读后感怎么写
一周排行：
( 鄂ICP备号-9)
Powered by Discuz! X3.2
Comsenz Inc.魏佳慧&《老师怎样说话才有效》读书笔记
《教师怎样说话才有效》读书有感
一次偶然机会在王少元老师桌子上看到了一本名为《教师怎样说话才有效》的书，这本书深深的吸引了我。可能是因为对于教师新手的我来说还不能很好的掌握教师语言，不知道怎样与学生交流，特别是在学生犯错误的时候，我总是很迷茫。原因是如果我批评过重会害怕伤害到学生的自尊心（七年级学生自尊心很强），而如果就是不疼不痒批评几句，第一会没有任何效果，第二学生不会认识自己的错误。这本书中关于“批评惩罚，怎样说才有效”的一些观点，我看后还是挺有收获的，来分享给大家。
1、违纪行为的定性
学生违纪只能说明这个行为不对，请不要轻易和人的品格相联系。例如学生忘记值日，就不要通过联系给学生贴上懒惰、自私等人格标签。因为造成学生没有值日的原因有很多，一般规律之下总有一些例外，这个例外往往就是事实的真相。
2、该用怎样的心态来看待学生的错误
&&&&&&人的成长都是在不断地犯错和改错中进行的，换句话说，犯错是孩子成长的必然过程。犯错并不可怕，可怕的是我们以及学生对待错误的态度。NLP有这样一个观点：世上90%的事情无所谓好坏，所谓的好坏是当事人认为的好和坏。事件本身并不会伤人，伤人的是人们对待错误的认知。同样，问题并不是问题，对待问题的态度才是问题。所以我们要从有利于学生成长的角度、用包容的心态来看待学生的错误，教会学生把错误变成成长的财富。我经常告诉学生的一句话就是：“勇者敢于改正错误，勇者把错误化为成长的财富。”
3、批评要指向学生的信念，要有利于学生的反思和成长
教育离不开惩罚，没有惩罚的教育是不完整的教育，但惩罚的目的是为了学生的健康成长。学生违纪的时候往往是信念系统出现故障的时候，例如：有一次在上课铃马上就要敲响的时候，七年级二班的两个学生提出要上厕所并且很悠闲没有马上要上课的急促和紧张感，我当时并没有反对他们，而是提醒不要迟到。果不其然，他们迟到了。我很生气，原因是他们他们的信念系统认为迟到几分钟影响不大。所以我在批评的时候不能只停留在表面，而是告诉他们由于他们迟到的几分钟，班级所有同学们都在等着他们同时也浪费了别人的时间，影响了老师的课堂。只有引导学生认识表象之下的深层意识，才能彻底认识到自己的错误并改正。
4、感知位置，让学生多角度地观察自己的行为
这个方法是在还我思考基础上的进一步提升。换位思考知识双向的，而感知位置是让当时人站在自己、对方和多个旁观者的角度来对同一个行为进行认识评价，从而达到教师想要的教育效果。
5、尽量不当面批评
尊严比事实更重要。当面批评学生伤害的是学生的自尊心，这个时候学生不但不能反思错误，反而会认为老师小题大做，故意找茬，这样不但达不到批评的目的，反而加深了师生的矛盾。私下批评学生，学生的自尊得到了维护吗，学生感激老师，也会积极改正错误。
&&&&&有人说说话是一种艺术，老师的语言更应该仔细斟酌打磨。特别是在批评惩罚的时候，可能由于当时你的气急败坏的言语刺伤学生幼小的心灵和自尊，导致他们厌弃学校、讨厌学习，最后影响了学生的一生。老师的职业不是儿戏，老师在面对学生的时候要时刻是严谨和认真的，要学会控制自己的情绪。我深刻理解了教师这个职业责任的重要性。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。怎样才能写好读后感呢？-读后感-论文联盟
您好，游客
背景颜色：
怎样才能写好读后感呢？
来源：论文联盟&
怎样才能写好读后感呢？& & 从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在"感"字上。& & 首要的一点是"读"。"读"是感的基础，"感"是由"读"而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的、当前的形势和个人的实际,才能真有所"感"。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。& & 其次要认真思考。读后感的主体是"感"。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所"感"的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使"感"紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。& & 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。& & 第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。& & 怎样才能抓住重点呢？& & 我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和上存在问题的有价值的感想来。& & 第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体本文由联盟收集整理、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。& & 从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。& & 从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在"感"字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
欢迎浏览更多 →
相关文章 & & &
本栏目最新更新文章
　　　同意评论声明
　　　发表
尊重网上道德，遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
本站有权在网站内转载或引用您的评论
参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
内容分类导航《美国最好的中学是怎样的》读书心得_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
《美国最好的中学是怎样的》读书心得
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您的访问出错了(404错误)
很抱歉，您要访问的页面不存在。
1、请检查您输入的地址是否正确。
进行查找。
3、感谢您使用本站，1秒后自动跳转}