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&孩子自从上初中以后不爱学习怎么办怎么教育
孩子自从上初中以后不爱学习怎么办怎么教育
&陕西冠美教育科技有限公司
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&日(距今2047天)
&&&&&&&&&&&& 孩子自从上初中以后不爱学习怎么办怎么教育
　厌学的学生一般学业成绩较差，在学习上屡遭失败，常受家长的责备，教师的批评，同学的冷遇，因此他在学习上就会；悲观失望，自暴自弃，学习对他们来说便是一种沉重的负担，根本谈不上兴趣相爱好。因此，教师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，向他们提出比较浅的，简单的问题，答对了应及时鼓励，这样他就会产生一种&我也能回答教师提问，我也能学好功课&的信心，即使答错了，教师也不能埋怨和训斥；还可以让学生尽可能多地列出自己学习上的优势与长处，让学生列出自己曾经有过的成功之举。让学生接受同桌和周围同学对他学习上的某一点好的行为习惯的赞赏等。这样在爱抚和激励中帮助学生树立乐学的信心，给予他们克服困难的信心、勇气和内驱力。从而唤起学生心灵深处的自我向上意识。&&
孩子不爱上学怎么办 &1. 帮助孩子学会学习学习也可以是很快乐的，学习的进步和成功解决问题就是学习者的快乐；家长们要告诉孩子：学习的方式很多，读书是学习、思考和探究是学习、交往与合作是学习、社会实践也是学习，甚至在网上学习也是一种学习，学习无处不在；家长更要告诉孩子：学习不是死读书，学习要讲究方法，各；学习也要讲究策略，要扬长避短，要找到适合自己的学习风格。 &2.培养学习兴趣就大多数聪孩子而言，外在的教育影响是制约其学习进步的重要因素。孩子学习进步、成功与良好的教育影响有密切的关系,而厌学则与不良的教育影响则有直接的关系。&孟母三迁&的故事也同样告诉了我们这样一个道理。学习需要排除各种干扰和诱惑，聚精会神地学习，专心致志地学习。 3.让孩子感受一些学习的成功如果孩子屡遭失败则容易导致他们自我否定。实际上，每一个孩子都希望自己成为一个学习的成功者。因此，您要相信&成功是成功之母&，为孩子创造机会、让他体验成功，形成自信和学习兴趣。不切实际的高目标则会使孩子产生挫折感，而适当的学习目标则可以使孩子产生成就感。您要帮助孩子制定循序渐进的学习目标，让孩子感受到学习的成功。& &4.激励方式的改变&&&&&& 好孩子是快出来的。&每个孩子都喜欢被表扬，家长对孩子表扬和肯定会激发孩子学习的动力，从而导致他对学习卓越的追求；另一方面，家长应适当降低对孩子学习要求和期望，这会使孩子没有那么大压力，所以孩子会更加积极地学习和进步。您要耐心等待，否则，您的焦急心情和过高的学习要求则会使孩子对学习产生您所不希望的负面的逆反心理。
陕西冠美教育青少年素质拓展学校主要从事青少年行为习惯调整和矫治的研究与应用。是国内第一家专业从事&问题青少年&科学研究与教育实践的专业学校，是国内第一家将学习作为重点、全程跟踪辅导，从根本上解决青少年&问题&的学校。针对上网成瘾、离家出走、脾气暴躁、对抗父母、厌学逃课、早恋、夜不归宿、等行为偏差和心理异常的青少年进行行为习惯调整与矫治，并形成了系统科学、规范完善的训练体系，经培训的孩子已有上千余名。挽救孩子是凯翔教育中心的唯一职责！孩子沉迷网络、厌学、早恋、撒谎&&背后的原因是什么？父母是不是给了孩子温暖的力量，让他们避免或改掉这些毛病？父母又应该怎样做才能打开孩子的心扉，让孩子健康成长？一个不能健康使用网络的孩子，他的网外生活也是不健康的。孩子网外生活是否丰富多彩，孩子是否能从学业或其它领域中获得价值感，是否有强烈的进取心和自我发展的责任感，对孩子是否沉迷网络都有直接的先决作用。所以，我们应该为孩子提供更多的机会接受新鲜的事物和领域，比如，培养某项才艺、参加体育运动等。
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联系电话:029- 王老师.陕西阳虎青少年素质拓展中心专门针对网瘾、厌学、早恋、离家出走等“问题少年”进行不良行为习惯调整和矫治的专业机构.中心将课程学习和素质教育有机结合,根据孩子的年龄不同、文化层次不同、心理状态不同、存在的问题不同、家庭教育和背景不同,制订不同阶段的教育方案.
陕西阳虎学校采用封闭式军事化管理模式,老师、教官与学生同吃、同住、同学习,中心以学习与体能训练为主要目的,营造快乐学习氛围,改变不良习惯,挖掘内在潜能,让孩子学会学习、学会生活、学会感恩、学会做人、从而树立正确的世界观、人生观.&&&&陕西阳虎学校坐落于西安市秦岭山下,环境优美清净,教学、生活设施齐全,给在校学生提供了良好的学习、教育、生活环境,让每个孩子敞开心扉、体验生活、快乐学习、严格锻炼、懂得感恩,回归学校,回归社会.
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陕西阳虎地址:陕西省西安市朱雀大街南段明德门明德广厦A-1104室
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初三学习很紧张，孩子没有上进心咋办？
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　　初三学习很紧张，孩子没有上进心咋办？
　　初三时间紧张，可很多孩子却一点上进心都没有，成天都做些虚无缥缈的梦，想轻松得到一切，不体谅父母的辛苦，家长念叨一句，立即板着脸不予理睬。面对这种情况，家长该如何是好？
　　孩子的上进心，实际上就是一种积极进取的动机。有的孩子缺乏这种动机，究其原因，大致有如下几种，家长不妨先来分析一下自己的孩子属于哪种情况，有针对性地进行应对。
　　原因篇
　　爸爸妈妈的挫伤
　　孩子原来有上进心，但是父母对他的进步总是不能满意，只看到孩子不足的地方，甚至言辞中常露出讽刺、挖苦之意。孩子的积极性被打击，有的干脆就放弃了努力。
　　家庭环境的影响
　　有些家庭中，爸爸妈妈本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，抑制了孩子的上进心。
　　孩子自身的问题
　　孩子年龄较小，生性好玩，不能对自己作出正确评价，不能自我调节、自我监督，意志力薄弱，做事没有常规性，因此，不能自我教育、自我激励。或是有的孩子天生是慢性子，不喜欢竞争，不容易受到外界的影响等。
　　家长的误解
　　很多家长对于孩子的表现，喜欢用大人的思维去评价，一看到成绩没有提高，或老师不常表扬，或者遇事孩子经常表现出满不在乎的样子就给孩子贴上&没有上进心&的标签。其实事实并不是这样的，有时候孩子的努力需要一段时间之后才能看出来，或者孩子有他(她)自己的主见，其价值标准跟大人存在差异，或者只是孩子不想让父母看到他(她)的失落。其实，他们有着很强的自我意识和上进心。
　　应对篇
　　给孩子一个宽松的成长环境
　　对于不同类型的孩子，采取的激励方式自然也不同。对于那些有一定学习自觉性、成绩也较好的孩子，家长要努力创建和谐轻松的环境，鼓励他们多参与各类丰富多彩的活动，增长见识。同时教孩子科学的学习方法，指导孩子提高学习技巧和效率，多吸收新的知识，提高自学能力。对于小聪明的孩子适宜于用激将法，激发孩子内心的积极性和自信心，家长应该多发现孩子的优点，孩子很小的进步都要进行肯定和称赞，鼓励孩子利用自身的优点和特长弥补自身的不足。对于所谓的差生，家长不能太过心急，更不能破罐子破摔，放任孩子。这些孩子一般都是从低年级开始厌恶学习，这种心理不是一朝一夕就可以改变的，他们其实是非常脆弱的，渴望得到关心和支持。家长可以利用孩子的这个心理，从感情出发，给孩子一点&偏爱&，冷静客观地观察孩子有哪些长处，通过赏识孩子的长处，激发孩子的信心，诚心地鼓励孩子，让孩子快乐成长。
　　用自己对事业的进取精神去影响孩子
　　孩子的一言一行绝大部分是模仿得来的，父母的言传身教深深影响着孩子，父母对工作的态度同样会影响孩子的学习态度。父母在家里对工作少一些抱怨，显示出一个积极的精神面貌，根据孩子的理解程度来和孩子谈谈自己工作中遇到的故事，用自己积极上进的言行影响孩子，这样比简单的说教更为有效。
　　对孩子提出合理要求，设立适当目标
　　俗话说：&严是爱，松是害，不管不教要变坏。&只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，孩子才能养成良好的习惯，培养出自制力和做事的恒心。当给孩子布置任务或目标时一定要注意要给孩子设置能够达到的目标，目标既不能过高，否则会让孩子产生无力感和挫败感，也不能过低，否则会让孩子容易自满和懒散。当孩子能够达到设立的目标时，就相当于给了孩子一个积极的反馈，是一种正向的强化，可以促进孩子这种积极性行为，能够鼓励孩子不断进取。
　　利用集体的力量来引导慢热型的孩子
　　有一些孩子天性沉稳，往往对于自己无关的，不感兴趣的事情不加注意，即使是他很喜欢的事，也不会因为别人得到到表扬或批评，自己也跟着高兴或是生气，似乎老师表扬别人和自己没有关系。引导这样的孩子，要从引导其融入集体入手，让这样的孩子多参加集体活动，孩子就有可能被周围同学的活力和快乐所感染，变得积极起来。而他(她)们比较难做到的是融入集体需要跨出的第一步。这时候需要有人拉他(她)一把，否则他们会依然徘徊在人群之外。所以家长需要鼓励孩子结交一两个开朗外向的好朋友，让这两个好朋友拉着他一起参与。
　　性格沉稳的孩子虽然不争，却也希望有好的表现。家长可以和孩子在家里多做一些训练。比如说孩子本身是慢性子，很多的时候，动作无意间就会比别人要慢。这时候，家长就要想办法做一些训练，比如说收拾书包，比如说背课文的时候，让孩子增强紧张度，让孩子以最快速度背下来。
（编辑：陈璇）
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