【2013河南教师资格考试《教育心理学》各章重点第11页】-突袭网
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　　第十一章 心理健康教育
　　心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
　　(简答)心理健康的标准? ①对现实的有效知觉;②自知自尊与自我接纳;③自我调控能力;④与人建立亲密关系的能力;⑤人格结构的稳定与协调;⑥生活热情与工作高效率。
　　在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到以下几点：首先，判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。其次，心理健康概念具有相对性。再次，心理健康既是一种状态，也是一种过程。心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下作有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。最后，心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。
　　中学生易产生的心里健康问题：焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症、人格障碍与人格缺陷、性偏差、进食障碍、睡眠障碍。
　　心理健康教育的意义：一、预防精神疾病，保障学生心理健康的需要; 二、提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要; 三、对学校日常教育教学工作的配合与补充。
　　开展心理健康教育的途径：①开设心理健康教育有关课程;②开设心理辅导活动课;③在学科教学中渗透心理健康教育的内容;④结合班级、团队活动开展心理健康教育;⑤个别心理辅导或咨询;⑥小组辅导。
　　学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。可以把心理辅导的目标可归纳为：第一、学会调试，包括调节与适应。第二是寻求发展。
　　影响学生行为改变的方法：(一)行为改变的基本方法：强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我控制法。(二)行为演练的基本方法：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。(三)改善学生认知的方法。&&11&& 　　相关推荐：
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[教学设计]2011河南高校教师资格证考试河南广播电视大学画题重点
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也许你还有以下疑问：?我还没有取得普通话证书可以报考吗?A：笔试、面试均不需提供普通话证书，后期申请认定教师资格需提供普通话证书。?我是在校生，可以报考教师资格考试吗?A：在校生可以报考，但对在读年级有限制，在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。?我是已经毕业的考生，可以报考吗?A：已取得学历证明的考生可以报考，但一般要求在户籍或人事关系所在地方可报考，具体可查询本省考试公告。?笔试如有未通过科目怎么办?A：笔试单科成绩有效期为2年，有效期内只需报考未通过科目。更多关于教师资格证报考事宜，可回复“教师资格证”查看~实惠装课程一：教师资格证小蜜蜂直播课 （仅需29元）购买链接点击“阅读原文”实惠装课程二：华图教师考试中心乘华图翅膀，圆教师梦想！
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　　第二节 学习迁移的基本理论
　　一、早期的迁移理论
　　早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说与关系转换说等。
　　(一)形式训练说
　　形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
　　(二)共同要素说
　　桑代克等人发现，经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，相同联结越多，迁移越大。
　　(三)经验类化说
　　贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
　　(四)关系转换说
　　格式塔心理学家通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解。强调学习者的认知因素在迁移中的作用。
　　二、现代的迁移理论
　　美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。继奥苏伯尔之后，研究者对迁移进行了更为深入的探讨。
　　第一种观点强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同。
　　第二种观点强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响。
　　 <FONT color=#c教师资格证模拟题: |
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