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站长：朱建新拜托看下初中数学学生小论文怎么写　谁知道 告诉我吧，本人先在此感谢你们了_百度知道
拜托看下初中数学学生小论文怎么写　谁知道 告诉我吧，本人先在此感谢你们了
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初只想吓唬一下父母的心理酿成了最终结束了生命的悲惨结局两个人看着已经断了气的孩子哭的几乎晕过去
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文？我是为研究生毕业论文发愁，加油楼主？？初中还写论文
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出门在外也不愁《镜头下逃命的藏羚羊》阅读答案_初中语文_中学数学网
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《镜头下逃命的藏羚羊》阅读答案
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《镜头下逃命的藏羚羊》阅读答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 23:11:30
镜头下逃命的藏羚羊
出格尔木不到一小时，就到昆仑山口了。一块不很规则的火山石上，镌刻着几个鲜红的大字：昆仑山口。
草原轻柔漫展，随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。草势不够丰厚肥美，甚至没有形成绿的层次。偶尔能够看到一个小水湾，闪动着草原的清纯与灵性。在一个小水湾旁边，我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。
与辽阔的空间相比，它显得过于渺小了，因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着，觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人，的确是抓到了一个悲天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动，我与藏羚羊一寸寸的挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色，还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长，身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。
当我定格在它的眼睛上时，我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑，带动着全身微微颤栗？还未等我读懂它的惊惧来自何处，这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔。
我苍茫无措的搜寻着来自它周围的威胁物。显然，我没有找到，只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中，我下意识地瞅瞅我那照相器材：探出去的长镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时，我明白了我的错误。它是担心，我按住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。
猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材，一片惆怅中，我想起了这样的文字：“夜幕降临了，汽车前灯亮了，成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起，藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去，……一头藏羚羊已经被剥去了皮，它不住的淌血。藏羚羊依偎在死去的母羚羊身边，吮吸着它冰冷的乳头……”
这段报载的文字已经拓印到我的心上了，而且不断地折磨着我：从我镜头下逃去的那只藏羚羊，会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢？
[注]悲天悯人：哀叹时世艰辛，怜惜百姓疾苦。
1. 第三段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么？请根据文意简要回答。
2. 第五段中，作者“明白了我的错误”。根据文意，解释这错误的具体含义。
3. 第六段中引述了报载的猎杀藏羚羊的文字，有什么作用？
4. 下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）
A. 正因为藏羚羊十分渺小，娇媚生动，温情脉脉，而且依恋母亲，所以作者觉得藏羚羊肯定通人性。
B. 藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个比喻句形象地写出了藏羚羊因惊恐而狂奔逃命，疾速远去的情景。
C. “猎猎寒风扯破了天边的云朵。”这句景物描写，既写出了作者的自责心理，又揭露了偷猎者的残忍无情。
D. 文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断地折磨着我”，含蓄的表达了作者对残杀生灵的暴行的愤慨，也表达了“人与自然要和谐共处”的强烈愿望。
《镜头下逃命的藏羚羊》答案
1. 藏羚羊惊恐万状、全身颤栗
2. 作者照相时的架势，使得藏羚羊误认为要向它射击，害得它全身颤栗
3. （1）点明了上文藏羚羊受惊吓的社会原因
（2）揭示了人类残害小生灵的暴行和严重程度
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