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高中文理分科 高一学生要注意哪几点
高中文理分科 高一学生要注意哪几点
【摘要】精品学习网为大家带来高中文理分科 高一学生要注意哪几点，希望大家喜欢下文!
一、选兴趣科
如果你感兴趣的科目很好，就要选它了。
如果你感兴趣的科目并不好，要三思。
如果都不感兴趣的话，选成绩最好的一科。
二、文科生注意
这几年文科招生比理科招生小，而且招生分数比理科高40~60分左右，
所以，文科需简单，但难考上。
对于理科差的学生应选文科，因为文科数学简单。
三、理科生注意
理科招生较多，物理化学多，其实生物很小，喜欢生物的要注意。
四、物理化学
如果语数英不错，选什么都可以，
物理招生多，建议选它，化学次于物理
生物招的可怜啊!比历史地理还小，语数英好的可以选它，否则你在几万考生里很难挤上本科。
目前是最受欢迎的学科，竞争最大，喜欢它的学生要注意了。
高二的政治与高一的政治有点不同，不要因高一政治好就选政治。
七、历史地理
招生都很小，受欢迎度也小，选它也好。
八、都不感兴趣都不好成绩的学生
你们大概是初中就选错了，不因来读高中，技工招的也不错!
九、无心向学、一心想泡女的学生
女生在政治班的多，建议选政治
它不会应你选它而变得竞争大
考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是精品学习网的编辑为大家准备的高中文理分科 高一学生要注意哪几点扫一扫，关注我们
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北京京翰教育&&&
高中不分文理科应该怎么学习：如何让自己学好改革后的高中教学
的辅导老师指出，高中不再分文理科，对于社会，对于同学们来说都是有一定的优势的，但是同时同学们也不得不面对一个问题，那就是自己的应该如何去学习，因为不再分文理科也就意味着同学们在和以前一样的时间里面，去学习更多的知识，而且有些知识还是同学们所不擅长的，所以同学们在学习的时候必然遇到很多的问题，所以很多同学对于自己应该如何去学习改革后的高中教学并不清楚，所以这里北京京翰教育的老师就来为同学们解析一下，应该如何去学习改革后的高中。
第一，重新制定学习计划。这个时候同学们需要做的就是给自己重新制定学习计划，重新对自己的学习时间进行规划，让自己有一个更合理的时间分配，这样同学们才能够在有限的时间里面，规划好自己的学习，的老师指出，这一点是同学们必须要做到的，因为相对于从前的学习，所增加的这些科目对同学们来说是非常困难的，往往是同学们所不擅长的，所以如果同学们规划不好自己的学习时间，给自己制定一个好的学习计划是很难有一个好的学习的。
第二，主动学习不擅长的学科。还有一点也是同学们在学习的时候需要注意的，那就是要去主动学习自己所不擅长的学科，因为同学们只有主动的积极的去学习自己薄弱的学科，才能够把这个学科的成绩提升起来，北京京翰教育的辅导老师指出，这样同学们才能够提升自己的整体学习成绩，才不会出现严重偏科的情况，因为对于大部分的同学来说，在学习上出现轻微的偏科现象是很正常的，所以如果这个时候不主动学习自己薄弱的学科，必然会造成严重的偏科现象。
第三，保持好自己的心态。最后同学们还需要做到的一点就是要保持好自己的心态，因为往往同学们在这个时候，就会出现不想去学习，或者是对自己的学习不自信等等不良情绪，北京京翰教育的老师指出，这些负面情绪对同学们的学习是有很大的影响的，所以同学们在学习的时候一定要保持好自己的心态，让自己始终有一颗积极的学习心态。
对于同学们来说，这个时候最难的，就是去学习自己所不擅长的学科，比如大部分同学都不擅长物理和化学，所以同学们在学习的时候，就要主动去学习这些学科，把薄弱学科提升上来，北京京翰教育的小编指出，这样才不会影响自己的整体学习。
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文科分数线高出理科几十分、理科招生计划数是文科的两三倍……对比着一组组高招数据，即将面临文理分科的高中生和家长们开始纠结了：原本应该“更好学”的文科怎么就难考起来了？专家认为，选择文理分科是仅次于高考填报志愿的一件大事，高中生在选择文理分科时不能再带着“文科更好学”的功利看法，而应该综合考虑兴趣、特长、就业、成绩等多方面因素，做出慎重的选择。现状一文科生与理科生人数比为4:62011年，我省参加全国普通高考的284214名普通考生中，文史类考生121350人，占普通考生数的42.7%；理工类考生162864人（含报考少年班407人），占普通考生数的57.3%。2012年，我省参加全国普通高考的265661名普通考生中，文史类考生112207人，占普通考生数的42.24%；理工类考生153454人，占普通考生数的57.76%。2013年，我省参加全国普通高考的考生为270238人，其中文史类考生108688人，占比达40.22%；理工类考生161550人\(含报考少年班323人\)，占比达59.78%。省教育考试院公布的文理类考生中，包括兼报艺术类和体育类的考生。但最近三年，我省兼报艺术类、体育类的考生相对比较稳定，人数变化不大。艺术类考生中80%～90%都是文史类考生兼报，扣除这部分人数，文科生所占的比例将更低。综合以上因素，目前我省高考文科生与理科生人数比例约为4∶6，且文科生比例连续三年下降。今年，在理科生人数增加的情况下，文科生人数仍有所减少。现状二本科招生计划理科是文科的2倍多记者了解到，本科文史类录取分数线高于理工类，最主要的原因在于文史类招生计划比理工类少。2012年，我省高招一本、二本、三本文史类招生计划共24258人，理工类招生计划共64499人，为文史类招生计划的2.66倍。2013年，我省高考一本、二本、三本文史类招生计划共24109人，理工类招生计划共63997人，为文史类招生计划的2.65倍。分招生批次看，近两年来，一本、二本、三本理科招生计划数分别是文科的4.6倍以上、2.4倍以上、1.8倍以上。这两个数据均高于理科生与文科生的人数比，因此从本科录取率来看，理科生明显高于文科生。江西省多所重点中学的高三班主任告诉记者，根据近几年的情况看，理科生读本科的机会确实比文科生大。家长分数线“文高理低”要不要重选理科9月份，南昌市民何女士的儿子就要升入高二学习了。高一期末时，儿子分班选择了文科，主要是儿子觉得理科学起来太累。“一般来说文科学习更轻松一些，学起来不会太吃力。”何女士说，她也支持儿子选文科。儿子分班后，何女士开始关注起高考分数线来，她还专门把报纸上刊登的一本、二本院校的投档线剪下来存档，以便为儿子今后填报高考志愿当参考。这一比较，何女士就开始着急了。“高考一本、二本、三本分数线文科都比理科高，分别高了十几分到三十几分。”何女士说，理科少考几十分一样读本科，看来文科竞争压力太大了，而且理科毕业后就业情况比文科好，最近她一直在和儿子商量，要不要重新选理科。记者对比近三年我省高考录取分数线发现，2011年，一本文科比理科高1分，二本文科比理科高10分，三本文科比理科高45分；2012年，一本文科比理科高23分，二本文科比理科高37分，三本文科比理科高74分；2013年，一本文科比理科高15分，二本文科比理科高28分，三本文科比理科高38分。可以看出，“文高理低”的剪刀差一直持续，文科分数线比理科高出十几分甚至几十分越来越正常。从分数线上看，文史类考生要读“好学校”难度确实更大。预测我省文科生比例将继续小幅下降事实上，分数线“文高理低”，招生计划“理多文少”的情况，在全国范围内都比较普遍。有人建议，高校应该增加文科招生计划，让更多文科学生有机会上“好学校”。对此，专家表示，高校的学科建设必须符合经济发展和社会现状，每年用人市场对理科生的岗位需求更大，如果盲目扩招文科生，可能造成越来越多的大学生刚毕业就失业。上海市教育考试院副院长刘玉祥就认为，高校文科生与理科生最理想的比例应是3:7，文科生占比最高不能超过1/3。我省相关招考专家表示，随着综合类高校越来越多，理科生招生计划确实会比文科多，因此给考生和家长造成“文科比理科更难考”的印象。今后几年，我省文科生的比例可能还会小幅下降，并稳定在相应的水平上。有教育专家指出，从二三十年前流行的“学好数理化，走遍天下都不怕”，到十年前的文科热，再到如今文科生面临更多竞争压力。这其中的转变最终还是由经济发展和社会需求决定的。因此，高校的招生学科和结构最终还是要交由市场来调节。建议选择分科别太功利首先看兴趣记者了解到，我省高中一般在高一下学期期末或高二上学期开学阶段就进行文理分科，学校基本不设门槛限制，读文科还是理科全凭学生个人意愿，但学校老师会配合家长为学生提供分科建议。江西师大附中高三年级班主任刘老师表示，现在考生和家长普遍认为文科比理科更好学，整体成绩较弱的学生大多会选择学起来“更轻松”的文科。“抱着这种想法选择文科的学生非常多，他们对个人兴趣、爱好、今后就业等因素考虑得较少，可以说是‘被文科’。”刘老师认为，从近年的高考看，文科早已脱离了死记硬背的教学和考试模式，“文科好学”存在一定的认识误区。南昌县莲塘一中高三年级班主任熊老师告诉记者，文科对一些分数相对中等偏低的学生来说确实更有吸引力，该校每年都会有十余位学生从理科转学文科，但很少有学生从文科转学理科。在面临分科的选择时，究竟要怎么选？熊老师建议，学生应该从兴趣、特长、志向、成绩几方面综合考虑。无论选文还是选理，兴趣是第一前提。有了兴趣，才有学习的动力。特长能使学生的学习得心应手，这也是分科选择的重要依据。同时，学生应明确自己今后想从事的职业，选择和自己志向接近的学科。当然，成绩也是文理分科中非常实际的依据，了解自己各科成绩的竞争力也是非常重要的。（文/记者 廖济堂 实习生 舒香荣 付慧敏）高中文理科分班 选文还是选理？一个艰难的决定_广东校园_新浪广东
高中文理科分班 选文还是选理？一个艰难的决定
　　■新快报记者 何宁
　　高一学期末，文理分班提上议程。选文科还是选理科？这是每个高中生必须面临的一次重要抉择。有的学生遵循内心，态度坚决；有的学生考量太多，举棋不定……文科，理科，想说爱谁都不容易。
　　选文选理，各种纠结
　　蔡女士的女儿就读广雅中学高一，最近，学校召开了文理分科的家长会，在会上，老师通报了近年来文理科招生比例。“在动员大会上，老师说了理科招生人数多，而且选择的范围广，比如很多理工类的专业只招理科生，文科类的专业一般文理兼收，但理工科的专业是不会招文科生的。所以理科生选择的范围更广，文科生选择的范围更窄。另外，老师还从就业形势分析，文科生毕业找工作相对困难，而理工科学生往往供不应求。”
　　蔡女士的女儿一心向文，蔡女士此前也表示支持，但家长会过后，她开始动摇了。“我担心女儿今后的出路，越来越多人报读文科，竞争肯定更激烈；再者，读文科，将来就业确实会受限制。”蔡女士把自己的担忧告诉了班主任，“不过班主任也说，尽管文科生报考人数多，但对于重本线上的学生来说，影响不是很大。”女儿执意要读文科，蔡女士也没办法，“总不能强迫她学自己不感兴趣的东西吧。老师这样分析以后，我也更安心了。”
　　新快报记者在采访中发现，有蔡女士这样担忧的家长不在少数。儿子正面临分科的吴女士也忧心忡忡：“儿子对历史、地理很有兴趣，文科成绩也比理科好，但看到身边很多朋友的孩子文科毕业后找工作很难，不得不继续深造，我不希望自己的孩子选择文科。我正在劝说孩子弃文学理。”
　　记者在采访中还发现，有一些学生文理科成绩很均衡，但对将来的职业定位不清晰，也陷入了两难。简女士就在纠结中，她儿子在真光中学读高一，各科成绩很平均，看不出有什么特别的优势科目，“听老师说，学理科好就业，也容易出国，所以我希望他能选理科。但儿子自己觉得文科也不差，与理科相比，学起来相对轻松，又有点想选文科，他也很纠结。”
　　过来人分享
　　学理科思维更开阔
　　小郭是中山大学城市规划专业的在读博士，高中文理分科时，他的文科比理科好，但考虑到理科就业的范围广，还是选择了理科。第一年高考他没上重本线，复读了一年才考上中大。
　　在大学时，除了学好本专业课程外，小郭还常常泡在图书馆看人文类书籍。“尽管我文科很好，但觉得文科的思维方式相对狭窄一些，学理科让我思维更开阔。不过，我觉得即使是理科生也要多点人文的熏陶，文理科思维都很重要。”
　　再选一次就读文科
　　小刘研究生毕业后，在一家金融机构工作。高中文理分科时，文科学得不错的他随大流报了理科，“当时身边的好朋友都选理科，很少男生会选文科。”
　　他高考未上重本线，没有考上自己心仪的学校。后来考研，他选择了自己感兴趣的金融专业，“考研除了数学，其他几门都是文科，由于我记忆力不错，顺利考上了暨大金融专业的研究生。现在想来，我觉得应该学自己擅长且感兴趣的科目。如果再让我选择一次的话，我一定选文科。”
　　后悔当初没选理科
　　小兴去年从英国留学回来，现在一家公关公司工作。高中文理分科时，她挺纠结的，“我从初中到高一，理科一直都还不错，高一时，物理化学都考90多分，老师也一直鼓励我报理科。可后来听很多同学说，到了理科班，女生拼不过男生，我就开始犹豫了。”
　　小兴最终选择了文科，不过高考成绩并未让她如愿考上理想的大学，“那年高考挺简单的，我的数学并没占优势，文科也一直不拔尖。在大学里学了新闻，毕业时找工作很不如意，所以就去英国留学了。本以为学历高了更容易就业，没想到回国以后仍旧不如意。我现在就有点后悔当初没有选理科。”
　　 名师贴士
　　结合兴趣和成绩选择
　　“尽管今年全省文理科报考人数持平，但我们一直是6个文科班，8个理科班，主要还是看学生自己的意愿。”47中高一年级级长胥亚东告诉新快报记者，在47中，文理分科前也会召开家长会，向家长介绍近三年广东省文理科报考人数以及录取人数。
　　胥亚东认为，很多人在选择上都存在两个误区：第一个误区是认为尖子生要读理科，成绩不好的才读文科。“其实文科也不会比理科容易学，关键还是看学生自己擅长什么。”第二个误区是认为女孩子适合读文科，男孩子适合读理科。“事实并非如此，近年来很多高考理科状元都是女生，文科状元也有男生。”
　　胥亚东说，同学们在选择文科、理科的时候，可以遵循以下三大原则。第一，兴趣与个人理想摆第一。每个人都有自己的理想，选择与理想接近的学科，将对学习起促进作用。比如，将来想从政或做理论研究等，有这样理想的同学就应该选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师或技术人员，一般就选择理科。
　　第二，根据自己的特长和潜力来选择。成绩是文理分科中使用得最平常的一个方法。查阅自己各科成绩排名，据此作出分析比较，看哪科更具竞争力。
　　第三，了解社会对人才的需求。如果学生各科成绩很均衡，且对未来的发展也不明确，可以分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求。因为文理科选择不只是为了高考，从长远上看，也是为自己的未来作打算。
　　考生为何扎堆报文科？
　　又到一年分科时，对于那些目标明确的学生，选择文科或理科并不是一件困难的事。但对于大部分职业方向尚未清晰明了的学生，选择中的纠结在所难免。为什么在文科就业如此惨淡的情况下，考生还是扎堆报文科？这次分科就一分定终生了吗？……
　　1 文理倒挂已多年
　　今年广东高考文理科考生报名人数首次持平，均为28万人，而文理科招生比例近年来一直维持在3：7，这意味着，今年文科考生的竞争将更加激烈。省考试院院长杨开乔表示，今年受影响最大的将是中下水平的文科考生，但达一本水平的尖子生基本不受影响。
　　新快报记者在采访中了解到，广东高考中倒挂现象已持续多年，一般高校在粤招生录取以文理科分，大体是3：7，即使在录取后期有所调整，最多为4：6，然而，广东高考生的报考人数却是比例倒挂。
　　据悉，2007年广东高考首次按文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分计划进行招生。当年广东报名文科考生远高于理科生，出于社会稳定考虑，当年都没有公布倒挂比例。2008年高考情况好转，不过依然倒挂：理科类占49.33%；文科类占50.67%。
　　直到2009年，首次出现文科报考比例低于理科，市招考办负责人表示，这显示广东高考以原始分替代标准分，调整文理科报考比例的做法奏效了。据悉，在“标准分时代”，文科确实容易考出高分，再加上考生畏惧理科试卷，一个劲地往文科挤。
　　2 文科报考扎堆的背后
　　在2009年和2010年文理科报考比例稍趋理性后，为什么今年又出现文理科持平状况？华南师范大学教育学教授王建军认为，这种扎堆报考文科的现象，是社会某种集体意识的反映。
　　首先，最直接的利益驱动来源于对高考的侥幸心理。长期以来，社会上流行的观念是文科高考比理科容易，因而让学习成绩不好的学生报考文科也成了约定俗成的集体意识，家长借此希望孩子创造奇迹，学校借此赌博提高升学率。在高考录取率大幅度提高的今天，这种心理进一步膨胀，导致了扎堆报考文科的现象。
　　其次，较长远的利益驱动来源于对大学学业的偷懒心理。在社会的偏见中，文科读书很容易。特别是自高校扩招以来，许多大学增设的专业多为文科类，师资不足，导致教学质量滑坡是不争的事实。这更给了人们一个印象，读文科容易，上课、作业要求都不严，临考前背背书就都能过关，毕业也没多大悬念。
　　再次，更长远的利益驱动来源于对职业选择的虚荣心理。教育具有选择的功能，为社会劳动市场储备各种合格的人力资源。文理分科的后面对应着的是社会的分工和职业的分野。文科主要是培养以社会为对象的事务性人才，人们所追捧的管理、金融、经济、法律等岗位，都属于白领阶层的工作，看上去舒适、高雅、充满小资情调；而理科生所面对的主要是以技术为对象的科研、生产岗位，看上去辛苦、枯燥，特别是社会所紧缺的技术工人，更为社会所不看好。
　　3 高官呈文科化趋势
　　近年来，随着社会分工的不断完善以及第三产业不断发展壮大，更多领域需要文科类人才，甚至在国家的许多关键领域，文科背景的人不断出类拔萃。比如，2010年以来，多个省份的高官进行了调整。在这些履新的官员中，很多人拥有法学、历史、哲学等人文专业背景。针对这一现象，专家分析说，管理、法学等文科背景的官员越来越多符合国际上高级领导的文科化趋势。据了解，美国高官中，2/3是学法律的。我国目前正经历着从工程师治国到社会科学家理政的转变。
　　国内媒体曾拿中国最著名的两所学府――北大和清华作过比较：在过去几十年内，清华大学为中国培养了很多领导人，被概括为“清华现象”；然而，近年来拥有北大教育背景的官员人数呈上升趋势。这也暗合国家经济从计划走向市场的这一转变：在计划经济时代，社会更重视科研，官员更多地从企业领导中选拔，企业往往从科研能力强的工程师中选拔领导；而在市场经济时代，即使企业选拔干部也更多地从管理、市场等部门选拔。而且，随着社会管理事务的增多，国家对具有人文社科背景的官员需求也逐步上升，经济类和法学类学科出身的官员开始成为政界翘楚。
　　4 学文好还是学理好？
　　究竟学文科好还是学理科好？王建军说，争论文理科孰优孰劣是没有意义的，“其实，文理科所面对的研究对象及其任务，对社会来说，都是同等重要的。文理科的学问功夫，都需要我们付出艰辛的努力。”
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