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人教学习网是由人民教育出版社下属的经营性学习网站，旨在通过网络电子课本、特级教师同步课堂、名师指导拓展学习等优质资源，为全国范围内的中小学师生提供便捷、高效的网络学习平台和网络学习产品，以先进的信息化互联网测评手段对学生的学业水平情况进行诊断、制定科学的学习计划并高效地进行综合辅导，积极推进我国教育信息化和优质教育资源共享。其主要特点如下：一、优质的学习资源该网站分为学生专区、教师专区、家长专区以及相应的辅助模块，根据专区和模块的不同主要设置电子书、特级教师同步课堂、名师指导拓展学习、中考好帮手、高考好帮手、师生在线、教学资源、教学研究、教育资讯等栏目，同时网站通过论坛、博客、互动交流平台等多种方式使学生、教师和家长能够充分沟通，满足不同层次消费者的需求。1、电子课本：人教学习网电子课本以人教社纸质主体教材为基础，对教材内容及知识点进行深度挖掘和加工，以科学直观的视、音、图、文等实现了教材内容的数字化、交互功能的智能化，多角度、多维度地呈现教材内容，方便学生理解和掌握教材知识，为传统教材模式向网络化教材转变提供了良好范式。学生在使用电子课本时可以随意放大、缩小、跳转和全屏显示页面，点读、重点解析、图片欣赏、背景介绍、提示、说明、参考答案、实验视频点播、小结等及时帮助让学生方便的获得相关信息。通过对学生使用纸质教材习惯的研究，电子课本还加入书签、笔记、标注等功能。光笔、橡皮擦和调色板等辅助工具可以让学生随意地对电子课本进行标识、擦掉不想要的标记和选择喜欢的颜色对电子课本进行标注。另外，电子课本还可以自动保存学习记录，方便学生制定复习计划和查缺补漏。实践证明，跟市面上仅具翻页浏览功能的纯文本、图文类的电子课本相比，人教学习网电子课本的强大的交互功能可以有效提高学生的学习兴趣，增加学生学习的自主性和积极性；图文介绍、动画演示、真人实景示范可以帮助学生更好地理解问题和强化记忆，从而轻松地攻破知识难点，提高学习效率。总之，无论是课前预习、课后复习，还是考前巩固，人教学习网电子课本已成为学生必不可缺的学习伙伴。2、特级教师同步辅导：&特级教师同步辅导&网络学习视频资源，涵盖小学、初中、高中各年级主要学科，由全国著名的特级教师依据我社教材知识脉络进行精辟的分析讲解，高效运用多媒体技术构建高效的网络课堂，直观呈现名师风采，使学生直接感受他们对教材内容和学习方法的启发点拨，从而夯实基础、拓展思维、取得更好的学习效果。该栏目经课程专家严格审核，紧扣人教社教材，是对主体教材和学校课堂教学的有效辅助和补充，有利于推进优质教学资源的普及和共享。&特级教师同步辅导&的内容由特级教师主讲的&同步课堂&及与之配套的&同步检测&构成。&同步课堂&与人教版新课标教材体系紧密配合，它不是课堂教学的重复，而是对教材章节的核心知识与基本思想方法进行重点讲解，基于教材但更加简洁化和系统化，有利于学生归纳总结，增强学生综合学习和运用知识的能力，提高学习效率。按照教材体系配设的&同步检测&，结合教材的重点、难点、考点设计题目，并附有参考答案及重点解析，供学生自我检测。3、中高考好帮手：该栏目围绕考试大纲和考试说明，为帮助参加中高考的学生有效提高考试成绩而设计。栏目特聘对中高考有深入研究的专家进行具有高概括性和指导性的讲座，结合典型事例对考生进行点拨，引导学生对考试形成正确的认识，了解中高考命题范围、重点等，从而使他们提高中高考考前复习准备的针对性和有效性。栏目主讲人具有丰富的中高考辅导和命题经验，他们穿插具体例子，从整体脉络和重点问题入手，对考试题型、难易程度、应试准备、解题策略、心态调整等方面做了简明扼要的表述，有助于考生了解中高考规律。4、名师指导拓展学习：&名师指导拓展学习&是特级教师同步辅导的拓展和提高，以开拓思维、开阔视野、增强综合运用知识的能力为设计目标。它提供了精彩生动的专题讲座、探究实验等，多角度、多层次地满足学生个性化的学习需求。选材注重综合性、专题性、典型性、探究性、趣味性等知识内容，力求激发学生的学习热情，帮助学生进一步掌握有效的学习策略和解题技巧，显著提高学习成绩。该栏目关注基础知识、基本技能的梳理，以相关试题为主，配备典型例题，从专题分析的角度为学生从知识之间横向和纵向的联系上做了拓展性的指导。讲解分析简明，表达清晰，有一定深度，能帮助学生更好的理解和巩固特级教师同步辅导课堂内容。这些内容对于较系统的学习了课堂知识的学生，具有开拓思维空间和帮助构造知识间桥梁的作用，能使学习者在解决问题的能力上有较大提高。5．教师专区：课件资源与教学研究并重&教师专区& 根据新课标要求， 强调&资源与教研并重&，通过名师精心设计，由多种人才组成的研发团队精诚合作制作了大量不同风格、不同思路的精美教学课件及素材。这些课件及素材充分强调可扩展性和可重用性，教师可以根据自己的教学实际，从中选取可用之材，整合成有自己教学风格的多媒体教学课件。6．家长专区：引导孩子安全上网，培养孩子茁壮成长&家长专区&不仅引导家长关注孩子所学各学科的概况及其教育价值、课程设置和学习内容，并介绍各学科的学习特点，提出学法建议。以多种形式就家长关心的、与孩子全面发展相关的话题进行视频解答和在线探讨，帮助家长更好地培养孩子健康茁壮地成长。二、个性化网络学习学习计划：通过学前测评，制订科学的个性化学习计划，并有学习网系统智能监督执行。学习记录：系统实时记录学习情况，时刻跟踪学习进度。错题本：即时收录学习者的测评错题、自动生成个人错题本，方便学习者复习及查漏补缺。学习评价：依据学习记录和智能网络测评，生成科学的学习评价，更有针对性的指导学习者提高。三、安全快捷的网站访问保障人教学习网采用分布式内容分发网络（CDN）对网站的内容和视频进行加速，并通过站点镜像同步技术（Mirror Sync），在全国设置12个站点镜像，覆盖我国五大运营商网络，确保全国各地的用户都能够顺畅访问网站和观看视频。
联系方式客服热线：400-608-80016客服邮箱：北京人教希望网络信息技术有限公司地址：北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编：100081北京东田教育科技有限公司地址：北京市海淀区知春路6号锦秋国际大厦A座8层邮编：100081
购买的电子课本，观看时太让人不耐烦，半天不出一页，真烦!!!1
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人教学习网正式上线
&转载自:/mkt/press/index.html&来源:人教学习网官网
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&&& &6月18日，我国最大的教育专业出版社──人民教育出版社的经营性学习网站&人教学习网（）&正式上线。教育部副部长陈小娅，新闻出版总署党组成员、中纪委驻总署纪检组组长宋明昌，中宣部新闻出版局副局长刘建生出席在人教社举行的座谈暨发布会，称赞人教社在教育资源信息化和数字出版方面的有益探索。
&&&&据介绍，人教社早在20年前就开始了教材立体化和数字出版领域的积极探索，在国内出版业界属于第一批先行者。尤其进入新世纪以来，人教社顺应信息技术的飞速发展和广大师生的需求，进一步加大了教育资源信息化和数字出版、网络出版的资金与技术投入，不断推出广受中小学师生欢迎的数字化产品和服务，如连续多年居全国出版业网站排名榜首，日页面访问量超过250万人次的人教网（.cn）和全国农村中小学现代远程教育工程的教学光盘项目等。
&&&&人民教育出版社社长李志军说，人教学习网是人教社近年来在网络出版领域的一次新的尝试，力图依托人教版教材，通过技术创新和运营模式创新，为广大师生提供更加优质、便捷、高效的个性化服务，实现传统出版资源向互联网出版的进一步延伸。人教社与北京东田教育科技有限公司在10年合作基础上推出的人教学习网，整合了丰富的教育教学资源，如覆盖小学、初中和高中全学科人教版纸质教材的全套立体化电子课本，以其科学直观的视频、音频、图文等实现了教材内容的数字化、交互功能的智能化；上千小时的&特级教师同步辅导&网络学习视频资源，涵盖了小学、初中、高中各年级主要学科，由全国著名特级教师依据人教版教材知识脉络，运用多媒体技术，透彻分析、拓展思维、点拨学习策略和方法，给学生们有益的启迪；名师指导拓展学习栏目，提供精彩生动的专题讲座、探究实验，多角度、多层次地满足学生个性化的学习需求，帮助学生进一步掌握有效的学习策略和解题技巧，提高学习成绩。相信这些高质量、成规模、成体系的教育教学网络产品和服务，会为广大师生提供切实的帮助。
&&&&陈小娅、宋明昌等与会领导、专家兴致勃勃地观看了人教学习网的现场演示和介绍。陈小娅表示，加快教育信息化进程是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确的一项重要任务，充分利用现代信息技术，从基础设施的建设和教育资源的开发等方面，促进基础教育的不断数字化、现代化，既是各级教育行政部门未来的任务，也是人教社这样有着广泛影响力的教育出版机构今后的努力方向。她充分肯定了人教社长期以来在教育信息化、数字出版等方面的积极探索，并强调&人教学习网&要为广大中小学教师、学生及家长提供丰富的教学资源和个性化服务。她认为，未来社会的学生将会更多利用信息手段来主动学习、自主学习，自觉运用信息技术分析解决学习过程中的各种问题，人教学习网的建设无疑是对于这种趋势的积极响应。
&&&&宋明昌则从数字出版和文化产业创新的角度，客观评价了人教学习网对全行业的示范意义。他说，随着互联网的应用和普及，各类数字媒介阅读已经成为社会重要的传播渠道，网络出版正在越来越受到传统出版业的重视，我们要认真贯彻李长春同志提出的正确认识文化与科技的关系，把运用创新技术作为推动文化建设，提高文化创新能力和传播能力的新引擎。作为全国出版行业的主力军，人教社已经在数字出版和网络出版领域进行了多年的有益探索，希望人教社和全国其他基础条件好、发展潜力大的出版机构加大网络出版的投入，不断提高传统出版业的生产能力和供给能力，推动产业结构调整步伐，加强与不同性质、不同领域相关企业的合作，拓展传统出版物的传播广度和深度，延长优质出版资源的生命周期，建设好网络出版的主阵地。
&&&&教育部、新闻出版总署有关部门和来自山东、安徽、辽宁、江西、广东、甘肃、河南、黑龙江、吉林等地教研部门和出版集团的负责人出席了这次活动。
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