孩子学英语，是所有父母都重视的问题。如何让孩子爱上英语，学好英语是很多家长都很头疼的事情。不要把英语作为一项功课来看，把英语融进生活和玩乐之中，孩子学英语或许会有让你意想不到的惊喜。
&&&&&专家简介：&&&&向慧：北京大学光华管理学院MBA，悠久牛津英语学校创始人。2006年开始进入幼儿教育这个行业，有4年幼儿教育行业的历史。　　教育理念：主张用先进的教材，配合高素质的外教老师，以及丰富的面授课程，帮助孩子建立自信心和培养孩子愉悦的性格，以及自然而然解决英语这个问题。
树立正确学英语的观念
看孩子的发展状况，我们实际上最开始定的时候认为4岁开始学就足够能解决他的问题，黄金的时间是4—6岁，现在来看3岁多的孩子如果他的发展很好的，一个是身体的健康程度很好，又很能融入环境，他的安全感比较好，妈妈不陪他，他自己能够很好地上课，这些孩子也能够进步很快……【】
国内的传统的教育方法一般来讲我觉得有点像台湾最初的教学方法，一个英文老师带着孩子在一堂课上又蹦又唱又闹，很活泼，很热闹的那种课堂。我并不非常赞同这种方式或者认为这种方式是传统的方式，我认为我们应该除开课本之外有更丰富的课堂，这些课堂实际上能把孩子带到更好的学习天地，书本之外生活化的东西，孩子天生是爱动手的，一旦手里有材料之后都会创造出你简直想象不出来的美妙的或者图画或者手工作品，孩子们都能设计到这个地步，实际上这就是传统的……【】
实际我们学英文没有解决最基本的问题就是沟通的问题，学习英文是首先要解决沟通的问题，沟通应该从两个方面来，一个让他接触外面的文化让他有国际化的感觉，另外就是要会用这个语言来表达自己的观点，……【】
孩子学会英文而不是一件事情孩子会自然而然学习，从我们母语学习过程当中发现孩子对语言的学习只要在这个环境大家多说到一定量会模仿，孩子学语言就是模仿，模仿的词汇变成自己的思维变成自己的观点。英文也用这种方式，它能够解决孩子的英文问题，用环境的全浸入式学习英文帮助孩子，我们不担心英文这个事情，在过去不到三个月里孩子的进步当中我们也会发现，孩子在自然而然忍不住想讲英文。回过头来作为学校而言我觉得更大的责任不在于让孩子背这些单词，更大的责任应该是培养什么样的孩子……【】
学好英语重点在兴趣
当我们教会孩子说话的时候，说的这个话真正用英文这个语言他能懂的时候，是不是孩子学会一个正确的语言？当我们把英文当成孩子的第二母语的时候再来回答这些问题，就很容易了，所以说孩子英语阅读是最重要的，一旦学会阅读，孩子对读故事感兴趣，那故事里面的英文可能就是正确的英文，由过去式、现在式、虚拟的、未来的，这些问题相应解决。我觉得没有太大的必要担心考试这个问题……【】
可以利用多手段，比如说英文原版的动画片和书籍。我们有一个多媒体课件会帮助孩子在家里建立母语环境，在家里学10分钟、20分钟时间，这个时间孩子是在学英文的，但是是互动式的学习，有点类似游戏，但是它不是一个游戏，会让孩子学会学英文。到我们中心他会用学到的英文来跟外教互动，这样孩子的语感逐渐变强……【】
要从根本上保证他们参与到这个课程当中来。形式上有一些小技巧可以用，比如给他安排一个重要的角色让他来执行这个角色，他感到自己很重要，甚至可以让他来协助组织这个班进行这堂课让他来做一个组织之类的。慢慢让他理解到像公平公正这些理念，他一方面会把公平公正的概念执行到这个组织当中，另外他不会去打乱，给其他学生有一个相对来说更好的学习环境，这样对大家都是有利的……【】
父母在孩子的成长过程当中扮演什么角色的问题。我知道有一个英国关于"什么是老师"的定义，是一个引导者而不是一个监管者，我常常在想，父母在孩子的成长过程当中我们是什么样的角色。听起来讲每天学15分钟到20分钟或者其它完成小学作业或者幼儿园的任务，听起来是一个监管者，要监督你完成这个任务。事实上我们应该是一个引导者，要引导孩子来养成一些对他一生有用的习惯也好或者是一个技能也好，这是需要引导的……【】
孩子学英语也要学有所用
家长应该在孩子的成长期间要拿出三年的规划来帮助孩子解决这些问题，有三年的规划心里面就不用太着急。这个三年的具体规划怎么做？先选比较好的教材，教材这个字很学术，有系统性的学习通过教材让孩子系统性地来学习，让他所获得的英文知识能够帮助自己解决一个说话的问题，这些口语中包含他日常生活中所见到的物品，日常用于包含哪些词类，他学会的词汇也好能够帮助他阅读。一旦孩子能够说能够开始阅读就基本掌握了一个语言的基础，这个时候他才能进入到下一个问题：我怎么去考试拿更好的分数，我怎么对英文的哪个学科感兴趣，可能是哲学，也可能是对国外的某个哲学家的思想感兴趣，才可能到达那个领域……【】
现在孩子们挺爱看动画片的，日本动漫不用说了，还有好多英美的。就我知道的比较老套的米老鼠、猫和老鼠，他们看的都是翻译过来的，不需要费劲听懂了，但是其实让他们看原版的更好一些，有字幕也好没有字幕也好，首先那个情节，虽然不懂意思，但是情节看起来比较搞笑。他们不太懂他们说什么，但是那个动画片本身吸引他……【】
我们认为他在3—6岁是这样一个关键期。孩子处在这个关键期内，通过不断的模仿别人怎么说，他听懂然后模仿然后不断反复不断重复，这样来学会语言，这是处于模仿的一个高峰时期。到了6岁以后，孩子学术部分会有很大的发育，不但是模仿，还有他的思想、观点加进来，会寻求更多的更深的了解，比如开始学语文数学学科知识，这个时期他模仿的程度可能就会降低，模仿的最好程度就是3—6岁，这个期间孩子们可以来模仿形成另外一种语言……【】
安排这些课程有个原则必须贴近孩子的生活，每堂课投放给孩子材料，这个材料孩子可以抓到手里面。比如，有一堂课做牛奶，算是科学课，让孩子有自己的发现。材料是杯子里面装着牛奶，让他们自己选择自己要的分量，还有好多可以吃的颜料，还有棉签，上面放上一个洗菜用的洗洁精，他们可以沾取洗洁精，在杯子里面先倒上颜料喜欢的两三种颜色，再把沾有洗洁精的棉签放进去，发现里面的颜料在滚动，好像意识流的油画那种感觉，产生好多种不同的颜色出来……【】
悠久牛津英语学校
教师大部分是美国人，他们都有很好的本科教育背景。选择外国老师会有三个条件，一，老师要诚实。其实孩子的心灵感觉是非常非常敏锐的，这个人是不是真诚孩子是最能够体会的，真诚的老师很受孩子欢迎。二是NICE，包括耐心包含宽容包含能够真正来尊重孩子的需求。三，要有很好的教育背景和家庭背景。很好的家庭背景表明他是比较健康的OPEN的状态，教育背景表明他足够SMART来知道怎样做一个合格的教师……【】
致力于在小孩家里和我们学校建立全英文自然的母语环境，让小孩在做手工的过程中唱歌的过程中在上科学课的过程中做戏剧表演的过程中包括甚至COOKING的过程中自然而然学会英文。安排的课程有个原则必须贴近孩子的生活，每堂课投放给孩子材料，这个材料孩子可以抓到手里面。有一堂课做牛奶，算是科学课，让孩子有自己的发现……【】
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学龄前儿童学英语的六大原则
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　　随着时代的发展，大多数家长都希望自己的孩子可以多方面发展。而英语基本已经是学龄前儿童必须知识之一，但是儿童也要注意方法哦。　　一、儿童学英语的原则　　1、幼儿学习英语并不是越早越好。每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。　　2、要创造良好的语言环境。无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。　　3、语言学习要持之以恒。语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌&三天打鱼，两天晒网&，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。　　4、不可急于求成，造成孩子的心理负担。许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：&最近英语都教什么了？怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀？&显而易见，家长一定经常询问孩子在学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。　　5、&听&要先于&说&。孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们&说&，而要首先培养他们&听&的兴趣，做到&听先于说&。所谓&听、说、读、写&正是幼儿学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步，&听先于说&是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。　　6、切勿偏废其他方面的学习。很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。　　学龄前儿童学英语，除了以上6项原则外，还要注意什么呢？　　二、儿童学英语的注意事项　　1、选择一本好教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重，种类不宜过多，最好是录相或电视节目，然后按这本教材系统地学到底。　　2、注意发音。幼儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是&中国式&的，如果不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。因此，父母教孩子要注意发音，如果自己说不准，应尽量让孩子跟老师或电视学。　　学龄前儿童学英语，家长多注意方法哦。　　精彩推荐：　　　　　　　　
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让孩子像学母语一样学英语，父母应该怎样做呢？收藏
想想孩子是怎么学习母语的？唠叨，管他听得懂听不懂，你都在重复地说。当他咿呀回应的时候，即使说错了，你也会很高兴，回报他更多的重复。
在孩子学习英文的过程中，父母需要扮演的一个角色——积极的陪伴者。想想我们上中学的时候，枯燥地念着课文，不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子在一个真实的情景中，无意地将一句一句的英语学下来，效果该有多好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。 让孩子像学母语一样学英语，父母应该怎样做呢？下面这12条建议，希望对你有用。 1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起，阅读一本英文书，唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。 2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里，能够和他交流的、有用的东西。比如，在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。 3、买一些简单的原版英文图画书，并且与孩子谈论书中的故事和图画 。 4、常放些英文歌曲，并且尝试和孩子一起唱。 5、对于大一点的孩子，将英语学习与学科知识联系起来，用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。单纯的听力刺激，孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中，而不是在单向、被动的状态里。 不妨想一想孩子学母语的过程：他的小头脑里充满的“这是什么？那是什么？”等等这些问题，最初不是以语言的形式存在的，而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。 比如他会指着苹果看着你，你说：“哦，宝宝要苹果？”于是他知道了这件物品的名称，并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟，他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来，这也是孩子不断拓展语言的动力。 学习英语也要运用同样的道理，用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。 6、不要老是催着孩子问：“香蕉怎么说，苹果怎么说。”要让孩子在自然情景中完整认知，直到能自言自语。 7、孩子不大理解的话和反复跟着学的话，需要你的反复指导。这时，不能只是用英语来教英语，在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语，可以迅速提高孩子的学习效率。 8、即便是孩子有时发音出现错误，父母也不必急着纠正。因为，只要反复听，他会自己按照正确的发音进行矫正。而且，英语教育目标并不全在于发音，而在于能流畅地表达。
父母的英语水平不高，这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是，孩子和父母都要对英语学习感兴趣，而且，孩子应该是在毫无压力的状态下学习的，正如他学习母语。 9、让孩子一开始就爱英语，而不是害怕它。随时随地，只要孩子在尝试使用英语，一定要鼓励他。 10、强调日常生活中有用的简单语言，鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它，而不只是死记硬背。 11、每次孩子提问时，都耐心回答，引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说，把学习另一种语言当成乐趣的心态，比水平更重要。 12、如果你不会英语，没关系，和孩子一起学，做他积极的陪伴者！享受语言学习的快乐。
以上的12条建议，你们都了解了吗？希望优尼贝特小编整理出来的的建议对各位爸妈们有很好地帮助。
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& 文章正文
11:36&&作者：&&来源：《少儿英语》的博客&&字号：|
摘要：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试
　　家长坚持是关键：
　　兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。
　　语音纯正，时间保证，尽量创造环境。
　　不怕慢，就怕站。
　　专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试
　　针对入门：
　　小一点的时候，每天英语原版天线宝宝看至少4个15分钟
　　(专家说小孩的注意力不超过15分钟，所以中间休息)，头两个15分钟复习以前的，后两个看15分钟，看一个新的，第一次看的动画用汉语问问，看看理解没，结果很吃惊，发现理解没任何问题！没懂得在看一遍，看看哪里没懂。5岁孩子的英语的学习方法
　　(有兴趣的自己看看天线宝宝的介绍，许多顶级专家，历时多年根据这么大的孩子研究出来的)
　　看的方法：第一遍理解没问题后，由于天线宝宝简单，许多是单词和短句，并且中间间隔长，所以第二遍时家长开始跟随重复盘中的单词和短句。但不要和孩子说话，不要要求孩子看你，听你，只要再旁边重复就行，休息后，复习之前，问问上次看的是啥，如果说不出，提出下次看的要求：家长自定，由简单到复杂，一次只提一个问题！否则注意力分散，至少要用汉语回答。
　　家长不要急于求成，良好的开始是关键，不怕慢，就怕站。把基础和好习惯打扎实了，
　　每部分第2(3)次看时要合理的提要求，看完后检查，这样还可以提高她的注意力。
　　孩子玩时，电视或cd通常是开着的，最早听的是洪恩的英语童谣(三盘一套的，金色……红色……忘了名字了)这个不作要求，
　　刚开始孩子会聚精会神的看，到后来熟了的时候就是玩了，可以把看的vcd(DVD碟)，玩耍时放，不作要求，纯复习，灌耳朵，高兴时，自己就跟着读了。
　　这样做的原因：锻炼语感，这也是一个反复过程
　　先讲故事，再听cd，
　　所用材料，幼儿园学：helloreader(纯外教)，回家先把幼儿园学的复习，磁带反复，没事就放着听
　　讲故事书，(《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右横本，褐黄色的皮，内有画，大概每页1or2句话，)小熊维尼双语杂志，snoody双语故事，女巫温妮(大本，是四册一套，最爱之一)(还有一套是外研社从英国引进的，系列好多，nn本，但是适合小小孩的初级少(封皮黄色)，只有几本，其中一本是：在海滩上，一本是讲truck，别的忘了，这套书的级别都到了初中的孩子看的了)5岁孩子的英语的学习方法
　　讲，听故事的办法是：英汉并用(专家不赞同，但是中国的实际情况下，这种方法比较可行)，先用汉语很快讲一遍，(也可以先让孩子自己根据图画讲一遍，锻炼汉语)然后对着图画一句句讲，讲哪指哪(解释单词，句子)。(汉语和英语并用)要重复，检查方法：他不看书，家长读某个句子，小孩说出汉语意思，难度和数量逐次加大。还是一本一本慢慢来。
　　(尽量不用汉语，解释也用英语或实物，图，动作，家长也有提高)。
　　讲懂多次后，这个听的要求慢慢也就高了，事先告诉她里面的一句话，开始听，听到后指出来，然后变成能够指出好几句话的位置，再后来，要复述出来，最后变成背诵了，这样一步步循序渐进。
　　关于记忆的原理大家自己找书，根本——艾宾浩斯遗忘曲线(合理的重复)
　　每看完一张碟，全部重头复习，看完第二张碟时，也要复习第一张，……以次类推，看完全部重头再来几遍(这时已经换第二套碟为主了，这只是复习)，速度就快了，一次一张。
　　迪士尼欢乐美语，gogo，童谣，小乌龟美语，天线宝宝，(色拉英语，因为有汉语解释，就只是自己看不陪了，检查而已，)，基本上每套都重复在10遍左右，(后来重复很快，一次一张盘)5岁孩子的英语的学习方法
　　英语环境：
　　有能力说英语的家长尽量和孩子说英语，不要害怕自己语音不纯正。虽然中国人说得英语不纯正，但恐怕永远也纯正不了，不是外国人么，不管孩子如何反映，家长始终用英语，孩子习惯就好了，还有一种方法：每周中有一天，家里只允许用英语对话。
　　将故事，双语的，也是尽量讲纯英语的，只要孩子有兴趣，还是会就经不住诱惑来听的。
　　中国人的思维和外国人不同，从故事中就能看出来，想像力就是独特，中国有中国底特色，学英语还是原版引进的故事好些。
　　家里有套《国家地理百年纪念》的光盘，“挖掘偷蛋龙”表面上的恐龙让他看见了，5岁孩子的英语的学习方法
　　就要看，我说这是大人看的，(其实当时我是不想让他看，我认为看不懂)，他非要看，我为难他说：要看就看英语的，没汉语的，他竟然同意了，结果看的津津有味，后来又看木慧相撞，等等。只要是他喜欢的，照看不误，但是海豚那么漂亮，他却没啥兴趣，所以兴趣很重要。
　　动画片是才开始看的喜欢恐龙，thelittlefoot没问题，bbc的恐龙(6集的)，discover的宇宙星球方面的都看，不知道看懂没，他说懂了。caillou爱看，dora可以，thetransformer不错。
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教育万花筒最好的儿童学习英语方法
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　　当今社会家长越来越重视学龄前的儿童英语学习。很多家长都在询问我们该怎样帮助儿童学习英语。以下就是我们为大家整理的儿童英语学习方法。
　　1、多听
　　3-6岁学龄前儿童英语学习多偏向于&声音&的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，&听&成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。
　　2、多看
　　除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的英语卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有&door&的卡片、在电脑上贴上写有&computer&的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。
　　3、多玩
　　&玩&是儿童注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。
　　4、多说
　　在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：&What is this?&让孩子知道肉是&meat&，鱼是&fish&。也可以用简单的英语同孩子交谈。
　　5、小眼瞧一瞧
　　光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。
　　6、听音乐学英语
　　通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。
　　7、亲自动动手
　　最好的语言学习方式，就是亲身去体验。
　　8、建立完整概念
　　每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。
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