汽车维修工程教育专业就业形势 | 就业前景分析 | 就业方向 | 就业排名 - 职友集(发现中国好公司)
就业前景分析 (按汽车维修工程教育专业相关职位统计)
据统计，汽车维修工程教育专业就业前景最好的地区是：东莞。在"职业技术教育类"中排名第 3
本专业就业最好的地区排名
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"职业技术教育类" 专业排名
该专业薪酬待遇、招聘要求分析
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汽车维修工程教育专业就业方向
本专业学生毕业后可到相关企业从事汽车维修工程的教学、生产经营管理、技术开发与推广等工作。
该专业可从事以下岗位
汽车维修工程教育专业介绍
画法几何与机械制图、工程力学、电工技术、电子技术、机械设计基础、汽车制造工艺学、计算机辅助设计基础、汽车理论、汽车构造、汽车发动机原理、汽车电器及电子设备、汽车检测技术、汽车故障诊断与维修。
汽车维修工程教育专业开设院校
1.天津职业技术师范大学
2.浙江师范大学
3.广西师范大学
4.河北师范大学汇华学院
5.昆明理工大学
6.昆明理工大学津桥学院
汽车维修工程教育专业就业排名
说明：汽车维修工程教育属于教育学类，教育学类共53个本科专业，其中，汽车维修工程教育专业就业排名第11
市场需求量变化曲线
说明：以下图表反应近一年市场招聘量变化。曲线越向上代表该段时间招聘量越大，就业情况越好。该数据由各地招聘网站统计而来，可能因抓取系统稳定性等因素而致使数据偏离客观实情，仅供参考。
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汽车维修工程教育
&&&&汽车维修工程教育
专业名称：汽车维修工程教育
专业代码：080212
门类：工学
学科：机械类
学历层次：本科
授予学位：工学学士
学制：未知
近三年全国就业率区间：
2014(未知)&&
全国报考硕士较集中的专业：车辆工程、机械工程、教育技术学、载运工具运用工程
统计信息 （数据统计截止日期：日）
全国普通高校毕业生规模
天津职业技术师范大学
浙江师范大学
广西师范大学
河北师范大学汇华学院
昆明理工大学津桥学院
一、培养目标：本专业培养适合我国汽车产业发展需要，具有系统的汽车运用及现代汽车电子控制系统的基本知识与基本技能，具有良好的科学文化素质、创新思维能力和工程实践能力，能在汽车行业从事汽车电子运用、检测、维修的应用型高级专门人才；获得师范技能的基本训练，能在职业院校从事相关专业理论教学和实践教学的“一体化”职教师资。
二、培养要求：
1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文与社会科学基础；
2.系统地掌握本专业领域较宽广的技术理论，主要包括机械、电路电子、计算机应用等基础知识，掌握本专业必需的汽车相关基础理论、汽车电子技术的基本技能及汽车运用的基本方法；
3.具有本专业领域内汽车电子专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；
4.具有一定的应用相关知识、技术和技能解决社会、生产实践问题的能力；
掌握一门外语，具有一定的听、说及阅读专业外文文献的能力；
实行双证书制，获得一项职业资格证书；
5.具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
三、主要课程：理论力学、材料力学、概率统计、电路、互换性与测量技术、汽车微机控制与接口技术、汽车构造、汽车运用工程、汽车电子控制技术、汽车电路分析与设计、汽车电器、汽车检测与诊断技术等。
四、主要实践性教学环节：金工实习、汽车构造拆装实习、汽车电器实习、课程设计、职业技能训练、毕业设计等，并实施大学生创新培养计划，开展设计、实践活动。
五、授予学位：工学学士。
汽车维修工程教育专业：职教师资本科专业，学制四年，授予工学学士学位。
培养特色：培养具有扎实的专业基础知识，掌握较强的汽车检测、故障诊断、维修、服务管理等方面的操作能力和教学能力，集教学型、技术型为一体的高级复合型人才。注重师范教育与技术教育的紧密结合，突出汽车维修专业核心知识的学习和关键技能的培养。
就业前景：适合在中等职业学校从事汽车运用与维修及相关专业的教学与管理工作，也可以在汽车销售、检测、维修企业从事技术服务及管理工作。
&&&&&&&&学科：理学&
　　门类：环境科学类&
　　专业名称：生态学&
　　业务培养目标：本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
　　2．掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；&
　　3．了解相近专业的一般原理和知识；&
　　4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；&
　　5．了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；&
　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。&
　　主干学科：生态学、生物学、环境科学。&
　　主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。&
　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8-14周。&
　　修业年限：四年&
　　授予学位：理学学士&
培养德、智、体全面发展的，掌握扎实的汽车维修基本理论和专业知识，具备汽车检测诊断维修的操作技能和基本的教育理论和教学方法，能在汽车维修、汽车营销、车辆保险理赔等行业，从事汽车技术服务、贸易服务、金融服务等工作的高级应用型人才，以及能在教育部门从事汽车维修专业教学工作的 “双师型”师资。
&&& 培养要求
1、具有良好的政治思想道德素质，有为我国职业教育发展与改革而奋斗的事业心和责任感。
2、具有较扎实的自然科学基础，良好的人文社科素养；掌握本专业技术基础理论，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械制造基础、计算机技术、汽车检测技术等基本知识；了解本专业领域内新知识、新技术；掌握职业教育学和心理学的基本知识，掌握职业指导和专业教学论的基本理论和方法。
3、具备汽车维修操作技能；达到职业岗位某工种的高级操作技能；具有汽车检测设备的使用和维护技能；具备顺利完成职业教育教学工作所需要的基本技能。
4、具有较强的计算机应用能力和一定的外语运用能力；具有汽车检测、故障诊断与经营管理的基本能力；具有从事职业教育专业理论教学和指导专业技能教学的教学能力，具有较强的自学能力和创新意识。
学制、学分及学位授予
学制四年，允许学生在3～6年内完成学业，毕业学分不得低于155学分，符合学位授予条件者授予工学学士学位。
专业主干课程
高等数学、大学物理、画法几何及机械制图、工程材料及热加工、理论力学、材料力学、几何量公差与测量技术、计算机绘图、机械原理、机械设计、电工电子技术、液压与气压传动、单片接口技术、机械制造基础、汽车构造、汽车电器、汽车运用工程、发动机原理、汽车电子控制技术、汽车检测与诊断、汽车维修工程、机械设计、汽车维修技能实训等。
主要实践环节
顶岗实习（1学期）、金工实习（2周）、认识实习（1周）、课程设计（3周）
汽车行业一直以来都保持着快速的发展，特别是近几年，私家汽车的拥有量急速增加，汽修技术人才和师资力量的储备成为一大缺口，针对当下形势，学部开设的汽车维修工程教育专业，旨在培养既能实际操作又能走上讲台教学的“双料型”人才。汽车维修工程教育专业依托师大职业技术学院雄厚的师资力量，完善的汽车实验室，严格的教学管理，在注重学生理论知识学习的同时，不断加强实践环节，提高学生动手能力与就业技能。本专业学生就业方向的多样性也是一大亮点，如汽车维修、汽车营销、车辆保险理赔、二手车鉴定等行业，也可在教育部门从事汽车维修专业或相关专业的教学工作。
本专业旨在培养具有扎实汽车理论、汽车商务与管理知识，能够熟练运用先进汽车检测仪器与维护设备，运用计算机技术进行汽车4S工程设计、规划、管理和技术服务的高级技术应用型、管理型人才。学生毕业后能够在汽车维修、汽车营销及售后服务、汽车保险与评估、汽车运输、物流经营等领域从事研究、管理和技术服务工作及从事教学和科研工作。&
专业点分布
按数量排序
本专业推荐人数较多的高校
按推荐人数统计（本校学生实名推荐）
本专业录取分数较高的高校
考生所在省市
考生所在省市
第一批(550)
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汽车维修工程教育(本科类)
：理论力学、材料力学、概率统计、电路、互换性与测量技术、汽车微机控制与接口技术、汽车构造、汽车运用工程、汽车电子控制技术、汽车电路分析与、汽车电器、汽车检测与诊断技术等。
、职业技能训练、毕业等，并实施大学生创新培养计划，开展、实践活动。
实习编辑：张健
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