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八年级历史上册 复习资料 人教新课标版
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人教版历史八年级上册的复习资料谁有？
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个人觉得这个资料很好用，重点都列出来了第一单元 侵略与反抗 1、中英鸦片战争（年） （1）根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。 （2）导火线：1839年林则徐领导的虎门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。 （3）主要经过：1840年6月，英国挑起战争。1842年8月，英舰开抵南京江面，清政府被迫求和签订《南京条约》。 （4）中英《南京条约》的主要内容： ①割地——割香港岛给英国 ②赔款——2100万银元 ③通商——广州、厦门、福州、宁波、上海 ④协税——英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 （5）影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。 2、第二次鸦片战争（年） （1）根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。 （2）参战国家：英、法联军为主凶，美、俄两国为帮凶。 （3）主要经过：1856年10月英、法发动，1860年，英、法军队进攻北京，火烧圆明园，俄国趁火打劫，共割占了中国领土150多万平方公里。 （4）影响：进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。 3、在第二次鸦片战争期间，中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”。 李秀成在青浦大胜洋枪队；1862年，太平军在慈溪战斗中，击毙了洋枪队头目华尔，这是中国人民抗击外国侵略的典型事例。太平天国运动（反帝反封）（年）1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年3月占领南京改名天京，定为都城，影响达18个省，动摇了清政府的统治，因此，遭到了中外反动势力的联合绞杀。 4、为了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的阴谋，清政府任命左宗棠为钦差大臣进军新疆，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了除沙俄强占的伊犁地区以外的新疆全部领土。19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁；1884年，清政府在新疆设立行省。意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权。5、甲午中日战争（年） （1）起因：日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。 （2）经过：1894年，日本占领朝鲜，侵略中国，在黄海战役中，邓世昌英勇抗敌，以身殉国；日军在旅顺进行大屠杀；1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。同年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》，战争结束。 （3）《马关条约》的主要内容 ①割地——辽东半岛、台湾、澎湖列岛 ②赔款——2亿两白银 ③开放通商口岸 ④设厂——允许日本在通商口岸设厂 （4）台湾爱国志士徐骧、刘永福打击日军，反对割台；（5）影响：《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。 6、八国联军侵华战争（年） （1）起因：从1898年起，义和团掀起了一场反帝爱国运动，威胁到列强在华利益。 （2）经过：1900年由西摩尔率英俄德美日法意奥八国联军入侵，攻占天津，随后攻陷北京，慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃，1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》。 （3）《辛丑条约》的主要内容 ①经济—赔款白银4.5亿两 ②政治—清政府保证严禁人民参加反帝活动。 ③外交—划定北京东交民巷为使馆界 ④军事—清政府拆毁大沽炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。 （4）影响：《辛丑条约》的签订，给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具；中国完全沦为半殖民地半封建社会。 第二单元 近代化的探索 7、洋务运动（19世纪60年代—90年代） （1）背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困 （2）目的：维护清朝统治 （3）学习对象：西方先进生产技术 （4）领导阶级：地主阶级 （5）时间：19世纪60—90年代 （6）主张：“师夷长技以自强” （7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 （8）主要内容：前期—以“自强”为口号，创办了近代军事工业，主要有安庆内军机械所、江南制造总局、福州船政局（简称“两局一所”） 后期——以“求富”为口号，开办民用工业，主要有轮船招商局（李鸿章），汉阳铁厂、湖北织布局（张之洞）。后来还筹建了北洋、南洋、福建三支海军，兴办了京师同文馆等一批新式学堂。 （9）结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动彻底破产。 （10）性质：是一次失败的封建统治者自救运动。 （11）评价：消极：主观目的是维护封建统治，没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没有使中国富强起来 积极：通过引进西方先进技术，创办近代工业，培养了一批科技价人才，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，对西方列强、侵略也起了一定的抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。 8、戊戌变法（1895年—1898年） （1）背景：《马关条约》签订，民族危机空前严重 （2）领导阶级：资产阶级维新派 （3）代表人物：康有为、梁启超 （4）学习对象：西方先进制度（君主立宪制） （5）主要经过：序幕—1895年，康有为、梁启超发起“公车上书”。发展—康有为、梁启超创办《万国公报》（后更名为《中外纪闻》），组织强学会，宣传变法，维新派政治团体形成。 高潮—1898年，光绪帝发布变法法令，前后持续103天， 史称“百日维新”（又叫戊戌变法） 结束—1898年9月，慈禧太后发政变，囚禁光绪帝，谭嗣同等六人被杀害，变法失败。 （6）“百日维新”的主要内容 经济上—鼓励私人兴办工矿企业 军事上—训练新式军队 ；政治上—改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；文化教育上—开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊。 （7）性质：资产阶级领导的一场政治改良运动。 （8）失败原因：①资产阶级力量薄弱，依靠一位没有实权的皇帝。 ②变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的极力反对。 （9）历史意义：这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用，促使资产阶级的斗争由改良转向了革命。（10）教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。 9、辛亥革命（1894年—1912年） （1）领导阶级：资产阶级革命派 （2）学习对象：西方先进制度（民主共和制） （3）代表人物：孙中山 （4）指导思想—三民主义（“民族”“民权”“民生” ）（5）机关刊物—《民报》 (6）性质—资产阶级民主革命 （7）主要经过：①革命准备—1894年，孙中山在檀香山，组织了革命团体兴中会；1905年，孙中山在日本东京成立了中国同盟会。（意义：大大推进了全国的资产阶级民主革命运动。）②武昌起义—日，革命党人在湖北武昌发动起义，占领楚望台军械所，到11日，起义军完全占领武昌城，史称“辛亥革命”。③中华民国成立—日，孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立，这一年为中华民国元年。④结束—日宣统帝下诏退位。1912年3月袁世凯在北京就职，建立起北洋军阀统治。袁世凯窃取革命果实。（8）历史意义：成功：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心。失败：革命果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民半封建社会的性质，反帝反封建的任务没有完成。 10、新文化运动（1915年—20世纪20年代） （1）领导阶级：激进民主主义者 （2）学习对象：西方先进思想、文化 （3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅（4）性质：思想解放运动 （5）旗帜：“民主”和“科学” （6）宣传阵地：《新青年》 （7）主要内容：前期—“四提倡”、“四反对” ：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从。提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。后期—宣传马克思主义，1918年，李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔会维主义的胜利》，颂扬十月革命，同年底，李大钊又在北京创办了《每周评论》。 （8）意义：性质－新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。前期是宣传资产阶级文化，后期具有无产阶级性质。进步性—①启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。②为马克思主义在中国的传播创造了条件。 （9）局限性：对东西方文化有绝对否定或绝对肯定的偏向。 第三单元 新民主义革命的兴起 11、五四爱国运动（日—6月初） （1）导火线：巴黎和会上中国外交的失败（2）领导人：陈独秀、李大钊 （3）斗争口号：“外争国权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，“誓死力争，还我青岛”等。 （4）经过：前期：日—6月初，斗争中心在北京，主力是学生，以罢课为主要斗争方式 ；后期：1919年6月初以后，斗争中心转移到上海，主力是工人，工人罢工、商人罢市成为主要斗争方式。 （5）结果：取得初步胜利（表现在①北洋政府释放被捕穿袱扁惶壮耗憋同铂括学生；②罢免曹汝霖等卖国贼的职务；③拒绝在对德“和约”上签字）。 （6）性质：是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。 （7）意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。革命阶段划分－1840至五四是旧民主主义革命（资产阶级领导）五四至中华人民共和国成立是新民主主义革命（无产阶级领导） （8）五四精神五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。五四精神归结起来是忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。12、中国共产党的诞生 中共一大：（1）时间：1921年7月 （2）地点：上海，后转移到浙江嘉兴南湖 （3）代表：毛泽东、董必武、李达等13人。 （4）内容：①通过了党的纲领—推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；②确定党的中心任务是领导工人运动；③选举陈独秀为中央局书记 （5）意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了。 中共二大：1922年，上海，民主革命纲领：反帝反封。13、北伐战争 （1）国民党一大：1924年，广州，同意共产党员以个人身份加入国民党，接受中共反帝反封建主张。国民革命的开始，标志国共第一次合作开始。（2）1924年5月，黄埔军校在广州成立，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。 （3）北伐战争 ①目的：推翻北洋军阀统治，统一全国 ②主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 ③主战场：湖南、湖北 ④主要战役：汀泗桥、贺胜桥战役（叶挺独立团） ⑤战果：不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。 ⑥结局：蒋介石、汪精卫等突然叛变革命，国民革命运动失败。 （4）1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”，南京国民政府代表大地主大资产阶级利益。 14、星星之火，可以燎原（1）南昌起义：日，周恩来、贺龙、朱德等人在南昌举行武装起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是创建人民军队的开端。（2）八七会议：日，在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。（3）秋收起义：1927年9月，毛泽东领导了秋收起义，随后率领部队向农村进军，建立了中国第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地。意义：是中国共产党独立领导革命斗争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。（4）三湾改编树立了党对军队的绝对领导。（5）1928年4月，朱德、陈毅率领的起义军与毛泽东领导的工农革命军在井冈山胜利会师，改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。
(6 )瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府的首都。中央革命根据地，就是赣南闽西根据地。15、红军长征（1934年10月—1936年10月） （1）原因：博古等人的错误领导导致红军第五次反“围剿”严重失利，被迫长征。 （2）经过：瑞金出发→挺进湘西→冲破四道封锁线→改向贵州→渡过乌江→夺取遵义→四渡赤水（打乱敌人追剿计划）→巧渡金沙江（跳出敌人包围圈）→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→到达陕北吴起镇→甘肃会宁（红一、二、四方面军三大主力会师，标志长征胜利结束。）。 （3）遵义会议（1935年1月） ①内容：解决了博古等在军事上和组织上的错误；取消了博古的军事指挥权；肯定了毛泽东的正确主张；确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。 ②意义：这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。 （4）长征胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。 （5）长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。第四单元 抗日战争（日—日） 16、 九•一八事变：日，日军有预谋地制造了柳条湖事件，并以此为借口，炮轰沈阳城，九•一八事变爆发了，由于蒋介石下令不抵抗，不到半年，东三省完全沦陷，共产党员杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争，九•一八事变拉开了中国人民局部抗战的序幕。17、1935年，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的方针，要求国民政府停止内战，一致抗日。18、西安事变（日） （1）背景：①根本原因—中日民族矛盾上升，抗日救国已成为当务之急。 ②催化剂—受中共呼吁建立抗日民族统一战线的感召。③全国掀起了抗日救亡运动新高潮；④直接原因—蒋介石拒绝张、杨停止内战，联合抗日的建议。 （2）目的：逼蒋抗日 （3）经过：张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，联共抗日。 （4）解决：中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来到西安调停，最后蒋介石接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决。 （5）意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。19、卢沟桥事变：日，日军突然进攻卢沟桥，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯。全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变又称七七事变。 20、卢沟桥事变后，国共两党再次合作，工农红军改编为八路军、新四军，正式建立抗日民族统一战线。 21、卢沟桥事变以后，日军又发动八•一三事变，大举进攻上海，1937年12月，日军攻陷南京，屠杀中国居民达三十万人以上，国民政府被迫迁都重庆。22、1937年9月，八路军115师在平型关伏击日军,“平型关大捷”是抗战以来中国军队取得的第一次大捷，1938年春天李宗仁将军指挥的台儿庄战役，歼敌一万多人，是抗战以来中国军队取得的重大胜利。 23、中国共产党领导抗日根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱，延安是敌后战场的战略总后方。 24、为了粉碎敌人“囚笼”政策，1940年8月，八路军在彭德怀指挥下，发动了“百团大战”，百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。25、中共七大 （1）时间：1945年4月 （2）地点：延安 （3）背景：抗战即将胜利 （4）中心任务：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。 （5）内容：制定了党的政治路线：放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。（6）意义：为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。26、抗日战争的胜利 （1）原因：①日本发动的侵略战争，非正义，失道寡助；中国的抗日是正义战争，得道多助。②美苏的配合与国际反法西斯力量的援助。③中国共产党及其领导下的敌后抗日武装是抗日战争的中流砥柱。④国共合作，全民族抗战。 （2）经过：①1945年8月，美国向日本广岛、长崎投掷原子弹； ②苏联进攻在中国东北的日军； ③中国共产党领导的抗日根据地军民开始由局部反攻转入大反攻。 ④日，日本被迫宣布无条件投降，9月2日签字仪式，9月9日递交投降书，抗战结束。抗战取得伟大胜利。 （3）启示：反对战争，珍惜和平；勿忘国耻，发奋图强；警惕日本军国主义复活等。 （4）意义：①抗日战争是鸦片战争以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。②它洗雪了百年民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点。③是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗日战争对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用；④为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步,做出了重大的贡献，付出了巨大的民族牺牲。第五单元 解放战争的胜利（1946年6月—1949年4月） 27、重庆谈判（1945年8月—1945年10月） （1）背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主，但蒋介石在美国支撑下，阴谋发动内战。 （2）目的——蒋介石：为发动内战赢得时间，欺骗人民 毛泽东：尽一切可能争取和平，揭露蒋介石“假和平，真内战”的阴谋。 （3）结果：毛泽东在周恩来等人陪同下，赴重庆谈判，在中共作出让步的基础上,国共双方达成“双十协定”。国民党拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。28、1940年6月，蒋介石对中原解放区发动疯狂进攻，标志着全面内战爆发；1947年3月国民党大举进攻陕甘宁解放区，中共中央主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率领西北解放军大败敌军,粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。29、1947年夏，刘邓大军千里挺进大别山，开辟大别山根据地，揭开了战略进攻的序幕。 30、从1948年9月到1949年4月，人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，三大战役共歼敌一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭。 31、辽沈战役（东北解放军）：1948年9月开始至11月，在林彪、罗荣桓指挥下，先后解放了锦州、长春、沈阳和东北全境；淮海战役（中原解放军和华北解放军）：1948年11月一1949年1月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，相继在碾庄、双堆集、陈官庄歼敌55.5万，歼敌最多，奠定了解放长江以南各省的基础；平津战役（东北解放军和华北解放军）：1948年11月一1949年1月，在林彪、罗荣恒、聂荣臻等指挥下，先后攻克张家口、天津和平解放北平，使华北全境解放。 32、1949年4月，人民解放军发动渡江战役，4月23日，解放南京，标志统治中国22年的国民党政权垮台。 33、人民解放战争迅速胜利的原因 （1）共产党得到人民的拥护和支持(主要原因) （2）广大解放军战士英勇善战 （3）党中央正确的战略战术 （4）国民党统治腐败，土气低落 启示：得道多助，失道寡助，人心向背是决定战争胜负的关键第六、七单元　经济、社会生活、科学技术、思想文化 34、张謇是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，为我国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。 35、19世纪初，西方发明的轮船、火车在近代相继传入中国。 36、19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。后来，照相和电影也传入中国。 37、1872年上海创办了《申报》，1897年上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。 38、詹天佑亲自设计和主持建造的完全由中国人自己修建的第一条铁路——京张铁路。 39、侯德榜是我国著名的化学家，撰写《制碱》，打破碱业垄断，研制“侯氏制碱法” 。40、魏源是地主阶级著名思想家，编写《海国图志》一书，他明确提出“师夷长技以制夷”的主张。 41、严复是维新运动时期著名的资产阶级启蒙思想家，译著《天演论》，主张“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，启发了知识界去探索西方先进的社会，打击了封建顽固势力。 42、戊戌变法期间建立的京师大学堂，是中国近代第一所国家建立的最高学府。（辛亥革命后改为北京大学） 42、颁布了《奏定学堂章程》是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，1905年宣布废除科举制度 。43、文学：鲁迅《狂人日记》、《孔乙已》，郭沫若《屈原》，赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲《太阳照在桑干河上》。 美术：徐悲鸿《愚公移山》， 音乐：聂耳《义勇军进行曲》，冼星海《黄河大合唱》。44、 中国近代民族工业的曲折发展经历了三个阶段： ① 洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽；② 一战期间的民族工业“黄金时代” ；③ 一战后至新中国建立前民族工业的凋谢、萎缩。45、 中国近代的民族工业发展的特点： ① 中国近代的民族工业曲折发展。 ② 在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后。③ 从行业来看，主要集中在轻工业部门。 ④ 地区之间的发展很不平衡，主要集中于沿海沿江大城市。
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1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差. 2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月穿袱扁惶壮耗憋同铂括在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线. 3.年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端. 4.年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园. 5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握) 6.年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征...........!都在这里面。
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《中国历史》八年级上册教材解读提要
一、基本线索 1．的上下限 初中历史八年级上册主要讲述。这段历史以中英鸦片战争的爆发为开端，止于1949年中华人民共和国成立，时间跨度为110年。以往的教材多将的时限定为至。现根据史学界多数专家的意见将的下限延展至1949年，主要是因为前后中国社会的基本性质、基本矛盾未发生根本性的变化，中国人民的斗争任务也未发生根本性变化。 2．基本特点 绝对时间不长，但新陈代谢的节律异常快捷，历史内涵十分丰富。 这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、时期、统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。 近代中国由演变而来。因此，是中国古代历史的延续和发展，是的组成部分。可以发现，某些支配中国传统社会变化的一些因素，比如传统、封建、传统文化等在近代社会仍在起作用，对形塑近代中国历史的面貌产生了重要影响。另一方面，近代史的发展有其自身的特点。其中一个重要因素就是遭遇西方资本主义，国门被打开，中国被强行卷入世界资本主义的发展进程之中，成为世界资本主义体系的一个部分。故而，中国的历史不仅仅是中国社会自身发展、演变的历史，而且也是中西两种文明交流、碰撞的历史；是中国从形成到瓦解的历史，也是中华民族适应世界大势、努力争取民族独立和国家解放的历史，是中国探索现代化道路、由传统向现代艰难转型的历史。从某种意义上说，中西之间碰撞、交流以及相互融合乃是教学中应该理解和把握的重点。 此外，还有一点需要注意的是，近代史是刚刚逝去不久的一段历史，这段历史对现代中国的影响很大，直接决定了现代中国的发展路向，当下现实中的许多现象可以从近代史上寻找答案；反之，对现实的理解往往又会加深我们对近代中国历史的认知。因此，在学习中国近代史时，特别应从古今、中西、新旧、传统与现代等多维的视角来把握近代中国的发展历程，才能大致梳理出历史嬗变的脉络。 因此，在编写时，我们始终紧扣独立与现代化的历史主题来建构教材框架，注意培养学生的历感，让学生透过史事和人物、历史现象，了解近代中国的历史行程，了解一代又一代志士仁人为了救亡图存、振兴中华，是怎样进行抗争和探索的，这些抗争和探索又是何等艰难曲折，它留给我们哪些经验教训，从中真正体认到&只有社会主义才能救中国&、&&这个真理。 3．教材的安排 本册课本共7个单元，25课。其中4个探究活动课分别插入各个单元。前5个单元基本按照时间先后顺序介绍历史发展过程，实际上是的；后2个单元&经济与社会生活&、&科学技术与思想文化&是专题史。这样的安排，既考虑到的要求，也包含了我们对110年中国社会发展进程的理解。 前5个单元，分两个部分：第一、二单元介绍前80年的历史，包括两条相互关联的线索：一条线索是中国如何一步步沉沦的，即中国是怎样从一个独立完整的封建社会逐步变成一个半殖民地半封建的社会的；另一条线索是中国如争从沉沦中奋起，摆脱被殖民被奴役的，即中国人是怎样争取民族独立和解放，探索近代化道路的。从总体上说，前一条述的是近代中国衰落、下降的历史，而后一条述的是中国上升、进步的历史。 第三、四、五单元讲述后30年的历史，即中国新民主义革命的历史。这段历史有几条线：一是中国共产党成立及其领导的人民革命斗争；二是结束统治、国民党建立全国统一性政权及其统治在大陆覆亡的历史；三是帝国主义的侵略。这几条线索不是孤立存在的，而是相互交叉、交织的，彼此之间的关系与矛盾，时而激化，时而缓和，不断演变，共同塑造了后30年的历史面貌。课本大体以时间先后顺序为经编排史实，力求揭示这一时期的矛盾关系以及历史演变的基本轨迹。 二、紧扣近代中国的历史主题 独立与现代化的关系。近代史的基本主题是争取民族独立与国家的现代化。独立与现代化，二者不是彼此孤立的，而是相辅相成的。近代中国迭遭侵略，由一个主权独立的国家一步步沦为。因此，争取民族独立是中国人民的首要任务。但民族独立的获得，是需要以国家的实力为基础的，而要提高中国的国家实力，除了努力进行现代化外，别无他途。 1．注意揭示列强对华侵略的特点、危害及其对近代中国所产生的影响 列强侵展的特点：规模越来越大、程度日渐加深。在列强对华侵略过程中，甲午战争是一个重要的转折。甲午以前，列强侵华以的军事侵略为主，其主要目的是打开中国的国门；此后，则军事侵略与政治侵略、经济侵略相结合，以攫取更多的经济与政治权益。用的话说，就是列强的侵略有一个从&有形瓜分&到&无形瓜分&的变化。所谓&有形瓜分&主要就是指割地、获得战争赔款等；而&无形瓜分&则主要是指在华投资设厂、开矿筑路、开设银行、给清政府政治借款、划分&租借地&与。与前者相比，后者的侵略手段更加隐蔽，危害性也更大。到19世纪末，中国已陷于被肢解、瓜分的危险境地。为了揭示时至19世纪末列强侵华的特点与中国面临的危局，我们不仅用表格的形式作了介绍，而且在课后的&读图&中选用了一幅《》，以形象直观地揭示当时的基本态势。 揭露列强侵略的残暴与危害。第四单元揭露了日本的罪行。第13课写&&一目，既有大字叙述，又有介绍，还配有图片，有敌方材料（日本《东京日日新闻》有关日本军人&杀人比赛&的和图片）、我〔铁证（一）国民党的揭露〕以及第三方的材料〔铁证（二）关贝德士的信函内容）。这样的材料编排，较为客观、全面地揭露了日本的罪恶行径，非常具有说服力，对于妄图歪曲历史的图谋也是有力的驳斥。 2．注意展现民族抗争的曲折历程，昭示中华民族不畏强暴、威武不屈的，正确总结历史经验 有侵略就有抗争。一切旨在抵抗侵略、挽救民族危亡的行为都是抗争。抗争反映了中华民族不甘沉沦、不屈不挠的。因此，从一定意义上说，一部近代史就是一部中华民族的抗争史。课本中有关抗争的内容，我们是包含感情来写的。比如，第2课在写边疆危机时，我们就介绍了的&舆榇出征&；写甲午战争中的抗争时，写了自沉海底的事迹。第四单元&抗日战争&，用大量事例、材料，突出中华民族、英勇顽强、不畏强暴、不怕牺牲的精神。 抗争的形式是多种多样的。不同形式的抗争，给人们留下了不同的历史经验。对此，课本在介绍史实的同时，也对民族抗争的经验作了适当的总结。比如，第1课在叙述抗英斗争时，在肯定他有抗御外侮勇气的同时，还特别突出他是&开眼看世界的第一人&，以说明反侵略斗争与接纳新知的开明相结合，是民族抗争的正确途径。 3．努力体现近代中国社会变革的曲折历程，突出中华民族与时俱进的精貌，让学生从近代中国社会变革的发展脉络中切实体会，&只有社会主义才能救中国&是中国社会变革的正确历史选择 社会变革的基本特点：近代以来，围绕反帝反封建和中国独立富强的历史主题，斗争不绝，变革不断，可谓波翻浪连，汹涌澎湃。这些变革呈现出由表及里、由浅入深、迭相递进的特征。一般而言，后一次变革是在对前一次变革进行深刻反思的基础上进行，是对前一次变革的批判、继承与发展，往往容纳了前一次变革过程中一些符合历史发展潮流的合理的内容，但又有超越。这些社会变革集中体现了中华民族与时俱进的精貌。因此，我们在教材编写中力图能生动展现出近代社会变革的曲折历程，揭示各个变革环节之间的前后联系与转折，阐明每一次变革对中国近代化的推动作用。 例如，在叙述中国人民历次反侵略斗争的过程中，我们一方面力求以清晰准确的语言描述中国一步步沦为半殖民地半封建的历史轨迹，另一方面我们又尽可能、画龙点晴地交代两次鸦片战争与&师夷制夷&思潮、&&兴起的因果联系。甲午战败与变法改良、共和革命兴起的因果联系；辛亥革命后出现的历史曲折与&五四&出现、中国共产党诞生的因果联系；抗日战争与战后反对蒋介石独裁统治、赢得胜利的因果联系等等，引导学生充分认识近代中国不断探索、不断前进的，从历史事实中体会&道路是曲折的，前途是光明&的历史真理。 近代中国的历史行程是曲折而艰辛的。从斗争－失败－再斗争中，中华民族也逐步领悟到学习世界人类进步的成果必须与中国的国情相适合，中国为独立自主、实现现代化进行的探索必须与中国自身的实践相结合。我们在教材中既注意充分展示近代志士仁人艰难摸索救国之路的历史行程，对处于时代潮流之前的、思想文化观念予以历史的肯定和褒扬，同时也从历史变革的角度展示新陈代谢的规律，总结过往那些过渡性环节的历史局限和教训，让学生从一再失败的历史悲怆里体验为什么我们最终选择了中国共产党及其社会改革的主张，领悟&只有社会主义才能救中国&的真理。 三、加强思想教育 课文内容力求理由事出，尽量引入新史料、新研究成果，发掘寓意深刻、富有思想的史实或人物个案，更好地发挥思想。围绕国情教育这一中心环节，在教材编写中我们强调有机地渗透爱国主义、民族、民族以及正确认识社会变动、中西文化折冲、树立健康的人格和等方面的教育，多方面加强和品德教育。由甲午战前购置先进舰船计划搁浅的史实，引出对清政权体制不足抵御外侮的深入分析，并运用当时人（）的感受说明事变对一代青少年心理的震动；慈禧在被八国联军击败后接见各国时的媚态，说明清政权的对外态度并为辛亥革命发生的历史必然作铺垫。 第14课的照片、和&阅读卡片&讲述的是与被救的两个日本小女孩的故事。特别是给日军官兵的书信言辞朴实，，真挚感人，既说明了情况，也斥责了的罪恶，体现了中国人民的国际精神，与日军的野蛮残暴适成鲜明对比。这一材料是有关中日两国正确看待过去历史问题上进行教育的极好教材，也是对的有力批判。 在课文中我们还适当加入了一些富有思想教育意义的名句名言和名谣名曲，比如，绝命诗、关于民主与科学的、抗战名曲《》、殉国词、&&手迹、决心抗战电文节要、&歌&，以增强学生的爱国主义、民族、民族和变革精神。 四、专设两个单元介绍近代中国的经济、社会生活以及科技和思想文化 近代以来，国门被打开，新事物从四面八方源源而入，促进了中西两种文明的交流、碰撞与融合，由此推动了近代中国经济、文化、教育、科技以及人们的社会生活等各个方面发生巨大的变化。以往的教材中对这些内容虽也有介绍，但较为简略。实际上，这些变迁与人们的日常生活息息相关。比如，交通、通讯手段的进步改变了人们的日常生活，促进社会经济发展，改变了人们的思想观念；的发展，对于信息的快速传递、文化知识的传播、的发展以及社会生活的拓展等都产生了重大影响；包括发式、服饰、称谓、礼节等社会习俗的变化，背后隐含的是社会观念的变化，是整个社会由封闭走向开放，由不平等走向平等的一种必然要求，也是社会进步的反映。所有这些对近代中国的影响很大，极好地体现了近代中国处在急速的社会变迁与现代化进程中的历史特点。 因此，我们安排了两个单元，共计7课的容量来介绍这方面的知识，在编排上采取了以点带面、的形式，尽可能简明扼要地描述这些变化的来由以及变化的过程，让学生充分感受近百年来的变化之速，并从新旧变化中体会社会变革的动力和变革的途径方法。这两个单元的一些内容，我们是用包含感情的来写的。比如，第18课在介绍&曲折发展&时，就有对以为代表的一批民族推动中国发展事迹的介绍；第23课在介绍近代科技发展时，对詹、侯、李、华等为中国科技事业发展开路铺桥的和科学家的业绩的描述，更是希望能激发青年学子的爱国热诚，激发他们的报国之志。
资料二： 第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转. 2.1839年,被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的,成为,这次活动成为鸦片战争的. 3.年,爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为,是中国近代史的开端. 第2课 期间列强侵华罪行 1.1856-,为进一步打开中国的市场,发动了.占领北京后,. 2.在前后,俄国强迫清政府签订了一系列,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握) 3.年运动,1853年占领南京改为,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征. 第3课 收复新疆 作为,采取&先北后南,缓进急战&的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,,清政府在新疆设立行省. 第4课 甲午 1894-,甲午清政府失败后,与日本签订了《》,大大加深了中国半殖地化程度. 第5课
1.春,矛头直指帝国主义侵略势力. 2.,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会. 第二单元 近代化的探索 第6课
1.19世纪60年代到90年代,&师夷长技&的,前期以&自强&为口号,采用西方先进生产技术,创办了,江南制造总局, 福州船政局等一批近代军事工业.后期以&求富&为口号,开办了一些民用工业,如在上海创办的,创办的,湖北织布局等.从 70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师是创办的第一所新式学堂. 2.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握) 第7课
1.春,领导的&&揭开了变法维新的序幕. 2.6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握. 第8课 辛亥革命 1.,孙中山组织了革命团体.,他建立统一的革命组织,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除, 建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级运动.创办的机关刊物《民报》,是孙中山领导辛亥革命的指导思想. 2.的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被窃取,没能完成反帝反封建的任务. 第9课
1.,等知识分子高举&民主&和&科学&两面旗帜,以《》杂志为主要阵地,掀起.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流. 2.,发表了《的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义. 3.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来. 第三单元 的兴起 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 1.5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求&外争主权,内除国贼&,取消&&,反对在对德&和约&上签字,惩办要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免等的职务,拒绝在和约上签字.取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和的爱国运动,是中国的开始. 2.1921年7月在上海召开的中共一过了,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立,实现共产主义.中心任务是:领导. 3.中共二大,确定党的纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的纲领. 第11课
1.创办的由周恩来任.培养了大量军事政治人才. 2.,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:,,;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了主力;出师不到半年,北伐军从打到,国民政府从广州迁到武汉. 3.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立&国民政府&.代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动。 第12课 ,可以燎原 1.日,周恩来,,等人,领导南昌起义,打响了武装反抗统治的第一枪. 2.1927年9月,毛泽东领导,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村:.南昌起义,等是中国共产党独导革命战争,创建人民军队建立农村的开始. 第13课
1.10月到1936年10月,在未能粉碎敌人第五次&围剿&后被迫进行战略转移,进行长征. 2.1935年1月,党中央召开,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定毛泽东的正确主张. 确定军事上由毛泽东,周恩来等负责指挥.确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上的转折点. 3.长征途中,渡过跳出敌人的包围,1936年10月,红二和红四同红一胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了，保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安. 第四单元 中华民族的抗日战争 第14课 难忘九一八 1.爆发时,蒋介石要求驻守东北的实行,使一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对蒋介石的,要求停止内战,抵抗日本的侵略.民和部分部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.中共派组织东北, 开展抗日争.中国人民的局部抗战开始. 2.后,中共提出建立全国的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,,接受了中共主张,为了逼蒋抗日,日,发动&&.事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主解决.从此,基本结束,初步形成. 第15课 &宁为战,不作亡国奴& 1.1937年日军向中国守军发动进攻,制造,中国人民的全国性抗日战争从此爆发.在事变中,,先后为国捐躯.平津相继陷落,这时正式建立. 2.1937年12月,日军占领南京,制造了,在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上. 第16课 血肉筑长城 1.在全面抗战期间,中共领导的取得&&,这是抗战以来第一次大捷;为粉碎敌人的&囚笼&政策,8月在指挥下组织了,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.国民党军队在1938年春取得. 2.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开中共七大,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国. 3.1945年,日本宣布,标志着抗日战争的. 第五单元 人民的胜利 第17课 内战烽火 1.在抗战胜利后,蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请毛泽东到.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,毛泽东在周恩来,王洛飞的陪同下,同国民党进行谈判,最后达成和平建国的&&. 2.1946年6月,蒋介石撕毁&&,对中原发动进攻,标志全面内战爆发. 3.夏,,邓小平率军威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始. 第18课 战略 1.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津.的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说, 是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,的胜利,使华北全境基本解放.(P98)的胜利,共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭了,大大加速了人民在全国的胜利. 2.日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的国民党政权的垮台. 第六单元 经济和社会生活 第19课 中国近代的发展 状元,在《》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出&实业救国&的口号,创办了大生纱厂等一系列企业,同时兴办学校和开展.一战期间企业由于帝国主义放松了对资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并. 第20课 社会生活的变化 中文报纸中最著名的是在上海创办的《申报》.在上海创办的是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构. 第七单元 科学技术与思想文化 第21课 科学技术与思想文化(一) 1.,由主持修建的是中国人自行设计和施工的第一条铁路 2.揭开制碱奥秘的撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为&&. 3.近代开眼看世界的思想家中代表人物有和.他编成《》一书,系统介绍了,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是& &.是时期的启蒙思想家,他翻译了《》,阐述了&,&,&世道必进,后胜于今&的进步观点. 第22课 科学技术与思想文化(二) 1.期间,创办了,这是中国近代第一所国家建立的最高学府. 2.清政府宣布废除沿用了一千三百多年的. 3.鲁迅代表作有《》,《孔乙已》等;代表作有《》等;被称为人民音乐家的的代表作是《》,的代表作是《
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