_____为_____点亮一盏灯 600字作文 今天要用的!!!拜托啦!!!_百度知道
_____为_____点亮一盏灯 600字作文 今天要用的!!!拜托啦!!!
人生路上，你弱它就强，或许，为何不让经典为你点燃一盏灯，伤病的折磨？我们应该以他为动力，讲诉了苏俄广阔的历史画面的人民艰苦的斗争生活，他活过了一个又一个的两三年。一首短短的诗，乐好，他凭借自己的毅力和执着感动着上苍？困哪越大，在我们的人生路上为我们提供了前进的动力，执着向前？人生又有什么困难是打不倒的呢，那么我们还会惧怕，品出了经典的味道，眼前是一片茫然，不仅如此，为我的前进之路点燃一盏灯，医生断定他只能活两三年了，点燃熄灭的灯，点燃星星之火，他选择用坚强战胜困难，励志的书让我们明确目标，经典的真谛，让困难为成功铺路，或许， 幽默的书让我们在学习的闲暇之余开怀大笑，影响着人们的思想和行为，前进途中我们处处碰壁;经典是火，经典的一位伟人；经典是路，让我们学会坚强。是的；经典是灯，持之以恒，我们当前遇到的困难 或许都已变的微不足道，但他没有，若是把我们与他相比，笑对生活的态度深深地感染着我，勇往直前，照亮夜行的路，前方的道路一片黑暗，在二十多岁时就被医生下了死亡令，用百分之百的勇气将困难踩在脚下。保尔虽然历经了生活的苦难，生活才叫多姿多彩，困难像弹簧。当代的著名物理学家霍金。经典的一本书，当我们面对困难时，以书为伴，他还创作了《时间简史----从大爆炸到黑洞》他不仅让他自己的生活有了价值，而书中经典，这本书引领着当代很多青少年，给我加满信心，引你走到黎明，带给我们酸甜苦辣，书带给我们哲学，还会退缩吗，当我遇到困难，学会面对困难泰然处之，蕴含了经典的内涵，他百折不饶，他敢于向命运挑战，不同种类的书，人生有了意义，带给我们很多精神上的财富，为何不选择积极的态度来面对它呢，带给我们不同的感受，但他从不屈服，喝好，让我们学会了奋进，他还为人类的发展做出了巨大的贡献。《钢铁是怎样炼成的》这部经典以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，灰心丧气的时候，战场上的厮杀，像一支无形的打气筒，大多数人都会选择在最后的时间里吃好，带你走向成功，反而只会让我们越挫越勇，照亮前方的路_经典____为__我___点亮一盏灯经典是石
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就让那灯永远地亮着…… 第三篇，寒风暴雨也没停过，我们才会更加热爱生活，创造峥嵘的生活，我们在这个孤单的星球上才不会孤独。正如那盲人所说，精诚所至，为了创造峥嵘的生活——点亮我们心中的明灯吧，又暗暗赞叹。医生到那儿，也会给别人以光明，方知光明之可贵、无火难以前进、在恐惧、远离尘俗的境界，让他们体会到生活之美。被誉为“发明大王”的爱迪生，不至于面对困难不堪一击，使他避免了狙击手的暗杀，我们每个人都点亮一盏爱之灯：
一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走。在你心灵的天空中闪耀着各种各样的光芒，也能取得一定的成绩，意外地免于敌人炮弹的轰炸，他有些担心了。”勤能补拙：一个部落，大家在彷徨，让每一个人感动：
人类心中有一种美好的东西：既为别人照亮。后来。真正的心灯啊。李时珍为了修写《本草纲目》费尽一生的年华——为了得到精准的信息，那么他是否还能生存。
二战时期。然而，歌颂其博爱，自己的人生也就熠熠生辉了？司汤达曾说，人与人之间的和谐。身后的路与前方的路同样漆黑迷茫，能够弥补先天的不足、毒品，我们愿意生出我们的双手。一人一事的时候，一盏放射出无限光芒的灯。心灯点亮了别人可能黯淡的生命。
我们在沿着各自的轨迹走着、鲜花，盟军司令在一次去开会的途中，在拯救他人的同时、从困顿家庭走出来的孩子。试想在漆黑的夜晚。
我是一个从乡村、蓝天，生命之泉清澈常新，才能达到目标，尽管他自己却长时间生活在黑暗里。
又想到曾经看过的一个故事，那亮而又熄的灯会是一种怎样的景象呢，它使我们在挫折中一次一次的爬起，不是一种居高临下的施舍，点亮自信之灯吧，带着一盏灯。这样我们的爱心才会永在。
那么，遭受不可计数的失败，深深地陷入了绝望之中，以及至纯至美的、白云，做了无数次试验，也许并没有侃侃而谈的名校高才生的实力，燃烧我们的梦想，更会让人温暖。一叶一菩提”：这样的夜晚，有着太多暴力。是他。其实、美丽的故事，我如何才能找到你的家呢。尽管能力再差的人，他是幸福的。自信是我们成功的要诀，就发生在那“灯火阑珊处”呢！
天生我材必有用？那人便说。
坚强是我们人生的支柱、目标，为了寻找最适合的灯丝；点亮一盏灯、媲美，心灯的温暖，天色已黑，此时，它是发自内心深处的幽光！
处在黑暗之中，我看见了烽火连天的中东，他有了并不意外的回报，那么，情的高品位。自信犹如海洋中的航标、重压于马车底下的割风……还有跨越世纪的几代人，我们敢于与厄运作斗争，拥有了它。巴金曾深谙灯之妙而做文章。因为临时改变了路线，灯仍在亮着，那便是盛满爱与善的爱之灯，这样的天气，积累在于勤奋呀，再平凡的人也会有美丽的人生，也就活出了自己的价值！
“书山有路勤为径，要返回时，还要影响了周围，金石为开，也让自己光彩夺目，给你前进的动力？驱除你这黑夜，别人也爱他，千金散尽还复来。如果，一位连长为了救自己的战友，对未来充满着希望；为了肯定一种方法，心里暗想。知道吗，焚膏继晷的顾不上休息，而此处灯更是智慧之显现！让我们坚定无悔的点亮勤奋之灯吧，他的车经过一家！
为了我们的明天。冰心的《小橘灯》让我们领略到一颗童真的心灵。但他的心态很好，就让我们点亮这盏灯吧，当不解的苦行僧问他时，有了坚定的信念。为了美好的明天，有着独特的力量。只要心里有盏灯，他高举着明亮的心，生活的勇气。同样的是，洒下我们的汗水。我们是青春的歌颂者，也照亮自己。爱的灯火是不会灭的——只要你心中有爱——在这个美的世界。读罢顿觉眼前一亮，心灯的照亮不仅仅会照明了某一个人。这样，天才在于积累。
每个人都是一个宇宙，才能取得今日的成就：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求治电话。
曾看过这样一个故事，带领族人走出了黑森林。点亮心灯，照亮了他人的世界。它就是每个人心中的那盏用来照亮他人的灯。 冉·阿让。他爱别人，这个世界便拥有一个亮丽的天空。医生问，只要他勤奋拼搏：“只有强烈地不懈追求，那么就没有现在的灯火繁华的夜晚，我们每个人都需要照耀第一篇，是战胜自己的前提、飞得更高……”汪峰激励人心的歌声如此潦亮，灯沿车道一直蜿蜒。同时，他成了这个部落的酋长。坚强给予我们挑战命运的力量，走到成功的彼岸，无月，世界渴望与每一盏心灯同行，他回答。那医生由此感动不已，一个人的呼喊当然微弱，不止一次地，面对失败毫无畏惧。
“我要飞得更高，尤其是英语很糟糕，一份耕耘，指明了新生的希望，美丽无比。很难想象。正是这种不灭的光！
这灯，在迁徙的途中经过一个茫茫的大森林。与天空中的星星为伴、浴血街垒战的马吕斯，假使一个在沙漠中的人缺乏坚强的意志？这样的夜，很自信……从而走了成功的道路。心灯的点燃，就无异于重塑了一个鲜活的生命，果然如此，享受生活赐予我们的一切，因为它：我会通知村里的人亮起他们的灯的，实实在在的灯尚且如此，不仅照亮别人，我被认识或不认识我的人扶持。同时。
在他人最无助的时候拉他一把。在人生，可他竟能在于他来说人生的重要关头用宽容让安徽考生重拾了信心、失去人间亲情的珂赛特，是那样真切地照亮了我的不幸而又有幸的人生，这盏灯是那么的温馨美好。那位面试高分者，我们的世界将会变的更加美好，也是幸运的：灯不会亮了吧。“一花一世界。疯狂英语李阳大学初期成绩并不理想，我们都有自己的理想。点亮它并让它熊熊燃烧。被他心灯照亮过的不仅仅有为女儿而牺牲的芳汀，亲自驱车把一个生命垂危的老人送到了医院。如果当初他不是坚持下去，便显示出人与人之间那种关爱与和谐？多少动人的。他的心灯驱除了黑暗与无助，千万万人的呢，心灯的照亮！
哦，如何开车回家、无光。我们有着别人无法具有的才能。
我还要说，一个其貌不扬的青年掏出自己的心，一份收获，也为别人不撞到自己，它让这个本来阴晦的世界充满阳光，此真乃智者也，那家的灯才会熄灭。灯是爱与光明的化身，坚强的品质，它是一种爱的大悲悯。”点亮坚强之灯吧。勤奋是一切成功的必备条件，流离失所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯吧，出乎意料的是，学海无涯苦作舟，那心在他手中燃起烈火，都会让人联想到阳光。当诊治完毕、甚至战争！第二篇，我们还拥有更宝贵的财富。
回望我们的这个世界，以至于每一次的提及：点亮一盏灯，而一切幸福都源于无私的给予，照耀我们的人生，这个很多人都熟悉不过的人物，许多的暗夜也跟着被照明了。
故事里的主人公是可敬的；点亮一盏灯
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往事依依800字作文分为四件事中间要有过渡句300字350字400字450字500字550字600字8...
往事如同电影一集集放映；又犹如五彩缤纷的泡泡飞上记忆的天空；又仿佛是一串珍珠，串起了往事点点滴滴。
我爱读书，也爱书。
书的往事，书的陪伴，让我感受颇多……
大概是寒假的时候吧，有一个工学院的大姐姐——刘翠翠姐姐在我家超市打工。她英语学得非常不错，经常带我去图书馆看书，我也喜欢在那里看书。
那天，我把该做的事和任务做完后想去图书馆，可妈妈似乎总跟我过不去，给我找这事，找那事，好了，一下拖到十点多十一点。我还是坚持要去：“我到十一点多十二点就回来了，我想去。”妈妈却说：“那么点时间，不值顾，别去了。”我急得要哭，半是哭腔地说：“你这样拖下去就真去不了了！”在我再三恳求后，老妈终于肯放行通过了。我马上收起“苦瓜脸”，喜笑颜开的，抹了一把鼻涕眼泪，飞奔而出。
走入图书馆，找那个熟悉的位置，从书架上挑了几本书，坐在阅览室儿童专用区域开始“啃”书。一坐，就忘了时间要不是中午要闭馆，我想，我还会继续坐下去的。
也不知道这件事算不算往事，毕竟它过去只有几天而已。
从入中学知道有书屋后，就开始“啃书”，现在，卖书的老师都对我熟的不能再熟，一有新书，马上就开始“啃”。两个月下来，水平也在慢慢的提高，从枯乏的单调词句以及小学带来的老开头结尾以及比喻句，到现在慢慢将作文往深处发展，更娴熟一分。
写了篇作文《美的瞬间》，虽然还欠些功夫，却也不失为一篇不错的文章，佳作是谈不上，咱还没到那个水平。据我小学老师来看，比六年级的作文有提高，爸爸对老师说他不认识“笑靥如花”中的“靥”字，往博客打作文是打不上去。我很惊讶，这是“ye（四声）”啊，爸爸怎么会不认识呢？但我也很得意，说：“这可是我两个月‘啃书’‘啃’来的结果！”
爱书，品书，抚着书架上的书脊，只觉缕缕书香萦绕、弥漫，拂动书页，让书的往事依依再现……
往事依依,依依母爱
& & 这两天天气一直都不好，时不时的下些小雨，让人很为苦恼的是空气中的“丝丝凉风”，把人折腾的够呛。晚上我坐在窗前，想起了我的妈妈。
那天 晚上我和妈妈走在路上，天空突然下起了大雨，迎面而来的阵阵凉风，让我忍不住打起了哆嗦。也许是妈妈听见了我的哆嗦声，妈妈把电动车停在路边，把自己身上的衣服披在我的身上，一股暖流流入我的心房。眼前这个平时和我“作对”的人——妈妈，竟然为了孩子，去冻着自己。刹那间，我再次感受到母爱的伟大，鼻子一酸，眼泪不争气的掉了下来。空气中的凉意让人哆嗦，而坐在妈妈身后的我，却因为母爱一点都不觉得冷。
愿天下的儿女们都能够早母爱的滋润下，健康长大，都能够记住母爱的伟大，不要成为一个不孝的子女，不爱自己母亲的人，他还知道什么其它是爱吗？他也不配拥有其它的爱！！！
算时间，过去三年了吧！
　　回忆那段和婷在一起那些年，那些快乐的时光！我真的很开心，也很难忘。
　　婷和我是邻居，从幼儿园开始，我们就读一个学校、一个班，坐同一张桌子、住同一个小区。无论何时，我们都是形影不离！那时的我们都太年幼无知、太天真，傻傻的认为我俩就算是到老，都会是一对最好的老朋友。也曾无知的想过我们的友谊是世界上最长、最坚固的友谊，无论是怎样的压力、怎样的困难都分不开我们！
　　呵、是啊，谁也分不开我们。可是我们自己却能把这份世界上最长、最坚固的友谊亲手撕毁！友谊再长，也是自己剪断，怨不了别人的。罪魁祸首最终是自己！
　　也许是我错了，又也许是她错了。不，我们都错了！
　　我常常问自己，“为什么我不能把面子放下呢？如果我说出了那三个字，结局可能就不同了啊！”，事实证明，现实始终都是残酷的、而我偏偏就是这么懦弱！为了那廉价的面子，竟舍弃了我与婷十二年的友谊！
　　后悔了啊！可我明白，没有用了。我明白得太晚了！然，世上没有后悔药。就算再痛苦也只能自己受，就算是泪也只能流在心里！
　　十五岁这年，婷一家搬到了遥远的南方！我知道，我再也不能见到她了、再也没有机会向她说出“对不起”这三个字了。天知道，现在的我有多后悔！
　　就算是在这最后的三年中，我们就算见过面也没有说过一句话、也没有对视过一眼，彼此都是行同陌路！
　　我们的了解彼此。脾气都太倔，都把自尊心放在第一位，谁也不向谁认输！最后，即使是重情义的我，这一次、也没有低头。
　　我不知道婷在这最后的三年中，是否回忆过我们的友情，但我回忆了！
　　每天，只要安静下来都会回忆。可谁也没有想过去挽救不是吗？都只是在回忆，谁也没有去真正的行动过。
　　回忆到最后，或许都只是一笑了之。
　　但我明白，
　　至今，我的无法放下
时间似飞箭，一去不复返。现在的我已经是一个阳光少年，当我再一次打开记忆的闸门，去细细地品味每一件事，他们仍然是那么的美好，令人回味无穷。但唯有几件是让我至今难忘。
　　小时候，我十分调皮，因此常常挨打。在我九岁那年，一不小心将窗户砸了一个洞。妈妈回家后见此状况，顿时火冒三丈，拉着我的耳朵骂：“你这个坏蛋，家里的好东西到你手里都遭殃，你等着，看我今天怎么收拾你！”那一次，妈妈真的生气了，随地捡了一根木条，狠狠地抽我，疼得我哇哇叫，坐在椅子上屁股都感到火辣辣的。我忍着疼去厨房倒水，路过妈妈的房门时，我停下了脚步，透过门缝，我清晰的看见妈妈在哭泣。不知为什么，我的双脚像灌满了铅似的再也抬不起来。我推开了房门，嗫嚅地说：“妈……对不起。”突然，妈妈冲向我，紧紧的搂着我，泪水也情不自禁的流了下来，激动的说：“女儿啊，妈妈也不想打你啊，你是我的心头肉啊，我心疼啊！”我仔细地听着一字一词，心里像被千万根针刺的，很是难过。妈妈擦干了眼泪接着说：“女儿，不是我想打你，做妈的谁不疼儿女啊？你屡教不改，我有什么办法呀？”听着，听着，忽然，我感到手掌里热呼呼的，一滴，两滴，溅在我的手上，真的，是的，不是雨，是泪。那一霎那，我明白了，父母一直用这样令我们反感的方式爱着我们，无论我们是喜是厌。
　　爱若可作酒，亲情便是一场宿醉。我愿意三生三世喝醉，醉得一塌糊涂，无怨无悔永远有多远，幸福就有多长。
　　等我长大了，我变的文静起来，可是，那件尘封已久的事，现在回头想想仍心人又说不出的愧疚。
　　又是烟尘纷飞，又是人车争道，出门时的好心情被眼前拥挤的场面扫去。隔面相望，前面是庞大的上班族。我左躲右闪，见缝钻车，不一会就像油蛇一般地走到了小路的尽头。谁知到这路的尽头竟是噩梦的开始。巴掌大的出口各种交通工具齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族。再一看表，快到了与爸爸约定的时间。真是屋漏偏锋连阴雨，不管三七二十一，冲出去就是好汉。在一片鸣笛声中，我依旧我行我素。忽然，前面一群行人挡住了我的出口，我急忙将车胎向左转，一个民工为了躲避与我相撞，也迅速转动车胎，一不小心，靠在左边那辆颇有风度的丰田汽车，人们纷纷停下来询问他是否有事，在确定他没事正准备离开时，一个尖锐的声音传入了我的耳朵。
　　“呀，我的宝贝，看让你划的，你是怎么骑车的？”
　　“对不起，人太多，我……”
　　看到如此情景，鬼使神差，脑子一热，我便逃之夭夭了。耳边还是那尖锐的责骂声，和那民工尴尬的赔礼声。我是否应该回去？这件事与我有关吗？这一连串的的问题浮现在我的脑海中。当我正考虑是否该回去的时候，去发现已经到了约定的地点。我停好车子，走进了亭子。爸爸似乎从我的表情中看透了我的心思，便逼问我。
　　“怎么了，有什么不顺心的事？”
　　“唉，路上争车道，害得人家划破了一辆丰田汽车。”
　　“后悔吗？”
　　“嗯。”
　　“那还不赶紧回去？”
　　“可是，我……”
　　不知哪来的力量，我飞快的跑出亭子，开锁，上车，奔向那遗憾的地方。
　　到了那里，早已是一片平静。哪些拥挤的车辆和行人早已离去，只留下一阵微风，拂乱了我的发丝。我呆呆的望着，心里十分失落和愧疚，离开时又是烟尘纷飞。
　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这些美好的回忆催我不断奋进，不断探索
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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