学年第一学期建筑城规系学生管理工作计划 　　&2008---2009学年第一学期建筑城规系学生管理工作计划 新学期，建筑城规系将在学院党委的领导下,贯彻落实科学发展观，以构建和谐校园为核心，以学生德育为重点，以学风建设为切入点，以学生组织为依托，发挥自我优势，积极开展学生日常管理工作，抓特色活动和品牌项目，使我院学生工作更上一个新台阶。 一、树立科学发展观，加强学生德育工作 开展院风院纪教育。根据《山东城市建设职业学院学生守则》，组织学生认真学习我院教学、管理、公寓等方面的规章制度，加强课堂纪律、自习纪律、考试纪律、宿舍纪律和请假制度的教育，增强纪律观念，克服迟到或旷课、不认真学习、考试作弊、作息无序、夜不归宿、逃学上网、离校外出不请假等不良现象。加强2008级新生入学教育，使新生入校即养成自觉遵守学院规章制度的良好习惯。 加强形势与政策教育。根据国内外时事，通过主题班会、宣传栏、网站等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，国情教育和党的基本路线、方针、政策教育，帮助学生认识我国的基本国情，了解我国的历史、现实与未来，激发爱国主义情感，将奥运之后的爱国热情融入到日常的学习、生活中。 开展社会实践活动，组建建筑城规系“泉城义工”服务队。本学期组建“泉城义工”服务队，组织学生参加社会公益活动,如计算机技术服务、助残服务、文艺宣传服务、环保服务，扬时代新风，献人间真情，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在爱的传递中展现我院大学生的良好精神风貌，扩大我院的知名度和社会影响力。 深入开展爱护公物、勤俭节约的文明爱院活动。认真落实学院有关政策，加强学生文明行为养成教育，遵守学院文明行为规范。造成公物损坏的照价赔偿，情节恶劣的除赔偿外给予以处分。节约水电，不违章用电，做到随手关水、人走灯熄。爱护室内设施，不得将室内物品随意搬到室外；不得在室内外乱张贴、乱涂画、乱钉钉子。 二、切实加强学风校风建设，努力营造良好的学习氛围 学风建设是学生工作的核心，是保证教学质量的前提。现在，学生的价值取向、学习热情及考风考纪都有待于进一步加强，因此，抓好学风建设是当务之急。 1、开展“城规讲坛”活动，邀请有关专家教师进行一系列知识讲座，提高同学们的积极性和对本专业的学习兴趣，丰富其课余文化生活。 2、举办技能节大赛，进一步倡导学生实践动手能力的培养，展示职业技术教育学子风采，凝炼学生活动品牌，提高学生综合素质，办出职业技术教育的特色。 3、要求学生严格遵守作息时间，充分利用课上及课余时间，积极参加院系组织的各项活动，形成良好的学习习惯。 4、鼓励和支持学生以及学生团体开展有益身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育活动，勤思精艺，崇德尚新，不断增强创新意识。 鼓励、支持并积极指导学生参加社会实践、社会服务和勤工助学活动，夯实理论基础，加强实践能力。 6、定期对各班课堂出勤情况进行检查，发现出勤特别不好的班级和学生及时与其辅导员和班主任沟通，并根据相关规定给予处理。 7、进一步加强考试制度建设，严格考试规范，严明考试纪律，严肃处理考试作弊行为。加强对学生纪律教育和诚信教育，通过考前动员、严格监考等有效措施，彻底消除学生的侥幸心理，严肃考风考纪。 三、促进学生会建设 切实执行学生会现有的各项制度，加强执行力度。建设公正、高效、权威的学生会制度执行机制,提高制度的具体性和可操作性，切实加强执行力度、规范执行方法，保障各项工作的合法顺利开展。 &&&&&进一步完善学生会人事制度、考评机制，选好学生干部、用好学生干部。加强学生会人事工作，坚持正确的用人导向，注重培养具有特长的优秀人才。从上抓起，首先加强主席团的考评考核，进而推进部长的考评考核，以增强学生会干部的工作能力。 激发创新活力，营造锐意进取、开拓创新的良好氛围。激发创新活力，发扬创新精神，提高创新意识，培养创新能力，改善创新环境，将学生会建设成为无处不创新，无人不创新的鲜活集体。 充实完善学生会。在9月下旬，在全科学生特别是新生当中，选拔部分有能力有责任心的学生充实到学生会队伍当中，使学生会内部正常更替。制定学生会纳新表，辅以一定的宣传力度，尽早完成学生会纳新工作，并开展老成员带新成员的合作活动，加强学生会新老成员之间的交流，对新成员进行一定时期的培训，使他们尽快熟悉环境，便于开展工作。 学生会干部培训。为提高学生干部的思想素质、组织管理能力和业务能力，每月对学生会全体成员组织一次培训，内容包括对学生会成员的文字培训、信息处理培训、交际能力培训等。 四、切实加强学生社团建设，积极推动社团持续、稳定、健康发展 正确引导，积极鼓励，形成学生社团“百花齐放、百家争鸣”的良好局面。要鼓励各种学生社团的成立，扶持开展形式多样的活动，让学生有充分选择的余地，大力发展学生社团。 扩大参与，丰富内容，鼓励创新，培育特色，提升学生社团的层次和活动的水平。针对学生特点，以活动为载体，通过组织内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断增强学生的社会适应性，提高学生的综合能力，扩大社团的覆盖面和学生的参与率。同时，要鼓励创新，注意培育特色，提升学生社团的层次，打造一批高质量的精品社团。 制定并进一步完善学生社团管理办法，使学生社团工作有章可循，有据可依。要鼓励学生自主开展社团活动，拓展和丰富学生社团活动的内容，逐步建立和完善学生社团自主管理与发展的运行机制；要引入竞争激励机制，完善注册管理登记制度和考核制度，建立社团评审制度，开展社团评优活动。 五、以学生为本，构建和谐校园 加强校园文化建设，提高校园文明水平。积极加强校风、教风、学风建设，美化人文环境，开展丰富多彩的校园文化活动。根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化。加强安全健康教育，提高学生防护能力。 加强学生的法制教育、安全教育、健康教育。充分利用主题班会、广播、宣传栏、网站等阵地，对学生进行经常性的安全健康教育，增强师生的法制观念、安全防范意识。 加强学校日常管理，严防重大事故发生。在日常的教育教学活动中，落实安全管理要求，科学预见，积极防范。切实加强学生在教室、宿舍、校外等的安全，提高校园安全管理水平，预防遏制安全事故，使校园环境优美、安全舒适、秩序井然、文化氛围浓厚。 加强心理健康教育，提高学生心理素质。现在，大中专学生的管理越来越难，主要表现为一部分学生情绪不稳定、自我失控、心理承受力差、缺乏自信、学习困难、注意力不集中、学习成绩下降、难于面对挫折、自我封闭等，在行为上表现出骂人、打架、说谎、早恋、抽烟、考试作弊、厌学、逃学等现象。这些问题，不仅影响个人，同时也影响其他学生的健康成长，必须引起高度重视并加以解决。为此，我们应从社会、学校、班主任和家庭四个方面一起共同教育孩子，使学生成为人格健全的完整人。 六、加强校园文化建设，促进学生全面发展 校园文化是提高学生综合素质和培养良好的思想道德情操的有效的途径，要以文化、艺术、体育活动为载体，以适合学科专业特点的特色活动为突破口，开展各项各类大小不同、规模不一的第二课堂活动，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进学生的全面健康发展。 具体工作安排如下： 1.主题班会：新生入学教育 2.“新学期 新气象”和“喜迎国庆”手抄报 3.学生会新成员培训 4.“十一”放假前的安全教育 1.召开班主任会，布置学期工作，制订班主任工作计划 2.新生的入学工作、军训工作 3.学生会招收新成员，学生会、班长、团支书例会 4.社团联合会招收新成员 5.学生注册登记、表彰三优生 6.上课出勤、卫生、晚自习、宣传检查评比 9月10日“爱师”活动 组建 “泉城义工”服务队 9月25日新老生交流会 主题班会：爱护公物 勤俭节约 2.“爱护公物 勤俭节约”和“立志勤学”手抄报； 1.通报各班上月的综合测评，发放奖学金及班主任津贴 2. 班主任、学生会、班长、团支书例会 3.上课出勤、卫生、晚自习、宣传检查评比 教室文化评比 “泉城义工”服务队活动 4.第五届女生节 5.新老生篮球友谊赛 6.第六届“城规杯”辩论赛 1.主题班会： 和谐校园 2.“学风建设”和“和谐校园”手抄报 1.通报各班上月的综合测评，发放奖学金及班主任津贴 2. 班主任、学生会、班长、团支书例会 3.上课出勤、卫生、晚自习、宣传检查评比 1. 城规讲坛 2．城规画廊 3.“泉城义工”服务队活动 4.第三届“精艺杯”技能节大赛（仿宋字比赛、绘画大赛、计算机绘图比赛等） 5.迎新晚会 1.主题班会：特色班级 特色学生 2. “我的校园生活”和“喜迎元旦”黑板报或手抄报 1. 通报各班上月的综合测评，发放奖学金及班主任津贴 2. 班主任、学生会、班长、团支书例会 3.上课出勤、卫生、晚自习、宣传检查评比 4．本学期学生工作总结及下学期学生工作计划 5. 学生会换届 6. 班主任推荐三优生 7. 评选先进班主任 2．城规画廊 3.“泉城义工”服务队活动 主题班会：考前动员与诚信教育 2.放假前的安全教育 通报各班上月的综合测评，发放奖学金及班主任津贴 2.分类整理学生工作材料并立卷 已投稿到： 以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。详细介绍一下同济建筑学院？ 详细介绍一下同济建筑学院？ 如题，详细介绍一下同济建筑学院？ 建筑系
建筑系曾是学院的母体，1986年学院成立后仍是四个系中最大的一个
，也是全国高校中规模最大的建筑系。
自创系以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不逐
流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终抱着冷静观察，独立思
考，兼容并蓄，博观约取的态度和胸襟，从而使同济建筑学拥有一种
独特的学术性格和传统。
目前，建筑系正与全院保持统一步调，力图调动各方面资源，与国际
先进的建筑教育接轨。大的思路是，从文化和技术两条主线入手，加
强现代建筑设计的基本功和基本理论素养训练，目的在于提高学生的
质疑、判断、选择、操作、交流等综合能力。
来同济看看就会觉察到，院系正在形成一个模糊内外界限的国际建筑
大讲坛，而建筑系的学子们更是深受其益。

一、办学背景(Background)
同济建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年发展成为由建筑系、城市规划系、艺术设计系、风景科学与旅游管理系等四个系组成的建筑与城市规划学院。
建筑系面向全国招生，设有建筑学（5年制）和历史建筑保护工程（4年制）两个本科专业，后者是新兴的建筑学学科分支。其中建筑学专业又分为建筑设计和室内设计两个专门化方向。全系每年招收建筑学专业本科生约150名，历史建筑保护工程专业本科生约15名（2003年试招）。其中外国留学生比例为5%左右。
二、办学思想(Idea)
同济建筑教育50余年来，有一条贯穿始终的主线，即：以现代建筑的理性精神为精髓，以兼收并蓄、广纳博采的学术定位为基础，以当代技术与地域文化的并重交融为重点，以国际前沿的跟踪交流为导向，把培养视野开阔眼界高、作风务实能力强，并具有很大创新潜力的高素质建筑学，作为专业培养的主要目标。经过几代人的持续努力，同济建筑教育形成了符合国情、联系国际的独特教学体系和培养特色，并一直保持着向前发展的态势，在办学方针上可以归结为以下三点：
第一，始终保持和发展多元宽松的环境氛围和海纳百川的学术品格；
第二，始终保持和提高求新求变的创新精神和锐意改革的发展动力；
第三，始终保持和倡导面向世界的开阔眼界和面向社会的培养方向。
三、办学特色(Quality)
1、教学环境(Conditions)
（1）国际互动的联合教学机制
近年来，建筑系已将中外建筑院系联合设计教学的模式从研究生扩大到了本科生。开始实行中外教师、学生互动，课目、学分互认的合作方式，使建筑教学的国际化水平有了新的提高。此外，院系还充分利用学校的“柔性人才引进”政策，从美国、意大利、澳大利亚和国内其他院系短期聘请了一批学有所长的教师前来授课，取得了良好的效果。
（2）持续营造的外来学术氛围
长期以来，院系组织的国内外知名建筑师、专家、学者讲座、讲坛、论坛的数量一直呈上升趋势，2003年达到了平均每周三次，对教学计划的内涵和外延起到了有力的补充作用，大大扩展了学生的视野、提高了学生的综合素养。
（3）“一杆七枝”的学科交叉背景
2003年以来，学院以建筑系新修订的低年级教学计划为基础，结合城市规划系、风景旅游系和艺术设计系的相关课程系列，形成了跨4个系、7个专业的基础教学大平台和互动教学机制。
（4）不断完善的教学服务设施
经过几年来不断的投入和努力，院系在教学新大楼、图书馆、图档馆、实验室及其配套设施等方面已达到了比较高的水平。
2、师资队伍(Faculty)
建筑系现有在编教师105名，占全院教师数的60％。在编教授21名，副教授39名，讲师44名。其中博士生导师10名，博士生导师4名；硕士生导师27名。在编教授中拥有中国科学院院士1名，中国工程院院士1名；兼职教授中拥有中国工程院院士2名；法国建筑科学院院士1名；美国建筑师学会名誉资深会士（H.F.AIA）3名。在编教师中具有博士学位的33名，在读博士生9人，具有硕士学位的有35人。2003年起，建筑系设立了教师岗位公开考核制度和博士生助教聘用制度。
1996年起，建筑系教学、科研组织体制实行教研室和教授研究室双轨制。2002年体制改革后，全系教师以教学、研究方向分为11个学科组。近6年来发表教学研究论文48篇，其他研究论文1061篇；主持国家自然科学基金项目8项，参与国家自然科学基金重点项目1项，承担纵向科研课题90项。获市级教学名师1名，市级精品课程2门（全校7门），校级精品课程3门；获省市级以上研究、设计成果奖124项。

城市规划系概况
原同济大学建筑系于1952年全国高等学校院系调整时合并而成，同年，同济大学由金?昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业（四年制），当时的名称为都市计划与经营专业，并设立都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业（五年制）。1960年开始招收城市规划专业硕士研究生。1986年成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生，1992年设博士后流动站。同济大学城市规划专业是全国重点学科。

专业方向
城市规划系设城市规划专业，有本科（五年制）城市规划专业方向；

设城市规划与设计专业（含风景园林规划与设计）硕土点，含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历史与遗产保护、城市开发与规划管理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向；

设城市规划与设计专业博士点，并设有一个博土后流动站。

主要课程
专业理论课--建筑概论、建筑历史、建筑设计原理、城市规划概论、城市规划原理、城市园林绿地规划、园林学、城建史与历史文化保护、城市生态与环境、城市地理学、区域经济与规划、城市管理与法规、城市开发与房地产、城市社会学、城市规划系统工程、城市设计概论专业技术课--建筑力学、建筑结构、建筑构造、城市道路交通、测量学、地质学、城市给排水、计算机绘图、城市工程学、画法几何、美术专业设计课--建筑表现、建筑设计、住宅组群设计、城市居住区规划、小区中心规划设计、城市绿地规划设计、城市总体规划、城市设计、控制性详细规划。

教学机构
城市规划系--城市总体规划教研室、城市详细规划教研室、城市设计教研室、
城市交通与工程教研室
教学设施--城市规划图档馆、CAD机房、模型实验室、电化教学实验室
科研机构--城市规划与设计、现代技术国家实验室
城市规划与建筑研究所--城市规划与理论研究室、城市规划现代技术研究室、
城市与区域规划研究室、风景园林研究室、园林绿化实验室。

艺术设计系

概况
艺术设计系设有工业设计专业，学制四年，授予工学学土学位；艺术设计专业，学制四年，授予文学学土学位。
同济大学艺术设计系是由原工业设计系发展而来。工业设计专业于1986年招收本科生，是理工类大学中最早设立该专业的大学之一。1993年开始招收建筑设计及理论工业设计方向硕士生。2000年增设艺术设计专业，改名艺术设计系。2001年设立设计艺术系硕士点。
艺术设计系师资力量雄厚，教师具备丰富的教学经验，拥有多位从日本、美国、法国、德国、芬兰等国著名设计院校留学归国的专业教师，有着丰富的设计实践、扎实的理论基础和成熟的设计教学经验，并聘请了国际著名工业设计大师科拉尼为名誉教授，与世界著名的设计师、设计事务所、大学等保持十分密切的联系。

艺术设计系专业(设二个方向)
1.环境艺术设计方向。由于身处建筑城规学院，专业交叉，教师力量共享。艺术设计系的师生先后设计过上海科技城室内与展示，上海超级计算机中心室内，上海市南京路步行街设施，金茂大厦部分室内与展示，东方明珠太空城室内等上海市重大项目。
2.视觉传达与多媒体设计方向。除了传统的图形、招贴、包装、编排、CI设计外，还新增了网页、多媒体、电脑动画等课程。生曾参加制作了《紧急迫降》这部国内首次运用电脑特技的电影。
21界世界大学生运动会吉祥物、2001上海世界工业博览会会标设计被采用。学生作品屡屡获奖。

工业设计专业
是全国理工类大学最早设立此专业的大学之一，培养以工业设计师为主的，具有多种设计能力的复合型人才。该专业与众多企业合作，学生积极参与产、学、研活动。同济还和上汽集团公司建立了汽车中心。学生在设计中心时能使用当今最先进的SGI站和Alias的Autostudio软件。

开设的主干课程
环境设计及原理、室内设计及原理、建筑设计及原理、装修构造、建筑技术、产品设计及原理、机械原理、电子技术原理、人机工程学、视觉传达设计原理、图形设计、招贴设计、包装设计、CI设计、网页设计、电脑多媒体设计及价值工程学、销售学、计算机辅助设计、世界设计史等。 要知此事，需躬行，自己亲自去了解一下，比什么都好 href="http://www.tongji-caup.org/"target="_blank">http://www.tongji-caup.org/(同济建筑与城市规划学院) 建筑学（五年制）

建筑学专业要求学生具有扎实的理工科基础、较强的形象思维能力和艺术表现力。培养的学生能从事各类建筑的设计，能进行室内设计、室外广场庭园设计、建筑群的总体规划以及城市设计等工作。室内设计专门化方向兼培养具有建筑与车、船、飞机等内部空间设计能力的专门。
建筑学专业在全国建筑学专业评估中获得首批6年最高年限免检，在国内同类院校处于领先地位，国际上也享有很高的知名度。本专业含建筑设计和室内设计两个专门化方向。(去年审核已通过并获最高七年免检，如果我没记错的话：）稻壳注)

城市规划（五年制）

城市规划专业要求学生有较好的理工科基础和具有较强的形象思维能力以及图纸、文书及口头表达能力。该专业是一门研究城市社会、经济、环境的协调、建设和发展以及空间艺术的综合性学科。城市规划专业培养能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产开发筹划以及相关法规研究等方面工作的城市规划学科高级专门人才。

工业设计

该专业于1986年招收本科生，我校是理工类中最早设立该专业的大学之一。1993年开始招收建筑设计及理论工业设计方向硕士生。现与众多企业合作，学生积极参与产、学、研活动。同济大学还和上汽集团公司建立了汽车中心。学生在设计中心时，能使用当今最先进的SGI工作站和Alias的AutoStudio软件。

艺术设计

艺术设计专业拥有大量从国外留学归来的专家及聘请有世界著名的设计大师科拉尼等名誉教授，并与世界著名的设计师、设计事务所、大学等保持着十分密切的联系。本专业教师有着丰富的设计实践、扎实的设计理论基础、成熟的设计教学经验。艺术类招生。
艺术设计专业下设两个方向：
环境艺术设计方向：环境艺术设计方向是我校得天独厚的专业方向。建筑设计、城市规划、景观设计方面拥有雄厚的师资力量，为本方向提供了坚实的基础。
视觉传达与数字媒体设计方向：视觉传达设计的传统是纸面印刷媒体，而我校该方向在保持传统视觉传达设计的同时，新增了网页、多媒体、电脑动画设计等课程。生曾参加制作《紧急迫降》影片的电脑特技设计。21届世界大学生运动会吉祥物、2001上海世界工业博览会会标设计被采用。学生作品屡屡获奖。

旅游管理（五年制）

旅游管理专业特色是以各类风景旅游区建设规划设计和旅游项目策划、开发建设与经营管理为主要方向。要求学生有相当的理工科基础和具有较强的形象思维能力和表达能力。毕业生擅长于风景旅游资源开发利用，风景名胜区、旅游度假区、休闲游憩区、主题游乐园的规划与设计及游憩项目的开发与管理。
旅游规划设计和旅游工程管理专业人才，是国家旅游经济发展及旅游地建设急需的高级专业人才。本专业毕业生可在涉外旅游企业单位、旅游规划设计研究单位、政府的风景旅游管理部门从事旅游项目策划、旅游规划与设计、旅游工程与管理等技术工作。

历史建筑保护工程

历史建筑保护工程为同济大学在国内建筑院系中首创的本科专业，属建筑学一级学科中的新兴方向。历史文化遗产的保护、历史建筑和历史环境的再利用以及城市的更新，已成为21世纪建筑学的前沿领域。本专业为我国城市发展进程中的急需专业。
本专业以建筑学的基本理论及技能为基础，要求学生系统掌握历史建筑与历史环境保护与再利用的理论、方法和技术，培养该领域一流的、具有特殊专长的专家和专业领导者。
本专业学生毕业后，可取得工学学士学位，并与建筑学五年制毕业生一起经过升学考试继续攻读建筑学硕士学位。

园林

本专业培养学生掌握景观规划设计、风景园林规划设计、生态学、植物学、美学、城市规划、建筑设计、工程技术的基本理论、知识与设计技能。培养学生面向整个国土、城乡、城市的人居环境建设，服务城市绿地、城市规划、城市设计、园林设计等部门及规划设计院所，成为景观规划、园林规划、风景资源保护、旅游项目开发等方面的高级专业技术人才。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――如果你是高考想考这里，其实这些价值都不大，还是要亲自讨教在那里的前辈们，而且关键是你自己的分数，等你喜欢了，还是要努力学习才能摸到人家的门对不对？> 详细介绍一下同济建筑学院？ 详细介绍一下同济建筑学院？ 如题，详细介绍一下同济建筑学院？ 建筑系建筑系曾是学院的母体，1986年学院成立后仍是四个系中最大的一个，也是全国高校中规模最大的建筑系。自创系以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不逐流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终抱着冷静观察，独立思考，兼容并蓄，博观约取的态度和胸襟，从而使同济建筑学拥有一种独特的学术性格和传统。目前，建筑系正与全院保持统一步调，力图调动各方面资源，与国际先进的建筑教育接轨。大的思路是，从文化和技术两条主线入手，加强现代建筑设计的基本功和基本理论素养训练，目的在于提高学生的质疑、判断、选择、操作、交流等综合能力。来同济看看就会觉察到，院系正在形成一个模糊内外界限的国际建筑大讲坛，而建筑系的学子们更是深受其益。一、办学背景(Background)同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年发展成为由建筑系、城市规划系、艺术设计系、风景科学与旅游管理系等四个系组成的建筑与城市规划学院。建筑系面向全国招生，设有建筑学（5年制）和历史建筑保护工程（4年制）两个本科专业，后者是新兴的建筑学学科分支。其中建筑学专业又分为建筑设计和室内设计两个专门化方向。全系每年招收建筑学专业本科生约150名，历史建筑保护工程专业本科生约15名（2003年试招）。其中外国留学生比例为5%左右。二、办学思想(Idea)同济建筑教育50余年来，有一条贯穿始终的主线，即：以现代建筑的理性精神为精髓，以兼收并蓄、广纳博采的学术定位为基础，以当代技术与地域文化的并重交融为重点，以国际前沿的跟踪交流为导向，把培养视野开阔眼界高、作风务实能力强，并具有很大创新潜力的高素质建筑学人才，作为专业培养的主要目标。经过几代人的持续努力，同济建筑教育形成了符合国情、联系国际的独特教学体系和培养特色，并一直保持着向前发展的态势，在办学方针上可以归结为以下三点：第一，始终保持和发展多元宽松的环境氛围和海纳百川的学术品格；第二，始终保持和提高求新求变的创新精神和锐意改革的发展动力；第三，始终保持和倡导面向世界的开阔眼界和面向社会的培养方向。三、办学特色(Quality)1、教学环境(Conditions)（1）国际互动的联合教学机制近年来，建筑系已将中外建筑院系联合设计教学的模式从研究生扩大到了本科生。开始实行中外教师、学生互动，课目、学分互认的合作方式，使建筑教学的国际化水平有了新的提高。此外，院系还充分利用学校的“柔性人才引进”政策，从美国、意大利、澳大利亚和国内其他院系短期聘请了一批学有所长的教师前来授课，取得了良好的效果。（2）持续营造的外来学术氛围长期以来，院系组织的国内外知名建筑师、专家、学者讲座、讲坛、论坛的数量一直呈上升趋势，2003年达到了平均每周三次，对教学计划的内涵和外延起到了有力的补充作用，大大扩展了学生的视野、提高了学生的综合素养。（3）“一杆七枝”的学科交叉背景2003年以来，学院以建筑系新修订的低年级教学计划为基础，结合城市规划系、风景旅游系和艺术设计系的相关课程系列，形成了跨4个系、7个专业的基础教学大平台和互动教学机制。（4）不断完善的教学服务设施经过几年来不断的投入和努力，院系在教学新大楼、图书馆、图档馆、实验室及其配套设施等方面已达到了比较高的水平。2、师资队伍(Faculty)建筑系现有在编教师105名，占全院教师数的60％。在编教授21名，副教授39名，讲师44名。其中博士生导师10名，兼职博士生导师4名；硕士生导师27名。在编教授中拥有中国科学院院士1名，中国工程院院士1名；兼职教授中拥有中国工程院院士2名；法国建筑科学院院士1名；美国建筑师学会名誉资深会士（H.F.AIA）3名。在编教师中具有博士学位的33名，在读博士生9人，具有硕士学位的有35人。2003年起，建筑系设立了教师岗位公开招聘考核制度和博士生助教聘用制度。1996年起，建筑系教学、科研组织体制实行教研室和教授研究室双轨制。2002年体制改革后，全系教师以教学、研究方向分为11个学科组。近6年来发表教学研究论文48篇，其他研究论文1061篇；主持国家自然科学基金项目8项，参与国家自然科学基金重点项目1项，承担纵向科研课题90项。获市级教学名师1名，市级精品课程2门（全校7门），校级精品课程3门；获省市级以上研究、设计成果奖124项。城市规划系概况原同济大学建筑系于1952年全国高等学校院系调整时合并而成，同年，同济大学由金?昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业（四年制），当时的名称为都市计划与经营专业，并设立都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业（五年制）。1960年开始招收城市规划专业硕士研究生。1986年成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生，1992年设博士后流动站。同济大学城市规划专业是全国重点学科。专业方向城市规划系设城市规划专业，有本科（五年制）城市规划专业方向；设城市规划与设计专业（含风景园林规划与设计）硕土点，含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历史与遗产保护、城市开发与规划管理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向；设城市规划与设计专业博士点，并设有一个博土后流动站。主要课程专业理论课--建筑概论、建筑历史、建筑设计原理、城市规划概论、城市规划原理、城市园林绿地规划、园林学、城建史与历史文化保护、城市生态与环境、城市地理学、区域经济与规划、城市管理与法规、城市开发与房地产、城市社会学、城市规划系统工程、城市设计概论专业技术课--建筑力学、建筑结构、建筑构造、城市道路交通、测量学、地质学、城市给排水、计算机绘图、城市工程学、画法几何、美术专业设计课--建筑表现、建筑设计、住宅组群设计、城市居住区规划、小区中心规划设计、城市绿地规划设计、城市总体规划、城市设计、控制性详细规划。教学机构城市规划系--城市总体规划教研室、城市详细规划教研室、城市设计教研室、城市交通与工程教研室教学设施--城市规划图档馆、CAD机房、模型实验室、电化教学实验室科研机构--城市规划与设计、现代技术国家实验室城市规划与建筑研究所--城市规划与理论研究室、城市规划现代技术研究室、城市与区域规划研究室、风景园林研究室、园林绿化实验室。艺术设计系概况艺术设计系设有工业设计专业，学制四年，授予工学学土学位；艺术设计专业，学制四年，授予文学学土学位。同济大学艺术设计系是由原工业设计系发展而来。工业设计专业于1986年招收本科生，是理工类大学中最早设立该专业的大学之一。1993年开始招收建筑设计及理论工业设计方向硕士生。2000年增设艺术设计专业，改名艺术设计系。2001年设立设计艺术系硕士点。艺术设计系师资力量雄厚，教师具备丰富的教学经验，拥有多位从日本、美国、法国、德国、芬兰等国著名设计院校留学归国的专业教师，有着丰富的设计实践、扎实的理论基础和成熟的设计教学经验，并聘请了国际著名工业设计大师科拉尼为名誉教授，与世界著名的设计师、设计事务所、大学等保持十分密切的联系。艺术设计系专业(设二个方向)1.环境艺术设计方向。由于身处建筑城规学院，专业交叉，教师力量共享。艺术设计系的师生先后设计过上海科技城室内与展示，上海超级计算机中心室内，上海市南京路步行街设施，金茂大厦部分室内与展示，东方明珠太空城室内等上海市重大项目。2.视觉传达与多媒体设计方向。除了传统的图形、招贴、包装、编排、CI设计外，还新增了网页、多媒体、电脑动画等课程。毕业生曾参加制作了《紧急迫降》这部国内首次运用电脑特技的电影。21界世界大学生运动会吉祥物、2001上海世界工业博览会会标设计被采用。学生作品屡屡获奖。工业设计专业是全国理工类大学最早设立此专业的大学之一，培养以工业设计师为主的，具有多种设计能力的复合型人才。该专业与众多企业合作，学生积极参与产、学、研活动。同济还和上汽集团公司建立了汽车中心。学生在设计中心实习时能使用当今最先进的SGI工作站和Alias的Autostudio软件。开设的主干课程环境设计及原理、室内设计及原理、建筑设计及原理、装修构造、建筑技术、产品设计及原理、机械原理、电子技术原理、人机工程学、视觉传达设计原理、图形设计、招贴设计、包装设计、CI设计、网页设计、电脑多媒体设计及价值工程学、销售学、计算机辅助设计、世界设计史等。 要知此事，需躬行，自己亲自去了解一下，比什么都好 href="http://www.tongji-caup.org/"target="_blank">http://www.tongji-caup.org/(同济大学建筑与城市规划学院) 建筑学（五年制）建筑学专业要求学生具有扎实的理工科基础、较强的形象思维能力和艺术表现力。培养的学生能从事各类建筑的设计工作，能进行室内设计、室外广场庭园设计、建筑群的总体规划以及城市设计等工作。室内设计专门化方向兼培养具有建筑与车、船、飞机等内部空间设计能力的专门人才。建筑学专业在全国建筑学专业评估中获得首批6年最高年限免检，在国内同类院校处于领先地位，国际上也享有很高的知名度。本专业含建筑设计和室内设计两个专门化方向。(去年审核已通过并获最高七年免检，如果我没记错的话：）稻壳注)城市规划（五年制）城市规划专业要求学生有较好的理工科基础和具有较强的形象思维能力以及图纸、文书及口头表达能力。该专业是一门研究城市社会、经济、环境的协调、建设和发展以及空间艺术的综合性学科。城市规划专业培养能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产开发筹划以及相关法规研究等方面工作的城市规划学科高级专门人才。工业设计该专业于1986年招收本科生，我校是理工类大学中最早设立该专业的大学之一。1993年开始招收建筑设计及理论工业设计方向硕士生。现与众多企业合作，学生积极参与产、学、研活动。同济大学还和上汽集团公司建立了汽车中心。学生在设计中心实习时，能使用当今最先进的SGI工作站和Alias的AutoStudio软件。艺术设计艺术设计专业拥有大量从国外留学归来的专家及聘请有世界著名的设计大师科拉尼等名誉教授，并与世界著名的设计师、设计事务所、大学等保持着十分密切的联系。本专业教师有着丰富的设计实践、扎实的设计理论基础、成熟的设计教学经验。艺术类招生。艺术设计专业下设两个方向：环境艺术设计方向：环境艺术设计方向是我校得天独厚的专业方向。建筑设计、城市规划、景观设计方面拥有雄厚的师资力量，为本方向提供了坚实的基础。视觉传达与数字媒体设计方向：视觉传达设计的传统是纸面印刷媒体，而我校该方向在保持传统视觉传达设计的同时，新增了网页、多媒体、电脑动画设计等课程。毕业生曾参加制作《紧急迫降》影片的电脑特技设计。21届世界大学生运动会吉祥物、2001上海世界工业博览会会标设计被采用。学生作品屡屡获奖。旅游管理（五年制）旅游管理专业特色是以各类风景旅游区建设规划设计和旅游项目策划、开发建设与经营管理为主要方向。要求学生有相当的理工科基础和具有较强的形象思维能力和表达能力。毕业生擅长于风景旅游资源开发利用，风景名胜区、旅游度假区、休闲游憩区、主题游乐园的规划与设计及游憩项目的开发与管理。旅游规划设计和旅游工程管理专业人才，是国家旅游经济发展及旅游地建设急需的高级专业人才。本专业毕业生可在涉外旅游企业单位、旅游规划设计研究单位、政府的风景旅游管理部门从事旅游项目策划、旅游规划与设计、旅游工程与管理等技术工作。历史建筑保护工程历史建筑保护工程为同济大学在国内建筑院系中首创的本科专业，属建筑学一级学科中的新兴方向。历史文化遗产的保护、历史建筑和历史环境的再利用以及城市的更新，已成为21世纪建筑学的前沿领域。本专业为我国城市发展进程中的急需专业。本专业以建筑学的基本理论及技能为基础，要求学生系统掌握历史建筑与历史环境保护与再利用的理论、方法和技术，培养该领域一流的、具有特殊专长的专家和专业领导者。本专业学生毕业后，可取得工学学士学位，并与建筑学五年制毕业生一起经过升学考试继续攻读建筑学硕士学位。园林本专业培养学生掌握景观规划设计、风景园林规划设计、生态学、植物学、美学、城市规划、建筑设计、工程技术的基本理论、知识与设计技能。培养学生面向整个国土、城乡、城市的人居环境建设，服务城市绿地、城市规划、城市设计、园林设计等部门及规划设计院所，成为景观规划、园林规划、风景资源保护、旅游项目开发等方面的高级专业技术人才。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――如果你是高考想考这里，其实这些价值都不大，还是要亲自讨教在那里的前辈们，而且关键是你自己的分数，等你喜欢了，还是要努力学习才能摸到人家的门对不对？ 进同济建筑与规划网站仔细读读。（发布时间:）}