书读百遍,其义自见应该填什么词?
书读百遍,其义自见-----(多读)拳不离手,曲不离口-----(多练）
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书读百遍,其义自见
摘 要： 朗读是英语课堂教学必不可少的环节。它与新课程标准中所要求的教学目的相符合，在英语教学总体水平的提高中是至关重要的，具有很显著的作用。关键词： 英语朗读 朗读作用 方法及注意事项 “书读百遍，其义自见”。这句话无疑是强调多读。从古到今，特别是在教学改革的今天，把应试教育向素质教育转轨的过程中，“朗读”在英语教学中起着极为重要的作用。（剩余2411字）
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电话：&&电子邮箱： 地址：舞阳县南京路中段”书读百遍，其义自见“ 阳光心情
(63)最新文章文章作者: 阳光心情时间:
18:03:18分类:
叶圣陶先生说：“要让学生在书中走几个来回。古人云：“书读百遍，其义自见”。这些都强调了朗读的重要性，提高学生对语言的感受力，在反复的诵读中，形成良好的语文素养。朗读是语文教学中重要的基本功，有感情的朗读课文有助于加深学生对课文的理解，在朗读中引导学生推敲课文（包括词句、段落、篇章）的含义、情调、韵味。
教学设计时不一定要很多的花架子，最主要的手段就是“读”。
第一遍读，让学生从整体上感知课文；第二遍读，主要培养学生的语感加深理解；第三遍读，旨在引导学生理解课文内容；第四遍读，则让学生细细品味，升华情感，让学生在读中自然受到情感的熏陶、思想的教育，也以此体现也新课程理念对语文的定义，它的性质就是工具性和人文性。
书不仅要读通、读懂，还要读出韵味来，要注重“读”的技巧与方法的指导，运用激励手段，先鼓励学生自己读，再让学生比赛读，引出学生读的兴趣。在指导学生读书时，用肢体语言来配合朗读，根据课文内容的读书的要求，做出适当的动作，如在教学《乡下人家》一课，在读“竹笋从地里探出头来……”这段时，我让同学们边用头做“探”的动作边读课文，同学们读得特别起劲儿，动作也特别形象，使学生真正感受到了新生的竹笋就像一个淘气的娃娃。
点评：语文课的本色要体现出语文的工具性，多读、多写、多思、多问是最重要的语文实践手段。
| 访问脚印(最新55个)书读百遍,其义自见 完整辩论稿_中华文本库
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立论部分：
正方：第一部分：概念界定：读书不等于看书，读书是带着求知欲进行的阅读
辩题解释：对于读书态度的一种倡导，告诉大家，当读一本书不能理解他的意思的时候就多读几遍
点评：第一部分可以讲做得很完满，符合立论概念界定和辩题解释的要求，语言简练明晰，为全场定下一个好的基调
第二部分：从认知、理解、价值三个层面来进行论述，从认知上看，多读书是悟道的基础，只有书的内容在脑海中留下印象才会在某一天恍然大悟。从理解上看，自己读书才能真正理解书的意义，靠别人告诉你是很难理解的。从价值上看，读书百遍是一种积极向上的态度。
点评：客观来讲，论证的主体部分逻辑缺陷比较大，正方只是告诉我们应该要多读书，但没有论证多读了以后其义能不能现的问题，正方实质上将双方立场矛盾设定为要不要多读书，而我个人观点是，立场矛盾应该是仅仅多读书是否足够让其义显现，正方的立论其实是忽略了对辩题中“自”的解释。
反方：第一部分：对辩题进一步进行界定，强调今天我们讨论的是那些有意义的书，没意义的书我们不讨论
点评：这里要大赞一下，这个界定做得很大气，不少年轻辩手会强调书有有意义的和没意义的，没意义的书读再多也没用，这种定义游戏就显得很无聊，反方主动放弃这一块的纠缠是我很欣赏的一点
第二部分：读书必须要有思考才能理解其义，只读不思考，读再多也没用
点评：这一点就做得不够大气了，虽然这一点也是我的第一感觉，但看到了正方已经对读和看作出了界定和区分，那么其实也没必要就这点再去纠缠，事实上，读书到底用不用心一来不好界定，二来也和反方的主体论证没有什么联系
第三部分：书中的真义不是读出来的，而是要靠实践中获取。
点评：狂拍大腿啊。。。可惜可惜啊，反方距离要害就差了那么一点点，其实是反方的表述不够精确，应该表达为书中的真义是需要读书与实践相结合获得的，没有实践的体验，再怎么读书也不能理解书中的真义。而反方实战中的表述很容易被对方归谬为好像只要实践不要读书一般。
第四部分：读书需要应用于实践才能体现读书的价值，纸上谈兵是没用的
点评：再次狂拍大腿。。。理由同上
驳论部分：正方：第一，拿用心读书和不用心读书比较是不合理的。第二，用心读书读个一两遍也是不行的。第三，我们不是讨论读书和实践哪个更重要的问题
点评：正方的驳论做得很精到，把反方立论中几处不严密之处都给点出来了，其中也不乏断章取义之处，呵呵呵
反方：第一，今天不是讨论要不要多读书的问题。第二，我们对于书中真义的恍然大悟是因为生活而不是多读书。第三，读书不一定用心。第四，死读书同样不是好的价值。
点评：此时反方的思路是最清晰的时候，呵呵，除了第三点不够大气以外，另外三点的反驳都非常到位，而且也都直击正方要害。
攻辩部分：
正方：谢谢主席，请问对方辩友，见义勇为好不好？
反方：见义勇为当然好，可是我们读书多只知道见义勇为是好的，却不知道很多时候歹徒很强大的时候，我们不能盲目冲上去拼命啊！
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