。
后面补偿法：在一堂考试中，告诉自己，前面的题不会做，后面的题来补偿。在整个考试中，树立前面科目损失了，后面科目来补偿的思想。
考试期间做到三不：不同别人对答案，不讨论不会做的题，不找老师解题。
决不能一失败就灰心丧气，要有恒心，要有锲而不舍的精神，不管前面的学科考得如何，都坚持考到最后一科，最后一秒。
抱着平常心，放下包袱，保持最佳的心理素质和最佳的竞技状态参考，就会交上好“运气”，取得理想的成绩。
高考生考场技巧
考试有技巧吗？让我们一起走进考场实地考察，对考生逐一“扫描”。现象一：永不消失的“旋笔”。走进考场，你会发现不少的考生正娴熟地以笔中点为轴心，在五指巧妙地配合下不停地旋转手中的笔，且目光呆滞，精力分散，时间却一分一秒地流逝。现象二：千姿百态的“考相”。身体歪、斜、扭、倚、你好，手托下巴、掏耳朵、扣指甲、挠头皮。眼睛不转，下意识地点头、摇体、嚼笔尾等，且不要小看这些“机械重复”，它可害人不浅，它会导致考生精力分散，影响水平的发挥，浪费考生大量时间。现象三：不厌其烦地“粘涂”。由于平时没有养成良好的解题习惯，随意性太强，写错就粘涂，一字涂了半天，“吱，吱”声不停，可时间不等人啊。现象四：毫无方向地翻书。这种现象发生在开卷考试中，不看目录，随手翻书，由此及彼，“哧、哧”翻书声，声声入耳，漫无目标。翻了半天，可能连一个“近义词”都找不到。无需多举，上述学生无意识形成的“考试综合症”是导致失分的重要原因，会做但考不好的普遍现象不得不让我们思考这样的问题————考试技巧。下面就考试技巧问题浅谈自己的浅见。以期对同学们的考试有所帮助。
技巧一：强化时间观。并非学生不知道考试时间的紧迫性，也并非教师没有强调时间的重要性。只是在考试特定的情景中，学生往往会淡化时间观念。为什么会出现这种现象呢？我认为，还是学生没有一本明明白白的“时间帐” 。给考生算算“时间帐”，让考生在考试过程慢慢掌握分配及支配时间的技巧。明确两个小时要做多少题，大致的时间分配，做到时间具体化。提倡时间和结果相对应，有一定的时间，就要有一点的结果。没有结果的时间是可惜的，可怕的，“黑暗的”。
技巧二：认真审题。经验性错误和思维定式严重影响学生的考场发挥。失分的不少因素就在于学生在没有完全理解题意的情况下，凭着“想当然”就跟着感觉走，匆匆忙忙解题。等解题受阻时才发现答非所问，于是迫不及待地粘、涂，即浪费时间，又使卷面乱七八糟。审题的要点在于抓住题目中的关键句、关键词、关键字，排除次要的多余的干扰因素。首先就要明确已知，明确所求。思考解题过程就是利用已知量求出解答量的过程。把已知和所求进行对比，找出连接两个量的“纽带”。
审题的实质就是找准已知量、求解量，抛开已知量思考求解量将会失去基础，犹如墙头芦草，头重脚轻，离开求解量去处理已知量会失去目标和方向，到处蔓延，二者必须有机结合起来。
技巧三：学会放弃。考试时，考生会毫不犹豫地按序解答每道题目。由于不忍心放弃个别难题，导致基础题没有时间检查而出错，拔高题耽误时间还是做不好，这就是“战术”的失败。事实上，每次考试都有少数拔高题，对于中上等学生来说，完全可以放弃这类题目，把时间用在解答基础题的稳与准上。要知道，对于你完全没有把握的题目，你既使花10~20分钟的时间也还是解答不出来的，与其如此，不如把时间用在前面题目的检查上。还有，不论哪门考试，基础题的分量占有相当的比例，只要把握好基础题，分数还是相当可观的。有所失，就有所得。放弃个别并不等于全盘皆输。放弃个别，正如跳远前的助跑，把握的好，会大大提高你的成绩。
技巧四：端正“考姿”。
正确的姿势，有助于集中精力，排除干扰和分心。笔者曾经在监考时对同一个班级做过多次实验。看到考生倚歪斜你好时，我及时要求坐好，直腰挺胸，颔首伏案，发现学生会立即振作起来，集中精力，激活兴奋点，紧盯试卷和草纸，思维似乎也敏捷许多，快速解答题目，很少有精力分散的现象。而在不做要求的情况下，学生开始会很投入，一段时间后，就表现得很松散、呆滞，解题效率很低。批卷后结果截然不同。与同次同班级相比，做要求时比不做要求时的总体成绩要好的多。技巧五：走出误区。一种错误的认识一直影响着考生和家长，认为开卷了，就可以翻书照抄。你可大错特错了。实际上开卷的试题很难在教材和资料上找到原题和相近题。它利用了教材中的概念、原理，但照搬照抄现象可以说绝无仅有。书本不熟的同学，在考试中乱翻书本和资料，全凭“幸运”看能否“中彩”。不言而喻，只有当你对试题涉及的原理模糊不清时，才可翻书查找，查找前，心里对试题涉及的知识范围有个大致的了解，明确在哪本书上，哪一章节，这样才能准确定位，及时查找。技巧六：勾画图象。图象越来越成为考生解决疑难的有力工具。有的题目，读了一遍两遍好象无从下手。如果时间许可的话，完全可以根据题意描绘出具体的图象，使题目由抽象到具体，帮助考生更好地理解题意，因为图象比文字在学生大脑中留下的印象更深刻。尤其是光学部分的题目，很适合利用图形来帮助理解。
技巧七：自信和勇气。一位心理学家经常要求他的学生在考试前，在心里默诵五遍“我有足够的信心和能力，我一定会赢得这次考试”，是的，这样悟了几遍，犹如吃了“定心丸”，信心倍增，解答试题时也会得心应手、轻松自如。正所谓“两军交锋，勇者胜”，立显居高临下之势，运筹帷幄之大略。关键时刻，一句口号也能振住千军万马，力拔五岳、气吞山河。
教有法而无定法，同样地，考有法亦无定法。大考在即，祝愿每位考生在考试过程中都能超常发挥，取得更好的成绩，走向灿烂的明天！
高考前化解二个担心
&& 考心理健康教育专家路应杰老师指出，临考前，考生出现这些“担心”都是正常的 ，关键在于什么样的心态面对以及化解，
路老师根据多年的经验，总结 出考生临考前最“担心”的几个问题，提醒考生在高考前多加注意。担心一：我很努力，成绩却不见提高，高考怎么办？“我很努力，白天学，晚上学，我把别人用来睡觉和玩耍的时间都用在了学习上，可为什么我的成绩不见提高？”这是临考前大部分考生都会遇到的一个问题，付出了很多，但成绩却没有太大的变化，他们不知道问题出在了哪里？整日忧心忡忡，不知道该如何面对即将到来的高考。对此，路老师介绍，这是大部分考生的一个通病，主要和单位时间的学习效率有关。他提醒此类考生，首先要客观地评价自己目前处于什么样的学习境界，了解不等于理解，理解不等于理解得全面、可以全部地吸收和消化。“如果你目前的学习还没有达到足够的量变，那就不可能引起质变的结果，体现在学习上那就是成绩不会有太大的变化。”路老师说。其次，成绩不提高都是有原因的。这类考生也许很努力，但努力只是体现在时间上，并不代表课堂45分钟抓得很好、注意力很集中、单位时间的学习效率很高、学习的心态很好。担心二：高考考不出真实的水平怎么办？有这样一部分考生，他们平时学习成绩一直不错，可一到考试就紧张，总不能考出真实的水平。临近高考，他们更担心起来：努力学习了这么多年，平时考砸了无所谓，如果高考不能考出真实的水平怎么办？路老师建议此类考生在面对考试时，首先要尽自己最大的努力，能抓的分数一定要抓得住，其次考成什么样子就是什么样子，不要太过在意，因为考试中的任何结果都是有意义的。考得好，考生要学会从中看到自己的优势；考得不好，更要从中找到失误的原因，看看自己到底失分在哪里。然后有针对性地进行补习和改进，争取在下次的考试中不犯同样的错误。“这类考生要从平时做起，只有在平时的考试中做到以上两点，高考时才能从容应对。”路老师说。
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