教师讲解错误
错误详细描述：
[2012嘉兴]定义一种“十位上的数字比个位、百位上的数字都要小”的三位数叫做“V数”，如“947”就是一个“V数”．若十位上的数字为2，则从1，3，4，5中任选两数，能与2组成“V数”的概率是(　　)A．B．C．D．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
（2011浙江舟山）定义一种“十位上的数字比个位、百位上的数字都小”的三位数叫做“V数”，如“947”就是一个“V数”，若十位数字为2，则从1，3，4，5中任选两数，能与2组成“V数”的概率是（　　）A．B．C．D．
电话：010-
地址：北京市西城区新街口外大街28号B座6层601
微信公众号
COPYRIGHT (C)
INC. ALL RIGHTS RESERVED. 题谷教育 版权所有
京ICP备号 京公网安备设用符号(a,b)表示a,b两数中较小的一个,用符号[a,b]表示a.b两数中较大的一个，试求（-5，-2）+[-10,1]_百度知道
设用符号(a,b)表示a,b两数中较小的一个,用符号[a,b]表示a.b两数中较大的一个，试求（-5，-2）+[-10,1]
提问者采纳
（-5，-2）+[-10,1]=-5+1=-4
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁有理数相关能力提高训练题571
上亿文档资料，等你来发现
有理数相关能力提高训练题571
有理数相关能力提高训练题5；一、数形结合谈数轴；1、利用数轴能形象地表示有理数；；例1：已知有理数a在数轴上原点的右方，有理数b在；A．ab?bB．ab?bC．a?b?0D．a?b；拓广训练：；1、如图a,b为数轴上的两点表示的有理数，在a?；A．1B．2C．3D．43、把满足2?a?5中的；2、利用数轴能直观地解释相反数；；例2：如果数轴上点A到原点的距离
有理数相关能力提高训练题5一、数形结合谈数轴1、利用数轴能形象地表示有理数；例1：已知有理数a在数轴上原点的右方，有理数b在原点的左方，那么（
D．a?b?0拓广训练：1、如图a,b为数轴上的两点表示的有理数，在a?b,b?2a,a?b,b?a中，负数的个数有（
）（“祖冲之杯”邀请赛试题）A．1
D．4 3、把满足2?a?5中的整数a表示在数轴上，并用不等号连接。 2、利用数轴能直观地解释相反数；例2：如果数轴上点A到原点的距离为3，点B到原点的距离为5，那么A、B两点的距离为
。拓广训练：1、在数轴上表示数a的点到原点的距离为3，则a?3?_________.2、已知数轴上有A、B两点，A、B之间的距离为1，点A与原点O的距离为3，那么所有满足条件的点B与原点O的距离之和等于
。（北京市“迎春杯”竞赛题）3、利用数轴比较有理数的大小；例3：已知a?0,b?0且a?b?0，那么有理数a,b,?a,b的大小关系是
。（用“?”号连接）（北京市“迎春杯”竞赛题）拓广训练：若m?0,n?0且m?n，比较?m,?n,m?n,m?n,n?m的大小，并用“?”号连接。例4：已知a?5比较a与4的大小 拓广训练：1、已知a??3，试讨论a与3的大小
2、已知两数a,b，如果a比b大，试判断a与b的大小 4、利用数轴解决与绝对值相关的问题。例5： 有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示，式子a?b?a?b?b?c化简结果为（
） A．2a?3b?c
D．c?b拓广训练： 1、有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示，则化简a?b?b??a?c??c的结果为
。 2、已知a?b?a?b?2b，在数轴上给出关于a,b的四种情况如图所示，则成立的①
③④3、已知有理数a,b,c在数轴上的对应的位置如下图：则c??a?c?a?b化简后的结果是（
）（湖北省初中数学竞赛选拨赛试题） A．b?1
C．1?2a?b?2c
D．1?2c?b三、培优训练1、已知是有理数，且x?1A．????2y?1?22?0，那以x?y的值是（
D．?1或 222222、（07乐山）如图，数轴上一动点A向左移动2个单位长度到达点B，再向右移动5个单位长度到达点C．若点C表示的数为1，则点A表示的数为（ Ａ．7
3、如图，数轴上标出若干个点，每相邻两点相距1个单位，点A、B、C、D对应的数分别是整数a,b,c,d且d?2a?10A．A点
D．D点 4、数a,b,c,d所对应的点A，B，C，D在数轴上的位置如图所示，那么a?c与b?d的大小关系是（
）A．a?c?b?d
B．a?c?b?d
C．a?c?b?d
D．不确定的5、不相等的有理数a,b,c在数轴上对应点分别为A，B，C，若a?b?b?c?a?c，那么点B（
）A．在A、C点右边
B．在A、C点左边
C．在A、C点之间
D．以上均有可能6、设y?x??x?，则下面四个结论中正确的是（
）（全国初中数学联赛题）A．y没有最小值
B．只一个x使y取最小值C．有限个x（不止一个）使y取最小值
D．有无穷多个x使y取最小值7、在数轴上，点A，B分别表示?11和，则线段AB的中点所表示的数是
。 358、若a?0,b?0，则使x?a?x?b?a?b成立的x的取值范围是
。9、x是有理数，则x?10095的最小值是
。 ?x?10、已知a,b,c,d为有理数，在数轴上的位置如图所示：且6a?6b?c?4d?6, 求3a?2d?3b?2a?2b?c的值。 11、（南京市中考题）(1)阅读下面材料：点A、B在数轴上分别表示实数a,b，A、B两点这间的距离表示为AB，当A、B两点中有一点在原点时，不妨设点A在原点，如图1，AB?OB?b?a?b；当A、B两点都不在原点时，①如图2，点A、B都在原点的右边AB?OB??b?a?b?a?a?b； ②如图3，点A、B都在原点的左边AB?OB??b?a??b???a??a?b； ③如图4，点A、B在原点的两边?OA?OB?a?b?a???b??a?b。 综上，数轴上A、B两点之间的距离AB?a?b。（2）回答下列问题：①数轴上表示2和5两点之间的距离是
，数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是
，数轴上表示1和-3的两点之间的距离是
；②数轴上表示x和-1的两点A和B之间的距离是
，如果AB?2，那么x为
；③当代数式x??x?2取最小值时，相应的x的取值范围是
；④求x??x?2?x?3?????x?的最小值。聚焦绝对值1、去绝对值符号法则例1：已知a?5,b?3且a?b?b?a那么a?b?
。拓广训练：1、已知a?1,b?2,c?3,且a?b?c，那么?a?b?c??（北京市“迎春2杯”竞赛题）2、若a?8,b?5，且a?b?0，那么a?b的值是（
）A．3或13
B．13或-13
D．-3或-132、恰当地运用绝对值的几何意义例2： x??x?的最小值是（
D．-1拓广训练：1、 已知x??x?2的最小值是a，x?3?x?2的最大值为b，求a?b的值。 三、培优训练1、如图，有理数a,b则在a?b,b?2a,b?a,a?b,a?2,?b?4中，负数共有（
）（湖北省荆州市竞赛题）A．3个
D．2个2、若m是有理数，则m?m一定是（
D．负数3、如果x?2?x?2?0，那么x的取值范围是（
D．x?24、a,b是有理数，如果a?b?a?b，那么对于结论（1）a一定不是负数；（2）b可能是负数，其中（
）（第15届江苏省竞赛题）A．只有（1）正确
B．只有（2）正确
C．（1）（2）都正确
D．（1）（2）都不正确5、已知a??a，则化简a??a?2所得的结果为（
D．3?2a6、已知0?a?4，那么a?2?3?a的最大值等于（
D．97、已知a,b,c都不等于零，且x?abcabc，根据a,b,c的不同取值，x有（
） ???abcA．唯一确定的值
B．3种不同的值
C．4种不同的值
D．8种不同的值8、满足a?b?a?b成立的条件是（
）（湖北省黄冈市竞赛题）A．ab?0
D．ab?19、若2?x?5，则代数式x?5x?5?abab?x?22?x?xx的值为
。 10、若ab?0，则aa?bb的值等于11、已知a,b,c是非零有理数，且a?b?c?0,abc?0，求 abcabc的值。 ???abc12、已知a,b,c,d是有理数，a?b?9,c?d?16，且a?b?c?d?25， 求：b?a?d?c的值。 13、阅读下列材料并解决有关问题： ?x?我们知道x??0??x??x?0??x?0?，现在我们可以用这一个结论来化简含有绝对值的代数式，如?x?0?化简代数式x??x?2时，可令x?1?0和x?2?0，分别求得x??1,x?2（称?1,2分别为x?与x?2的零点值）。在有理数范围内，零点值x??1和x?2可将全体有理数分成不重复且不遗漏的如下3种情况：（1）当x??1时，原式=??x?1???x?2???2x?1;包含各类专业文献、文学作品欣赏、专业论文、外语学习资料、高等教育、应用写作文书、中学教育、有理数相关能力提高训练题571等内容。　
　 有理数能力提高训练题10.5 隐藏&& 有理数能力提高训练题: 1.a是有理数,则 A .1 11 的值不可能是( a ? 2000 B.-1 C.0 D.-2000 ). 2.如果 a ... 　 有理数相关能力提高及竞赛训练试题_初一数学_数学_初中教育_教育专区。人教版七...。 (北京市“迎春杯”竞赛题) 2、若 a = 8, b = 5 ,且 a + b & ... 　 有理数相关能力提高训练题 3 一、数形结合谈数轴 1、利用数轴能形象地表示有...a ? 5 中的整数 a 表示在数轴上,并用不等号连接。 2、利用数轴能直观地... 　( 一、选择题(每题 3 分,共 45 分) 1.2008 年 5 月 12 日,四川汶川... 有理数相关能力提高及竞... 12页 1下载券 第一章有理数提高训练 2页 免费... 　 有理数能力提高训练试题 隐藏&& 数形结合谈数轴一、阅读与思考 数学是研究数...(用 4、利用数轴解决与绝对值相关的问题。 例 5: 有理数 a, b, c 在... 　 有理数能力提高习题6_数学_初中教育_教育专区。有理数---提高题 6 1、 若|-a |=3,则 a 的值是 3、 -0.125 的倒数的相反数是 5、|3-π |= 。2... 　 第一章有理数提高训练题一、选择题 1、在 0, ? ? ?1? , ? ?3? , ...) C -3 D -2 5 2 A B? ? ?C 0 1 4、下列说法正确的是( A、... 　有理数的运算提高题 一、选择题: 1、在 2 、3、4、 5 这四个数中,任意... 有理数相关能力提高及竞... 12页 1下载券 有理数提高训练及答案 2页 1...a.b两数的最大公因数是1（a大于b）那么a和b两数的最小公倍数是多少_百度知道
a.b两数的最大公因数是1（a大于b）那么a和b两数的最小公倍数是多少
自然数A除以自然数B的商是2，A.B两数的最大公因数是多少，最小公倍数是多少
提问者采纳
第一题：是A×B第二提：公因数是B，公倍数是A
其他类似问题
最小公倍数的相关知识
按默认排序
其他4条回答
1.A*B2.最大公因数是B,最小公倍数是A
第一题：是A×B第二提：公因数是B，公倍数是A
a。b两数的最大公因数是1，最小公倍数是2.
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}