揭东话小妹是什么意思_百度知道
揭东话小妹是什么意思
揭东话小妹是什么意思
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本人来自揭西。在多个客家集聚区游走、会客家话的人应该都知道“小妹”（或称“细妹”）是发廊女或者是服务女郎之类的女性，大部分家庭的长辈对女儿或者对妹妹的称呼是这样叫的： 1，“小妹”有几个意思、女朋友。（这个应该也是没什么异议的吧） 其他的就想不起来了 顺便自报门户、揭东的交汇处、丰顺、在丰顺，梅县一带。 3。 2据我所知
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你可能喜欢我心底的影子是我的妹妹_情感_伊秀女性网
我心底的影子是我的妹妹
　　我和她认识是在7年前，那时候我们是同学。　　也许是缘份，在初中毕业以后我们巧合的选择可同一所学校，因为以前的关系我们在那个朋友又少的地方关系密切了不少，她成了我的妹妹，那时候我真的好开心，在那里有她一个妹妹，所以经常在一起玩 还有她的两个朋友，经常说羡慕我兄妹俩，又没血缘关系还那么好！　　在那时候我一直把她当亲妹妹一样 ，也许家里就只有我一个，我早就希望有个妹妹吧！　　"你是不是喜欢你妹妹？"那天她的一个朋友这样问我，当时我蒙了，我没考虑过！ "说真的最好是那样，我以前也有两个朋友他们关系很好，后来那男孩喜欢上女孩，可到最后朋友都没得做！"　　可在那以后我的心并不平静了，也许是她让我注意到了自己心底的呼唤吧！可是我很理智，我选择了兄妹。可在那以后心底喜欢她的感觉就越来越强烈！　　我还是选择了逃避，我找了女朋友！让我自己觉得我不喜欢妹妹，女朋友有时在换，可心底的她还是在那里，没曾改变！　　直到那天，回家以后。　　我们几个老同学一起骑车出去玩，在路上发生了车祸，在被甩出去的那一刻我很庆幸，本来她坐我车上的，因为我还有一个朋友也去她就坐的另一台车，那时候我在想如果她坐我的车把她摔得怎样我永远也不会原谅自己了，我不希望她有事！　　开始送医院她照顾我，在心里我觉得今天撞车还不错！不是太严重，还可以让她在我身边，被自己喜欢的人照顾感觉很好！在那一段时间她经常陪我！　　没多久我就出院了，她也快毕业了要出去实习了，我说过我去送她的！在她出去的前几天我就去了，在那几天玩得真的还开心！那是一辈子的回忆吧！　　在她出去的前一晚上，我给她打电话说都快出去了！今晚出来玩吧！　　在城市的夜里我俩逛到了1点，后来去了学校开了一个房！　　在那个只属于我俩的空间里，我知道她把我是当做亲哥哥！ 　　她累了，一会就睡着了！我看着电视，可我更喜欢看她睡着的样子是那么的美！和她躺在一个床上没有一点那样的想法！就只想可以抱着她，可是不可以那样！　　我就只能看着她，也很满足！　　天亮了！ 我送走了她，在她上车的那一刻我好想说："我爱你"　　在我回家的路上我一直在想为什么在她面前我就没有了自信，在别的女孩只要我想我没有不敢去追的，为什么她我做不到！　　我还是找到了答案，我爱她，可是却不可以拥有！呵呵，那其实也没什么……至少她还是我爱的人，我还是她的哥哥！如果可以，我想要一直这样静静地看着她，默默守侯在她身边……
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上一篇情感文章： 下一篇情感文章：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第②段文字还运用了比喻的修辞方法，把人物描写得惟妙惟肖。（言之有理即可）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下面两篇文章的几个文段，回答问题。
　　是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”
　　我呢，也学着大姑娘的样子——我偷偷地瞧见过——要我娘找块碎布，给我剪了个烟荷包，还让我娘在布上描了花。我缝呀，绣呀……烟荷包缝好了，我娘笑得个前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴，倒像个猪肚子。我让我娘收了起来，我说了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。
（选自《拣麦穗》）
　　跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足，讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少……”皆捂嘴走开。这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。
　　我最忠实的影子是我的妹妹，虽只比我小两岁，却视我为绝对权威。她生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。有次对方的姐姐邀来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，呼呼有声，果然全部吓退。从那以后，妹妹学会此招，再不要我护送。她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。
（选自《童年絮味》）
（1）“我屡屡替她出征，大多告捷。”根据语境，这里的“出征”“告捷”一般来说该用什么词语？比较一下，用“出征”“告捷”在表达效果上有什么不同？
答：___________________________________________________
____________________________________________________
（2）从人物的语言、动作、神态中，两篇选文里的“我”有什么共同点？想一想，又有什么不同的地方？
答：___________________________________________________
______________________________________________________
（3）选文里的人物“我”有趣吗？你认为哪些地方是最有趣的？你有过类似的生活体验吗？请说一说。
答：___________________________________________________
______________________________________________________
科目：初中语文
阅读下面两篇文章的几个文段，回答问题。
　　是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”
　　我呢，也学着大姑娘的样子——我偷偷地瞧见过——要我娘找块碎布，给我剪了个烟荷包，还让我娘在布上描了花。我缝呀，绣呀……烟荷包缝好了，我娘笑得个前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴，倒像个猪肚子。我让我娘收了起来，我说了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。
（选自《拣麦穗》）
　　跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足，讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少……”皆捂嘴走开。这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。
　　我最忠实的影子是我的妹妹，虽只比我小两岁，却视我为绝对权威。她生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。有次对方的姐姐邀来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，呼呼有声，果然全部吓退。从那以后，妹妹学会此招，再不要我护送。她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。
（选自《童年絮味》）
（1）“我屡屡替她出征，大多告捷。”根据语境，这里的“出征”“告捷”一般来说该用什么词语？比较一下，用“出征”“告捷”在表达效果上有什么不同？
答：___________________________________________________
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（2）从人物的语言、动作、神态中，两篇选文里的“我”有什么共同点？想一想，又有什么不同的地方？
答：___________________________________________________
______________________________________________________
（3）选文里的人物“我”有趣吗？你认为哪些地方是最有趣的？你有过类似的生活体验吗？请说一说。
答：___________________________________________________
______________________________________________________
科目：初中语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成问题。
保姆　　那天，正是一个雨天，她被人领进来，脚上沾着泥。裤子上的水还在往下滴。　　介绍人说，马秀花，承德人，离异，一个人跑出来的，人很勤快，之前做过两家了，反映不错。　　母亲说，试用三天吧。　　父母都是高级知识分子，没有时间做家务，母亲又一向怕油烟，所以，请一个保姆好像是很应该的；何况，哥哥家的孩子还小，也应该有人帮一下忙。　　她只试用了一天就留下了，因为她勤快得超出了所有人的想象。她的长相奇难看，才五十多岁的人，已一脸褶子了。但她却爱干净，手脚利落得很，第一天就把屋子来了个大扫除，把父亲长期堆在茶几下的烟头清理干净了，把母亲的衣服按春夏秋冬全叠好了，又把小宝的尿布都用热水烫了。　　她手还比较巧，会做菜，那天晚上，就是她下的厨，四菜一汤，红烧带鱼段，素烧茄子，炖鸡块，凉拌雪里红，吃得大家非常舒服，我哥说：“好像比饭店做的还好吃。”　　那天她就没有走，住到了我们家。卧室是没有了，她只好在阳台上搭了一张床。其实她可以和我住一个房间，但我总怕乡下人不干净，况且，我一个二十多岁的白领，凭什么和保姆住一起？　　从她一进门，大家都觉得她是一个保姆，仅仅是一个保姆而已。我们叫她马姨。她说：“不敢当哩，就叫我秀花吧。”　　于是不懂事的我们真的叫她秀花。马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的。　　她来了以后我们发现一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一个个缝上，这不是她分内的事，可她就是闲不住。再就是给哥哥家的孩子做小衣服，都是纯棉布的，还有那些描龙绣凤的小鞋子，都是纯手工的。孩子抱出去后大家都说，这鞋子和衣服真漂亮，哪里买的？我嫂子就特别得意。　　她总以为我们的衣服也是几十块一件，所以，总是拿去就给我们洗，她把我一件宝姿的黑裙子洗了，那件几千块的衣服本来是要拿到干洗店的，我急了，说：“马秀花啊，这是几千块一件的衣服啊。”她听了，脸都吓白了，不相信地问我：“怎么会有这么珍贵的衣服？穿上能怎么着？”　　从此，她就变得小心了，洗衣服时总是问了又问，这件能洗吗，那件能洗吗，她那个样子，又让我可怜起她来了。　　马姨的善良在小区里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡觉，马姨睡不了，陪着孩子玩；孩子热，怕吹空调，她就拿扇子给她扇，从来不嫌烦；怕影响我们睡觉，有时大中午她就抱着孩子出去玩。　　开始母亲不放心她，总是自己去买菜，或者让嫂子去买，因为好多保姆买菜会赚菜金，我们听说过不止一次，后来看她这样一心一意对我们，母亲便把钱交给她，让她去买。　　小摊上的人便都认识了她。　　有一次我顺便买了点菜，那些卖菜的人说：“你们家保姆真会过，总是把价降到最低，她总夸你们家人好。”　　她在我们家一做就是五年。　　她成了我们家的一分子，我们再也没有人疑心过她什么，她那么坦诚实在，周围的人没一个不说她好。　　父母曾经说，让她继续给我照看我的孩子，然后能待多久就待多久，老了，我们养着她。　　听了这话，她的眼泪就掉下来，说我们一家人心眼好。　　我们总以为，她身体那么好，可以为我们服务到老，一直在我们身边，没想到有一天她会离开我们。　　那是一个很平常的秋天，我正在上班，母亲来了电话，她说：“你快回来吧，马秀花要走了。”　　“啊？”我只觉得世界好像要乱一样，把单位的事扔下就往家跑，到了家，看到客厅里坐着一个快六十岁的男人，而她已经收拾好东西，只一个小小的包。　　“马秀花，”我叫着，“你要干什么去啊？”　　原来，是她的男人后悔了，非要接她回老家。　　那个与她离了婚的男人，那个曾经抛弃了她的男人，此刻就坐在我家的客厅里，我说你凭什么想接走就接走啊，不跟他走。　　她看着我说：“囡囡，一日夫妻百日恩，他身体不中了，我还是跟着他回去吧。”　　那个男人低着头。我看到马秀花的眼里已经浮现出泪花。我一下就哭了，抱住她说：“马秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀。”　　父母也流了眼泪，我们开始为她收拾东西，能给的全给，钱是钱，衣物是衣物，母亲给了三千块钱，她坚决地推辞着，倒是她男人说：“人家给，你就要吧。”　　她这才接了。　　送他们上火车时，我跟着火车一直跑，她伸出头来说：“囡囡，跟你男人好好过日子，别跑了，别碰着。”　　“马姨一”我叫着，“马姨——”　　火车带走了她，我蹲在地上，绝望地哭着，她疼我爱我宠我，比我的母亲更甚，在最后的最后，我多想喊她一声“妈妈”！（选自《经典美文》，有改动）1．这篇文章用多个事例来塑造马秀花这一人物形象，突出表现了她三个方面的特点。一表现她的____________________，主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想像的彻底、干净的大扫除；二表现她的“灵巧”，主要事例是_________________；三表现她的__________________，主要事例是用心照顾小孩，帮我们节省家用，愿意照顾离异的丈夫。2．在这篇文章中，“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对她感情的变化。请依据文章的内容，将下面图示内容填写完整。称谓的变化：直呼“马秀花”、“马姨”、想叫“妈妈”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ↓&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ↓&&&&&&&&&&&&&& 　　↓感情的变化：（　　　）　　尊重、亲切　　（　　　）3．描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。摘录的文字：_______________________________好处：_____________________________________4．文中写到“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”，作者两次写到马秀花难看的长相，你认为其用意是什么？___________________________________________5．读了这篇文章，我们由“马秀花”自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等人物，其实这样的人在现实生活中也有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人，为什么？___________________________________________
科目：初中语文
来源：山东省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
　　那天，正是一个雨天，她被人领进来，脚上沾着泥，裤子上的水还在往下滴。　　介绍人说，马秀花，承德人，离异，一个人跑出来的，人很勤快，之前做过两家了，反映不错。　　母亲说，试用3天吧。　　父母都是高级知识分子，没有时间做家务，母亲又一向怕油烟，所以，请一个保姆好像是很应该的；何况，哥哥家的孩子还小，也应该有人帮一下忙。　　她只试用了一天就留下了。因为她勤快得超出了所有人的想像，她的长相奇难看，才五十多岁的人，却一脸的褶子了。但她却爱干净，手脚利落得很，第一天就把屋子来个大扫除，把父亲长期堆在茶几下的烟头清理干净了，把母亲的衣服全按春夏秋冬收拾好了，又把小宝的尿布全用热水烫了。　　她手还比较巧，还会做菜。那天晚上，就是她下的厨，四菜一汤，红烧带鱼段，素烧茄子，炖鸡块，还有一个凉拌雪里红。我哥说，“好像比饭庄做得还好吃。”　　那天，她就没有走，住到了我们家。卧室是没有了，她只好在阳台上搭了一个床，其实她可以和我住一个房间，但我总怕乡下人不干净，况且，我一个二十多岁的白领，凭什么和保姆住在一起？　　从她一进门，大家都觉得她是一个保姆，仅仅是一个保姆而已。　　我们叫她马姨，她说，“不敢当哩，就叫我秀花吧。”　　于是不懂事的我们真的叫她秀花。她的男人是因为嫌她丑才和她离婚的。　　她来了以后我们发现一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一个个做上，这不是她分内的事，可她就是闲不住。再就是给哥哥家的孩子做小衣服，都是纯棉布的，还有那些描龙绣凤的小鞋子，保证都是纯手工的。孩子抱出去后大家都说，这鞋子和衣服真漂亮，哪里买的？我嫂子就特别得意。　　她总以为我们的一幅也是几十块一件，所以，总是抢着拿去就给我们洗，有一次她把我一件宝姿的黑裙子洗了，那件几千块的衣服本来是要拿到干洗店的，她多事给洗了。我急了，说，“马秀花啊，这是几千块一件的衣服啊。”她听了，脸都吓白了，不相信地问我，“怎么会有这么贵的衣服？穿上能怎么着？”　　从此，她就变得小心了，洗衣服时总是问了又问，这件能洗吗那件能洗吗，她那个样子，又让我可怜起来了。　　马姨的善良在小区里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡觉，马姨睡不了，陪着孩子玩，孩子热，怕吹空调，她就拿扇子给她扇，从来不嫌烦，怕影响我们睡觉，有时大中午她就抱着孩子出去玩。　　开始母亲不放心她，总是自己去买菜，后来看她这样一心一意对我们，母亲便把钱交给她，让她去采买。　　小摊上的人便都认识了她。　　有一次我顺便买了点菜，那些卖菜的人说，“你们家保姆真会过，总是左还价右还价，把价降到最低，还有，她总夸你们家人好。”　　她在我们家一做就是5年。　　她成了我们家的一分子，我们再也没有疑心过她什么，她那么坦诚实在，周围的人没有一个不说她好。　　父母曾经说，让她继续给我照看我的孩子，然后能呆多久就呆多久，老了，我们养着她。　　听了这话，她的眼泪就掉下来，说我们一家人心眼好。　　我们总以为，她身体那么好，可以为我们做到老，一直在我们身边，没想到有一天她会离开我们。　　那是一个很平常的秋天，我正在上班，母亲来了电话：“你快回来吧，马秀花要走了。”　　“啊？”我只觉得世界好像要乱一样，把单位的事扔下就往家跑，到了家，看到客厅里坐着一个快60岁的男人，而她已经收拾好的东西，只一个小小的包。　　“马秀花，”我叫着，“你要干什么去啊？”　　原来，是她的男人后悔了，非要接她回老家。那个与她离了婚的男人，那个曾经抛弃了她的男人，此刻就坐在我家的客厅里。我说他凭什么想接走就接走啊，不跟他走。　　她看着我说，“囡囡，一日夫妻百日恩，他身体不中了，我还是跟着他回去吧。”　　那个男人低着头。我看到她的眼里已经浮现出泪花，我一下就哭了，抱住她就哭：“马秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀。”　　父母也流了眼泪，我们开始给她收拾东西，能给的全给，钱是钱，衣物是衣物，母亲给了3000块钱，她坚决地推辞着，倒是她男人说：“人家给，你就要吧。”　　她这才接了。　　送他们上火车时，我跟着火车一直跑，她伸出脖子来说，“囡囡，跟你男人好好过日子，别跑了，别碰着。”　　“马姨——”我叫着，“马姨——”　　火车带走了她，我蹲在地上，绝望地哭着，她疼我爱我宠我，比我的母亲更甚，在最后的最后，我多想喊她一声“妈妈”！（选自《经典美文》有改动）1．这篇文章用了多个事例来塑造马秀花这一人物形象，突出表现了她三个方面的特点。一表现她的________，主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想象的彻底、干净的大扫除；二表现她的“灵巧”，主要事例是________；三表现她的________，主要事例是用心照顾小孩，帮我们节省家用，同意照顾离异的丈夫。2．在这篇文章中，“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对她感情的变化。请依据课文的内容，将下面图示内容填写完整。称谓的变化：直呼“马秀花”→“马姨”→想叫“妈妈”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &↓&&&&&&&&&&&&&&↓&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ↓感情的变化：_________→尊重、亲切→___________3．描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。摘录的文字：_____________________________________________好处：___________________________________________________4．文中写道“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”。作者两次写到马秀花难看的长相，你认为其用意是什么？答：_____________________________________________________5．读了这篇文章，我们由“马秀花”自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等人物，其实这样的人在现实生活中也有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人，为什么？答：_____________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题
&&&&&& 那天，正是一个雨天，她被人领进来，脚上沾着泥，裤子上的水还在往下滴。&
&&&&&& 介绍人说，马秀花，承德人，离了婚，一个人跑出来的，人很勤快，之前做过两家了，反映不错。（说她的时候，好像是说一件商品。）
&&&&&& 母亲说，试用3天吧。
&&&&&& 父母都是高级知识分子，没有时间做家务，母亲又一向怕油烟，所以，请一个保姆好像是很应该的；何况，哥哥家的孩子还小，也应该有人帮一下忙。
&&&&&& （马秀花就这样成了我们家的保姆。）
&&&&&& 她只试用了一天就留下了。因为她勤快得超出了所有人的想象，她的长相奇难看，才五十多岁的人，却一脸的褶子了。但她却爱干净，手脚利落得很，第一天就把屋子来个大扫除，把父亲长期堆在茶几下的烟头清理干净了，把母亲的衣服全按春夏秋冬收拾好了，又把小宝的尿布全用热水烫了。
&&&&&& （她还对嫂子说，“不要给孩子吃太饱了，要不孩子容易得病，还有，也不能穿得太多，吃完了奶，最好给孩子拍拍后背。”她养过3个孩子，应该是有经验的。嫂子立刻说，“就是她了。”欢喜得不行，因为找到一个有经验的保姆真不容易呢。何况，）她手还比较巧，还会做菜。那天晚上，就是她下的厨，四菜一汤，红烧带鱼段，素烧茄子，炖鸡块，还有一个凉拌雪里红。我哥说，“好像比饭庄做得还好吃。”&
&&&&&& （第一天，她就获得了大家的一致赞扬。）
&&&&&& 那天，她就没有走，住到了我们家。卧室没有了，她只好在阳台上搭了一个床，（阳台上从前是养猫的地方，至今还有猫味，）其实她可以和我住一个房间，但我总怕乡下人不干净，况且，我一个二十多岁的白领，凭什么和保姆住在一起？（谁知道她晚上会不会打呼噜？）
从她一进门，大家都觉得她是一个保姆，仅仅是一个保姆而已。（吃饭时，她常常会蹲在一边吃，开始大家还让一让，到后来，就习以为常了。）
&&&&&& 我们叫她马姨，她说，“不敢当哩，就叫我秀花吧。”
&&&&&& 于是不懂事的我们真的叫她秀花。她的男人是因为嫌她丑（，就是嫌她丑，于是）才和她离（了）婚的，（她大女儿已经结了婚，留在了承德。她的小女儿和儿子跟着到了北京，都在打工。）
&&&&&& 她来了以后我们发现一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一个个做上，这不是她分内的事，可她就是闲不住。再就是给哥哥家的孩子做小衣服，都是纯棉布的，还有那些描龙绣凤的小鞋子，保证都是纯手工的。孩子抱出去后大家都说，这鞋子和衣服真漂亮，哪里买的？我嫂子就特别得意，（我哥说，“这哪里是请来的保姆，简直就是大师。”）
&&&&&& （马秀花不懂什么叫大师，她连自己的名字都不会写，她就会搓着手乐，说我们一家人对待她真好。我哥不穿的衣服给了她儿子，我和嫂子淘汰的衣服给了她女儿，她乐得不行，说这怎么好怎么好，你看这是多好的衣服呢，连个补丁都没有。&
&&&&&& 我们的衣服怎会有补丁呢？有的只穿过一两次就不喜欢了，）她总以为我们的衣服也是几十块一件，所以，总是抢着拿去就给我们洗，有一次（给嫂子把一件真丝睡衣洗坏了，惹得她大发雷霆，马秀花就说，“我赔。”嫂子嚷着，“赔，你赔得起吗？”&
&&&&&& 还有一次，她把我一件宝姿的黑裙子（也）洗了，那件几千块的衣服本来是要拿到干洗店的，她多事给洗了。我（也）急了，（我）说，“马秀花啊，这是几千块一件的衣服啊。”她听了，脸都吓白了，不相信地问我，“怎么会有这么贵的衣服？穿上能怎么着？”&
&&&&&& 从此，她就变得小心了，洗衣服时总是问了又问，这件能洗吗那件能洗吗，她那个样子，又让我可怜起来了。
&&&&&& 她的大女儿给她来信，说两口子不和，常常打架，她就让我给写回信，信上这样写：“你就让着他点吧，他那么累，再说，你又长得不好看，男人就是天。再说，还有了孩子，好好过吧，妈给你寄100块钱去。给孩子买点营养品。上次我回去，看到孩子又瘦了。”原来，她也是当外婆的人了。
&&&&&& 她的小女儿和小儿子我只见过一次，那次父母出国旅行了，我也出差了，提前回来时，看到他们母子三个坐在那里。见到我，他们局促起来，好像犯了什么错误。我安慰他们说，没事，常来玩，我还让马姨炒几个菜一起吃饭。吃饭的时候我一直给他们搛菜，她儿子吃得呼哧呼哧的，马姨很难为情地看着我，好像特别不好意思。
&&&&&& 我只吃了半碗饭，他们也很快就不吃了，很快我意识到我这样做非常不好，因为他们都没吃饱。桌子上的饭还有很多，马姨利落地收拾好了，然后打发他们走了。他们再也没来过。
&&&&&& 马姨的勤快与善良在小区里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡觉，马姨睡不了，陪着孩子玩，孩子热，怕吹空调，她就拿扇子给她扇，从来不嫌烦，怕影响我们睡觉，有时大中午她就抱着孩子出去玩。
&& 那些剩菜剩饭，全是她打扫着吃了。她舍不得扔，说在山区根本吃不到什么肉。她完全没必要替我们家省钱，谁在乎吃饭那点钱？可那是她的为人。开始母亲不放心她，总是自己去买菜，后来看她这样一心一意对我们，母亲便把钱交给她，让她去采买。
&&&&&& 小摊上的人便都认识了她。
&&&&&& 有一次我顺便买了点菜，那些卖菜的人说，“你们家保姆真会过，总是左还价右还价，把价降到最低，还有，她总夸你们家人好。”&
&&&&&& 我想我们真对不起她。因为父亲不常买菜，也不知当下的行情，有一次吃茄子，父亲突然问，“多少钱一斤？”她马上就回答，“3块5。”父亲说，“这么贵？我记得茄子才一块钱一斤。”其实父亲是无意的，但她很受伤，那是冬天的价格，父亲说的是夏天的价格。她便私下找到我，让我和母亲说别让她买菜了，怕买贵了。我知道她多心了，于是说，没事的秀花，我爸爸他不知道怎么回事。
&&&&&& 她在我们家一做就是5年。5年有多长呢，父母都二线了，哥哥嫂嫂出国了，我结婚了。她成了我们家的一分子，我们再也没有疑心过她什么，她那么坦诚实在，周围的人没有一个不说她好。但还是在我们吃完饭后她才吃，还是吃剩菜剩饭，我们死拉活拽她也不上桌子。&
即使哥嫂走了，她一直住在阴面那间阳台上，她说，“习惯了，不愿意动了。”
父母曾经说，让她继续给我照看我的孩子，然后能呆多久就呆多久，老了，我们养着她。
听了这话，她的眼泪就掉下来，说我们一家人心眼好。
&&&&&& 其实我们一点也不好，如果好，我们怎么舍得让她住阳台？怎么舍得过年时吃喝玩乐让她一个人守着空屋子？怎么舍得让她总是为我们忙来忙去而我们总是对她指手画脚？&
她得到的工资很微薄，一个月300，后来别的保姆长到500了，母亲说给她长，她倒不好意思了，说就300吧。） 我们总以为，她身体那么好，可以为我们做到老，一直在我们身边，没想到有一天她会离开我们。
&&&&&& 那是一个很平常的秋天，我正在上班，母亲来了电话：“你快回来吧，马秀花要走了。”&
&“啊？”我只觉得世界好像要乱一样，把单位的事扔下就往家跑，到了家，看到客厅里坐着一个快60岁的男人，而她已经收拾好的东西，只一个小小的包。&
&“马秀花，”我叫着，“你要干什么去啊？”&
原来，是她的男人后悔了，非要接她回老家。那个与她离了婚的男人，那个曾经抛弃了她的男人，此刻就坐在我家的客厅里。我说他凭什么想接走就接走啊，不跟他走。&
她看着我说，“囡囡，一日夫妻百日恩，他身体不中了，我还是跟着他回去吧，再说，家里还有大女儿。”&
&&&&&& 那个男人低着头，我看到她的眼里已经浮现出泪花，我一下就哭了，抱住她就哭：“马秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀。”
&&&&&& 父母也流了眼泪，我们开始给她收拾东西，能给的全给，钱是钱，衣物是衣物，母亲给了3000块钱，她坚决地推辞着，倒是她男人说：“人家给，你就要吧。”她这才接了。送他们上火车时，我跟着火车一直跑，她伸出脖子来说，“囡囡，跟你男人好好过日子，别跑了，看碰着。”
& “马姨——”我（一直）叫着，“马姨——”
火车带走了她，我蹲在地上，绝望地哭着，她疼我爱我宠我，比我的母亲更甚，在最后的最后，我多想喊她一声“妈妈”！
（红色的字是出题人加的，蓝色的字是出题人删掉的）
（选自《经典美文》有改动）
1．这篇文章用了多个事例来塑造马秀花这一人物形象，突出表现了她三个方面的特点。一表现她的&&&&&&&& ，主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想象的彻底、干净的大扫除；二表现她的“灵巧”，主要事例是&&&&&&&&&&&&&&&&& &&；三表现她的&&&&&&&&&&&& ，主要事例是用心照顾小孩，帮我们节省家用，同意照顾离异的丈夫。
2．在这篇文章中，“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对她感情的变化。请依据课文的内容，将下面图示内容填写完整。
&&&&&& 称谓的变化：直呼“马秀花”→“马姨”→想叫“妈妈”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ↓&&&&&&&&&&&& ↓&&&&&&&&&& ↓
感情的变化：（&&&&&&&&& ）→尊重、亲切→（&&&&& ）
3．描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。
摘录的文字：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
好处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
4．文中写道“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”。作者两次写到马秀花难看的长相，你认为其用意是什么？
5．读了这篇文章，我们由“马秀花”自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等任务，其实这样的人在现实生活中也有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人，为什么？
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