教科版二年级上册《品德与生活》第一单元 习题
《教科版二年级上册“品德与生活”第一单元 习题》摘要：怎样面对的？ 五、读一读 不 怕 雨 一个人到山区旅行，他看中了山中猎户家里的一顶兔皮帽子，对猎户说：这帽子我喜欢，不知兔皮是否怕水？猎户说：当然不怕，你什么时候见过兔子打伞？ 主题二 我真棒 一、说一说 同...： ◇
　　开开心心每一天
　　主题一 有勇气 不怕难
　　一、填一填
　　我最喜欢的一首歌 。
　　我最喜欢的一首诗 。
　　我最喜欢的一本书 。
　　二、写一写
　　使自己开心的小窍门
　　、 、 。
　　三、想一想
　　今天我没有值日，挨了批评，我会 。
　　这次演讲比赛，我没有得奖，我会 。
　　四、续编故事
　　文中立立要改掉自己的毛病，他可能会遇到哪些困难？有问题时，他又是怎样面对的？
　　五、读一读
　　不 怕 雨
　　一个人到山区旅行，他看中了山中猎户家里的一顶兔皮帽子，对猎户说：&这帽子我喜欢，不知兔皮是否怕水？&猎户说：&当然不怕，你什么时候见过兔子打伞？&
　　主题二 我真棒
　　一、说一说
　　同桌互相介绍自己，讲讲自己比别人棒的地方。
　　二、填一填
　　，我能行！
　　，我以行！
　　，我以行！
　　三、帮帮他
　　小亮说：&老师，我字写得不好，唱歌，画画也不行，这次活动我不参加了！&假如你是老师，你会怎么说？
　　四、小制作
　　做一张&装着我希望的信箱&卡片，小组内交流。
　　五、课外延伸
　　利用课外活动开展&露一手&活动。
　　主题三 天天好心情
　　一、填一填
　　昨天 ，我很高兴！
　　今天 ，我很快乐！
　　明天 ，我很 ！
　　二、说一说
　　我最开心的一件事。
　　三、演一演
　　在小组内表演，&今天是我最快乐的一天&，获得&成功的体验&。
　　四、读一读
　　向往那一天
　　我常常向往那一天，就像童话书中说的那样；一群小鸟扇落了云霞，铺在每一家的大门前；一群小动物带着祝福，欢聚在每一个小伙伴的身边；一群小星星跳下来，挂在每一颗小树上金光闪闪；一群小天使挽着花豆，从蔚蓝的天空撒下花瓣&&
　　五、课外延伸
　　把《快乐王子》这个故事讲给家里人听。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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教科版小学二年级上册品德与生活《爱惜资源，节约用水》教案和教学反思
教科版小学二年级上册品德与生活第五单元《爱惜资源，节约用水》
作者及工作单位 贵港市覃塘区覃塘镇姚山小学& &&&覃日明
节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注重学生的实践与参与性、突出教学实效性，让学生通过丰富的教学活动去亲身体验、亲自感受水的重要与水资源的匮乏，从而形成自觉的、持久的节约用水的行为习惯。
1．节约水和电是一个老话题，尽管如此，在我国依然存在着严重的浪费水电的现象。这一主题主要是进一步引导学生认识水的宝贵，了解我国缺水的现状，学习节水的方法，养成节约用水的习惯，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。
2．这些生活在现代新农村的学生，打开水龙头就有自来水源源不断地流出来，因此他们很少能感受到水资源的缺乏，很多学生没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难理解水的宝贵。
3．由于学生的年龄低，对相关水资源的数据还不能理解、没有相应的概念，学习本课要充分利用直观手段进行教学。
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知识与技能：
　　1.知道日常生活和生产建设都离不开水。
　　2.知道我国是一个缺水的国家。
　　3.知道节约用水人人有责、了解常用的节水手段与方法。
情感态度：
　　能自觉、自愿节约用水。
价值观与行为：
　　1.在思想上知道节水光荣、浪费水可耻。
　　2.养成用完水关紧水龙头的习惯。
　　3.见到浪费水的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣传。
教学重点和难点
教学重点：让学生了解水的重要性，了解到我国是一个缺水的国家。学会怎样节约用水。
教学难点：让学生养成节约用水的习惯。
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16:27 编辑
预设学生行为
一、 创设情境。
提问：“同学们，你们一天吃几顿饭？你们知道连续多少天不吃东西人会失去生命？
学生动脑思考。有的乱猜。
通过提问让学生知道水比食物还要重要。
二、 了解水的用处与水资源的匮乏。
（1）全班讨论：根据你的生活经验能谈谈在我们的生活中做那些事需要用到水呢，跟你同组的同学说一说，看谁知道水的用途最多？
（2）咱们日常用的水绝大部分是自来水，你们知道自来水是从哪来的？
（3）我国水资源你知多少？（如果世界每人平均30杯水，我们中国平均每人8杯水）
学生 交流讨论水的用途。
学生互相说说我国水资源情况。
通过讨论让学生知道水的重要性。
进行国情教育。
三．节约用水的方法。
小组讨论：日常生活中节约用水的方法有哪些？
我们平时要养成节约用水的习惯，见到浪费水的现象要制止。
一水多用。如：洗菜的水可用来浇花或者冲厕所，洗衣服的水可用来淋菜或者拖地板等等。
让学生知道一水可多用。
四．练习。
1、让学生结合生活实际说说自己怎样节约用水。
2、教师例举一些日常生活中用水不良的现象让学生谈谈自己的看法。
在洗盘时不要开那么大水；洗脸的水可以用来浇花或淋菜。
要制止这种不良的用水行为。
培养学生养成节约用水的习惯。
这节课你有什么收获？回家跟家人商量用水要节约。
跟爸妈说说以后要节约用水。
教育孩子节约用水不是一个人的事情，要大家一起行动才行。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
《爱惜资源，节约用水》
水的重要性：生活中离不开水
节约用水的方法：1、一水多用。
& && &2、养成节约用水的习惯。
& & 3、制止浪费用水现象。
学生学习活动评价设计
学生了解我国水资源短缺的现状，知道基本的节水方法，形成节约用水的意识，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。
在品德与社会课的教学过程中，师生关系应该是平等的、融洽的。我认为，品德课上教师不应是与学生对立的道德权威者和道德完善者的形象，学生也不再是道德无知的代表。课堂教学中，应该更多地表现为一群平等的个性在平等地探讨有关道德话题，每个人都有说话的权利。在具体的实践情景中相互影响，以实现师生角色的相互转化。只有通过师生之间、生生之间，自我之间的心灵对话、真诚沟通，才能促进学生的成长。《爱惜资源，节约用水》一课，其教学的过程其实就是一个交往的过程，没有交往、没有互动就不能真正称之为教学。真正的师生交往应该是相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，并在课堂上建立起民主、平等、和谐、人道的师生关系。从教育内容来说，不是老师强加给学生的，而是来源于学生的实际生活。教学过程是开放的，在此过程中老师和学生不断创设教育的情境，发现教育的内容。学生不是被动地接受而是作为一个具有道德主体性的个体不断探索解决道德问题。他们从生活中的用水经验谈起，到逐步认识到淡水的严重缺乏，再到制订节约用水的措施。这里没有老师的说教，没有规范的灌输，有的只是师生共同解决问题的良好氛围。学生要节约用水则是发自对水资源缺乏的深层认识，节约用水也不再是一条抽象的规范，它在学生的生活中得到了具体化，成为切实引导他们道德践行的心中的道德律。《爱惜资源，节约用水》这一课的教学目标落实到课后的行动，教师在课堂教学的最后提出要求，要求学生在家庭生活中不断加强实践，以不断强化后续教学目标。
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2014年二年级思品下册期末试卷(教科版)
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2014年二年级思品下册期末试卷(教科版)
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文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m &学年第二学期期末质量检测卷二年级　　品德与生活（满分100分，考试时间：60分钟）
一、(每题2分，共30分)1、中国的首都是（&&&&& ） A、北京&&&&& B、上海&&&&& C、河北&&&& D、天津2、学校的变化很大，学校 （&&&&&& ）&A、教室不够多&&&&& B、开设了电脑课&&&&&& C、秩序乱极了3、我会唱家乡的（&&&&& ），我会讲家乡的（&&&&& ）。&A.故事&&&&& B.戏曲&&&&&&&&& C.舞蹈 4、我们的生活离不开（&&&& ）。&A.阳光&&&&& B.空气&&&&&& C. 阳光、空气、水 5、我和妈妈看到一位叔叔随意践踏草坪，我会（&&&&& ）A、装作没看见&&&&&& B、骂他&&&&&& C、有礼貌的制止他6、＿＿＿＿是光荣的少年儿童组织。（&&&&&& ）A、中国少年先锋队&&&& B、中国共产主义青年团&&&&& C、中国共产党7、在解放战争中，＿＿＿＿＿＿舍生炸碉堡 （&&&&&& ） & A、黄继光&&&&&&&& B、董存瑞&&&&&&&& C、刘胡兰8、妈妈生病了，我该 （&&&&&& ）& A、帮妈妈做点家务&&&& B、只顾自己玩&&&&& C、不管不问9、暑假期间，我会 （&&&&&& ） & A、玩个够&&&&&&&& B、看动画片&&&&&&&& C、学知识，学本领10、我得了全班同学的表扬，心里应该想 （&&&&&& ）& A、瞧我的本事多大，你们以后都不行&&&& B、回去以后一定让妈妈表扬我& C、我不能骄傲，还要继续努力，争取下次更进一步11、既可以食用，又可以净化空气，还能用来美容、护法的植物是（&&&&& ）。 && A.桂花&&&&&&&&&& B.芦荟&&&&&&&&& C.夜来香 12、打扫卫生时，面对很脏的地板，拖地的小红（&&&& ） A、坚持把地拖干净&& B、随便拖一下，反正很难拖干净& C、不拖了，直接回家&&&& 13、用过的练习本，我会把它们 （&&&& ）A、送到回收站&&&&&& B、扔到垃圾池&&& C、妈妈愿意怎么办，就怎么办14、大家都说我的字写得漂亮，我（&&&&&& ）。A、要写得更好&&&&& B、这样就可以了&&&&&& C、不用在练字了& 15下面哪种行为没有节约用水？（&&&&& ）A、水龙头不用时要拧紧&&&& B、水龙头没关紧，滴得很慢，不用及时修理 C、用淘米水浇花&&&&&&&& 二、题（每空2分，共20分）1、人类和（&&&&&&&&& ）是好朋友，我们都是大地妈妈的孩子。2、每年（&&&&&&& ）月（&&&&&&&& ）日是我国的植树节。3、（&&&&&&&&&&& )是我们少年儿童的节日，我们真快乐。4、（&&&&&&&&&& ）是保护环境的能手，它们的本领可大了。5、（&&&&&&&& ）是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱（&&&&&&&&&& ）6、动物是我们的朋友，大家都要（&&&&&&&& ）动物。7、每个人都有自己（&&&&&&&&&&&&& ），要互相学习，共同提高。8、 地球上的水是有限的，我们要 （&&&&&&&&&&& ）。三、判断。正确的在（&&& ）里打“√”，错误打“×”。（每题1分，共10分）1、小强说:“我不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃荤菜。”（&&&& ） 2、尽量少使用一次性塑料袋。（&&&& ） 3、见到现在教我们的老师，我才问好；见到其他老师，我装作没看见。（&&&&& ）4、我们应该珍惜今天的幸福生活。（&&&&&& ）5、捡到别人的东西可以不还，留着自己用。（&&&& ）6、一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱。（&&&& ）7、校园里的花长的真漂亮，我摘一朵吧！（&&&& ）8、我见到一位盲人老爷爷过马路，就主动上前去扶他过马路。（&&&& ）9、我不想了解家乡的物产，因为天天都可以见到。（&&&& ）& 10、森林里的树很多，砍几棵没关系。（&&&&& ）四、连线题。 （每题2分，共20分） （1）、 题不会做应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 给老人让座&&&&&& 忘记写作业应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 先人后己&&&&&& 阿姨多找了两元钱应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一定要做到&&&&&& 要上车的叔叔腿不好应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 扶叔叔上车&&&&&& 答应别人的事应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 问问老师&&&&&& 大家都想玩球我们应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 向老师说实话&&&&&& 在公共汽车上应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 把钱还给阿姨
（2）、 小明回家后发现奶奶晕倒了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 110&&&&&& 玲玲自己在家时，发现对面的楼里冒出黑烟&&&&&&&&&&&&&&&& 120&&&&&& 丽丽看到几名坏人，在商店门口持刀行凶&&&&&&&&&&&&&&&&&& 119&& 五、快乐回答。（每题4分，共20分） &1、说一说，你参加过哪些少先队活动？
2、大地妈妈为什么会伤心的哭了？
3、我们生活的周围有很多贫困的老人和许多留守儿童，你想为他们做点什么？
4、我们都长大了，你是不是也学会了做一些事，说给大家听一听。&
5、快上三年级了，这两年的学习和生活中，你觉得自己身上还有哪些自己不满意的地方呢？在新的一年里你又有那些打算和目标？ 文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m
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