山东自考实践考核本科 - 新闻资讯 - 青岛大学自考本科【官方网站】
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山东自考实践考核本科：一、 什么是实践课程考核本科？实践课程考核本科有什么优点？
答：是国家教育部在山东做的试点。因为山东每年都会有相当一部分考生落榜，为满足这部分考生的需求.该学历不仅中国承认，世界各国都承认。
实践课程考核本科与自考有所不同，自考是从高中起点至本科毕业，所有的二三十门课程都要参加国家组织的统一考试。实践课程考核本科实行的是专本连读，专科阶段的课程无须参加国家组织的统一考试，本科阶段的1/3课程也是由我院自主命题考试，剩下的2/3课程，大约8-9门，跟自考一样参加国家组织的统一考试。这样，获得本科学历的难度比自考降低很多。学生毕业时，能够同时拿到国家承认学历的专科证书和本科证书。
自考的所有课程都要参加国家组织的统一考试，是应试教育。而实践课程考核本科只有本科阶段的2/3课程参加国家组织的统一考试，三年时间里8-9门课程参加统考，大大降低了获得毕业证书的难度，消除了应试教育的弊端，学生在校期间可以有大量时间接受素质教育和技能教育，职业起点高，社会适应能力强，大大提高了就业水平。
二、 实践课程考核本科是统招吗？
答：所谓统招是通过普通高考由教育主管部门统一录取的招生形式。
实践课程考核本科不是传统意义上的统招，是由国家教育部备案，山东省教育厅授予各院开设的本科实践，实行自主招生，国家承认学历。
三、 实践课程考核本科学历社会承认吗？
答：国家教育部文件明确规定了实践课程考核本科学历与普通本科学历在工资待遇、职称评审、研究生考试、公务员考试等各个方面享受同等待遇。
四、实践课程考核本科与高职专科有何不同？
实践课程考核本科是本科，高职专科是专科，两者都是国家承认的学历。
本科的学历起点高，公务员考试、大型企业招聘等，大部分要求的是本科以上学历。研究生考试，也是需要具备本科学历的。
专科的学历起点较低，一是就业难度相对较大，二是在工作单位中的岗位竞争、工资待遇、职称评审等各方面都不具备优势。
五、 实践考核本科多少分能录取？
答：考生分数必须达到各省2013年专科建档线才有资格报名，由高分到低分依次录取。
六、 选择了实践课程考核本科还要回学校填报志愿吗？
答：确定上实践课程考核本科是不需要回学校填报志愿的。
但是，我们建议你先回毕业学校填报高职专科志愿，这样增加了被录取上大学的机会。高职专科是否被录取，被哪所学校录取，不影响最终选择我院实践课程考核本科，二者互不冲突。
七、 去贵校上学可以迁户口吗？
答：可以。但建议不要迁，也希望考生不要再关心这个问题。
户籍制度是计划经济的最后一个尾巴，北京大学多年前已在全国率先取消新生户口迁移，近几年全国各地也逐渐取消大学生户口迁移政策，也取消了农业与非农业户口的区别，学生将来在哪里就业就可以把户口迁到哪里。大学里的户口是集体户口，没有任何实际意义。而很多地方的户口在当地可以享受很多优惠政策，比如：征地的补偿、拆迁的补偿、地方上实行的福利政策等。并且由于上学、就业等原因，频繁迁移户口会增加很多意想不到的麻烦。
八、有什么优势？
1. 实践课程考核本科与普通本科相比较的优势：普通本科学生必须按部就班的读完四年的课程才可以考研，而实践课程考核本科的学生就不同了，可以将本科课程提前考完就可以继续考研，这样实践课程考核本科类学生即节省了时间，又减轻了家里的负担，灵活性较大。
2. 与专科相比较的优势：实践课程考核本科正在取代专升本，并成为一种教育发展的趋势与主流。从难度上讲，国家正在逐年取消专升本，专升本的比例一再下调控制在5%，难度大大提高，有且只有一次机会去参加考试；从时间上讲，专升本需要5年的时间才能拿到本科毕业证，而实践本科学生在4年以内就可以拿到本科毕业证及学位等相关学历文凭，这就大大节省了人力、物力、财力。
3. 与成人本科相比较的优势：实践课程考核本科学历含金量比成人本科要高，成人本科授课分暑假授课和寒假授课两个阶段，也就是说，其他时间不授课，学习时间得不到保证，学生只要交上学费人到不到无所谓，在这样的教育环境下学生学不到真材实料的东西只是拿一个空文凭而已，将来学生没有真正的能力去找一份好的工作。而我院的实践课程考核本科却大不相同，学生在教学、校舍、实训设备上都与统招生享有同样的待遇，并且学校还推荐学生就业。
4. 与复读相比较的优势：国家教育部已不再提倡复读，复读生不仅压力大而且风险会更大。权威数据分析：复读生中55%考生成绩会下降，35%持平，只有15%的学生才能提高一个批次。再加上每年考生都在增加相对同年毕业生也在增加，因此就业形势一年比一年严峻，我院提供一流的教学实训设备，为学生的实习提供平台，再加上学到的文化基础知识，绝对有信心找到好工作。
5. 与打工相比较的优势：年轻人就要做主宰者，一部分学生上完高中便想去打工，仔细想想在这样的经济危机就业困难的环境下，一个高中生打工，一没有经验可谈，二没有高等学历，根本没有很大的能力在社会上去竞争，只有接受更高的教育，丰富知识，武装头脑，学到对自己有用的技术，再走上社会充分展现自己，才具有更大的竞争力。
九、实践课程考核本科毕业证的含金量或是认可度怎么样？
因为我们采用的宽进严出的教育方式，每一个学生都是靠自己的能力取得的成绩，当然含金量高，外企还有就是中外合资的企业很重视我们自考生的能力。
毕业生的待遇和统招生是一样的，国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”，其中澳大利亚、英国的高等学府都承认，世界上有将近30个国家承认自考学历。我们毕业证可以考研、考公务员、出国留学。
十、实践课程考核本科毕业证是不是自学考试毕业证？
为方便在校生参加高等教育自学考试，省教育招生考试院规定：高校可组织本校在校生和全日制自考助学班的学生经注册可参加高等教育自学考试“实践课程考核”。考生考试的课程分为两部分：一部分由公共政治课、公共基础课和专业基础课组成，称为统考课程，参加国家和省教育考试院组织的高等教育自学考试；另一部分专业课称为“实践课程考核”，在省教育招生考试院的组织、监督、指导下，由主考院校出题、阅卷，济南市自考办统一组织考试（原则上考场设在考生所在学校），卷面成绩按50%计算，另外50分由我院根据考生平时的学习过程情况给定。符合毕业条件的考生，由山东省高等教育自学考试委员会和主考院校颁发全国统一的高等教育自学考试毕业证书，符合学士学位授予条件的考生，由主考学校授予学士学位。
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高教自考本科试点（过程性实践考核）
原名“试点本科”，2010年经过了改革后命名为高等教育自考本科试点（过程性实践考核）。试点本科属于高等教育自学考试范畴，学生入学后参加统一的教育考试，同时报考自学考试本科段课程，国家承认学历，符合条件的可以授予学士学位，可以考研、考公务员。与一般高等教育自学考试不同的是：试点本科的专业课（约占总课程的1/3）为过程性考核过程即在省教育招生考试院的监督、指导下，由参加试点本科的高等院校具体组织实施教学与考试公共课（约占总课程的1/3）可有条件的免考；而只有部分公共基础课和专业基础课（约占总课程的1/3）需参加全国或全省考试。一般高等教育自学考试则所有课程都需要参加全国获全省的统一考试。
试点本科就是国家的的一种形式，国家允许具有高等教育资质的高校开办试点本科,而学生将以自学考试考生的名义注册.
随着2004年山东省的取消，2004年7月起为满足社会对人才的需要，山东省教育厅选择几所社会信誉较好,教学质量高的院校所设置的一种学历教育模式。
毕业学生不但能获得主考院校的四年本科自考，每门课程平均分能达到65分以上并通过论文答辩者能获得主考院校及相应的全国。课程设置分为两部分:一部分主要有公共政治课,公共基础课组成，为省内组织考试,是统考课(约占课程的三分之二);另一部分有专业课组成,这一部分为过程性考核(约占课程的三分之一)，即在省自考办的监督指导下，由参加试点的高等院校具体组织事实教学与考试。统考课考试时间为每年四月和十月,还有七月和一月的两次相当于四月和十月的补考。
盖发自考办的章是因为这个学历是自学考试学历,高校的试点本科班就相当于一个全日制自学考试助学班,这个和在那些公办的自学考试主考院校的全日制脱产自考助学班是没有区别的，获得本科毕业证的条件是专科毕业证+每门本科段考试合格证，获得学位证的条件是本科毕业证+每门本科段课程平均分能达到65分+学位英语考试合格.
按专专业不同，所考的科目也有所不同，最高有12门统考课程最底就7门统考课程，中间还有一些过程性考核。所开设的科目比较多和统招生所学的科目差不多，学校会针对需考的科目来开设课程，并开设辅助性课程，学习的比较全面。
2010年5月，山东省招生考试院下发《山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点方案》，取消了原来执行的试点本科，取而代之的是自考在校生实践课程考核试点，这类试点不再将招生面向社会自考生，而只允许注册本校在校生。至此，试点本科正式终结。
毕业证样本
本科试点毕业证书与非试点的自学考试本科毕业证书完全一样，毕业文凭是由主考学校和省自考委共同颁发，为教育部统一印制、国家承认学历的电子注册毕业证书。
1.颁发高等教育自学考试本科毕业证
本科试点是一种高等教育自学考试本科学历教育，学生学制四年，全部考试及格，颁发国
家承认的本科毕业证。
2. 录取分数线低于普通本科
普通本科是一种“严进、宽出”的教育形式，录取分数线高，但是拿到毕业证比较容易。而本科试点，是一种“宽进、严出”的教育形式，录取分数线相对较低，但是入校以后需要通过8-10门国家统一的考试，方可拿到本科毕业证。所以，本科试点适合想考本科，但成绩不太理想的同学，又不想复读的同学。即三本和专科成绩的同学。
3. 考试难度较低于自考本科
本科试点是自考本科的一种形式。但是，自考本科需要通过30多门国家统一的考试，方可拿到本科毕业证，学生过关率不高。本科试点一共10-18门课程（因专业不同，而不同），其中只有8-10门需要通过国家统一，其他课程学校自己组织考试。也就是四年时间，每年通过2、3门国家考试，就能拿到本科毕业证。
4.学费较低
三本的学费在10000元以上，普通专科学费在元左右，而本科试点的学费只有7000多元。
本科试点与自考本科的区别
“自考本科试点”中，取决于学生拿到学历证书的关键是，学生通过国家规定的相关的考试课程科目。走的是国家自学考试体系。但是，自考本科试点与自学考试并不相同。
1、学习途径和环境不同
本科试点是在校大学生（比如专科）通过自学考试获得更高学历的一种方式，因此，学习环境和途径主要是在校园里。自考本科主要是社会人士通过自学通过考试获得学历。
2、考试科目数量不同
这也是“自考本科试点”之所以被称为“试点”的原因。国家将规定的考试课程科目中的1/3拿出来，由主办院校自行命题、评卷出成绩。只有2/3的课程科目是由省考试院统一命题（被称为“国考”），统一评卷，并最后出成绩。 　而自学考试的所有考试科目必须全部通过“国考”——省考试院统一命题，统一评卷出成绩，学生考试压力大，过关率不高。
3、学习内容不同
自学考试是以考试过关为目的，只是通过考试过关拿到学历。 　参加“自考本科试点”的学生，在大学里学习，是在校大学生。他们不仅是通过考试，还要在大学里学习到学校安排的其他课程，享有丰富多彩的大学生活。而在高职院校参加自考本科试点学习的学生，还能够获得职业技能和专业训练课程。
4、需要通过的科目数量不同
本科学历的学习和考试，分为专科段和独立本科段。学生需要学习并通过考试的科目，一般是24门课程左右。一般来说，专科段课程12门，独立本科段12门。学生需要全部通过专科段考试，拿到考试过关证书后，再全部通过独立本科段课程的考试。
5、生源不同
本科试点只接受本校在校大学生注册，不接受社会人士和自考助学组织考生。 　自考本科接受所有报名人员，但限制在校大学生报考。
与统招本科的区别
（1）“自考本科试点”的本科生与普通本科生是在大学校内进行系统的高等教育，所以，两者在校期间的学习、生活、环境、条件、师资、管理、毕业待遇、推荐就业等均相同。
（2）“自考本科试点”的本科生在毕业后，考研、考公务员、出国留学与本科生相同。
（1）两者在学习期间的考试方式不同。普通本科生由学校出卷、评卷给学生成绩；自考本科试点学生部分课程由省考试院出卷、评卷给学生成绩。
（2）“自考本科试点”学生的毕业证书除主考院校印章外，加盖高等教育自学考试委员会印章。
《高等教育自学考试暂时条例》条例总则第五条明确规定：“高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平相一致。”1981年国务院批准创立高等教育自学考试，1998年8月九届人大四次会议审议并通过的《中华人民共和国高等教育法》以法律的形式规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格发专、本科毕业证书。”自考本科是国家立法高等教育制度之一，是我国承认学历。其同成人高考、网络教育、电大一样同属于我国高等教育系列，毕业证书是由主考院校同省高等教育自学考试委员会联合颁发，盖有这两个部门的公章，可以在我国高等教育学生信息网上查询，可以参加全国统一的研究生考试、可以报考国家公务员、可以出国留学。目前，美国、英国、加拿大等近三十个国家均承认我国自考本科学历，甚至有些国家高校是允许我国自考专科毕业生报考的。自考本科毕业证书在考生今后的工作、升职、评级凭职称以及参加相关资格考试上都是一个有效的通行证。
自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。
《条例》中对毕业生的使用及待遇都作了明确的规定：高等教育自学考试专科（基础科）或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员（包括农民）由省、自治区、直辖市劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。
高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇；非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业生证之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。关于中专毕业人员的使用待遇应按《中等专业教育自学考试暂行规定》执行。
本科试点合法存续期间问题解答
1.过程性考核是如何实施的呢？
答：“过程性考核”由我院按省教育招生考试院的要求组织实施，采取多种形式的考核方法来检验学生的学习情况、掌握知识的水平，要求对每一学分所涵盖的内容，学习结束后，应进行一次阶段性考核，本课程结束后，进行一次综合水平考试。
2.在校生参加自学考试，部分课程是如何进行免考的？
答：根据山东省高教自学考试课程免考细则的规定，对符合免考规定的课程给予免考。
（1）公共政治课的免考问题。公共政治课包括：马克思主义哲学原理、、、、。 　各类高校本科在校生及毕业生，公共政治课考试合格 ，报考高考自考本科，可以免考公共政治课。
（2）公共基础课的免考问题 　公共基础课包括：、大学语文、公共外语、计算机基础、。
（3）高等数学课程的免考问题 　数学专业专科及以上毕业生，可以免考专科和本科的高等数学课程（各类专业专科毕业生高等数学课程合格的，不能免考本科的高等数学课程）；本科毕业生高等数学课程合格的，可免考本科自考的高等数学课程。
（4）英语课程免考的问题 　根据省考试院规定：符合下列条件之一的可以免考本科的英语课。 　各类外语专业及专科以上毕业生；获得大学外语国家四级及以上合格证书者；各类专业本科毕业生，学过英语，且考试成绩合格的，可以免考本科英语课程；获得全国英语等级证书考试PET-3级笔试合格成绩或合格证书者，可以免考本科英语课程。
（5）.“管理系统中计算机应用”课程的免考问题 　计算机类专业专科及以上毕业生：获得自学考试系统组织的“全国计算机应用技术证书（NIT）考试《管理系统中信息技术应用》”模块合格证书者，可免考“管理系统中计算机应用”课程。
（6）专业基础课及专业课的免考问题 　各类高校本科及以上毕业生，报考高教自考专科或本科专业，可免考与原专业课程名称相同、要求相当或要求较低的课程。
3.参加本科试点考试的考生是如何注册的？
答：凡参加本科试点学习的学生，学校统一组织报名工作，按专业进行编班，按省、市考办自学考试报名管理办法集体组织报名，报名结束后，每位学生即取得自学考试的考试号，取得了考籍，这样学生就可以参加国家统考课的考试。 2010年之后，本科试点被取消后，只能注册本校在校生。
4.参加本科试点考试的考生的学籍与考籍是如何管理的？
（1）学校统一对参加该项学习的每位学生的基本身份信息、照片信息和过程性考核信息及阶段思想政治鉴定等建立学籍档案。申请毕业时，一并送市、省考办审查。
（2）考籍 由省市考办分别建立
5.本科试点是如何办理毕业的？
学生必须按照专业考试计划，全部通考课程、过程性考核、实践环节考核及毕业考核均合格以上，经学校检定合格，经省、市考办审查合格者，本科层次需专科毕业或本科学习三年以上授予本科毕业证书。
6.参加本科试点考试的在校生如何获得学位？ 　答：参加本科学历层次考试的在校生如果达到《》的规定要求，同时符合自学考试有关规定者，可以由主考学校授予学士学位。自学考试在学位授予上的具体规定主要有以下四条：（1）各科成绩平均在65分及以上；（2）毕业论文达到良好及以上；（3）无作弊记录；（4）学位英语考试成绩合格。
7.本科试点是本科试点吗？
本科试点，根据个别招生单位的宣传，又称本科教育试点，实质上是指高等教育自学考试在校生实践课程考核试点。
8、自考生（本科试点生）能参加研究生考试吗？
根据现有研究生招考简章，自考生只要获得学士学位，就可以参加全国统一招考的研究生，成为，毕业后获得统招学历。
9、自考生（本科试点生）能参加公务员考试吗？
根据大部分地方人事部门招考公务员的简章来看，自考生、成考生被排除在公务员招考资格之外，一般公务员招考简章都明确统招本专科及以上学历者可以报名。但也有部分招考简章未明确排除，建议在报考前咨询当地人事部门，避免因报考资格问题而无法报名，或者报名后无法考试。 　10、自考生（本科试点生）能否被机关事业单位之外的用人单位招聘录用？ 　根据用人单位招聘的现状，很多企业更重视的是学生的能力而非学历，但自考生能力非常强，因此在企业招聘时用人单位更青睐于自考生。 　11、本科试点经过高考录取吗？是统招学历吗？ 　本科试点就是自考，无需经过高考，更不需要经过省招考部门统一组织的高考录取，更不能在省招考部门的录取查询中查询到录取去向。因此，本科试点并非统招学历，而是自考学历。
关于公布《山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核改革试点方案》的通知
鲁招考[2010]35号
各市及自学（招生）考试办公室（中心）、有关院校：　为规范助学机构办学行为，促进自学考试健康发展，培养社会需要的应用型人才，特制定《山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点方案》，现予以公布，请各有关部门认真贯彻执行。
二〇一〇年四月二十六日
山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点方案
为贯彻精神，构建灵活开放的， 搭建终身学习“立交桥”，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，满足个人多样化的学习和发展需要，培养山东省社会经济发展需要的高素质应用型人才，更好地发挥社会助学组织在高等教育自学考试事业中的作用，进一步加强和规范试点工作，特制定此试点方案。
一、指导思想
培养社会经济发展需要的高素质应用型人才，充分利用社会教育资源，加强自考生的助学，科学合理评价考生学业成绩，提高自学考试质量。
二、试点院校审批
拟参加试点的院校向所属市级考试机构提出申请，市级考试机构进行初审，审核通过后报省教育招生考试院，省教育招生考试院组织专业主考院校审核、审批试点资格和试点专业。每年省、市级考试机构和主考院校对试点院校组织评估，对评估不合格的试点院校将取消其试点资格。审批后两年内考生人数达不到要求或没有注册考生的，试点资格自动失效。
三、试点专业审批
由试点院校提出申请，省教育招生考试院会同专业主考院校根据社会经济发展需要，在充分论证的基础上，决定开设或停止试点专业。
四、试点考生注册
（一）试点考生实行注册制，每年12月底之前，试点院校将参加试点考试的考生注册信息报市级考试机构审查验收，市级考试机构将审核合格的考生信息报省教育招生考试院备案。
（二）试点院校只能接受本校在校生注册报考，不得将校外社会考生及其他助学组织考生纳入本校注册报考范围。
五、考试的组织及要求
（一）统考课程的考试：统考课程按国家考试的要求由省级考试机构统一组织考试，由试点院校所在市级考试机构统一设考点、编排考场、组织监考。参加试点考试的考生必须是试点院校已注册的在校生，由试点院校按省、市报名管理办法办理集体报名手续。
（二）实践课程的考核：专业主考院校按照国家、省级考试机构要求编制实践课程考核大纲，考核大纲含学习过程评价和综合考核。试点院校按照考核大纲要求严格管理，认真教学，注重考生实践应用能力的培养。学习过程评价由试点院校根据考核大纲要求在教学过程中进行，综合考核由主考院校命题，市级考试机构统一组织考核。试点院校将学习过程评价成绩报主考院校，主考院校将两项成绩合并后报省教育招生考试院。
（三）各专业毕业环节的考核由专业主考学校负责组织实施。
（四）各项考试费用按我省物价局、省财政厅鲁价费发[2002]68号文件规定执行。
六、学籍、考籍的管理
（一）试点院校必须按省、市级考试机构及主考院校的规定、要求建立完整、规范的考生学籍档案。
（二）参加试点考试的考生，按专业考试计划全部统考课程、实践考核课程、毕业环节考核均合格，试点院校鉴定合格，经省、市级考试机构审查合格后，可依照高等教育自学考试毕业生管理办法办理毕业手续；本科专业在满足上述条件下，须取得专科及以上毕业证后，方可办理自考本科毕业手续。
（三）参加本科专业试点考试的考生其学业达到国家规定的学士学位标准者，可按照《中华人民共和国高等教育法》第22条和《中华人民共和国学位条例》及省的有关规定，申请办理学士学位。
（四）参加试点考试的考生，要零起点注册，注册2年内不得借考、转考。注册2年后方可办理毕业手续。如果在校学习期间所学的自学考试专业不能毕业，其学籍仍然在试点院校保留，注册满5年仍未毕业者，将按社会考生对待，实践课程成绩不予保留，统考课程考籍档案转入考生欲转入的市考试机构。
（五）课程免考按省考委制定的《山东省高等教育自学考试课程免考实施细则》执行。
七、组织机构和工作职责
（一）主考院校要指定专人负责试点工作，精心组织，认真负责，做好对试点院校的指导、监督、考核。主考院校负责制定专业考试计划、编写考核大纲、命题、制卷、阅卷、毕业环节考核、颁发毕业证书及学位证书等工作。
（二）试点院校要成立专门的机构，配备专职人员，建立健全规章制度，加强考生的思想政治工作，加强遵守考试纪律的教育，确保人才培养的质量。
（三）试点院校要根据专业考试计划、考试大纲的要求和考试课程的安排，制定相关的教学辅导计划报主考院校，接受主考院校对教学过程的监督、检查。
（四）市级考试机构负责试点院校的注册、考核、监督、检查、评估等各项管理工作。
八、试点方案的实施
本试点方案自公布之日起实施。自本方案实施起，不再按鲁教考办[2003]98号文件注册新考生，已注册的考生，按原方案执行，要认真负责的完成教学、管理等各项工作。
各有关部门要认真负责，精心组织，加强联系，密切合作，切实把试点工作做好。
江西省最新政策
从江西省教育考试院获悉，江西蓝天学院增设了工程管理等10个本科专业为自考综合改革试点专业。至此，该校24个自考本科专业都进入了新一轮国家自考综合改革试点专业(以下简称“本科试点”)，实现了自考综合改革试点的“专升本”。据了解，在自考本科专业中涉及专业之广，改革力度之大的本科试点改革，在全国只有一家。
据介绍，已出台的“本科试点”方案，进一步调整了专业培养目标，课程设置得到优化。鉴于“本科试点”专业的人才培养目标由原学科型向应用型转变，所以课程设置由原“公共课”和“专业课”两大块调整为“公共基础课”、“专业核心课”和“选考课程”三大块。突出专业核心能力的培养，扩大了学生根据自己的需要选学课程的范围。同时，对课程评价体系进行了改革，不仅课程更符合学生成才需要，而且加大了实践性课程考核的比例。实践性课程的考核采用纸笔考试与实践考试相结合的考核方式，其总成绩中卷面成绩占70%，实践成绩占30%，卷面考核和实践考核均由试点学校自行组织实施。实践考核重点考核学生的学习过程，即学生到课和平时作业，以及技能测试等情况，这种考核方式，更加符合自考学生的学习特点。[1]
天津过程性考核
从2008年7月开始实施过程性考核，凡是取得天津市高等教育自学考试准考证或者准备报考天津市高等教育自学考试的考生，均可注册参加网络助学过程性考核。
江苏过程性考核
从2010年开始实施过程性考核，其中在“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”等学校内进行。
湖南过程性考核
从2010年10月开始实施过程性考核，课程学业综合评价试点只面向已经注册的各类助学班在籍考生。选择“”、“”、“”、“”、“”和“”几所学校作为课程学业综合评价试点单位。在试点成功的基础上，逐步扩大试点学校，逐步增加试点课程。
广西过程性考核
从2011年4月开始实施过程性考核，在实施自考网络助学初期，先面向全区参加自考的社会考生（不包括助学班和衔接班考生）进行试点，根据试点工作的实施情况，逐步推广。参加自考网络助学坚持自愿原则。
浙江过程性考核
从2011年4月开始实施过程性考核，平台建设初期，先在全省社会考生和开展中职、高职衔接试点的学校中进行试点（试点学校及报名点名单），根据试点情况，逐步向自考全日制助学院校推广。凡是取得浙江省高等教育自学考试准考证或者准备报考浙江省高等教育自学考试的考生，均可参加。
江西过程性考核
从2012年4月起，经全国高等教育自学考试指导委员会办公室正式批准的自学考试综合改革，课程学业综合评价试点改变了自学考试“一考定终身”的终结性考试方式，采取“过程性评价与国家统考笔试成绩”相结合的综合评价方式。
．江西科技学院[引用日期]}