真正的杀倭寇高手都在草莽之中！|原创_读史阅世-爱微帮
&& &&& 真正的杀倭寇高手都在草莽之中！|原创
| 读史阅世 |ID：dushi828笑谈历史风云·戏说野史轶闻·以史为鉴·丰富阅历！文：快哉风（微信公号 读史阅世 特约作家）明晃晃的日本刀握在凶悍的倭寇手中，腐朽的大明卫所官军为之气夺，望风披靡。但不要以为中国人全是废柴——真正的高手都在草莽之中！　　下面来说一段畅快淋漓的故事，看一位杀倭寇如草芥的牛人。朱国桢是明代万历年间进士﹐官至礼部尚书兼东阁大学士，他是浙江人，熟知嘉靖、隆庆、万历时事，笔记《涌幢小品》里记录了不少抗击东南沿海倭寇的事迹，多质实可信。其中，有一篇“王长年”的传奇故事。　　照原文翻译很无趣，风哥模仿《三言二拍》的文体，写一段这段市井英雄的拍案惊奇。　　且看——王长年夺船斩倭贼诗云：海浪风波独从容，诛戮倭贼吾彀中。仗义每多屠狗辈，风尘从来出英雄！　　且说国朝嘉靖年间，福州府有一渔人，姓王，名字久已不记，因掌船得好，人皆呼之为“长年”。生来颇有胆气，好仗义打抱不平，专在沿海操舟捕鱼趁些生活，虽四十余岁未曾娶得妻子，旦出暮归，打得鱼虾来换些酒食，却也自在逍遥。　　那一日，王长年收网拢船，上得岸来，到了集市，才在相熟店家处坐了一回。忽然集市外舟车挤压，男女奔忙，不由吃了一惊。原来是倭寇大犯，已然杀上岸来。&图：明仇英《倭寇图卷》局部只见一个倭子在空地上立定，把海螺吹了一回，吹得呜呜作响，四周许多倭贼，一个个光头赤身，手舞长刀，跳跃而来。众人惊得呆了，有胆小些的抱头跪在地上，有撒溜些的房前屋后乱躲乱藏，有鲁莽些的拼着性命拿器械前来抵挡，犹如火中投雪一般，被倭贼一刀一个，砍瓜切菜一般送了性命。　　王长年见势头不对，进退两难，只得随众朝地上一倒，且看倭贼行事，却作区处。倭贼却不肯尽情杀戮，将王长年和一众男女擒了，押上船只。那倭贼的船只甚大，王长年眼中数来，共载有贼五十余人，皆赤裸半身，操弓持刀。为首者独踞高处，绯衣短袄，腰插双刀，神色桀骜。倭首令将王长年等十数男女捆缚做一团儿，卧倒在船舱角落，周围胡乱堆放数百件大大小小的包袱，皆为倭寇掳掠来的财帛。图：明仇英《倭寇图卷》局部那倭贼上岸劫掠了许多财物人口，心满意足，闻得明朝大批官军将到，就全数上了船，共计数百艘，某日一齐张帆开船，径回日本国去了。那船中被掳百姓见出了海口，这一回哪有逃生的指望，纷纷望着故土禁不住哀哭起来。& &&有道是：一帆远渡从此逝，乡关魂梦已茫然。原来倭奴入寇，乃是各岛穷民无赖，合伙泛海，彼处只如做买卖一般，劫掠得金帛，均分受用。如被中国人杀了，只作做买卖折本一般。所掳女子，多卖与烟花巷为妓，所掳男子，则留作奴仆使唤，苦不堪言。彼国远隔中华万里重洋，从来生还者未曾一闻。& &　　这王长年本是见多识广之人，沿海操舟，和来往赴日本国走海泛舟的客商相熟，也曾习得几句倭语。自出海后，王长年时时用巧言好语哄那倭子开心，尤其得倭首欢心。船只入海后，眼见无处可逃，那看守的倭贼心也懈了，解开一众男女的绳索，呼三吆四，用做杂役。& &&一路银涛卷雪，白浪滔天，不知过了几昼夜，也不知行了多少路程。这一日东北风起，船行艰涩，王长年寻机和众人低语：“你等想回乡吗？能听我的计策，包你等全能逃得性命，归国回乡，重逢天日。”众人惊喜而泣道：“我等朝思暮就是逃生回乡！无奈在此孤舟大海上，如何得脱？”王长年道：“我素识风向，幸好时下正刮东北风，只须如此这般……我等夺船后掉头张帆，可以直抵故土。如大伙不齐心，离死不远矣！”众人具誓，只听王长年布置。　　当晚风势转大，乌云遮月，黑浪滔天，倭贼急忙找一水势平静之处，下了船帆，在船后抛了铁锚。而后众贼盘坐船舱之中，取出酒食享用，歇息一宿。王长年见是时机，暗使眼色，众人会意按计行事。女人们进得舱中轮番唱起娇媚小曲，不住劝酒，男人们来回端酒送菜听从吩咐，撺哄了多时。　　彼倭国人，十分爱好酒色二物。其地已距日本国不远，此群倭贼远离故土掳掠，一路披风戴雨十分艰辛，想到将回本岛，十分快活，又得妇人劝酒，解开腰中佩刀置于身侧，酒酣之余唱起彼国俚曲，又赤足跳舞欢叫，尽数喝得酩酊大醉，横七竖八躺在舱中。　　人们见状，趁机把倭贼的刀尽数抱出来分与众人。王长年率先手持巨斧，其他人拿着刀，下舱后排着头砍去，可怜五十几个倭贼尚且在酒梦之中，虎狼之徒顿作刀俎之肉，尽数被斫死。众人砍断拴锚的缆绳，王长年掉转船头升帆开船，此时尚未破晓。　　看官说了，数百只倭贼船只，岂不有人干预？原来那海上行船，比不得江河之中，风急浪大，能不倾覆已是万幸。数百艘海船只如渺渺海鸟一般，安能始终并行，互相接应？& &&话说王长年掌舵南行，却恰巧有一艘倭船就在左近，见路线尴尬，立刻起了疑心，追赶上来呼喝不止，隔着十数米就乱箭射将过来。众人只叫得苦，奋起以船中杂物还击，恰好船中倭贼掠得大批瓷器，坚硬锋锐，有膂力者便大力抛去，比之弓箭更见奇效，一倭贼头目被击中面门，一头掉进大海，眼见被浪涛吞噬。王长年无暇其它，只顾掌船，把篷拽得满满，如海兽一般飞快南行，倭船眼巴巴看它驶远，哪里追赶得上？图：日本人所绘明代海船众人乘风破浪日夜兼程，不必多说。忽一日，遥见福建海岸。众人感泣道：“不想还有回乡的一日！我等得命多亏了王长年公。”　　自古人心不足，既得陇，又望蜀，众人喜滋滋割下倭贼首级，收拾船上财帛包袱预备打点上岸，等着解官请赏。王长年却多生了个心眼，偷偷剜了倭贼的舌头，包裹起来藏在怀中。　　俗语说得好：天有不测风云，人有旦夕祸福。王长年一众才上得岸，就有一伙官兵如狼似虎拥将过来，手持刀剑，不由分说将众人逐个捆绑拿下，劫下了首级财帛等物。原来近来倭寇屡屡生发，地方卫所每日遣兵巡警，看见一倭船抵岸，众人携物累累，当然眼热。众人才待分说，却被官兵鹰隼抓鸡一般推搡喝骂，王长年相貌生得头秃须黄，颇像倭贼，兵丁更为欢喜，一根绳索紧紧绑了牵走。　　这正是：才逃虎口，又落狼窝。官兵们到了镇所，谒见指挥。谎称斩杀一船倭贼，擒得倭贼头目，夺得倭船，现有首级、财帛、生口带来为证，特来报功请赏。指挥大喜，手指王长年道：“此等倭奴，留他何用，便行斩首示众。”王长年叫起屈来，见指挥是本地人，故用闽中口音述说杀贼逃生之事。指挥听了，疑惑难定，细细打量了王长年一回，喝道：“照此说来，是你等斩杀的倭贼首级，有何为证？”王长年不慌不忙道：“彼倭贼舌头，小人尽数剜之，现在怀中。请松开绳索，小人取出检验便知。”指挥令军士松绑，解开包裹验之，再看首级果然俱无舌。旁观众官兵大为骇异，只得伏地请罪。　　此事上报到州府，巡抚怀疑，再次召集相关人员、物具复审，果属确实。巡抚不由拍案道：“有此奇事！真正有十二分胆智，才做得如此事情！此人手段，可以行兵，如为朝廷所用，料能立功。”宣王长年，欲用他为裨将。王长年自忖道：官军暴戾，欺压百姓有余，御寇安民不足。我自守着渔船尽度余生，何苦为虎作伥？遂极力辞去。巡抚惋惜不已，于是赐美酒佳肴，鼓吹乘马，绕军营三日展示，并重赏王长年。　　福州人闻得此事，街巷市井中谈及多惊骇钦佩，唯王长年一如从前，每日操舟捕鱼，只是尤秃尤老，尤其贫穷而已。　　有诗赞曰：海上风波平地起，谁知生死两茫茫。世间每说奇男子，何必操印胜操船？版权说明：本文来自文稿交易平台“新原创”（)，系授权使用。新原创QQ客服：，微信客服：niccoli热诚欢迎广大微友投稿，我们将在最显著的位置注明作者姓名、来源或作者的微信打赏二维码等。投稿信箱：（回复“投稿”，可查看投稿事宜）■添加小编微信（lishibuluo）长按复制| 无线南京 | ID：wxnj818&南京最有影响力的新媒体，关注你我的衣食住行。○温馨提示：可长按二维码识别关注| 沐心木语| ID：xhbyhc著名情感作家木木个人写字的地方。○温馨提示：可长按二维码识别关注| 悦心理 | ID：ziyusan818您的心灵伴侣,贴心·暖意·温馨！○温馨提示：可长按二维码识别关注更多精彩资讯请点击“阅读原文”查看
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戚继光平倭平的真的是倭寇吗？其实大多是中国人
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正在加载中，请稍后...（1）以“围剿”红军、消灭共产党为“本”、“先”，抵抗日本侵略为“末”、“后”。原因是蒋介石政权代表的大地主、大资产阶级的利益，将人民革命视为其反动统治的根本威胁，日本侵略东三省和热河等地尚未对其统治构成严重威胁。（2）材料一表明蒋介石实行不抵抗政策；材料二中表示如卢沟桥事变后日军再扩大侵略就要抵抗，但仍存妥协之念；材料三表明决心用武力抵抗日本侵略。（3）材料二原因：抗日民族统一战线已初步形成，迫于全国人民压力，蒋介石无法推行不抵抗政策；卢沟桥事变表明日本决心发动全面侵华战争，危及蒋介石的统治。材料三原因：“八一三”事变日本进攻上海，直接威胁蒋介石的统治及四大家族的利益。&
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科目：高中历史
来源：江苏省扬州中学2012届高三上学期12月练习历史试题
阅读下列材料：
　　材料一　“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”
　　材料二　“民为贵，社稷次之，君为轻。”
　　材料三　“天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”
　　材料四　“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。古曰世异则事异。”
　　材料五　程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”。
　　材料六　朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。
　　材料七　王守仁：“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。
（1）据材料一至材料四，分别指出其所代表的学派并简要概括材料观点。
（2）材料五中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？
（3）据材料六、七和所学知识，指出程朱理学和陆王心学贯通事理途径有何差异。
（4）根据材料并结合所学知识，说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方。
科目：高中历史
来源：2016届江苏省宿迁市高一上学期第二次月考历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料
材料一 “封建亲戚，以藩屏周。”
——《左传》
材料二& 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三& 徐天麟在《两汉会要》中说：”汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”
（1）材料一中“封建”指的是什么时期实行的什么制度？（2分）
（2）材料二中王绾与李斯争论的焦点是什么？(2分)
（3）依据材料二，秦始皇采纳了谁的建议？从材料中找出最有说服力的依据。他为“求其宁息”采取的措施是什么？（3分）
（4）材料三中的汉祖取“周秦之制”指的是什么制度？此制度带来了什么问题？汉武帝是如何解决的？（3分）
科目：高中历史
来源：2014届广东佛山高明纪念中学高一下学期第一学段考试历史卷（解析版）
题型：综合题
人类进入近代以来，各国的孤立状态逐渐被打破，中国与世界日益连为一体，各国之间的经济贸易来往不断扩大、日益频繁。阅读下列材料回答问题：
材料一 ：黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切……&&&&&&&&&
——哥伦布
材料二：美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。
——马克思 恩格斯《共产党宣言》
材料三：有人在描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西运到自家门口；同时如果他愿意，他可以利用廉价和舒适的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；……
（1）材料一和材料二反映了15世纪末的哪一重大事件？（2分）该事件对世界市场的形成有何影响？（2分）
（2）结合材料三和所学知识，指出19世纪末20世纪初推动世界市场最终形成的方式有哪些？（4分）
（3）结合所学的知识，列举材料三中提到的“廉价和舒适的交通工具”在19世纪的前期和后期各出现了哪些？（3分）而导致这些交通工具革新的动力发明各是什么？（4分）
科目：高中历史
来源：湖北省期末题
题型：材料题
阅读下列材料：材料一 毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称。”他说：“党中央当时确定把这种思想体系叫做‘毛泽东思想’，决不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想，它是包括一班人的正确思想在内的。”……“当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖毛泽东与周世钊》材料二 1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。
——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合》材料三 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》材料四 邓小平审阅向十四大作的政治报告稿时，郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来……这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人，干不出这么大的事情。”
——《&论党&与刘少奇的晚年悲剧》请回答：（1）根据材料一，请概况出什么是“毛泽东思想”？___________________________________________________________________________________________（2）根据材料一结合所学知识分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及该时期的最重大理论成果。___________________________________________________________________________________________（3）材料二中标志中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索自己社会主义建设正确道路的文献是什么？___________________________________________________________________________________________（4）根据材料三，结合所学知识说明毛泽东思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果分别解决了什么重大问题？___________________________________________________________________________________________（5）根据材料一、材料四说明毛泽东和邓小平体现了怎样的个人品质？___________________________________________________________________________________________
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
材料一& 我们发觉自己处于这样一个世界：……在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的喧声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分，它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。&
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 &鸦片战争后，洋布、洋纱、洋铁、洋火、洋针、洋蜡等洋货占领了大部分东南沿海市场，生产土货的许多手工业面临着破产。受洋货冲击最大的是传统手工棉纺织，洋纱、洋布的大规模涌入，使得手工棉纺织业陷入困境。同时，丝织品成为外国资本主义掠夺的重要农产品。
材料三& “好在世界已经变得越来越小。已无新大陆发现。连南极冰层下的土地业已测量清楚，连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。已有‘地球村’的说法。东方人、西方人，不过是‘地球村’中的‘鸡犬相闻’的村民而已。”
——冯骥才《献给命运的紫罗兰》
材料四& 西方国家感到，与新兴世界相比，它们正在失去经济和政治力量。反全球化的力量正在形成，而且可能日益增强。在发达经济体内部，现在要求在商品、资本和人员自由流动这三个领域重新设置壁垒的呼声越来越大。反移民的趋势在欧洲尤为明显。
——《2011年全球化会倒退吗?》
随着各国政府纷纷把国内问题置于全球增长之上，在2011年，全球化似乎会成为一项孤立无援的事业。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&——《全球化进程难以逆转》
材料五 &在20世纪70年代中期经济全球化刚刚起步之时，中国开始改革开放：20世纪90年代初，经济全球化潮流真正形成之时，中国深化改革、扩大开放；本世纪初经济全球化加速扩张之时，中国全面融入经济全球化潮流。在这三十年的经济全球化发展过程中，中国踩着历史节奏，每一步都没有落空。
(1)材料一中提及的“经济统治”和“分享”，意味着世界联成一体。结合所学知识分别概述工业革命前和工业革命时期这种联系是怎样体现的?
(2)材料二表明近代中国经济与世界的联系日益密切。结合材料和所学知识概括这一时期中外经济联系加强的主要表现。
&(3)材料三反映出世界经济发展的什么趋势?出现这一趋势的根本原因是什么?
(4)材料四表明经济全球化面临倒退。据材料四概括持这种观点的主要理由。
(5)据材料五和所学知识，简要概括30多年来，中国采取了哪些重大决策踩着这三个历史节奏“全面融入经济全球化潮流的”?
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