我国铁路交通高速发展，已经数次提速．当你外出时可上网查询最新铁路旅客列车时刻表．如表是某同学暑假旅游前在中国铁路网（Http://train．tielu．org）上查询的T721次空调特快的运行时刻表．车次：T721&&&南京西----上海　&站次车站日期停车时间开车时间公里数1南京西当日始发站14：2802南京当日14：3614：4663常州当日15：5816：021444无锡当日16：2616：301835上海当日17：33终点站309你能从此表中得到哪些信息，列车全程的运行时间、全程的平均速度是多少？在哪两个城市间行驶最快？当日16：00时列车的速度多大？
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（1）从此表中得到的信息：①从南京西到上海经过的车站、②到达每站的时间、③在每站的发车时间、④每个车站的停靠时间、⑤每站之间的距离、⑥全程的运行时间等；（2）列车全程的运行时间：t总=17：33-14：28=3h5min=185min=h=h，（3）全程s=309km，全程的平均速度：v==≈100km/h；（4）从南京西到南京：v1=1t1==45km/h，从南京到常州：v2=2t2==115km/h，从常州到无锡：v3=3t3==97.5km/h，从无锡到上海：v4=4t4==120km/h，由此可见，从无锡到上海间行驶最快；（4）由列车时刻表可知，当日16：00时，列车停靠在常州车站，车速为0．故答案为：从此表中得到信息：①从南京西到上海经过的车站、②到达每站的时间、③在每站的发车时间、④每个车站的停靠时间、⑤每站之间的距离、⑥全程的运行时间等；列车全程的运行时间为3h5min；全程的平均速度是100km/h；在无锡到上海间行驶最快；当日16：00时列车的速度为0．
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①由运行时刻表可知T721列车从南京西到上海经过的车站、到达每站的时间、在每站的发车时间、每个车站的停靠时间、每站之间的距离、全程的运行时间等；②求出从南京西到上海的总路程、全程的运行时间，利用速度公式求全程的平均速度；③分别求出相邻两站的距离和所用的时间，利用速度公式求平均速度进行比较；④分析列车16：00所在的位置，得出瞬时速度的大小．
本题考点：
速度公式及其应用．
考点点评：
本题考查了学生对列车时刻表、速度公式的了解与掌握，平时学习物理知识的同时，要多联系实际，提高自己利用所学知识分析解决实际问题的能力．
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学年高中物理 第一章 第三课时 运动快慢的描述-速度课件 新人教版必修1
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新课标预习及练习题
Chapter1 运动的描述
Chapter1§1
质点 参考系和坐标系
【课前预备】
1．小小信息窗
不要停车的铁道
城市里的电车，大部分时间和差不多2／3的能量是消耗在电车离站时候的逐渐加快的运动和停车前的逐渐减慢的运动上的．火车不常停，也可以节省许多时间和能量．有人设想了不要火车停车的轨道．不要停车！上得去吗？很危险的．一点困难也没有．你知道地球是高速自转的，但我们在地球上一点儿也没有理会到这些运动，并且这些运动对我们一点儿也没有妨碍，在我们眼里地球是不动的．所以，我们完全可能建造出这样的火车站．让我们来设想：可以让旅客先跳上停在并行轨道上的一列火车里，开动这列火车，让它前进，渐渐把速度提高到跟不停的快车一样．在两列火车并排前进的时候，就这两列车相互之间的关系说来，它们都好像停着不动．这时候，只要搭上跳板，把两列火车的车厢接起来，旅客们就可以从辅助车厢安稳地走上快车．这样一来，列车到站就不用停车了． 在上述介绍中有哪些知识与本节内容有关？旅客和火车是否看作质点？在此设想中旅客和火车是运动的？还是静止的？你怎样看这个问题？你认为上述设想能否实现？有什么问题？你有其它更好的设想吗？ 2．要点综述
（1）在复习初中所学有关知识的基础上，观察你身边司空见惯的汽车、自行车、飞机、人等等物体的机械运动，体会质点是物理模型之一，是在我们所研究的问题中可以不考虑物体的大小和形状，把物体简化为一个有质量的点，体会建立理想化模型的方法是突出问题的主要方面，忽略次要方面．
（2）利用上学、旅游等机会在不同的交通工具上观察物体的运动，体会运动的相对性，知
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