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六年级语文下册第12周达标练习题（人教版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
六年级语文下册第12周达标练习题（人教版）
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文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 刘集中心小学六年级语文第十二次周周练试卷　　　　　　　　班级：&&&&&&&&&& 姓名：&&&&&&&&&&&&&&& 等第：&&&&&&&&&&&&
第一部分：基础知识积累与运用(32分)一、读拼音，写词语。（4分） 　　róu zhòu&&&&& chōu yē&&&& chú chuān&&&& piě&&&&&&&&&&&& qún　(&&&&&&&&& )& （&&&&&& ） （&&&&&&&& ）& (&&& ) 嘴&&&& 围（&&& ）二、下面词语全对的一组是（&& ）。（2分）　　A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝　　C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛D、满不在乎、诚心诚意、若无其是三、用“&&&&&& ”画出句子中多音字的正确读音。（2分） 　　1、小女孩多么想暖和（hé huo）暖和自己冻僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶温和（hé& huo）的脸出现了。　　2、喷(pēn& pèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看着看着，笑得差点喷( pēnpèn)饭。四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（7分）&&& 小凡卡（&&&& ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（&&&& ）了。他给乡下的爷爷写信，（&&&&& ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（&&&&& ）。信寄出后，他整天（&&&& ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（&&&&& ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（&&&&& ）了。五、按要求改写句子。（4分）　　1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为转述句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　2、鲁滨孙救了“星期五”。 鲁滨孙救了船长。（用关联词并成一句话）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”（3分）　　　1、《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的一篇童话。&& （&& ）　　　2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ） 　　　3、《汤姆?索亚历险记》中的汤姆?索亚成了小镇上的英雄。 （&& ）七、把句子补充完整。（4分）　　1、（&&&&&&&&& ）是最朴实的。&&&&&&&&& 戈尔丁 《&&&&&&&&&& 》　　2、人是为了（&&&&&&&&&&&&&&& ）才活着的。 肖洛霍夫《&&&&&&& 》&& 3、（&&&& ）是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯《&&&&&&&& 》&&& 这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句吧！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 八、课外积累。（3分）　　我认识外国的作家有&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& ；知道的外国名篇有&&&&&&&&& 、&&&&&&&& ；其中留下深刻印象的人物是&&&&&&&&&&&& 。九、语文实践。（3分） 　　如果我们学校门口总是被接送家长的车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二部分：与积累（30分）一、《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。（12分）　　　她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。　　　第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的了的火柴梗。　　　她想给自己暖和一下& 人们说& 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西& 她曾经多么幸福& 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去1、给最后一个自然段加上标点。（3分） 2、在文中找出两组意思相反的词。（2分）　(&&&&&&& )――(&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&& )――(&&&&&&& )3、小女孩“要把奶奶留住”的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （1分）4、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的？ （1分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、用------画出小女孩神态的语句，并说说你从这个语句中，体会到什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、用“――”画出小女孩幻想的语句。（1分）二、读短文，回答问题。（18分）　　那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：　　a捐献我的任一器官和部件。　　b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）　　c捐献下列部件和器官―― 　　d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。　　以下是亲笔签名和日期。　　真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。 　　不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧（sāng& sàng）生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn& pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！　　我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng& shǎng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”　　1、给文章加上一个恰当的题目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）　　2、在文中括号中选择字的正确读音。（3分）　　3、写出下列词语的反义词。（3分） 　　　　残酷（&&&&& ）&&& 延续（&&&&& ）&&& 激动（&&&&& ）　　4、文中画横线的句子“我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　5、文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”的“另一种形式”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）　　6、倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　7、概括本文的主要内容。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第三部分：习作 （35分） 　　同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，如果你是一个会发现的孩子，一定能够发现自己身边那许多美的东西。请你自拟题目，写一篇记叙文，写你心中美丽的景，美丽的物，美丽的人...... 　　要求：题目自拟。注意按一定的顺序来写，字数不少于400字。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?苏教版小学三年级语文下册同步练习 第十二课 荷花
编辑点评：
语文的学习在于平时同学们点点滴滴的积累，要在考试中取得优异的成绩，少不了适量的练习，更是少不了同学们每一课的同步练习，在此我们为大家整理准备了苏教版小学三年级语文下册同步练习，希望对大家有所帮助。
第12课 荷花
一、 把不正确的读音用斜线画掉。
蓬（p&ng p&n ）& &荷（h&& hu&）&& 翩（ biān& piān ）
昨（zu& zhu& ）&& 裂（li& li&）&&&&& &幅（f&&&& f&）
二 读拼音，写词语。
wǔ dǎo&& yu&n p&n&&&& & p& li&&&& y&& f& hu&&& āi āi& jǐ jǐ
（&&&& ）& （&&&&&&&& ）&&（& & && ） （&&&&&&&&& ）&（&&&&&&&&&& ）
hǎo m&ng&&& &b& lǜ&&&& bǎo zh&ng&&& huā gū duo&&& &zu& y&
（&&&& ）&&&& （&& && ）&& （&&&&& ）&&&& （&&&& &&&&&& ）&&& （& &&& ）
三、 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、 闻：①听见& ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（&&& ）（2）新闻（&& ）
2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（&&& ）似的。
（2）手被戳破（&&&& ）了。
（3）破（&&& ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像& ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（&&& ）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（&&&& ）
四、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的____________&。有的_______________&，有的&______________。
2、牵牛花开了，像&____________________。
3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着____________________。
五、填空：
1、刚开的荷花是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
2、全开的荷花是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
3、将要开的荷花是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && ）。
4、这么多的荷花，一朵有一朵的（&&&&&& ）。看看这一朵，（&&&& ）；看看那一朵，（&&&&&& ）。如果把眼前的这一池荷花看作（&&&&&&&&&&&& ），那画家的（&&&&&&& ）可（&&&&&& ）。这画家指（&&&&&&&& ）。
六、先填后想象仿写：
风过了，我___________，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_____________。小鱼在脚下游过，告诉我__________&&
请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：
（1）________________________&，告诉我&________________________&。
（2）____________________&，告诉我_____________________。
七、古诗欣赏
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。&&《晓出净慈寺送林子方》杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头? &&《小池》 杨万里
江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。&&《夏歌》& 南朝&& 梁萧衍
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用心灵去倾听
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
的确（dí　dì）　出差（chāi　chā）
着迷（zhuó　zháo）　召唤（zhāo　zhào）
乘机（chénɡ　chèn）　待着（dāi　dài）
谋面（móu　mó）　兴奋（xīnɡ　xìnɡ）
三、火眼金睛（辨字组词）。
拔（　　）　密（　　）　槽（　　）　辛（　　）
拨（　　）　蜜（　　）　糟（　　）　幸（　　）
四、添枝加叶（填上适当的词语）。
（　　）的嗓音　（　　）的声音　（　　）的仪式
（　　）的小鸟　（　　）的眼神　（　　）的小鸟
（　　）地歌唱　（　　）地解答　（　　）地想念
（　　）地望着　（　　）地坐着　（　　）地忍着
五、活学活用（用适当的词语）。
1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。
2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。
3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？
4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。
5．只有__________，才有可能把事情做得更好。
六、佳句赏析。
1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到
__________________________________________________________________________。
２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。
3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。
七、内容梳理（课文回放）。
1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。
2．课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
　　　　　　综合能力日日新
八、理解感悟（文章阅读）。
关心孩子的好干部——孔繁森
党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。
1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèi　xū　__________上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。
孔繁森特地ān　wèi　__________着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。”他zhú　fu　__________当地干部，一定要安置好这三个孤儿。
孔繁森【　　】紧张的忙着救灾，【　　】心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升。
孔繁森一个人孤独在外，【　　】要工作，【　　】要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。晚上，工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜，然后再教他们读书认字。夜里，他和孩子们挤在同一张床上。那时，孩子们还小，经常把尿撒在床上。他不怕麻烦，给孩子们洗床单。
一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲惫不堪的回来。
生活条件变了，孩子们吃东西开始tiāo　tī　__________起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路，看一看家乡的山水，再过几天家乡父老乡亲的生活，他语重心长地说：“孩子，永远别忘了自己的家乡，将来长大了，好好建设自己
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