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现代汉语集合名词研究
本文的研究对象是现代汉语名词中的一个次类——集合名词,一直以来集合名词都没有引起语法学界的注意,缺乏比较系统、完备的研究。因此本文拟从集合名词的界定、再分类、句法、语义特征这几个方面展开论述与阐释。　　
首先,本文从逻辑学、量词、构词三个方面对集合名词进行界定,得出这样的界定标准:集合名词表示多数,但不包含认知上表示单独集合体的名词和强调个体的类名词；集合名词多与集合量词、不定量词和部分量词搭配,一般不受个体量词的修饰(但也有例外的情况)；集合名词典型的构词方式是补充式和联合式,但这条标准只适用于一部分集合名词。这三条界定标准是相辅相成,相互补充的。　　
其次,我们在前人研究的基础上,从不同的角度对集合名词进行了再分类。从语义关系的角度我们把集合名词分为属性类、加并类、逆向关系类、对称关系类等七类；从量词的角度我们把集合名词分为可个体化集合名词、不可个体化集合名词、定量集合名词、非定量集合名词；从构词、造词的角度,本文主要按照语素的组合方式把集合名词分为补充式、联合式、偏正式和动宾式四类。分类的同时我们对各个集合名词的小类作了相应的阐释说明。　　
最后,较为系统地探究了集合名词的句法、语义特征。主要从与量词的搭配、与数词的搭配、与“们”的搭配、“双音节动词+双音节集合名词”定中短语句法语义特点、集合名词所凸显出的“相互义”特征五个方面展开论述,发现了集合名词一系列异于他类名词的独特性:　　
集合名词不仅可以与集合量词、不定量词、部分量词相结合,还可以受个体量词的修饰；集合名词与数词直接组合形成“数词(一)+逆向关系集合名词”和“大整数数词+部分群体类、总称类集合名词”两种数名结构；集合名词与“们”的搭配显示出其独特性；“双音节动词+双音节集合名词”定中短语有其独特的句法、语义特点,值得深入讨论；从集合名词与对待类动词结合、形成交互类短语、构成关系判断句几个方面可以深入探讨其本身所体现出的“相互义”特征。　　
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&&&&&&&《逻辑学》课程
—————————————————————————————————————
本课程考试题型一般有以下九大题型：
每次考试选择其中6—7种题型。
1 _______________________
&2______& &______
&3______________
&4E& A ______ I_______O________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&5________________________________
6Pp&&&& q,q_______pqq________pqq_______
&7_________________
&8( PAM ) ∧ ( SIM )SIP&& ________________
&9__________&& & ____________& & ___________
10____________
11____________________
12____________________________
13___________________
14.___________________ ________________
15ppqq______pqq_______pq______
16___________________
17______________
________________________
&&&&&&&&&&&&&&&&
_________________ __________________
18_____________________________________________
20_________,_________
P,pq ,q_______;pq,q_________
22,,,_______________
23&&,,_________,_________
,M___________,____________
&&,____________________________; ,__________________________
26SAP,SEP ,____________&&&&&&&&&&&&
SIPSOP& ____________ &&&&&&&&&&&&&&
27________________________________________________&& ____________
28_______________________
____________
29___________
____________
30__________________________
31___________5___________ ___________
A________,& E________, I_________
33pq ( p q )&
___________
_______ pq q _______&&&&&& pqq _______
35_____________ _____________ ___________。
36_______________________
37___________
38______________
38EA______I______O______
39__________________
40ppqq______pqq______pqq_______
41SOP____________
42M____________________
43__________________
43SIPSOP_________________________________
44_________________________________
45SAP____________________________
46qpqp_______pqp________pqp________
______________________________________________________________
48、逻辑基本规律包括___________、 ____________、 ____________、 ____________。
49、,___________
50、___________
4p∨非p p∧非p& &&&&
5( pq ) ∧p q&&& &&&
6. & &&&&&&&
7. , & &&&&&&
8. : &&&&&&&&&&&
9. SAP SEP,,&&&&&
10. ,, &&&&&
12&&&&&&&&&&
13 &&&&&&&&&&&
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15&&&&& &&&
17&&&&&&&&&&
18PAMSIMSIP&&&&&&&&&&&
19SAPPIS&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22SAPPIS&& &&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23PIMSOMSOP&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26&&&&&& &&&& &&&&&&&&&&&&
27MAPSOM& SOP&&&&&& &&&
p pp&& && &&
29pqqp &&&&&&&&&&
逻辑学 概念 判断 推理 命题 内涵 外延 相容关系 不相容关系 集合概念
非集合概念 定义 划分 概括 限制 复合命题 联言命题 选言命题 假言命题
负命题 充分条件 必要条件 充要条件 真值形式 真值表 原子命题 直言命题
矛盾关系 反对关系 下反对关系 从属关系 等值关系 直接推理 间接推理 三段论
逻辑规律 同一律 矛盾律 排中律 充足理由律 演绎逻辑(推理) 归纳逻辑(推理)
模态命题 比较 归类 分析 综合 抽象 求同(契合)法 求异(差异)法 求同求异并用法
共变法 剩余法 完全归纳推理 不完全归纳推理 简单枚举推理 科学归纳推理
类比推理 证明 反驳 论题 论据 证明方式 反证法 归谬法 诡辩
3 (a) (b) (c) (d) (e)&&&&
(b) 、 (c)、
19、颜色 (a)、 红 (b)、 黄 (c) 、红花 (d)、 红黄 (e)
20、规律 (a) 、逻辑规律
(b)、 矛盾律 (c)、 自然规律 (d)
&&&&&&&&&&
(7) 为→ → →
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& (2). .
&& 2MOP → SIP
&&&&&&&&&&
&&&&&& &&&&&&
&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& ABAC
&&&&&&& 2AC
&&&& ACABC
19ABC&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& ABC
&&&&&&&&&&
第一章练习题
、请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义
把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，这是中国革命合乎逻辑的发展。
列宁演说中的逻辑好像万能的触角，用钳子从各方面把你钳住，使你无法脱身，你不是投降，就是完全失败。
写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、结尾要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。
出现重复，部分是由于术语上的缺点，部分是由于缺乏逻辑修养。
虚构、夸张是文学创作的必要手段，但它不曾离开现实生活的逻辑，其目的在于更概括、更真实、更典型地表现事物的本质。
从中学时期就训练好一种逻辑的头脑，以后无论学什么、做什么，都将受益无穷。
普及逻辑应以面广量大的中学生为重点。他们年纪轻，精力旺盛，记忆力和接受力强，在他们中普及逻辑收效较大。
逻辑并不难于理解，也有办法将所谓的难化为易。
、在下列判断或推理中，哪些具有共同的逻辑形式，请用公式表示之：
一切真知都是来源于实践的。
一统计数字的错误，或者由于材料不可靠，或者由于计算有偏差。
一切鸟都是卵生的，一切蝙蝠都不是卵生的，所以一切蝙蝠都不是鸟。
只有充分发展商品经济，才能把经济真正搞活。
胜者或因其强，或因其指挥无误。
一切交通事故都是违章造成的。
如果溶液是酸性的，就能使试纸变红，这瓶溶液是酸性的，所以它能使试纸变红。
一切偶数都能被整除，一切奇数都不能被整除，所以一切奇数都不是偶数。
只有充分发挥知识分子在社会主义建设中的作用，我国的四个现代化才能实现。
一切国有的企业都是社会主义性质的。
如果被告己经死亡，就不再追究其刑事责任，现在被告已经死了，所以不再追究其刑事责任。
只有坚决地系统地进行改革，城市的经济才能兴旺繁荣。
、请例举具有下列逻辑形式的具体判断和推理。
一切都不是
如果，那么
或者或者，非，所以
如果那么，非，所以非
第二章练习题
、下列各题中括号内的话，是从内涵方面，还是从外延方面说明标有重点的概念？
社会关系是（人们在社会活动过程中结成的各种关系的总称），（包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系）。
宗教是（现实世界在人们主观意识里的虚妄的、颠倒的反映）。（从它的表现方式来说，就是对神灵、魔鬼、偶象等“超人间力量”的崇拜）。（历来的剥削阶级总是根据他们的需要，有意识地扶植宗教，把它变成统治人们和维护剥削制度的精神力量）。（目前世界上最流行的宗教有基督教、佛教和伊斯兰教）。有些国家和民族还有另外的宗教，（如中国的道教，日本的神道教、印度的印度教、犹太人的犹太教等）。
（记录语言的符号）是文字；（交流思想的工具）是语言。
森林资源包括（林木和林地，以及林区范围内的植物和动物）。根据森林的不同效益，将它分为五类：“（防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林）。”
基础科学包括（数学、物理学、化学、生物学、天文学、地理学等）。
地震是（由于球内部的某种动力活动面产生的地壳震动）。如（火山地震、构造地震、陷落地震等）。（地下深处岩层断裂错动发出震动的地方）叫震源，（地面上正对着震源的地方）叫震中。
、从概念的两种分类角度（单独概念与普遍概念、正概念与负概念）说明下列各题标有重点的概念属于哪一种类。
美术作品是通过线条、色彩、形象反映社会生活，表现思想感情的艺术作品。
非司机开车要处以罚金。
中国女子排球队夺得了世界冠军。
《孔乙己》是鲁迅的作品。
、分别指出下列标有重点的概念，（）是单独概念还是普遍概念？（）是集合概念还是非集合概念？
《面向世界》丛书是辽宁人民出版社出版的一套综合性大型系列丛书。
人民的总理人民爱，人民的总理爱人民。
毛泽东的著作深入浅出，通俗易懂。
中国工人阶级大公无私。
、下列各题中标有重点的语词是在集合意义下使用的，还是在非集合意义下使用的？
鲁迅的杂文有它独特风格。
中国人死都不怕，带还怕困难吗？
我们的机关干部来自五湖四海。
在人民的国家中，人民享有广泛的民主和自由。
国家检察机关现在己有多名工作人员。
水杉是营造风景林的优良树种。
、指出下列各题中几个概念之间的关系，并用图形表示出来。
（）党员，（）干部，（）党的高级干部。
（）普遍概论，（）正概念，（）概念。
（）大学毕业生，（）青年团员，（）先进工作者，（）体育爱好者，（）技术革新能手。
、下面图形中所填要领是否恰当，如不恰当，请另作图形予以改正。
、对下列概念各作一次概括和限制。
资本主义国家
脑力劳动者
、下列概念的概括与限制是否正确？如果不正确，请说明理由并加以改正。
学生概括：知识分子
限制：中学生
军队概括：专政工具
限制：人民战士
喜马拉雅山脉概括：喜马拉雅山最高峰
限制：山脉
违法行为概括：犯罪行为
限制：抢劫行为
勇敢概括：品德
限制：勇敢的人
非金属元素概括：元素
、下列各判断作为定义是否正确？如不正确，请说明它违返了哪条定义规则？
正方形就是四角相等的四边形。
天文学就是研究地球所在的太阳系的科学。
建筑是凝固的音乐。
理性就是人区别于动物的高级神经活动。
企业就是从事现代化生产的经济活动部门。
占有土地，自己不劳动，或只有附带劳动，而靠剥削农民为生的，叫做地主。
、下面的议论从事实上说明了对“健康”这个概念所下定义的不确切之处，请根据这些看法指出关于“健康”的定义各违反什么逻辑规则？
“有人认为，所谓‘健康’，就是主观上感觉良好的状态。”但是，认为自己健康的人或未被医生检查出有病的人，不一定是健康的。在原发性的心脏病中，有未被病人自己或医生察觉。
国外医学界有很多认为，“健康就是没有疾病”。这种看法也值得商榷。如果把“健康”定义为“没有疾病”，那么，“疾病”也就可以定义为“不健康”了。
世界卫生组织把“把健康”定义为：“健康是个体在身上，精神上，社会上的完全安宁状态。”健康应该包括身体和精神两个方面，这是正确的。但是，什么是“社会上的完全安宁”？显然，对它的理解可以个人的观点和社会关系的不同而有很大差异，难以规定统一标准。何况社会上的安宁并不取决于个体的生物学状态。按这个定义所确定的健康目标，必然超出医学力所能及的范围。
、下列定义是不是语词定义？如是语词定义，属于哪一种？
“文房四宝”指笔、墨、纸、砚四种文具。
灵感就是在科学研究或文艺创作中，由于思想高度集中、情绪高涨而突然表现出来的创造能力。
“四个现代化”就是指工业现代化、农业现代化、国防现代化和科学技术现代化。
“大辟”就是我国古代隋朝以前对死刑的通称。
、下列各题是不是划分？为什么？
地球上的陆地分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、澳洲和南极洲。
初级中学分为一年级、二年级、三年级。
划分由两部分构成，一是划分的母项，一是划分的子项。划分根据不同层次，可分为一次划分和连续划分。
这个班的学生，除六名女生外，其余都是男生。
、下列各题作为划分是否正确？如正确，指出其母项和子项；如不正确，说明理由？
城市居民分为汉族、少数民族、外国侨民、工人、干部、知识分子等。
根据煤化程度的不同，煤可以分为泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤四类。
一年分为春、夏、秋、冬四季，一季分为三个月，一个月分为上、中、下三旬。
直系亲属有祖父母、父母、子女、兄弟、姐妹、叔伯、姑母、舅父、姨母等。
市场分为国际市场、国内市场、农村市场、资本主义市场，社会主义市场等。
、下列各题作为列举是否正确？如不正确，指出其错误所在。
文学作品有现代文学作品，近代文学作品和外国文学作品。
人的能力可以分为一般能力和特殊能力两大类。一般能力是在许多活动中都不可少的能力，如观察力、注意力、记忆力、想象力等。特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力，如计算能力，文字表达能力，绘图能力等。
干部有地方干部、中央干部、专业干部、技术干部、军队干部等。
肥料分为化肥、绿肥、粪肥、氮肥、钾肥等。
、下列各题是运用哪些逻辑方法来明确标有重点的概念的。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
战争是从有私有财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。历史上的战争分为两类，一类是正义战争，一类是非正义战争。
我们要造成民主风气，要改变文艺界的作风，首先要改变干部作风；改变干部作风首先要改变领导干部作风；改变领导干部作风首先要从我们几个人改起。（周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作公议上的讲话》）
具有人民性的作品不是其思想倾向违背劳动人民利益的作品，而是表现劳动人民的思想感情、要求和愿望，符合劳动人民利益的作品。如唐传奇中的《李娃传》、白居易的《卖炭翁》和施耐庵的《水浒》等许多古代作品都是具有高度人民性的作品。
、运用概念方面的逻辑知识分析下列各题中的错误。
大学生和共产党员都应有高尚的情操。
创作的灵感触动了她，第一篇处女作——散文《大理石》就这诞生了。
在这个区里，饮食业、洗澡理发业、修理业、服务业的短缺，己有很长时间了，可是领导上并没有抓紧解决这方面的问题。
老师带领学生去支援麦收，在派农活时说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的把麦捆运运到场院去，体力弱的在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四行。”学生听过以后，不知道自己到底应当站在哪一行。
数学是研究现实世界中数量关系的科学。
第三章练习题
、下列语句是否表达判断，为什么？
中国人连死都不怕，难道还怕困难么？
四个现代化的宏伟目标一定能实现。
欲加之罪，何患无辞？！
为什么青年人都爱流行音乐？
为什么青年人就不能爱流行音乐？
雪是黑的。
雪是白的。
雪既不是黑的，也不是白的。
雪是什颜色的？
难道会有黑色的雪吗？
、下列句子表达的是哪种类型的性质判断？
没有什么事物不包含矛盾。
占世界人口四分之一的中国人是勤劳勇敢的。
有的与会代表投了赞成票。
燕雀安知鸿鹄之志！
存在的东西不都是合理的。
凡合理的东西终将变为现实。
鱼目岂能混珠！
有的哺乳动物是卵生的。
、指出下列性质判断主、谓项的周延情况：
中国是世界上人口最多的国家。
中国是社会主义国家。
人的正确思想不是人头脑里固有的。
所有的困难都不是不可以克服的。
我班有些同学不是党员。
我班有些同学是非党员。
所有的劳动产品都是有价值的。
有的鱼是用肺呼吸的。
、己知下列判断真，根据对当关系，指出和己知判断同一素材的其他判断的真假。
甲班所有同学考试都及格了。
所有用于生产者自身消费的劳动产品都不是商品。
有的科学家是自学成才的。
有的经验论者不是唯物主义者。
、己知下列判断假，根据对当关系，指出和己知判断同一素材的其他判断的真假。
所有有文凭者都是有真才实学的。
所有肯定判断的谓项都不周延。
的有天才是生而知之。
有的基本粒子不具有内部结构。
、完成下列证明：
在对当关系中，己知矛盾关系和反对关系成立，求证差等关系成立。
在对当关系中，己知矛盾关系和下反对关系成立，求证差等关系和反对关系成立。
在对当关系中，己知差等关系和反对关系成立，能否证明矛盾关系和下反对关系成立？为什么？
、根据对当关系，指出能驳斥下列判断的相应判断：
商品都是价廉物美的。
有些宗教具有真理性。
所有的天体都不发光。
有些研究生不懂外语。
、指出下列各组判断之间的真假关系：
犯罪的不都是青少年。
犯罪的都不是青少年。
甲班没有同学不是团员。
甲班所有同学都不是团员。
乙村有些农家有洗衣机。
乙村有的农家没有洗衣机。
羞耻之心，人皆有之。
人不都有羞耻之心。
、从对称性角度，分析下列判断中划有横线的关系各属何种关系？
甲概念直包含乙概念。
甲概念和乙概念交叉。
甲概念和乙概念全异。
甲队战胜乙队。
小李爱慕小王。
小陈和小孙是同乡。
、从传递性角度，分析下列判断中划有横线的关系各属何种关系？
北京在上海以北。
老李了解小李。
老张比老李年长。
老张比老李年长两岁。
第四章练习题
、下列判断属何种复合判断？
既没有离开斗争性的同一性，也没有离开同一性的斗争性。
我们在学好逻辑学的同时，还应学好其他学科。
他反复观察这种奇特的现象，并且从中发现了有价值的东西。
我虽人到中年，但求知欲望并未减弱。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
历史唯心主义对阶级社会中阶级对立的客观事实，或者根本抹杀，或者用人的心理来加以解释。
对待外国文化的态度，或是全盘否定，或是全部吸收，或是有分析有批判地借鉴。
逆水行舟不是进就是退。
液体沸腾的原因是湿度增高，或者是压力下降。
他们来过或者你们去过。
、写出下列复合判断的逻辑形式。
只有懂了事物的对立统一规律，才能懂得事物的发展。
如果看不到事物的否定方面，就不能科学地预见事物发展的方向。
若要人不知，除非己莫为。
如果材料残缺不全，那就不能得到正确的认识。
会工作的人，才会休息。
不尊重知识，就不能顺利进行建设。
理论一旦掌握群众，就变成物质力量。
哪里有他，哪里就有歌声。
没有革命的理论，就没有革命的行动。
除非他真心悔改，才能得到群众的谅解。
、写出与下列负判断具有等值关系的判断：
并非只有贪污才犯大错误。
并非只要认识字母，就能学好外语。
并非凡有成就者都天生聪明。
并非有些圆是方。
并非兼听不明或偏信不暗。
并非当且仅当某年风调雨顺，这一年才获丰收。
并非此裹要么寄往郑州，要么寄往广州。
并非他聪明又能干。
并非孩子每天吃巧克力，才长得好。
并非凡人均去过西藏。
、确定下列判断的真值：
（→）∧（&←&）
（∨）∧（&→）
（→）∧（&∨）
&[（→）∨（←）
、在下列话句的空白处填入适当的模态词：
随着社会实践和科学技术的发展，客观事物迟早为我们所认识。
一种哲学具有唯心主义或辩证法的特点，这是的。
、根据模态方阵填空：
己知□真，可知□﹁—，◇—，◇﹁—；
己知□假，可知□﹁—，◇—，◇﹁—；
己知□﹁真，可知□—，◇—，◇﹁—；
己知□﹁假，可知□—，◇—，◇﹁—；
己知◇真，可知□—，□﹁—，◇﹁—；
己知◇假，可知□—，□﹁—，◇﹁—；
6.07己知◇﹁真，可知□—，□﹁—，◇—；
己知◇﹁假，可知□—，□﹁—，◇—。
第五章练习题
、下列各题是否违反普通逻辑基本规律的要求，为什么？
“或问文章有体乎？曰：无。又问无体乎？曰：有。然则果如何？曰：定体则无；大体则有。”
群众是真正的英雄，某同志是群众，因而某同志是英雄。
凡是你没有失掉的，就是你有的，你没有失掉角，所以你有角。
下雨既是好事，又是坏事。
世界上存在着一种力量，它能使任何物体运动；同时世界上也存在着这样一种物体，任何力量也不能使之运动。
这个山洞从来就没有人敢进去过，进去的人，也从来没有出来过。
电站外高挂一块告示片，上面用红笔大书：“严禁触摸电线！伏高压，一触即死，违者法办”。
甲乙两人下象棋，局终，有人问甲是赢了吗。甲回答说：“没有赢”；又问：那么你是输了。甲答：“我也没有输”。
大家争论起世界上是先有鸡还是先有蛋的问题。甲说：“先有蛋，因为鸡是蛋生的，没有蛋哪能有鸡。”乙说：“先有鸡，因为蛋是鸡生的。假如先有蛋，那么蛋是怎么生下来的呢？”丙说：“不能说世界上先有鸡，也不能说世界上先有蛋。”
世纪年代英国资产阶级庸俗经济学家杰芬斯（—）提出“太阳黑点论。”他把经济周期性危机说成是由于太阳周期性出现黑点所造成的。他认为，太阳黑点周期性的出现，会使气候发生变化，影响谷物收成，从而引起整个经济混乱。
、根据普通逻辑基本规律知识，分析下列各题中的议论错在何处？
老师：从甲地到乙地是公里，从乙地到甲地是多少公里。
学生：不知道。
老师：怎么，这么简单的问题都不懂，从乙地到甲地不也是公里吗？
学生：老师，你错了。儿童节到国庆节是个月，国庆节到儿童节也是个月吗？
甲：“照你说来，就没有什么信念之类的东西了。”
乙：“没有，根本没有！”
甲：“你就是这样确信吗？”
乙：“对”！
甲：“你完成了任务没有？”
乙：“谁说我没有完成任务？”
甲：“那么，你是说你已经完成任务了？”
乙：“我并不是说我完成了任务”
甲：“下周去香山看红叶，你去吗？”
乙：“谁说我不去？”
甲：“你去，请登记吧。”
乙：“我要是去，早就登记了。”
甲：“那么，你不去呀！”
乙：“我己经说得很明白了。”
、运用普通逻辑基本规律知识，回答下列问题：
甲：“我明年一定能考上大学。”
乙：“你这话不对。”
甲：“你认为我明年不可能考上大学？”
乙：“你这话也不对。”
甲：“你的话是不合逻辑的。”
乙：“你的话才不合逻辑呢！”
试问：甲乙二人究竞谁的话不合逻辑？
一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里工作，爱迪生亲自接见了他。这个年轻人满怀信心地对爱迪生说：
“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”
爱迪生听罢之后，惊奇地说：“什么！那么你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”
年轻人被爱迪生问得哑口无言。
请问：这个年轻人为什么会被爱迪生问得哑口无言？
第六章练习题
、对下列判断进行换质，并用公式表示：
有些花不是红的。
所有的困难都不是不能克服的。
有些战争是非正义的。
所有的基本粒子都是有内部结构的。
、下列判断能否换位，如能，给以换位，并写出形式：
任何个人主义者都不是共产主义者。
有些鱼类是卵生动物。
有些作品不是浪漫主义作品。
所有的中国人都是炎黄子孙。
、运用判断变形的直接推理，从下列前提能否推出相应的结论？为什么？
前提：结论：
前提：结论：
前提：结论：
前提：所有生物都是有机物，
结论：有些无机物不是生物。
前提：所有的侵略战争都是非正义的，
结论：的有非侵略战争都是正义的。
前提：有些工艺品不是不出售的，
结论：有些出售的不是非工艺品。
前提：有些党员是高级知识分子，
结论：有些高级知识分子不是非党员。
、下列根据对当关系所进行的推理是否正确？为什么？
有些样品是不出售的，所以，有些样品是出售的。
有些样品是出售的，所以，并非所有的样品都不出售。
并非所有的样品都出售，所以，所有的样品都不出售。
并非有的样品出售，所以，有的样品不出售。
所有的样品都出售，所以，并非所有的样品都不出售。
有的样品出售，所以，所有的样品都出售。
、运用判断变形或对当关系的直接推理，从“各种形式的社会主义都有利于发展生产力”能否推出以下结论，为什么？
并非有的社会主义不利于发展生产力。
有利于发展生产力的都是社会主义。
不利于发展生产力的都不是社会主义。
、指出下列三段论的大项、中项、小项；大前提，小前提和结论；格和式。
马克思主义是一种科学理论；所有的科学理论都要经受实践检验，因此，马克思主义要经受实践的检验。
社会主义都有利于发展生产力；吃大锅饭不利于发展生产力，所以，吃大锅饭不是社会主义。
鲁迅是文学家；鲁迅是医生，所以，有些医生是文学家。
尊重群众的干部是受群欢迎的干部；受群众欢迎的干部是有权威的干部，所以，有些有权威的干部是尊重群众的。
、下列三段论是否正确？如不正确，违反了什么规则？
优秀律师都精通法律，李律师精通法律，所以，李律师是优秀律师。
中子是一种基本粒子，中子不带电，所以，有些基本粒子不带电。
劳模要起带头作用，我不是劳模，所以，我不要起带头作用。
有些雇员是知识分子，有些雇员工作卓有成效，因此，有些知识分子工作卓有成效。
中国人是勤劳勇敢的，我是中国人，所以，我是勤劳勇敢的。
真理都是符合实际的认识，符合实际的认识都是经过实践检验的认识，所以，经过实践检验的认识都是真理。
并非所的唯物主义者都不是马克思主义者，而没有一个共产主义者不是马克思主义者，所以，所有的共产主义都是唯物主义者。
甲班多数同学是共青团员，甲班有些同学是三好学生，所以，甲班有些三好学生是共青团员。
辩证法是马克思主义的核心，黑格尔的方法是辩证法，所以，黑格尔的方法是马克思主义的核心。
全称判断的主项没有不周延的，这个项周延，所以，这个项是全称判断的主项。
、试分析下列省略三段论，指出省略哪一部分；恢复成完整形式并指出它是否正确：
没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。
改革中所碰到的困难是前进中的困难，因而都是可以克服的困难。
我们必须坚持真理，而坚持真理必须旗帜鲜明。
马季不是京剧演员，所以，相声演员都不是京剧演员。
马克思主义是真理，而任何真理都不是封闭的。
《红高梁》是优秀影片，图为它是获奖影片。
、在下列括号内填入适当的符号，构成一个正确三段论并写出分析过程：
、证明下列各题：
正确三段论的三个项，不能分别周延两次。
结论否定的正确三段论，其大前提不能是判断。
结论是全称判断的正确三段论，中项不能周延两次。
、下列关系推理是否正确？
小李家离紫竹院公园不远，小王家离紫竹院公园也不远，所以，小李家离小王家也不远。
人事变动不等于政策变动，所以，政策变动不等于人事变动。
某次棋赛中，甲输给了乙，乙输给了丙，所以，丙是冠军，乙是亚军，甲是第三名。
甲了解乙，乙了解丙，所以，甲一定了解丙。
第七章练习题
、下列推理各属于哪一种复合判断的推理？
这个三段论是第三格，这个三段论是式，所以，这个三段论是第三格式。
我们既要加强物质文明建设又要加强精神文明建设，所以，我们要加强精神文明建设。
一个选言推理要么是相容的要么是不相容的，这个选言推理是不相容的，所以，这个选言推理不是相容的。
高考落榜生或者在家待业或者准备来年再试，这位高考落榜生不准备来年再试，所以，他在家待业。
如果没有最高权力机关的机关报，那么就不能适应新形势的需要，现在要适应新形势的需要，所以，要有最高权力机关的机关报。
只有承认实践是检验真理的唯一标准的人，才是真正的马克思主义者。他是真正的马克思主义者，所以，他是承认实践是检验真理的唯一标准的。
人不犯我，我不犯我，人若犯我，我必犯人，现在越南军队入侵我边境，所以，我们必须坚决还击。
马王堆一号汉墓主认如果是自然老死，那就应用衰老致死的迹象；如果是暴力致死，那就应有暴力致死的创伤。墓主人或无衰老致死的迹象，或无暴力致死的创伤。所以，墓主人或者不是自然老死，或者不是暴力致死。
如果不进行调查，就会有发言权，他没有进行调查，所以他没有发言权。
只有改革价格体系，才能增强企业活力，过去没有改革价格体系，所以，过去企业缺乏活力。
、以下列各组前提进行推理，能得出什么样的结论？
如果实行机构改革就能克服官僚主义，我们坚决地实行机构改革，所以
如果并且只有按经济规律办事，经济建设才能顺利进展，有一段时间我们没有按经济规律办事，所以，
国民经济发展要有什么样的速度？是实事求是、量力而行、持续稳产的速度，还是不切实际，大起大落、不讲实效的速度？我们需要的是前一种速度，所以
一个人犯错误，或者是由于主观方面的原因，或者是由于客观方面的原因，他这次犯错误不是由于客观方面的原因，所以
知识分子究竟是工人阶级的异己力量，还是工人阶级的一部分？这是能否充分发挥知识分子作用必须首先解决的一个重要问题。事实证明，今天我国的知识分子已经是工人阶级一部分，所以
如果他头脑清醒，他就会认识自己的错误，如果他态度诚恳，他就会公开承认自己的错误，他或者没有认识自己的错误，或者没有公开承认自己的错误，所以
我国目前知识分子太少，我国目前有些地方知识分子没有发挥应有的作用，所以
社会、学校和家庭都应关心青少年的成长，所以
、下述推理是否正确？如不正确，请指出其违反了哪条推理规则。
这个人或者是工人，或者是夜大学员；既然他是夜大学员，所以，他不是工人。
只有路车才在平安里站停留，这辆车不在平安里站停留，所以，它不是路车。
如果降落的物体不受外力影响，它就不会改变降落的方向，这个物体受到了外力的影响，所以它改变了降落的方向。
如果一个数能被整除，那么它就能被整除，这个数能被整除，所以，他能被整除。
除非肥料充足，蔬菜才能增产，蔬菜没有增产，所以，肥料不充足。
李明这次没有通过逻辑考试，因为他出差缺了课，而只有不出差缺课，才能通过逻辑考试。
没有社会产品的极大丰富，就不能实行按需分配，现在社会产品没有极大丰富，所以，现在不能实行按需分配。
如获我们受到批评，那就表明我们有缺点，如果我们受到表扬，那就表明我们有优点，我们或者没受到批评或者没受到表扬，所以，我们或者没有缺点或者没有优点。
不必然所有的人都会犯错误，所以，必然所有的人都不会犯错误。
或者，或者，如果，则，如果，则，所以，或者或者。
、回答下列各题：
由前提“或”进行选言推理：
加上前提（）：“”，能得什么结论？为什么？
加上前提（）：“﹁”，能得什么结论？为什么？
下列甲和乙和推理都对吗？
甲：“下午只要是晴天，我就到你家访你。”
乙：“下午只有下雨，我才外出。”
下午下雨，甲去访乙。乙说甲食言，雨天不应访他，甲说乙说话不算数，下雨未外出。
有一道逻辑题：有一个正确的三段论，它的小前提是肯定的，试问，这个三段论属于哪一格？
学生甲答：“属于第一格。因为如果它是第一格，那么小前提必然是肯定的，而这个三段论的小前提是肯定的，所以它属于第一格。”
学生乙同意甲的意见，并补充了一点，“只有小前提是肯定的，才是第一格的正确三段论，现在小前提肯定，那它是第一格无疑了。”
请问：甲、乙两人的回答是否合乎逻辑？为什么？
从“可能有不是”推出“并非必然所有都是”对吗？
从“必然非假”，推出“必然真”对吗？
第八章练习题
、说明下面的结论能否用完全归纳推理得到？
原子都是可分的。
—之间没有质数（凡仅被或自身整除的数叫质数）。
人人都有思维能力。
我厂所有车间都实现了生产自动化。
燕低飞，披蓑衣。
、下列推理属何种归纳推理？请写出它们的逻辑结构。
水稻能够进行光合作用，大豆能够进行光合作用，松树能够进行光合作用，水稻、大豆、松树都是绿色植物，因此凡是绿色植物都能进行光合作用。
水星是沿椭圆轨道绕太阳运行的，金星是沿椭圆轨道绕太阳运行的、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星也是沿椭圆轨道绕太阳运行的；而水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳系的全部大行星。所以，太阳系所有的大行星都是沿椭圆轨道绕太阳运行的。
，，，等都是大于的奇数，它们都能写成三个素数之和，所以，任何大于的奇数都能写成三个素数之和。
铜加热之后，体积增大；铝加热之后，体积增大；铁加热之后，体积增大；因为它们受热后，分子之间的凝聚力减弱，相应地分子之间距离就会增加，从而导致体积膨胀；而铜、铝、铁都是金属；所以，金属加热之后，体积都膨胀。
、分析下列各题运用了何种探求因果联系的方法。
国外文献报道，长期用阿托品滴眼，每天一次，可防止近视发展。上海某个眼防所在这方面做了大量研究工作。他们用的阿托品滴一只眼和另一只眼不滴阿托品作对照，经个月治疗，滴药的眼睛近视度数平均降低度，不滴药的眼睛视力无进步。但是这个疗法的缺点是患者畏光。后来他们将阿托品减低浓度（一般不小于）治疗近视的学生，疗效和副作用也随阿托品浓度降低而减弱。
长期生活在又咸又苦的海水中的鱼，它的肉却不是咸的，这是为什么？科学家们考察了一些生活在海水中的鱼，发现它们虽然在体形、大小，种类等方面不同，但它们鳃片上都有一种能含盐份的特殊构造，叫“氯化物分泌细胞”组织。科学家们又考察了一些生活在淡水中的鱼，发现它们虽然也在体形、大小、种类等方面不同，但它们鳃片上都没有这种“氯化物分泌细胞”组织。由此可见，具有“氯化物分泌细胞”组织是海鱼在海水中长期生活而肉不具有咸味的原因。
种植马铃薯是选用大个的薯块作种好，还是选用小的好？有一个农业试验站曾做过这样的试验：用克、克、克、克、克重的马铃薯分别播在同一块田里，施同样的肥料。结果克重的产量是克，克重的产量是克，克重的产量是克，克重的产量是克，克重的产量竟达克。这说明选用大个的薯块作种，可以提高产量。
世纪期间，人们当时从各种化合物中分离出来的氮，其密度总是相同，可是大气中的氮，却比从化合物中得到的氮，多出的重量，于是人们分析，这多出来的重量，一定有它另外的原因，经过对大气的反复测定，终于证明空气中的氮气加重的原因，是因为存在着氩气的缘故。
棉花能保温，积雪也能保持地面、温度。据测定，新降落的雪有到的空气间隙，棉花是植物纤维，雪是水的结晶，很不相同，但两者都是疏松多孔的。由此可见，疏松多孔的东西能够保温。
第九章练习题
、哥白尼认为，地球绕太阳转动，并且绕地轴自转。托勒密派天言文学家反对这种观点。他们认为，如果地球每天绕轴自转一周，那么地球表面上任何一点在很短暂的时间内都将运动很大一段距离。这时，如果有块石头从地球表现的一座塔顶上落上来，那么在下落过程中，由于地球自转的缘故，塔已经离开了原来的位置。因此，下落的石头应该落在距塔基相当远的地面上。但是，人们看到的情况并非如此，石头总是落在塔基边缘。这就是所谓“塔的证据”。伽利略指出，从运动着的地球表面的一座塔顶上落下来的石头，掉在塔基附近而不是掉在离塔基远处的事实，不能说明地球不是运动的。这正如一条匀速航行的船，从桅杆顶上落下一件重物，总是落在桅杆脚下而不是落在船尾一样。在世纪年代，法国人伽桑狄进行了一次“桅顶落石”的试验，结果与伽利略预期的相同。伽利略使用了什么推理为哥白尼的“地动说”进行辩护？
、有一些鳞翅目昆虫的幼虫是为害柳树的害虫，但柳树也有反击害虫的自卫方法，一部分叶子遭到害虫噬咬后，整棵树叶子的化学成分就分发生变化，叶子中可代害虫消化吸收的营养成分减少，无法消化的化学物质增加，叶子变得很难吃，使害虫大倒胃口，望而生畏。科学家发现，当一棵柳遭到害虫侵袭，叶子的化学成分发生变化时，周围没有受到害虫蛀食的其它柳树叶子的学化成分，也会随之发生变化，好象受害的柳树向它们发出了某种信息似的。柳树之间这种通信距离可达米。还有一些树，如糖槭树，也有这种本领。
树木采用怎样的信息进行通信联系，这种信息又是通过什么渠道传递的呢？美国科学家大卫·路德猜想：这种秘密通信可能是通过地下的树根进行的。他做了一个实验：在两棵柳树之间挖去泥土，使这两棵柳树的根系完全隔绝联系，然后让害虫侵袭其中的一棵树。结果，它们之间的联系并未中断，没有受到害虫侵袭的那棵柳树叶子的化学成分，也发生了变化。事实否定了大卫·路德的猜想。
另一位科学家杰克·斯库认为，树木之间的通信可能是通过空中进行的，树木发出某种化学物质，这种物质散发开去，落在别的树上，被识别后就传递了信息。为了验证这一假说，他做了这样一个实验：在两间相邻的暖房里分别种一些糖槭树，这两间暖房的空气相互隔离，互不通风。结果，一间暖房的一颗糖槭树受到害虫蛀食时，同一暖房中的其他糖槭树叶子全发生了化学变化，而隔壁暖房里的糖槭树却没有这种变化。这就证实了树木之间通信。是由化学物质通过空中传递来实现的。
科学家在这里研究了什么问题？提出了什么假说？他们是如何检验假说的？
第十章练习题
、分析下列论证的结构，指出其论题、论据的论证方式：
搞四个现代化，需要勤奋好学、老老实实的好作风。不管作什么事情，都要有一个老老实实的态度。不懂就是不懂，不能装懂。在四个现代化过程中，会出现许多我们不懂的东西。不懂怎么办？承认就是了，承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。装，只能使自己永远是外行，永远不懂，永远无知。当然，转化是有条件的。这条件，就是靠干和学。勤勤恳恳地学，老老实实地学，努力使自己从门外汉变成有知识、懂技术、会管理的内行。如果不是这样，而是靠装混日子，长此下去，实践就会将你军，群众就会将你的军，马脚就会越露越多，终将在新的征途上落伍。这个危害可就大了。
为什么要搞对外开放，而不能闭关自守呢？道理很简单，我们的产品统统在国内销？什么都要自己制造？还不是要从外面买进来一批，自己的卖出去一批。没有对外开放，翻两番困难，现在任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。我们吃过闭关自守的苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。恐怕明成祖时候，郑和下西洋还算是开放的。明成祖死后，明朝逐渐衰落，以后清朝康乾时代，不能说是开放的，如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有多年的闭关自守。如果从康熙算起，也有近年的闭关自守。把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。我们建国以后，第一五年计划也是对外开放的，只不过是对苏联东欧开放。以后并起门来，没有什么发展。
己知：△中，∠＞∠，如右图：
证明：如果不大于，就只有两种情况：
如果，根据等腰三角形性质定理将有∠∠的结论；如果＜，则根据在一个三角形中大边对大角的性质，将有∠＜∠的结论。这两个结论都与己知条件∠＜∠相矛盾，所以，不大于是不可能的。由此可知：＞
对待历史文化遗产应采取批判继承的态度。对待历史文化遗产的态度，要么是全盘继承，要么是虚无主义，要么是批判继承。全盘继承，不分精华和糟粕，不能推陈出新，不利于文化的发展，这种态度是不可取的。虚无主义，割断了历史，违背了文化发展的规律，同样不利于文化的发展。只有批判继承，去其糟粕，取其精华，才能促进文的繁荣。
、分析下我论证或反驳中的逻辑错误
科学技术也是有阶级性的。因为，科学技术被资产阶级所利用，为资产阶级服务。为资产阶级服务还能没有阶级性。
听了韩素音的报告。才知道，她原来是个医生。看来知名的作家开始都是学医的。你看契柯夫原来是个医生，柯南道尔、鲁迅、郭沫若都学过医。
今天厂长说了，如果你超额完成生产任务就受奖，如果你完不成生产任务就受罚，所以我们今后不是受奖就是受罚了。
在法律面前人人平等。无论是谁，只要触犯了法律就应受法律制裁。如果不是这样，某些人就会借手中的权力胡作非为。有的干部带头搞不正之风，损公肥私，使不正之风愈演愈烈。要纠正这种不正之风，首先应搞好党风，特别是党内各级领导干部更应以身作则，为政要廉洁，办事要公道。党员内作风正派了就会带动整个社会风气的好转。当然，党外的同志也应自党纠正和低制不正之风，那种你搞我也搞的态度是不对的。
鲁迅先生在《论辩的魂灵》一文中揭露了反动派的诡辩手法，指出，按照反动派的说法：“卖国贼是说诳的，所以你是卖国贼。我骂卖国贼，所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的，我的话既然不错，你就是卖国贼无疑了！”
甲：“同志，刚才你讲话中有一个观感点错误的。”乙：“什么，我的观点是错误的？本人重点大学毕业，已经发表了好几篇学术论文，怎么会说错话？一个犯过错误，受过处分的人，有什么资格批评别人？”
脑子用多了也会受到损害，因为辩证唯物主义认为人脑也是物质的。机器用久了都会磨损，人脑也不例外。
、分析下列反驳的结构，指出其中被反驳的论题的反驳的方法。
形而上学认为“绝对静止是物质的本质属性。”这种观点是不正确的。辩证唯物主义认为，运动才是物质的根本属性。物质是运动的物质，绝对静止、脱离运动的物质是没有的。从日、月、星系的宏观世界到分子、原子、微观粒子的微观世界，从没有生命的无机界到有生命的有机界，一直到人类社会都处在永恒的变化之中，世界上没有绝对不动，凝固不变的东西。
有人说形式逻辑也有阶级性，这种观点是不对的。如果形式逻辑有阶级性，那么历史上和现实中就应当有农民阶级的形式逻辑与地主阶级的形式逻辑之别，然而事实并非如此，形式逻辑对任何阶级都是一视同仁的。
短文章就没有分量？那不见得，文章不在长短，要看内容如何。内容有分量，尽管文章短小也是有分量的；如果内容没有分量，尽管文章写得象万里长城那样长，还是没有分量。所以不能用不量压人，要讲求质。黄金只有一点点，但还是分量的；牛粪虽然一大堆，分量却不见得有多重。
说短文章没有分量是不切实际的。中国古代就有许多短文章，如《论语》、《道德经》等。《论语》中有不少好的东西，就是《道德经》在那个历史时代也有它突出的地方。“三个臭皮匠，凑成个诸葛亮”这样的话就很好。它十几个字抵得过一大篇文章，类似的例子有的是。
某被告的辩护人说：“被告在犯罪前工作积极，曾荣立三等功，希望法庭在量刑时考虑这一点，对被告从轻处罚或免于处罚。”
公诉人答辩说：“赏罚分明，是我们党的一贯政策。功归功，过归过，一个人立功只能说明他的过去，不能说明他的现在，更不能拿过去立功抵消现在之过。……如果过去立过功，今天就可以胡作非为，且可以从轻或免于处罚，怎么能够体现社会主义国家法律的严肃性呢？”
有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
……我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信、不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
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