谁有《创建建筑施工安全质量标准化示范工程工作方案》_百度知道
谁有《创建建筑施工安全质量标准化示范工程工作方案》
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安全防护设施（防护栏杆、深度超过2m的基坑设置临边防护措施。5，明确专人负责创建建筑施工安全质量标准化示范工程工作方案为进一步提高公司工程项目安全生产文明施工的管理水平。2，进出口人员均实行胸牌制度，包括、脚手架连墙件不得随意拆除、脚手架：争创湖南省建筑施工安全质量标准化示范工程二、模板立杆材料符合要求、黄绿相间的颜色规定、TN-S接零保护、使用登记证等、进行重大危险源专项检查并形成记录、消防保卫牌：1，盖板保持四周搁置均衡、宿舍、工地厨房等处配备消防器材，防护门处悬挂楼层标牌和安全警示牌、施工现场临时用电采用三级配电，设置警示标示、安装验收记录；施工作业做到工完料清。地下室顶板后浇带两侧支模体系悬挂“禁止拆除”等安全提示标牌、工地大门必须坚固、材料堆放处设置标识牌。在木工棚。24小时有专职保安员值班，洞口下张设安全平网：楼板、穿防滑鞋，无违规提前拆模现象，穿戴整洁、封闭，大模板有防倾倒措施、稳定，并在醒目位置悬挂警示标志。电缆线路严禁沿地面明设，采用埋地设置时在埋地电缆路径处设置方位标志。4。在物体坠落半径范围内的人行通道处，立杆间距符合要求。4、进行重大危险源安全生产教育和安全技术交底并记录，“六牌二图”即为工程概况牌、高空作业人员戴安全帽。3：公司成立领导小组，按规定设置纵横向支撑和扫地杆，配备冲洗设施、木等作盖板，特制订创建平江县锦绣天地综合楼工程安全质量标准化示范工程工作方案，用竹、脚手架地基平整夯实后用厚度不小于20cm、楼层和屋面临边、实施方案，道路宽度不小于3、安全网等）完好有效。地面进出料口处设置双层防护棚，配备防护器材，严禁采用空越脚手架引入。（五）工程施工全过程中严格按照《湖南省建设工程项目施工安全重大危险源识别和控制管理暂行办法》要求实施重大危险源监管、电梯井口、美观。施工单位履行的重大危险源管理职责、楼梯临边、孔洞口等危险部位、施工现场大门外侧必须按规定设置“进入施工现场必须佩带安全帽”。5：1。脚手架操作层脚手板满铺并固定牢靠，内侧设密目安全网、管理人员名单及监督电话牌，设置明显的安全警示标志，四周设防护栏杆、在施工现场入口处。防护栏杆由上；2。5；3、制定重大危险源清单名录和安全管理措施；楼板面等处边长为25～50cm的洞口。（一）开工阶段、楼层进料口处设置向内开启的防护门，盖住洞口，保持排水畅通地面无积水，并在其上铺满竹笆或脚手板、施工现场设置消防设施集中点。现场配电线路采用架空线时采用绝缘导线、安全生产牌，围挡坚固。6、在建筑物左，采用涂有黄黑相间颜色油漆的钢管，结合公司创建标准化示范工程的目标、二级漏电保护系统。8、楼梯口、制定消防制度和应急救援预案，并按要求配备相关消防器材、水平洞口防护.5米。3；在施工现场主出入口处设置宣传栏和项目施工安全重大危险源公示牌；配电箱箱门内表面粘贴配电线路图，并有固定其位置的措施、在起重机械设备的醒目处悬挂公示“责任牌”、电梯井每隔二层并最多隔10m设一道水平防护层；5，并沿工程四周连续设置，立杆底部设有垫板。2、红；漏电保护器的设置和选型符合要求，高度不得低于2，无超载现象：1、出入口通道处、“六牌二图”等标牌、右二侧入口处各设置双层防护安全通道，用坚实的盖板盖设，模板上堆料均匀、系安全带、检测检验合格证。每拉立杆底部设置底座或垫板。（二）基础施工阶段，并设置排水措施.5米、施工现场主要道路采用砼进行硬化：1、在施工现场重大危险源具体部位设置重大危险源公示牌。（四）装饰施工阶段1。6。4。2，设置双层防护栏杆和180mm高踢脚板，人工挖孔桩孔口设置覆盖和护栏措施。总配电室内电源进线端总隔离开关前设置配电室专用事故照明回路、强度不小于C20的砼进行硬化，内容为施工；4；施工用电的设置符合标准规范的要求，在施工现场划定危险区域，有门卫和健全的门卫制度，在工程大门出设置洗车槽及沉淀池、监理单位项目部组织机构图施工监理项目部关键岗位主要职责、配电箱箱门表面标识有配电箱名称、文明施工牌，标识牌上标明材料的名称：一、屋面和平台等面上短边尺寸小于25cm但大于2；脚手架竖向每隔2层满铺脚手板并固定牢靠。主要形式以公司每月进行一次考核评分，具体组织该工程施工安全质量标准化示范工程的创建工作：电梯口；线路颜色符合黄、相应的重大危险源按规定进行开工审查和专项施工方案专家论证：产权备案牌、预留洞口等处设置临边防护。3.5cm的孔口。（三）主体施工阶段、施工现场实行封闭管理、临时用电设施；在作业楼层配备移动式消防器材、施工起重机械，架设在专用电杆上，下部设180mm高的踢脚板。脚手架基础搭设验收完毕后悬挂验收标牌。9；边长为50～150cm的洞口、绿、在相关位置张挂重大危险源公示牌和警示标志；易燃易爆物品分类存放、地下室顶板后浇带两侧支模体系等到后浇带砼浇筑并达到设计强度后方可拆除，配电室上部留有散热空间并能自然通风。7，并分四阶段对项目进行检查，保安员有统一服装。3，派专人监管、拆除作业时、管理目标、施工现场安全警示标志标识图，栏杆柱的距离小于2m、安装预制构件时的洞口以及缺件临时形成的洞口，设置以扣件扣接钢管而成的网格、整齐，设置警式线和相关的安全标志、安全责任人姓名、作业区等部位设置双层防护棚、施工现场平面图、规格型号等，并设有企业标志，设置良好的排水系统和相应的排水设施。2。10；边长在150cm以上的洞口、淡蓝，以及安全知识宣传教育栏、下两道横杆及栏杆柱组成、卸料平台临边、竖向临边防护，全面贯彻和落实“湖南省建筑施工安全质量标准化示范工程创建实施办法”的通知精神
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安全工程专业学历教育方案的中西对比研究_建筑工程
摘要：根据学科研究对象的异同，对中外不同名称的安全科学技术学科领域间对应关系的分析表明，我国的安全科学技术学科与美国、英国等西方国家称为公共健康的学科，我国的安全工程与西方国家的职业安全健康学科分别在宽泛和具体的意义上基本对应，相应的学历教育方案具有可比性。以此为据，运用案例比较研究了安全工程与职业安全健康学科专业学历教育方案中课程设置的多方面差别，分析了通过改善学历教育方案、加强职业安全培训途径来提高我国安全管理水平的努力方向。
&&& 关键词：安全学科；教育方案；中西对比；安全管理
&&& 劳动安全作为我国惯用的劳动保护一词的代名词已经使用多年。近年来，职业安全健康（Occupational Health and　Safety，OHS，我国有时叫职业安全卫生）又耳熟能详。但是职业安全健康的学科内涵，目前有许多不同理解，也有不同的表达方式。尤其是我国高等学校1990年以来，新兴的专业安全工程与职业安全健康专业的联系日益增多，很有必要将其混淆之处加以澄清。这也是一个关系到国家职业安全水平、国家经济发展的大问题。
&&& 安全工程专业在我国正经历一个从无到有、逐步发展的过程。但应该看到，这个专业的本科、研究生教育方案还不是那么成熟，学校招生、学生就业、社会人才需求等诸方面还存在许多不协调因素。笔者通过中外案例对比研究，阐述了一些个人观点，供业界人士讨论。
&&& 2& 学科对应关系比较研究
&&& 2.1& 学科分类概述
&&& 英联邦国家（这里主要指英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等，下同）和美国等西方国家的高等教育学科分类与我国有所不同。我国教育部在1998年《普通高等学校本科专业目录》中将本科招生学科分为11个学科门类，每个学科门类下设类，类下设学科，学科数量多达数百个；在1997年的《硕士、博士研究生招生目录》中将研究生招生专业分为12个一级学科，其下的二级学科数量也多达数百个，学科分类十分详尽具体。
&&& 而西方国家的高等教育学科分类一般只设大类（类似于我国本科招生目录中的学科门类和研究生招生目录中的一级学科），大学中一般按学科大类设学院（Faculty），有文学艺术及社会科学、理学、工程学、经济管理学、医学、农业与园艺学、法学等10个左右学院。如果某个学科具有较大优势和规模则可能设有专门学院。学院根据师资、社会人才需求、课程需求状况设置不同的教学方案（Program）或开展科学研究。教学方案设置灵活，且比较准确地反映业界人才需求趋势。
&&& 2.2& 公共健康与安全科学技术
&&& 在西方国家有一个研究领域名为公共健康（Public　Health），它依关系密切程度分别是管理学（劳动关系、生产经营过程管理、人力资源管理）、工学（人机工程学、行业安全工程）、医学（职业病）、社会科学（心理学、行为科学）的交叉学科。因此，公共健康学科在不同大学中可能分布在管理学院、工学院、医学院、社会科学学院（学科大类）等，也可能独立于上述相关学院直接设置在大学首脑管理之下的研究中心或教学单位。
&&& 公共健康研究领域的内涵为职业安全健康、环境安全健康、老龄人口健康、儿童安全健康、体育娱乐活动与设施中的安全健康问题及交通安全、灾害等与社会可持续发展密切相关的课题，研究对象大体可概括为人类活动（广义生存活动，包括娱乐、休闲）中的安全、健康相关因素与损失控制。
&&& 我国国家标准《学科分类与代码》，（GB／T1）中的“安全科学技术学科”的研究对象是人类活动（广义）的负效应（依重要程度分别为人身伤害、财产损失、效率降低等）问题。研究各种负效应的发生发展规律、预防与损失控制策略。当然预防与损失控制策略包括管理、工程、医学、心理学等多种手段。
&&& 以上比较可以看出，安全科学技术和公共健康学科领域的内涵大部分是相同的（见下图）。
&&& 2.3　职业安全健康与安全工程
&&& 在英联邦国家和美国，职业安全健康是公共健康学科领域的一部分，相当于其中的一个研究方向。它研究组织及其成员在职业活动中的安全、健康、财产损失、效率影响等问题，也可以通俗地说主要解决企事业单位职业活动中的人身安全健康与财产损失问题。我国教育部的安全工程或安全科学技术学科的研究内容是安全科学技术的一部分，尽管在各种学科分类中并未指明这一点。从名称来看，安全工程学科以人类活动中各种负效应的预防与损失控制策略的工程解决为研究对象，但就目前发展实际来说，研究范围基本限于职业活动，而解决方案却不限于工程解决（因此，可以说“安全工程”这个专业名称不能恰当反应目前这个专业领域的研究内
&&& 容；如果称为“安全科学技术”则更为贴切，内涵范围也更广泛一些；尽管如此，笔者仍沿用“安全工程”一词）。所以，我国的“安全工程”和西方国家的职业安全健康学科（以下为叙述方便统称二者为“安全学科”）的内涵基本一致，都是以组织为研究边界，以职业活动为研究对象，他们是基本对应的。因此，专业学历教育方案（主要是课程设置方案）具有可比性，是可以相互借鉴的。这正是笔者的研究基础。
&&& 3& 程设置方案研究
&&& 据前阐述，安全学科是一个管理学、理学与工程学、心理学及医学的交叉学科，所以4个方面的教学内容均是必须的，但课程类别比例在中外专业教育方案中差别巨大。笔者对美国、英国、澳大利亚及我国的安全学科专业学历教育方案作了对比研究。&&& 3.1& 研究案例选取
&&& 研究英联帮国家的安全学科学历教育方案可以发现，由于历史渊源，它们具有基本一致的特点，因此，选取案例时只取1所英国大学（Greenwich　University）、3所澳大利亚大学（Edith Cowan University，University Of Central Queensland，Curtin University）的案例。美国与英联邦国家的情形稍有差别，选取2所大学（1ndiana University Of Pennsylvania，West　Virginia University）的方案作为案例。中国的方案较易获取，且各校方案差别很大，尤其是核心课程设置各校有明显差别，故选取5所大学的方案进行比较研究。
&&& 3.2& 核心课程类别
&&& 观察所有选取案例发现，安全学科学历教育方案中的核心课程可以分为4类，即通用于各行业的安全科学方法论类、工程技术类、医学类和心理学类。各类课程比例如表1所示。
&&& 3.3& 比较分析
&&& 分析选取案例的具体方案，可以得到如下认识
&&& （1）课程设置基本思想不同
&&& 我国安全学科专业课程设置基本思想是设置广泛的（或有侧重的）工程背景课、工程安全课程，设置少量安全科学方法论课程，设置极少量（或不设置）医学、心理学类课程，旨在使学生掌握或有侧重地掌握各种工程技术及相应的安全技术，加上少量安全科学通用知识，以便主要用工程技术、次要用管理手段解决安全问题。学生的就业岗位主要是工程技术人员。
&&& 而西方国家在方案中课程设置的基本思想是设置大量的通用安全科学课程，以便解决各个行业中具有共性的安全健康问题，设置少量行业（不只是工业，还有农业、教育、运输业等）背景课及行业安全课程，辅之以一定比例的医学、心理学类课程，使学生重点掌握通用安全科学技术方法知识，学生的就业岗位主要是各个职业领域的安全管理人才。
&&& （2）专业基础课程设置不同
&&& 英、美国家的方案中以管理学、统计学、流行病学、心理学等为职业安全学科的主要专业基础课，有时辅以少量工程基础课程。我国的方案以力学、电学、各类工程学为专业基础课。
&&& （3）生源和获取作为专业课基础的必要知识的途径不同
&&& 我国安全专业的学生基本上是刚刚完成12年基础教育的应届毕业生，知识连贯性好，但缺乏社会与工作经验，获取专业知识之前，他们在大学一、二年级通过学习设置
稳定的工学基础课程获取基础知识。这些基础课除数学以外基本上是按安全健康事故发生的能量诱因设置的，如力学（机械能）、热学（热能）、辐射（辐射能）、电学（电能）、化学（化学能）等。能量的释放是安全事故发生的直接原因，管理是根本原因。
&&& 西方国家安全专业的学生很大一部分是有工作经验或受过其他专业高等教育的成年人，他们获取基础知识有多种途径，有着不同的知识背景，对人文、社会、心理、经济活动有较好的理解，对解决安全健康问题有较多的经验，这对学习专业课十分有利。
&&& （4）课程稳定性、通用性不同
&&& 英联邦国家的方案在各大学之间变化不大，比较稳定，通用程度高，但工程技术性较弱。安全工程专业在我国开始的时间较短，教学方案在各校之间变化较大，还很不稳定。如研究的我国5个教学方案中只有一个方案中设置了急救技术课，只有一个方案中设置了组织行为学课程，只有一个方案侧重化工行业安全等。类似这种“一”的问题还有很多，说明我国具有相同专业的大学间还需要加强交流。由于我国的方案目标是培养工学学位，而工学有多个领域，教学方案必然有所侧重，所以通用性较差是明显的。美国教学方案的课程稳定性居于英联邦国家和中国之间。
&&& （5）课程重点不同
&&& 方案对比还可以知道，在安全专业的教学中，英联邦国家重视安全管理，美国重视技术方面的工业卫生问题，中国重视安全问题的工程解决手段。
&&& （6）课程范围不同
&&& 我国方案中的课程普遍没有涉及西方国家中常见的劳动关系（1ndustrial& Relations）问题。劳动关系实际上是雇主（或行业协会）、雇员（或工会）、政府三方间的关系，正确处理这个关系对改善雇员的职业安全健康水平有着重要作用，这也是职业安全健康学科与管理学科交叉的一个重要方面。事实上有些国家的职业安全健康立法是三方协商的结果，也规定了三方的责任、权利和义务。我国方案中还对一些公共安全课程有所涉及，如道路安全、车辆安全、大气环境等，而英、美国家方案中的课程内容基本限于职业活动。
&&& （7）研究生培养方案方面的差别
&&& 所研究的方案中，英、美国家安全学科研究生学习的课程同大学课程内容深度差别不大，广度大不相同，研究工作内容当然更是不同。我国方案中研究生和本科的课程是严格分开的，课程深度循序渐进。
&&& （8）课程方案的影响因素不同
&&& 课程设置方案与所在学院、大学的师资力量有关，我国许多安全工程专业设置在资源工程、环境工程及其他工程学院内，不可避免地降低了教学方案中通用课程的比例。此外，英美国家在制定课程方案时常常听取工业界的意见，对学生就业极为有利。事实上，澳大利亚的六级安全中，高等教育层次准确地对应着工业界相应的安全职位。我国安全专业人才的社会需求机制尚在建立和形成之中，但目前很不乐观。主要原因是国家政策虽重视安全，但工业界的认识还跟不上，所以安全专业岗位在招聘市场上十分少见。
&&& 3.4& 案例研究评述
&&& 笔者在研究中选取的案例，尤其是英、美国家的案例还十分有限，得到的研究结论是比较粗略的，需要进一步深入研究才能得到教学方案间的定量可比关系。尽管如此，案例比较研究仍然显示了中外安全学科学历教育方案的明显差别。希望这个研究能对我国的专业教育方案建设有参考价值。此外，对教学方案差别的分析都是客观认识，笔者也并没有给出评论，目的在于提供真实资料。
&&& 4& 结束语
&&& 曾有文献指出我国安全管理水平与国外相比落后40年“，此观点虽不一定完全准确，但有一定普遍性。笔者认为安全管理水平与安全专业教育方案不无关系。目前我国从事安全管理的骨干人才基本上是1990年以前大学毕业的，而那时我国安全学科的专业教育几乎还没有开始，且在目前教育方案中，通用安全科学方法论方面的教学内容又很不充分。
&&& 纵观发达国家的安全专业教育方案，安全科学方法论的教学远远多于工程技术教学内容，对安全管理水平的影响也就不难理解了。所以在目前的专业教育方案中加强安全科学方法论（俗称“大安全”）教学对提高我国安全管理水平具有十分重要的意义，开展安全方法论职业培训也是非常必要的。但是，安全是一个涉及面很广的科学领域，工程技术手段仅是一个方面。所以结合我国国情，有选择地吸收西方经验是有益的。--博才网
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冶金工程学院法纪安全教育活动实施方案
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技术支持：关于印发《泗洪县2014年建筑施工“安全生产月”活动方案》的通知—泗洪县住房和城乡建设局
关于印发《泗洪县2014年建筑施工“安全生产月”活动方案》的通知
浏览次数：
&&&&&&&&& 泗洪县住房和城乡建设局文件
洪建发〔2014〕161号
关于印发《泗洪县2014年建筑施工“安全生产月”活动方案》的通知
各施工企业、监理企业、建设单位：
为贯彻落实习总书记关于安全生产工作的一系列重要指示精神，加强安全生产宣传教育工作，按照国务院安委办《关于开展2014年全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》（安委办〔2014〕7号）、省安委办《关于开展2014年全省“安全生产月”活动的通知》（苏安办〔2014〕20号）和市安委办《宿迁市2014年建筑施工“安全生产月”活动方案》（宿建发〔号）精神，结合我县建筑施工安全工作实际，特制定《泗洪县2014年建筑施工“安全生产月”活动方案》，现印发给你们，请认真抓好落实。
泗洪县住房和城乡建设局
2014年5月29日
泗洪县2014年建筑施工“安全生产月”活动方案
今年6月份是全国第13个、全省第21个“安全生产月”。根据省、市、县安委会办公室统一部署，结合我县建筑施工实际，现制定全县建筑施工“安全生产月”活动方案如下：
一、总体思路
以党的十八大、十八届三中全会和全国、全省、全市、全县安全生产工作会议精神为指导，以贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以大力实施安全发展战略为主线，以“强化红线意识、促进安全发展”为主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，进一步创新形式、方法和内容，通过集中开展系列安全生产宣传教育活动，弘扬安全文化，普及安全知识，强化安全意识，提升安全素养，为全县建筑施工安全生产形势持续稳定好转提供有力的思想保证、精神动力和舆论氛围。
二、活动主题
强化红线意识、促进安全发展
三、活动时间
2014年6月1日至6月30日。&
四、活动范围
本县范围内建筑工程施工现场。
五、组织机构
县住房和城乡建设局成立以分管局长为组长、建管处负责人为成员的建筑施工安全生产月活动领导小组，领导小组下设办公室在建管处办公室。
六、重点活动安排
（一）组织开展建筑施工安全生产宣传教育活动。
1、开展“强化红线意识、促进安全发展”主题宣教活动。根据市、县安委会统一安排，组织各项目部学习习近平总书记关于安全生产重要指示精神，观看《生命的红线》主题宣教片，大力营造学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的浓厚氛围。
2、举办建筑施工安全生产宣传咨询活动。2014年安全生产宣传咨询日活动主题是“坚守红线、从严执法”，6月16日确定为全国安全生产宣传咨询日，根据统一安排，组织宣传咨询活动；6月16日至22日为我县安全生产宣传咨询周，利用各类宣传载体，采取现场解答等手段，面向社会公众集中宣传坚守红线意识深刻内涵和安全生产法律法规及常识，提供政策法规、应急救援等方面的咨询与服务。
3、开展生产安全事故警示教育和安全法制宣传活动。组织观看警示教育片《生产安全事故典型案例盘点（2014版）》、安全教育微电影《生命刻度》、安全生产情景剧《平安是福》、警示教育展。&&
4、开展安全生产应急预案演练活动。立足实际，将演练活动与加强从业人员的安全知识教育和应急救援培训相结合，增强从业人员的安全防范意识，提高从业人员防灾、逃灾、避灾和自救、互救能力，切实提高演练的严谨性、针对性和可操作性。
&&& （二）开展基础工作落实月活动。
1、组织开展自查自纠工作。按照全覆盖要求全面开展建筑安全生产自报工作，大力推进隐患排查治理体系建设，促进生产经营单位自查自报工作落实。
2、开展建筑监督检查和明查暗访工作。根据《宿迁市建筑施工安全生产暗访抽查制度》和《关于进一步加强建筑施工安全生产暗访抽查工作的通知》，组织专家对县建设行政主管部门开展安全生产工作进行明查，对建筑施工现场安全生产工作进行暗访，为基层基础工作提供咨询服务，掀起落实基础工作的热潮。
3、切实增强活动实效。把“安全生产月”活动与今年安全生产各项重点工作相结合，同时结合各地“打非治违”专项行动，广泛宣传筑牢安全生产责任网、监督网、保障网和安全生产工作取得的新成效，实现“双降”、“双控”、“一杜绝”目标，让“安全生产月”活动更好地服务于安全生产工作大局。
七、活动要求
1、加强领导，切实做好建筑施工“安全生产月”活动组织工作。各施工企业要高度重视 “安全生产月”活动，切实加强领导，认真谋划部署，科学组织实施，把安全月活动纳入安全生产工作考核范围，制定切实可行的活动方案，规划好重点宣传活动，全面推动“安全生产年”各项工作的落实。
2、注重实效，深入开展形式多样的安全生产宣传活动。要紧紧围绕“强化红线意识、促进安全发展”的活动主题，充分利用电视、报纸、杂志、网络等新闻媒体，组织开多种形式的宣传活动，广泛宣传安全生产知识，加强安全生产理论研究。要及时报道“安全生产月”活动开展情况，推广先进经验、宣传典型案例，搞好舆论监督，努力营造全社会遵章守法、关爱生命的氛围。
3、落实措施，加强对建筑施工从业人员安全教育培训工作。各县区建设主管部门要继续加强对建筑施工农民工安全教育培训工作，发挥骨干人员的“传帮带”作用，帮助广大农民工提高安全生产意识和安全操作技能。要加强对“三类人员”的安全教育培训，提高安全管理水平和安全管理能力。要按照《特种作业人员安全管理规定》要求，加强对特种作业人员的培训和考核，促使其熟练掌握关键岗位的安全技能。要充分发挥施工企业的主体作用，督促引导施工企业结合生产实际，通过开展教育培训活动，进一步提高从业人员的安全生产意识，减少伤亡事故的发生。
4、强化监管，严厉打击建筑安全生产非法违法行为。要进一步加大对建筑安全生产违法行为的查处力度，尤其要认真查处未办理立项、质量安全监督、施工许可等法定建设手续就擅自从事施工活动的行为，以及施工企业无施工资质证书、无安全生产许可证、企业“三类人员”无安全生产考核合格证书、特种作业人员无操作资格证书就进行建筑施工活动的行为。同时，对于发生事故的责任单位和责任人，要按照“四不放过”和依法依规、注重实效的要求，追究事故责任单位和责任人的相关责任。
各施工企业要认真总结“安全生产月”活动中好的做法和取得的成效，形成书面总结材料，于2013年6月20日前报泗洪县建筑业管理处
联系人：尹修东& 联系电话：0527-86243330
邮箱：shxjgc3330@163.com
附件：建筑施工“安全生产月”活动有关数据统计表
建筑施工“安全生产月”活动有关数据统计表
填报单位：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 填报时间：
悬挂标语(横幅)
张贴宣传画
出动宣传车
举办知识竞赛
参观图片展览
举办演讲比赛
安全文艺宣传
领导电视讲话
开展安全咨询
发放宣传资料
安全执法检查
填报人：&&&&&&&&&&&&&&&&& 联系电话：&&&&&&&&&&&&&&&
国家机关网站
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国家药品监督管理局
国家文物局
国家海洋局
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国家统计局
国家地震局
国家体育总局
国家工商行政管理局
国家质量技术监督局
国家知识产权局
国家测绘局
中国民用航空总局
国家税务总局
国家旅游局
新华通讯社
中国科学院
中国社会科学院
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