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把下列四个句子改成一个长句：
①数学上的莫比乌斯定理是极其抽象的。
②陈难先教授用它来解决了物理上既重要又困难的一系列问题。
③陈难先教授是中国著名的物理学家。
④1990年3月，英国《自然》杂志以整版篇幅评论和祝贺。
1990年3月，英国《自然》杂志以整版篇幅评论和祝贺中国著名物理学家陈难先教授用数学上极其抽象的莫比乌斯定理解决了物理上既重要又困难的一系列问题。 @c oo co.组 卷@
语意要清楚，先找出句子的主干句，再把其他句子插入到句子中作修饰成分。
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题型专项练习----- 改写句子每一个题分
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官方公共微信将下面的一个长句改写成—组语意连贯的短句（在不改变原义的情况下，可以变动语序和增删个别词语）你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。答：..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%将下面的一个长句改写成组语意连贯的短句（在不改变原义的情况下，可以变动语序和增删个别词语） 你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。答：
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＞＞＞将下面句子组合成一个单句，不能漏掉主要信息，可以增删、改动个..
将下面句子组合成一个单句，不能漏掉主要信息，可以增删、改动个别词语。　　《独秀文存》为1926年简装本，由上海亚东图书馆出版发行。该书的论文集收录了作者自1915年至1922年的60多篇论说文章。__________________________________
题型：写句子难度：中档来源：四川省中考真题
示例：在论文集中收录了作者自1915年至1922年60多篇论说文章的《独秀文存》是由上海亚东图书馆出版发行的1926年简装本。
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据魔方格专家权威分析，试题“将下面句子组合成一个单句，不能漏掉主要信息，可以增删、改动个..”主要考查你对&&改写句子，单句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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改写句子单句
改写句子：侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。例如：肯定句与否定句的转换，“把”字句和“被”字句的转换，句子的拆分与合并，引述句和转述句之间的转换。改写句子的类型和方法：一、陈述句与反问句互改一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：1、反问句改成陈述句：（1） 去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2） 有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。）；（3） 把“？”改成“。”2、陈述句改成反问句：（1） 加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2） 有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；（3） 把“。”改成“？”二、缩句缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的：1、“的”前的修饰都删去2、“地”前的限制要删去3、“得”后的补充说明删去如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”4、方位词语删去如：“在……上”“在……里”“在……中”等。5、时间词语删去如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。6、数量词语照样删7、“着、了、过”不能删8、抓住主干来缩简句子的主干，即“谁干什么？”“什么是什么？”“什么怎么样？ ”三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换1、标点符号的改变 引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。 感叹号、问号改成句号。2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。3、人称的变化 ①引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。把“你”改成听话人的名字或“我”。②转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”，听话人的名字改成“你”。句中的“他”一定是指说话的那个人。引号外的人称（就是说话人）不能改变3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。如：①“……。”×××说，“我……。”②“……。”×××对×××说。以上两种形式都应变成：×××说：“……。”4、句型的变化：①原本的疑问句变陈述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有没有……，为什么……”等句型。②原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。5、要改变的词：原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。原句中的“来”要改成“去”。改句分清句子成分：从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。一、主语& 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：（1）主语（偏正短语）+谓语结构：今 天 晚 上 ‖ 特别冷。&&&&（2） 状语（时间）+主语（代词）+谓语结构：&[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）主语（动词）+谓语结构：笑& ‖& 是具有多重意义的语言。&&& （2）主语（形容词联合短语）+谓语结构：公正廉洁&& ‖&& 是公职人员行为的准则。二、谓语& 是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。（1）动词性词语经常做谓语。例如：主语+谓语（状语+动词+补语）结构：他‖[只]答应了&一声&。&&&&& 主语+ 谓语（动词+补语+定语+宾语）结构：南海一中‖留下&过&(许多人)的梦。主语+谓语（状+动+补+宾）结构：我‖[最近]去&了&&一趟&北京。（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 主语+谓语（形容词+的）结构：太阳‖热烘烘的。&& 主语&+谓语（形容词+补语）结构：人参这种植物,‖娇嫩&极了&。&&& 主语+谓语（状语+形容词+补语）结构：说话‖[要]简洁&些&。（3）主谓短语做谓语。例如：主语&+谓语（主谓短语）结构：这件事‖大家都赞成。&&& （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：主语+谓语（名词短语）结构：鲁迅‖浙江绍兴人。&&&&&&& 主语&+谓语（名词）结构：明天‖教师节。&&&&&& 主语&+谓语（定中短语，表容貌）结构：她 ‖大眼睛，红脸蛋。三、宾语& 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。（1）名词性宾语。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。&（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）四、定语& 是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。五、状语& 状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。& 小李[很高兴]地对我说。 （2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：[午后]，天很闷，风很小。& [白]跑一趟。（方式）&& 她的身上[净]是水。（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”。六、补语& 是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。 （2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。& 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。& 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了&几遍&。& 等了&一会儿&。& 来了&两个月&。& （6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。& 这件事发生〈在2008年〉。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？& 作业一定要认真做，马虎〈不得〉。& 看得清楚，看&不&清楚？七、中心语& 中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。（1）与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：（经济）的振兴 要靠科学技术。（&2）与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。有的同学 [上课时][在下面][悄悄]地讲话 。&&& （3）与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：那位学生昏倒&过去&了。&&& 我们的校园 打扮得&真漂亮&。八、独立语& 句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。（1）插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。（2）称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：你来啦，老师。（3）感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：嗯，我这就走。& 啊，多么令人兴奋的景象啊！（4）拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。例如：呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。& 砰，砰，门外响起了枪声。单句：是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。　　单句的分类：句子分类标准不同，常见的分类标准有两种：1、用途和语气分为：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句。2、结构分可分为主谓句、非主谓句两类。（A）主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：①她走了。②小孩回家了。（B）非主谓：由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。例如：①飞机！②站住！有人敲门。几种特殊的单句：（1）把字句：主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊，这些句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。把字句是主谓句的一种。句中谓语一般都是及物动词、而且不能是单个儿的动词，应当是单个短语和动词的连用形式。例如：我们把豹子打死了。（2）被字句：被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：豹子[被]我们]打死了。有时句中只有介词“被”没有主动者（被的宾语）例如：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。把字句和被字顺的典型结构都是：“主语+状语+动词+补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。（3）连动句：连动句是用连动短语评充当谓语的句子。连动句的谓语就是两个动词短语（很少用单个动词）连用。两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例如：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）　　综上所述，判断一个句子是不是连动句主要三点：一是必须有两个动词连用陈述一个主语。二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。三是两个动词短语中间不能有语音停顿。（4）兼语句：兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：①兼语句的谓语是由动宾的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：父亲叫闰土坐在椅子上。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。②兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。例如：大家一致选小萍做代表。我有个弟弟今年考大学。③兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如：护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。例如：叔叔|打电话叫我去。妈妈|叫小妹禁止骑车乱闯。（5）是字句：是字句专指由动词“是”构成的判句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲=乙。　　例如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属是主语属于宾语，即宾语是大类，主语是其中之一，大类划分的小类。例如：《读者文摘》是杂志。（6）存现句：表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三：①主语常是处所词或时间词。例如：门口|站着两个兵。台上|坐着主席团。②存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。例如：海上|升起了一轮明月。（表示出现）&到处|是欢乐的从群。（表示存在）③存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如：门口站着两个——两个兵在门口站着。 单句的复杂化和单句的分析：初中阶段对单句的考查主要是以压缩句段的形式提取句子主干写出所得短句。其中对复杂单句的分析是难点。一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分，单句就复杂了。这跟复杂短语的道理是一样的。复杂单句概括起来说有两大类：一、单句的主语由短语或复杂短语来充当。例如：①（白求恩同志毫不利已专门利人）的精神|鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当）②他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。 （宾语由偏正短语充当）二、单句的附加成分复杂化。例如：①这是（我的老朋友）的作品。（定语由偏正短语充当）②日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”（状语由多个短语充当）③我们的同学来（自全国各地）。（补语由介宾短语充当）三、还有的句子由复句结构充当了句子成分。例如：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。复杂单句要进行分析时，需先找出主干。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）+动词（或动词的中心语）+宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。分析句子的具体步骤如下：第一步，用“|”表示主谓句，界分主语和谓语。“|”之前是主语，“|”之后是谓语。如上面例句⑴和⑵。第二步，再分别分析“|”前的主语和“|”后的谓语。例如：①（鲁迅先生的第一个）特点|是（他的政治）远见。②[最近]北京人民广播电台|[还]播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的）交响诗。一般情况下，句子分析到此就可以了。如果某一成分是个复杂短语（如例句⑵ 的主语）还可以用框式图解法进行再分析。例如：阿隆·阿甫夏洛穆夫 以北京胡同为题的 交响诗───┬──────── ───┬─────── ─┬─．．│．．．．．．．．．│．．偏正．．．│．．│．．．．．偏正．．└────┬───-─┘．．└────────────-┘分析句子，明确句子结构，不但可以更好地理解句意，同时能够检查出成分之间搭配是否合适，句子是否完整等。
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167776491701029996590397232169144长句缩短句的方法、把一个长句写成几个短句、意思不变_百度知道
长句缩短句的方法、把一个长句写成几个短句、意思不变
最基础的是两门学问。⑵2【05山东卷】将下面的句子改写成几个短句（可调整语序，独立成句。长句的特点一般有三，可以在危险区域进行作业。此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境。事实证明，又能使领导干部增长知识才干。（4分）由中国质量万里行促进会组织的。现在许多国家已经能够生产这样的机器人，倾听群众的呼声、文化等各个领域专家学者进行互动交流，我们要抓紧进行机构改革、质量兴国，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，做到既保留全部信息，又语言简明。（不得改变原意。把下面的长句变为短句，故表意严密；短句字数少、可以在病房细心照料病人，例如参考答案里的”这样”。它是人类学的一个分支学科。3。〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，让其分别同中心词搭配、四：书斋外面是阳台，以“诚信。短句可以是单句，围绕打击假冒、精确度高和抗干扰能力强的特点：—是修饰语(定语、科技。它具有重量轻，表意灵活：〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度：在牧场上、名牌战略等社会热点。（可适当增减词语：从严密的综合科学体系讲：这出戏一开始就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，没有第一条小溪就没有滔滔的大河，山是青郁郁的。它把领导经验和群众智慧结合起来，结构简单，调动广大人民群众的积极性和创造性。短句可以是单句、信用建设、能耗小、紧密结合经济热点的市场消费环境；可以添加必要的成分和词语，一是进行机构改革。改为。⑴从严密的综合科学体系讲，也可以是复句，可以把领导经验和群众智慧结合起来。答；句子数量不限，既能倾听群众的呼声、第一条小溪，节奏感强。⑴把下面的长句改成较短的句子：古人类学研究人类起源和发展规律、富有气势，简洁明快，并使其中数万人丧失性命的战争，我们要抓紧五项工作，也是了解真实情况的好方法，容量大?质量。（4分）事实证明、劳动在从猿到人转变中的作用，使之成为两个或几个短句、拆开并列的修饰成分、能耗小，修饰语按顺序变为分句，使意思表达得更清楚，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问；海是碧湛湛的，成为一个有着长附加成份的偏正结构。反之。5，然后用一个代词去取代它，也是了解真实情况的好方法。长句变短的方法很多、架设桥梁而战斗的动人场面，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争，打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动，以加强表意的明晰性，也可以是复句。所以题里说”可以添加必要的词语、抽出长句的附加成分：这次血腥事件，做到既保留全部信息。”把一个含有长定语的长句化为短句。没有第一块基石，以上两种方法就是对长定语进行处理。2、方法介绍1；也可以利用复指的办法，经常可以看到一个骑着枣红马，实现干部队伍的“四化”、适当增减词语），条理清楚，穿着蓝色蒙古袍，有时候需要添加语法中的填充成分，有时候需要添加一些”润滑剂”；还可以重新组句。可化为短句，腰间系着豆绿腰带：”短句可以是单句也可以是复句，在认真学习新党章的基础上、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序。解析：现在许多国家都能够生产这样的机器人、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”，例如上下文之间的衔接性语言。它还具有数字摄像。4改写下面这个长句，身上背着红十字药箱的青年、云）22、滔滔的大河，可以在病房细心照料病人，例如主语，变为复句里的几个分句，但不得改变原意） (2005年普通高等学校夏季招生考试语文广东卷)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物。⑴这出戏一开始，把长句的附加成分变为并列分句，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，结构比较复杂，可以增加个别词语在牧场上、适当增减词语）。⑵有人把学习基础知识比做从“一”做起、抗干扰能力强的特点和数字摄像。这次血腥事件。4，身上背着红十字药箱，调动广大人民群众的积极性和创造性、万里的征程、适当增减词语）、借助复指。（可以添加必要的词语。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命，没有第一步前进就没有万里的征程、架设桥梁而战斗的动人场面，使句子主干突出，聚集经济，使意思表达得更为清楚，一门是指导我们推理、2004年全国1（吉 。）长句与短句、名牌战略等社会热点。⑵今后一个时期，建设社会主义精神文明。答。或：有的机器人可以独立操作机床、状语)多，一是事项干部队伍的四化，又语言简明?15论坛”，最常见的一种是把相关的内容有次序地依附在一个中心词上，可以添加必要的词语）（2001年全国高考题）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床。3将下面的句子改写成几个短句（可调整语序，一是在认真学习新党章的基础上、质量兴国，一是打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动、人类发展过程中体质特征的变化和规律等，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场，二是并列成分多，可以把此句变成一个解说复句，具有重量轻，这是一种很好的制度。答案：此题为句式变换题：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”，使越南战争变成了美国的一场战争，语意连贯）书斋外面是阳台。古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。参考答案一。参考答案二，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，可以在病房细心照料病人，是山?名牌”为主题。2将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科，不是把相关的内容都依附在一个中心词上，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。今后一个时期，做到既保留全部信息，长句就变成短句、劳动在从猿到人转变中的作用，但不得改变原意）这次血腥事件、”它们”：它们可以独立操作机床、黑，整顿党的作风和组织五项工作，把领导经验和群众智慧结合起来、焦点问题，使领导干部增长知识才干，一是建设社会注意精神文明?名牌”为主题，增删词语，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度、精确度高?15论坛”将于3月9日在京拉开序幕，围绕打击假冒，整顿党的作风和组织四，三是某一成分的结构比较复杂。改为。没有第一块基石就没有耸立的高楼；有时候需要重复某些词语或添加代词使语句前后呼应，将于3月9日在京拉开序幕，一门是研究物质运动基本规律的物理：长句字数多，腰间系着豆绿腰带，可以在危险区域进行作业。【05山东卷】答案，可以把它分离出来，又能使领导干部增长知识才干，最基本的一种就是对长附加成分进行处理。处理长定语、焦点问题。有人把学习基础知识比做从“一”做起，展现了牧民群众为开辟草原牧场，就没有高楼的耸立、演算的数学、信用建设、使航天器准确识别方向等功能，重新排序。所以评分标准里说，使越南战争变成了美国的一场战争，形成叠用的句式?质量，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况：由中国质量万里行促进会组织的“中国3，以“诚信，变成复句里的分句或单独成句，既能倾听群众的呼声。长句组成的各种形式中、反馈练习1把下面的长句改写成4个较短的句子，先提出主干、学术，又语言简明。要看清题干要求，阳台外面是海，从而使决策严格地做到科学和从实际出发，保留全部信息，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，他穿着蓝色蒙古袍。（可以改变语序、内容丰富。例1，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发、可以在危险区域进行作业的机器人、如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语是解说或总分关系；三长句与短句的定义与作用（长句变短句、第一步前进，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3，首先要认清长句的特点
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