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下列加点的词全属于意动用法的一组是（&& ）（2分）①臣请完璧归赵& ②不耻相师& ③登泰山而小天下& ④大王必欲急臣& ⑤英雄乐业& ⑥邑人奇之，稍稍宾客其父& ⑦闻寡人之耳者受下赏& ⑧吾妻之美我者，私我也。A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑧D．①④⑦⑥
题型：单选题难度：偏易来源：不详
C ①完：形容词作使动—使…完整；&&&②耻：形容词作意动—以…为耻；③小：形容词作意动—认为…小；&&&④急：形容词作使动—使…急；⑤乐：形容词作意动—以…为乐；&&&⑥宾客：名词作意动—把…当宾客；⑦闻：动词使动用法—使…闻；&&&&&⑧美：形容词作意动—认为…美。
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据魔方格专家权威分析，试题“下列加点的词全属于意动用法的一组是（）（2分）①臣请完璧归赵②不耻相..”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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关联词语定义：关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。&&4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。 关联词语大全：
一、并列关系
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。（1）并列复句常由分句直接组合而成。（2）并列复句有时借助关联词语组合。并列复句分为三类：1.平列并列：平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。2.对照并列：对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。3.解注并列：常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。
二、选择关系
分句之间的关系是分列几种情况，要求从中选择一种。常用“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语，也有不用关联词语的。几个分句分别说明几种不同的情况，并表示从中有所取舍。选择复句可以分为两种情况：已定选择和未定选择。关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不、……不是……就是……、……或是……或是……、……宁可……也不……、……还是……。
三、转折关系
转折复句中（又叫主从关系复句），前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。转折复句的特点1.句法结构上互不包含.2.关联词语是复句重要的语法标志.3.停顿是复句分句和分句之间的重要标志关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是、不是...而是.........、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……。
四、因果关系
指正句和偏句之间是原因和结果的关系的句子。偏句说明原因，正句说明结果。一般是偏句在前，正句在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)、因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……。
五、条件关系
条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。条件复句分为一般条件句和无条件句两类偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。一般条件句又可分为充足条件句和必要条件句。①充足条件句：偏句是正句的充足条件，正句表示这种充足条件所产生的结果。②必要条件句：偏句是正句成立的必要条件，缺少了必要条件，正句提出的结果就无法成立。无条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。无条件句必须成对使用关联词语，常用的合用关联词语有：“无论（不论）（不管）（任凭）……都（也）（还）（总）（总是）”等关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……。
六、递进关系
递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。递进的类型①一般递进:复句的两个分句都表示肯定。一般递进常用的关联词语有“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不...反而/相反还"等；②衬托递进：前面分句表示否定，是后面分句的衬托，后面分句的意思更进一层。衬托递进关系常用“尚且、何况、反而、尚且……何况、别说……连/就是”表示。关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至、……不但……而且……、……不仅……还……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……。
七、假设关系
假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。假设复句分为一致假设复句和让步假设复句两种类型。1、一致假设复句：指分句所表示的假设和结果是一致的，如果假设成立，结果就成立。一致假设复句常用的关联词语有：单用：“就、那就、那么、那、则、便、的话”合用：“如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一）……就（那就、那么、那、则、便）”。2、让步假设复句前一分句先提出一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。让步假设复句常用的关联词语有：单用：“也、还”；合用：“即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）“再……也”。3、一致假设与让步假设的区别一致假设与让步假设的区别在于：一致假设中条件和结果总是一致的，而让步假设则不强调一致；一致假设的偏句重在假设，而让步假设中偏句被当作一种事实陈述，假设的意味较轻。关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)、如果……就……、假使……便……、要是……那么……。
八、取舍关系
关联词有：宁可……也不、与其……不如承接关系中的关联词有：……一……就……、……首先……然后……、……便……、……于是……、……才……、……接着……。
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242608234315268165247771270168222866这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~下面对意动用法归类正确的一项是（）①巫医乐师百工之人，不耻相师②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃③且庸人尚羞之，况于将相乎④登泰山而小天下⑤邑人奇之⑥稍稍宾客其父⑦粪土当年万户侯A．①⑤／②⑥⑦／③④B．①②⑥⑦／③④⑤C．①⑤/②⑦③/④⑥D．①②/③⑥⑦/④⑤A（①⑤“耻”“奇”动词意动用法。②⑥⑦“师”“宾客”“粪土”名词的意动用法。③④“羞”“小”形容词的意动用法。另附：耻，用作动词，是“以……为耻”的意思。师，用作动词，是“以……为师”的意思。羞，用作动词，是“以……为羞”的意思。小，用作动词，是“以……为小”的意思。奇，用作动词，是“以……为奇”的意思。宾客，用作动词，是“以……为宾客”的意思。粪土，用作动词，是“以……为粪土”的意思。）福建省厦门一中10-11学年高一下学期期中试题语文答案
A（①⑤“耻”“奇”动词意动用法。②⑥⑦“师”“宾客”“粪土”名词的意动用法。③④“羞”“小”形容词的意动用法。另附：耻，用作动词，是“以……为耻”的意思。师，用作动词，是“以……为师”的意思。羞，用作动词，是“以……为羞”的意思。小，用作动词，是“以……为小”的意思。奇，用作动词，是“以……为奇”的意思。宾客，用作动词，是“以……为宾客”的意思。粪土，用作动词，是“以……为粪土”的意思。）相关试题【解析】略
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科目：初中语文
来源：学年江苏省扬州市邗江区八年级下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
对比阅读下面两篇文言文，完成小题。（15分）【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。&&& (《核舟记》节选)【乙】在河上，有一人荷竹簏①，牵二犬。于簏中出木雕美人高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯②披犬身，令美人跨坐，安置已，叱犬疾奔。木雕美人镫而腹藏，腰而尾赘③，跪拜起立，灵变无讹④。又取一木雕男偶，头插雉尾，披羊裘，跨另一犬追之。木雕美人频频回顾，男偶扬鞭追逐，真如生者。&&&&& (《木雕美人》有删改)注：①竹簏（lù）：竹子编的箱子。②锦鞯：精美的鞍鞯。③赘：垂挂。④无讹：没有差错。【小题1】解释下列句中划线的字词。(4分)（1）中峨冠而多髯者为东坡（&&&&&&&&&&&）（2）诎右臂支船（&&&&&&&&&&&&）（3）见一人荷竹簏（&&&&&&&&&）（4）木雕美人频频回顾（ &&&&&&）【小题2】下列句中划线词的意义和用法相同的一项是( &&&&&)(3分)A．左臂挂念珠倚之何陋之有B．又以小锦鞯被犬身以手拂之，其印自落C．镫而腹藏鸣之而不能通其意D．于簏中出木雕美人高尺余尝贻余核舟一【小题3】用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(2) 安置已，叱犬疾奔。【小题4】从【甲】【乙】两文中分别找出描写苏轼和木雕美人肖像的句子，并简要说说这些描写的共同作用。（4分）描写苏轼的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；木雕美人肖像的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：学年北京四中初三上学期开学测试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读（11分）
陈涉世家(节选)
①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.解释下列各句中划线的词。（2分）
（1）辍耕之垄上_______________
（2）怅恨久之_______________
（3）燕雀安知鸿鹄之志哉_______________
（4）若为佣耕_______________
2.下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（　
）（2分）
A．扶苏以数谏故　　　　
诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B．陈胜、吴广乃谋曰　　
当立者乃公子扶苏
C．项燕为楚将　　　　　
或异二者之为（《岳阳楼记》）
D．楚人怜之　　　　　　
3.用现代汉语翻译下列句子。(3分)
①等死，死国可乎？
②天下苦秦久矣。
③卒中往往语，皆指目陈胜。
4.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（　
）(2分)
A．陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
B．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
C．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
D．（又间令吴广）夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
5.读下面西汉贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(2分)（陈胜）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。
这段文字与《陈涉世家》（节选）中陈胜的预见相一致。请你把陈胜的预见写出来。（用原文回答）
科目：初中语文
来源：2012年人教版初中语文七年级下册 《木兰诗》练习卷
题型：文言文阅读
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中划线的字解释错误的一项是（&&&）
A．少习射（少年时）
B．市鞍马（买）
C．长而益精（更加）
D．易男装（穿）
2.给下列划线字注音。
皆次当行（&&&&&&&）&&&&&&数（&&&&&&&&）建奇功
3.区别一词多义
因其父以老病不能行（因：&&&&&&&&）
余观夫木兰从军之事因益信（因：&&&&&&&&）
4.用现代汉语翻译下列句子。
①木兰者，古时一民间女子也
②男子可为之事女子未必不可为
5.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是
A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。
B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。
D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。
6.文中 “男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：山东省期末题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如：“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 1、解释下列各句中划线的字。&&&& 庆历中有布衣毕升&&& &庆历：＿＿＿＿＿＿＿＿&&&& 薄如钱唇&&& 钱唇：＿＿＿＿＿＿＿＿&&&& 文理有疏密& &文理：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、下列两组语句中划线词的意义和用法解说正确的一项是：&&&&&&满铁范为一板&&&&&&& & 则以一铁范置铁板上&&&& &&&&& 不以木为之者&&&&&&&& &则以纸帖之
[&&&& ]&&&&& A、两个“为”字相同，两个“以”字也相同。 &&&&& B、两个“为”字不同，两个“以”字也不同。 & &&& C、两个“为”字相同，两个“以”字不相同。 &&& & D、两个“为”字不同，两个“以”字相同。 3、下列句中“其”字所指代的内容解说正确的一项是：
[&&&& ]&&&& A、其法：用胶泥刻字（指代毕升） &&&& B、以手拂之，其印自落 （指铁板） &&&& C、则以一平板按其面（指铁框） &&&& D、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （指先设的铁板 ） 4、翻译句子。&&& “若印数十百千本，则极为神速。” &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、下列叙述不符合原文意思的一项是
[&&&& ]&&&&& A、活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。 &&&&& B、文段交代了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。 &&&& &C、活版的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。 &&& & D、活版的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜“火炀”。
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名词作状语
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