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阅读下面文段，回答问题。府吏谓新妇：“贺卿得高迁!磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉!”新妇谓府吏：“何意出此言!同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言!”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论?念与世间辞，千万不复全!府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神!命如南山石，四体康且直!”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄!东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其曰牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留!”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！下列对刘兰芝“举身赴清池”原因的理解，正确的一项是(&&&&&& )
A．刘兰芝被逐出焦家时，就已经下定以死殉情的决心了。
B．亲兄逼嫁，难以违抗，已知“渠会永无缘”了，毅然允婚时，就已下决心以死明志。
C．刘兰芝答应改嫁，并亲手制作嫁衣，因受到仲卿“贺卿得高迁”的责怪与嘲讽，才下定一死的决心。
D．兰芝已同意了改嫁，由于被仲卿“吾独向黄泉”的话所感动，才下定“黄泉下相见”的决心。
题型：单选题难度：偏易来源：不详
小题:B&小题:&A．刘兰芝被逐出焦家时，就已经下定以死殉情的决心了。C．刘兰芝答应改嫁，并亲手制作嫁衣，因受到仲卿“贺卿得高迁”的责怪与嘲讽，才下定一死的决心。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面文段，回答问题。（8分，每题2分）府吏谓新妇：“贺卿得高迁..”主要考查你对&&古诗词阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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古诗词阅读
古诗词阅读：古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 （3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 （1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。 （2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。 （3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。 （4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 古诗文阅读原则：一、抓诗眼、抓意象、明意境　　
1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。　　
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。　　
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识　　
诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
三、把握不同的诗作题材　　
就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。诗歌鉴赏五步法：
【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。诗歌鉴赏六读：一、读诗题。古诗词，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的，它们或标明写作对象，写作重点，或表现感情基调。如《春夜洛城闻笛》就交代了时间、地点及引发情感的事件。《听邻家吹笙》“凤吹声如隔彩霞”，扣“吹笙”；“不知墙外是谁家”，扣“邻家”；“疑是碧桃千树花”，仍是扣题，即笙声产生的幻觉（注意“疑”字），并非描写“庭院美景”。 　　
二、读“明示”。古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。但也有些诗词中个别词句明示着思想情感倾向，阅读时对这些可贵的信息应圈点出来，结合全诗加以体会。如赵嘏《江楼旧感》“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。”起句“独上”，表现了诗人孤单的身影，孤独的情感，第三句“同来”与之呼应。“思渺然”，直接表露出茫然怅惘的情思。这种情思产生的原因就在三、四句。再如李白《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。”“伤心”、“愁”触景伤怀，孤独生愁；表现全词感情基调；“空”表现苦等无果；“归程”明确表达思归之情。高考所选诗歌，大都是绝句律诗。绝句一般是“卒章显志”。第四句明示主旨，如《峨眉山月歌》“思君不见下渝州”，《春夜洛城闻笛》“何人不起故园情”等。律诗一般是一二联写景叙事，三四联议论抒情，如杜甫的《旅夜书怀》《登岳阳楼》等。
三、读形象。诗歌形象包括物象（意象）和人物形象。古诗词中常用的意象往往有比较稳定的含义，如杨柳、春草、残荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鹃（子规）、沙鸥等等。但又不能机械地理解，如“杨柳”一般用来抒写离情别绪，但在“杨柳青青江水平”“月上柳梢头”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”则不谐音“留”，与离情别绪无联系。意象应联系起来看，多个意象组合起来，形成意境。如有的学生看到“笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠”就将“无人见”、“傍母眠”片面地理解为杜甫的孤独寂寞。联系其它意象如“糁径杨花”、“点溪荷叶”等看，诗人描写的是暮春之景的生机和意趣，表现的是喜爱之情，并无孤独寂寞之感。人物形象，有的是描写客体的形象，如“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。”更多的是抒情主公（诗人）的形象，如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表现的是抒情主人公（诗人）玉洁冰清的情怀。
四、读注释。注释有交待写作背景的，有解释疑难字词的，有揭示典故含义的。它们对理解诗词具有一定的作用。如：高考天津卷《听蜀僧濬弹琴》，提供了三条注释。“①绿绮：古代名琴。②流水：借用‘高山流水’典故。③霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。”这三条注释分别写到了名琴，听者的感受以及琴声与钟声的交融。据此可推测理解本诗的基本内容。 　　
五、读“有无”。无中见有，有中见无。古诗词言简意赅，是浓缩的作品，有很多空间需要读者去合理填补。如：“西出阳关无故人”，无中见有：再见不到故人，只见到黄沙、西风、夕阳残照，只有绵绵无尽的思念之情……“唯见长江天际流”，有中见无：只见流向天际的长江水，而极目远眺也望不到友人的船帆，友人随舟远逝，思念逐水而来。“山围故国周遭在”，“周遭在”，而城已空，往日的繁华已不复存在。类似的还有“国破山河在”，“空有姑苏台上月”等句。 　　
六、读类型。读诗时，根据题材了解所属类型，有助于对诗的理解。如：写景诗、咏物诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、游子思归诗、思妇怀人诗等等。
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疯狂填字答案攻略合集五 41-50关答案详解
　　今天，安趣小编继续为大家带来疯狂填字答案攻略合集的第五部分，也就是41-50关的答案攻略详解。作为一款非常好玩的填词游戏，疯狂填词也是第一款中文类的填词游戏，有兴趣的朋友们可千万不要错过哦。
疯狂填字第五十一关答案攻略：
　　横01:犹太教、基督教、伊斯兰教共同的圣地
　　答案：耶路撒冷
　　横02:李白《越中览古》只今惟有鹧鸪飞的上句
　　答案：宫女如花满春殿
　　横03:我国著名数学家
　　答案：华罗庚
　　横04:一种流行历史悠久的慢性接触性传染病
　　答案：麻风
　　横05:白居易《江南好》的词牌名
　　答案：忆江南
　　横06:张柏芝主演的一部古装电影
　　答案：杨门女将
　　横07:日本故都，也称西京
　　答案：京都
　　横08:哥伦比亚的首都
　　答案：圣菲波哥大
　　横09:印度民族运动领袖，被尊称为圣雄
　　答案：甘地
　　横10:金庸小说中的第一宝刀
　　答案：屠龙
　　横11:契诃夫的一篇著名小说
　　答案：变色龙
　　横12:传说中的英国古代历史人物
　　答案：亚瑟王
　　横13:西非中南部一国家，首都洛美
　　答案：多哥
　　横14:意大利文艺复兴美术三杰之一
　　答案：达芬奇
　　横15:古乐府《孔雀东南飞》中一句
　　答案：磐石方且厚
　　纵01:希伯来人信奉的犹太教中最高的神
　　答案：耶和华
　　纵02:1856年太平天国内部的政治斗争
　　答案：杨韦事变
　　纵03:日本1950年黑泽明导演的一部故事片
　　答案：罗生门
　　纵04:苏格拉底的弟子，著有《希腊史》
　　答案：色诺芬
　　纵05:北宋末建立金政权的少数民族
　　答案：女真
　　纵06:旧指皇上安置失宠后妃的地方
　　答案：冷宫
　　纵07:中国国粹
　　答案：麻将
　　纵08:智利首都
　　答案：圣地亚哥
　　纵09:聊斋名编
　　答案：颜如玉
　　纵10:原名王靖雯的女歌手
　　答案：王菲
　　纵11:唐宋八大家之一，神宗年间拜相变法
　　答案：王安石
　　纵12:广东台摄制的电视剧，左翎、巍子主演
　　答案：情满珠江
　　纵13:日本侵略者屠杀中国人民的滔天罪行
　　答案：南京大屠杀
　　纵14:香港艺员，外号肥肥
　　答案：沈殿霞
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6．磐石方且厚. , . . 【】
题目列表(包括答案和解析)
磐石方且厚，可以卒千年；&&&&&&&&&&&&&&&& ，便作旦夕间。（《孔雀东南飞》）
填空 （1）微风过处，送来缕缕清香， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）不见复关，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，既见复关，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （3）民生各有所乐兮，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，岂余心之可惩。 （4）磐石方且厚，&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；蒲苇一时纫，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （5）我国最早的一部诗歌总集是《& &》,收集了从西周初年到春秋中叶大约500间的诗歌。按内容可分为_&& ____、____&&& _ 、 __& ____三部分,《诗经》主要运用了赋、比、兴表现手法，它开创了诗歌现实主义的创作风格。 （6）我国古代最长的抒情诗是&&&&&&&&&&&& 。
填空（12分）（1）微风过处，送来缕缕清香， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）不见复关，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，既见复关，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）民生各有所乐兮，&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&，岂余心之可惩。（4）磐石方且厚，&&&&&&&&&&&&&&&&&&；蒲苇一时纫，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）我国最早的一部诗歌总集是《&&》,收集了从西周初年到春秋中叶大约500间的诗歌。按内容可分为_&&____、____&&&_ 、 __&____三部分,《诗经》主要运用了赋、比、兴表现手法，它开创了诗歌现实主义的创作风格。（6）我国古代最长的抒情诗是&&&&&&&&&&&&。
1、___________________，以望复关。（《卫风·氓》） 2、王于兴师，___________________，与子偕行。（《无衣》） 3、___________________，洵美且异。（《静女》） 4、惟草木之零落兮，___________________。（《离骚》） 5、磐石方且厚，可以卒千年；___________________，便作旦夕间。（《孔雀东南飞》） 6、纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，___________________。（《迢迢牵牛星》） 7、青青子衿，悠悠我心。但为君故，___________________。（《短歌行》） 8、___________________，池鱼思故渊。（《归园田居》） 9、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，___________________。（《记念刘和珍君》） 10、思厥先祖父，___________________，___________________，以有尺寸之地。（《六国论》） 11、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___________________。（《六国论》） 12、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，___________________，而人之所罕至焉，___________________。（《游褒禅山记》）
阅读下面的文言文，完成下列各题郭子仪，以武举异等补左卫长史。十四载，安禄山反，子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩河曲，败之。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山，拔之。子仪引军下井陉，与光弼合，破贼史思明众数万。禄山益出精兵佐思明。子仪曰：“彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则克矣。”士殊死斗，遂破之。于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老。思明跳奔博陵。河北诸郡往往斩贼守，迎王师。会哥舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诏班师。子仪与光弼率步骑五万赴行在①。时朝廷草昧，众单寡，军容缺然，及是，国威大振。拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事，仍总节度。肃宗大阅六军，鼓而南，至彭原。贼安守忠壁永丰仓，子仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收仓。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。老幼夹道呼曰：“不图今日复见官军！”王休士三日，遂东。贼以二百骑掩军，未战走，子仪悉军追，横贯其营。贼张两翼包之，官军却。嗣业率回纥从后击，尘且坌②，飞矢射贼，贼惊曰：“回纥至矣！”遂大败，僵尸相属于道。入朝，帝劳之曰：“国家再造，卿力也。”有诏还东都，经略北讨。子仪围卫州。庆绪分其众为三军。将战，子仪选善射三千士伏壁内，诫曰：“须吾却，贼必乘垒，若等噪而射。”既战，伪遁。贼薄营，伏发，注射如雨。贼震骇。鱼朝恩素疾其功，谮之，故帝召子仪还，以赵王代子仪领朔方兵。子仪虽失军，无少望③。时帝不豫，群臣莫有见者，子仪请曰：“老牙受命，将死于外，不见陛下，目不瞑。”帝引至卧内，谓曰：“河东事一以委卿。”子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬（节选自《新唐书》，有改动）注：①行在：指帝王所到之地。②坌：bèn，尘土飞扬。③望：埋怨。【小题1】对下列句子中加点词的解释，正确的一项是&&&（3分）A．彼恃加兵，必易我易：轻视B．贼安守忠壁永丰仓壁：修饰墙壁C．遂大败，僵尸相属于道属：附属D．贼薄营，伏发薄：淡薄【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是&&&（3分）A．子仪引军下井陉，与光弼合竖子不足与谋B．心不固，战则克矣入则无法家拂士C．鼓而南，至彭原某所，而母立于兹D．尘且坌，飞矢射贼磐石方且厚，可以卒千年【小题3】下列各句，都能表现郭子仪“忠”或“勇”的一组是&&&（3分）①彼恃加兵，必易我②破贼史思明众数万③子仪与光弼率步骑五万赴行在④子仪悉军追，横贯其营⑤有诏还东都，经略北讨⑥不见陛下，目不瞑A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑤D．①④⑤【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&（3分）A．郭子仪，武举出身。安禄山谋反，郭子仪与李光弼军一起击退周万顷、史思明的数万敌军。他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使叛军采取疲劳战术。B．唐军作战失利，玄宗幸蜀，肃宗即位，局势险恶。主将郭子仪也不是一帆风顺，时而受重用，时而遭冷落，甚至一度失去军权，但他没有一点怨恨。C．郭子仪智勇双全，转战疆场，屡建奇功。他儿子郭旰也不畏强敌，最后喋血沙场，为国捐躯。D．本文重点记叙唐军平定“安史之乱”的英勇事迹，涉及的唐军及同盟军的代表人物有郭子仪、广平王、哥舒翰、嗣业等，叛军首领有安禄山、史思明、安守忠等。【小题5】断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬。（2）翻译下面的句子。（6分）①王休士三日，遂东。（3分）②贼张两翼包之，官军却。（3分）
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