您正在浏览： &
& 怎么培养孩子的观察力
怎么培养孩子的观察力
来源: 3158
观察力好的人能很快的适应和认识陌生的事物，做事情更容易找到要点。这项能力是人类很重要的能力之一。要培养孩子的观察力，应该从身边的事物、环境、人的特点着手。在初练时，最好养成有意的观察。观察力是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。由此可见，培养孩子的这项能力非常重要，一般父母可按照以下七个步骤进行。第一步：从保护感觉器官开始大脑所获得的信息，有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。第二步：感觉训练全方位展开视觉1.带宝宝到大自然中多看美丽的风景;2.把房间布置得色彩柔和而又漂亮。3.让宝宝多听些动人的音乐;4.每天父母和宝宝对话多一些。触觉1.给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。2.把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。第三步：提醒和肯定宝宝的观察宝宝最初的观察活动，是无意识的。如果这时能得到你的肯定，他的观察行为就会得到强化。比如：你带宝宝到街心花园玩耍，宝宝在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候，宝宝可能会兴奋地扭来扭去，欢快地叫起来!你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。第四步：引导宝宝进行有序观察当你和宝宝在看一本大开本的图画书时，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候，需要妈妈细心地指引他注意：画书上左边有什么?右边有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一条尾巴的是什么?引导宝宝注意到局部和整体。第五步：培养宝宝多感官化观察买菜回来，你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍，让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实，宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。第六步：给宝宝一份意外的惊喜只要父母肯动脑筋，就给宝宝的观察增加神奇的乐趣!小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说“喵!”宝宝总是开心地大叫。所以，在引导宝宝观察时，给宝宝一份意外的惊喜是增强宝宝观察力的好方法。宝宝观察色块时，当他发现一只藏在色彩中的小狗轮廓，他会从中体会到发现的快乐，从而能够长时间津津有味地进行观察活动。但是，父母切记：不要给宝宝“观察的成果”以外的奖励，那样反而会影响宝宝喜欢观察这一爱好的培养。第七步：让我们一起观察吧爸爸妈妈如果和宝宝一起观察，那是再好不过的事了。但是宝宝眼睛移动的速度、注意的转移、注意的宽度是不如爸爸妈妈的，如果爸爸妈妈捷足先登，一下子就把东西看好看准了，然后开始指导，这不但会影响宝宝观察的兴致，也剥夺了宝宝观察的权利。如果你要做宝宝观察的伙伴，最重要的是：留一点时间和空间给宝宝，面对观察对象，让宝宝仔细地看一看，从中得到快乐。
品牌加盟创业故事创业好项目君，已阅读到文档的结尾了呢~~
浅谈幼儿观察能力的培养培养,浅谈,幼儿,幼儿的观察,浅谈幼儿,培养幼儿,幼儿的,能力培养,军情观察室,防务新观察
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
浅谈幼儿观察能力的培养
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口幼儿阅读的意义（转）发布日期：浏览次数：
录入者：系统管理员字号：[
　　如果能有效地指导幼儿阅读，不仅可以开阔幼儿视野，扩大其知识面，陶冶其情操，还能促进幼儿观察力、想像力。目前，许多家长都意识到了培养幼儿阅读习惯的重要性。但由于幼儿各方面发育还未成熟，阅读活动往往带有较大的盲目性和随意性，我认为正确引导孩子读书，应该注意以下几点：
&&&第一：家长要给幼儿创设良好的阅读环境，是培养其良好阅读行为习惯的前提。幼儿阅读从物质环境来讲：我们必须给孩子提供一个光线充足、环境优美、宽敞安静，有文化氛围的活动空间。里面放置的书柜、书架等家具要方便幼儿取放书籍，要符合各年龄层次、不同身高的生理特点。0-6岁的孩子言行大多来源于模仿，如果孩子身边的伙伴、教师、父母喜爱看书，有良好的阅读行为习惯，那么这些行为肯定会影响着孩子。
　　第二：家长要科学的给幼儿提供图书。幼儿年龄小，认识水平和审美能力较低，对事物缺乏分辩力。教师必须把好选书、供书这一关。给孩子提供中外优美童话、寓言故事、自然科学、综合知识等儿童读物。不合科学的鬼怪故事则要抵制。除了这些家长要尊重孩子的选择，充分给予孩子挑选图书的自主权，才能激发孩子再看书的欲望和提高阅读兴趣，才能更有效的开发孩子的想像力、观察力。
　　第三：家长要学会帮助幼儿阅读的方法和技能。正确的引导幼儿阅读方法和技能，能使幼儿阅读顺利完成，并从中体验到阅读的愉快，从而产生幼儿阅读的愿望。幼儿阅读主要是凭兴趣阅读的，他们注意的是画面。他们的目光往往被自己最感兴趣的画面所吸引，很难做到从头到尾在仔细阅读。因此首先要教会幼儿阅读时要有顺序的阅读，并要教会幼儿认识图书的封面、封底、内页等，要让幼儿阅读知道一本书应该从头到尾一页一页的看。在观察某个画面时，也应和看图讲述的一样，按一定的顺序进行。如：了解画面上是什么时候，画的是什么，画面上有什么，人们在干什么等等。其次，引导幼儿阅读全书进行概括的能力，即幼儿阅读一本书后，引导幼儿能讲出大致意思。从中学会分辨好与坏、善与恶、美与丑，进而提高阅读能力。
　　培养幼儿阅读良好的能力，对幼儿来说受益匪浅，他可以使幼儿阅读到大量的儿童读物从而增长知识，还可以为以后的学习打下良好的基础。为了提高幼儿阅读水平，需要老师和家长的共同配合，努力给孩子营造一个良好的阅读环境，科学合理的给孩子提供一些有意义的书，加强给幼儿阅读方法和技能的指导，激发幼儿阅读的兴趣。只有使孩子养成良好的阅读习惯，才能让幼儿多读书，才能在幼儿阅读中增长知识和提高能力！}