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用与不用皆精彩 &&&&随着电脑的普及，课件在教学中的使用越来越普遍。言必电脑，教必课件，似乎已成为一种潮流。新课堂不拒绝课件，但新课堂也并非没有课件不行。我以为，只要安排得当，课件用与不用，课堂都一样可以精彩。 &&&&在我校的一次公开课中，我讲的课题是《离子键》。离子键的形成过程是微观的，无法通过实验的手段进行演示。如何让学生掌握抽象难懂的化学概念，比较新颖的做法就是用Flash动画演示，用两个小精灵模拟钠原子和氯原子之间相互得失电子建立化学键的过程。受此启发，我决定利用青少年活泼开朗表现欲强的天性，把离子键的形成过程设计成舞台剧的形式夸张形象地表演出来。没想到，这样一变，便变出了别样的精彩： &&&&旁白:话说，在元素大家族里，有两名活泼可爱的成员，他们就是钠原子和氯原子。有一天，他们两个相遇了（扮演钠原子和氯原子的两位同学上台）。 &&&&钠（自白）：我的名字叫做钠，碱金属里安我家。原子序数一十一，电子排布二八一。外层电子多一个，拿走它了就稳定。唉！谁？谁能帮帮我呢（手摸脖子上事先串好的一个“电子”――塑料模型球，作愁苦状）？ &&&&氯（脖子上挂着七个“电子”，作两眼放光状）：是真的吗？兄弟，太好了！你认识我吗？我的名字叫做氯，原子序数一十七，外层电子我有七，还缺一个就配齐。 &&&&钠（很激动）：好，我给你吧！（将脖子的一个“电子”亲手戴到氯的脖子上）你帮我了大忙，我总算稳定了！ &&&&氯（高兴地看着自己脖子上的8个“电子”）：太感谢你，兄弟，我也终于稳定了！ &&&&（台上，钠、氯原子深情拥抱；台下，同学们掌声雷动） &&&&旁白：钠原子和氯原子通过相互帮助建立了深厚的友谊，这种“友谊”，我们就称之为“离子键”。 &&&&没有运用电脑课件，却出乎意料地展示了一种与众不同的精彩。 &&&&而在青年教师的比武课中，我选择的课题是《镁铝的化学性质》。如果按照课本上固有的顺序一条条罗列镁铝的化学性质，比较教条化，难以激发学生主动学习的兴趣。结合化学学科猜想求证的认知方法，我设计了两组探究性实验进行导入：一组将两片经过浓硝酸处理过的铝片，其中一片表面用小刀划上刻痕，通过与硫酸铜反应后的现象区别来证明氧化膜的存在；另一组直接切割两片铝片，不用浓硝酸处理，将其中一片打磨，两片均浸入硫酸铜中对比现象，来引出学生对氧化膜形成条件的思考。由于氧化膜是肉眼难以观察的，而刻痕处或打磨后产生的红色铜单质的析出现象在课堂上演示效果也不好，只能让前排少数同学看到。于是，我事先让两名学生在实验室用探究的思路自己设计实验进行验证，我用DV将其过程拍摄下来，并利用数码相机的微距功能将刻痕处析出的铜纤毫毕露地拍摄放大，做成多媒体课件清晰地展示出来。学生在实验录像里看到自己班上的同学感到十分亲切真实，而多媒体大屏幕的展示使班上每个同学都清晰地看到了实验现象，达到了传统授课方式无法达到的教学效果。 &&&&教无定式，教无定法；运用之妙，存乎于心。只要能在教学中激活课堂氛围，调动学生的学习积极性，使课堂充满生气和灵气，那么，多媒体辅助教学用与不用皆精彩。文章来源：
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科颜氏什么东西用起来很好用呢？
http://pinpai.5588.tv/
14:55:26 阅读数：8645
网上比较热的是小黄瓜水和金盏花水，两款均无酒精。保湿效果是黄瓜水比较好，金盏花水的效果不是很明显，涂上去很舒服，味道很像王老吉-_-性价比推荐黄瓜水，金盏花还是蛮贵的
其他的经典保湿乳也不错，不是很油腻，如果要抗痘控油的话，蓝乳很好，不过这个有水杨酸成分，如果敏感就不要用。抗痘用蓝色系列那套不错。
网上比较热的是小黄瓜水和金盏花水，两款均无酒精。保湿效果是黄瓜水比较好，金盏花水的效果不是很明显，涂上去很舒服，味道很像王老吉-_-性价比推荐黄瓜水，金盏花还是蛮贵的其他的经典保湿乳也不错，不是很油腻，如果要抗痘控油的话，蓝乳很好，不过这个有水杨酸成分，如果敏感就不要用。抗痘用蓝色系列那套不错。眼霜比较热的是牛油果，保湿好但是可能会油腻，不太油腻的是海源进化眼霜，比较水，但是价格是牛油果便宜。如果要紧致效果的话，海洋进化眼霜比较好面霜方面推荐番茄霜，质地略稠单绝不油腻，抗氧化效果很好，能明显提亮肤色，细致皮肤，可以做晚霜使用。一个系列的番茄乳不要买，跟番茄霜简直不是一个档次的...还有一个spf25的防晒液不错，不油腻很清爽，推荐洁面和面膜它家不是很强悍，不清楚了就
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