请问1+1是多少_百度知道
请问1+1是多少
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n的后继也具有性质P，属于公理系统的，2+1=3，6=3＋3又如，这就是十进位制的来源，是指偶数的哥德巴赫猜想——每个不小于6的偶数都是二个素数之和．例如。其实这问题说简单，那么每一个数都具有性质P．1+1=2，1+1不能等于3或其它别的数值，则3是1的后继。自然数的皮亚诺公设与加法定义,1。1+1=2这属于公理。这一命题是一七四二年，7+1=8，是特有所指的。1+1=2，24＝11＋13等等．这需要证明，从它可以导出自然数的整个算术．这个系统是由意大利数学家和逻辑学家皮亚诺()设计的．…术语“数” 则专指自然数0，8+1=9。双手的手指都用完了，(b)当一个数n具有性质P时：隔上不长时间就有人问1+1是多少，那真是非常简单——1+1=2，所以1+1=2，4+1=5，正好是10，这不符合“不存在有同一后继的两个数”的公理，这样1的后继是3和2。孩子掰着手指开始学识数——1+1=2,3…．自然数n的后继有时简称n′。但不少人把作为哥德巴赫猜想代号的“1+1”与普通义意上1+1=2混为一谈。另外1+1加了引号“”成为“1+1”，而不能是1+1=3，若1+1=3：P⒈ 0是一个数．P⒉ 任何数的后继是一个数．P⒊ 不存在有同一后继的两个数．P⒋ 0不是任何数的后继．P⒌ 如果P是一个性质，也的确不是三言两语就可以说得清的；而要说复杂,2,它用来指按自然顺序紧跟n的那个自然数．皮亚诺系统包含下列五个公设，9+1=10，哥德巴赫写信给欧拉时提出的，6+1=7，3+1=4：卡尔·亨佩尔在其论文《论数学真理的本性》中介绍了作为数学基础的皮亚诺的公理系统——现在考察一个公设系统，这是需要纠正的，2是1的后继是唯一的，使(a)0具有性质P，产生了误解，那是一是代号郭敦顒回答
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... 算了当好人
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由 （“1”、“一”） ⑿ 田、“+”：1+1=10） ⑶ 1 （如.1 在正常情况下且计算正确时： ⑴ 在计算出错时;甲,它就等于几 ⑵ 10 (2进制时,28天）+ 1天=29天] ⑻ 10 {1只手(脚)+1只手(脚)=10[个手指头(脚趾头)]} ⑼ ≥3 （1个丈夫+1个妻子≥3;王 （“一”.,1+1就不等于2了 譬如：你想等于几,生双胞胎或多胞胎时就大于3了） ⑽ 14 [13点(即:下午1点)+1点=14点(下午2点)] ⑾ 丰.,生1个孩子时等于3、“1”.） ⑷ 32 [1个月 (31天) + 1天=32天] ⑸ 31 [1个月（30天) + 1天=31天] ⑹ 30 [1个月 (闰年的2月份;1斤（里）+1斤（里）=1公斤（公里）;申：1群人+1群人=1群人.; 1堆土+1堆土=1堆土; 1根筷子+1根筷子=1双筷子,29天) + 1天=30天] ⑺ 29 [1个月（平年的2月份、“=”） ⒀ 11 （2个“1”并列） ⒁ 8 (1周+1天=8天) ⒂ 14 (1周+1周=14天) ⒃ 120 (1小时+1小时=120分钟)以上回答你满意么.、“+”,1+1=2 2 非正常思维时
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出门在外也不愁1+1=多少_百度知道
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1+1=？这是一个答案开放的题目。看单位，1个+1个=2个，1个珐绩粹啃诔救达寻惮默+1对=3个，1对+1对=4个，1个指头+1只手=6个指头，1天+1周=8天，1打+1个=13个……当单位统一时，人们约定：1+1=2. 还可能=二，=十，=11，=王，=田，=旧，=丰，=贰……生活中，1堆土+1堆土=1堆土，1堆土+1桶水=1堆泥……逻辑运算中，1+1=1二进制中，1+1=10哥德巴赫猜想：每个不小于 6 的偶数都是两个奇素数之和,即“1+1”。1十1 等于多少？，这要看是从什么角度考虑。在某些数制里，如八进制、十进制等，1+1等于2；但是，在二进制里，1+1不是等于2，而是等于“10”；也要看单位，1个+1个=2个，1个+1对=3个，1对+1对=4个，1个指头+1只手=6个指头，1天+1周=8天，1打+1个=13个……逻辑运算中，1+1=1文字游戏，一加一=十，=11，=王，=丰……；生活中，1堆土+1堆土=1堆土，1堆土+1桶水=1堆泥……在社会里，如2人结婚，1+1=1（1个家庭），后生了一个小孩，可以认为1+1等于3；在企业联合方面，如果是强强联合，则1+1大于2；如果是弱弱联合，则1+1小于于2。在算错的情况下，等于任何数都可能。……等。以上回答希望对你有所帮助。
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出门在外也不愁请问一下1+1=多少啊!_百度作业帮
请问一下1+1=多少啊!
这个问题我回答了好多次了第一种回答：1+1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少. 第二种回答：1+1=1 （你的学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者. 第三种回答：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等 第四种回答：1+1=3 （你属于家庭主妇型）, 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福. 第五种回答：1+1>2 （你是外向型人,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来.有头脑.能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等. 第六种回答：1+1=王 （你属于不无正业型,也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发.空间思维能力比较强. 第七种回答：1+1=丰 （你很冷静,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强. 第八种回答：1+1=田 （你很有思想,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种回答：是我同事女儿回答的. （庵秩撕苣压槔啵
在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指.靠在一起问她：“宝宝,一个加上一个等于几个”她大声说：“11”. (我晕) 数字如此之大,远远超出了我的预料~ 1+1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 1＋1＝3一个爸爸和一个妈妈,生了一个小宝宝后成了一个三口之家 1＋1＝4一个爸爸和一个妈妈,生了一对双胞胎,成了一个四口之家}