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我系教师暑假赴浙江旅游职业学院培训&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我系教师暑假赴浙江旅游职业学院培训
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2010年7月12日至18日，我系教师李佳、林师茂赴浙江旅游职业学院进行为期6天的导游师资能力培训。
浙江旅游职业学院是一所全面培养高素质应用型旅游人才的高职院校，隶属于浙江省旅游局。学院面向全国招生，全日制在校生6000余人，教职工360余人。学院拥有全省高职高专示范性实践教学基地、国内领先的虚拟导游实验室、国家职业技能鉴定所、全省高校第一家挂牌三星级实习酒店。
培训安排如下：
导游专业教学能力师资培训日程
8:30---9:00
浙江旅游职业学院
9:10---10:10
参观学院实验实训设施及博物馆
10:20---11:00
14:00---17:00
讲座1：中国旅游业发展现状与未来展望
浙江省旅游局办公室
杨建武主任
8:30---11:30
讲座2：旅游职业教育的认识与思考
浙江旅游职业学院&&&&&&&&&
王昆欣院长/教授
14:00---17:30
专业核心课程课堂教学
示范与教学心得交流：导游实务
邓德智主任/副教授
浙江省品牌旅行社实地考察与交流
8:30---12:00
专业核心课程课堂教学示范
与教学心得交流：旅游政策与法规
江& 涛 副教授
14:00---17:30
专业核心课程课堂教学示范
与教学心得交流：导游基础知识
芦爱英 副教授
全国优秀导游员实地导游讲解示范
8:30---11:30
座谈交流&&& 结业典礼
&&&& 通过这七天的学习，收获很大，为今后的教学指明了方向，对高职办学理念有了更加深刻的认识。
&发布时间：10/09/21&&&&来源：西语系 李佳&&&&查看次数：1624
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小小志。 为什么我喝雪碧没有水从我背后淋下来 ？为什么我喝伊利奶没有变帅 ？为什么我吃德芙没有黑丝飘来飘去 ？为什么我吃大大泡泡糖没有召唤出超人 ？为什么我喝王老吉的时候人没有涌来？ 为什么我喝急支糖浆没有豹子追我 ？为什么穿了特步也没有飞一般的感觉 ？为什么我喝果缤纷没有热带水果在我身边飞？ 为什么我用威猛先生没有超人出来给我洗马桶？ 为什么我用盐白牙膏没有被冰爽珠子冲到窗外 ？为什么我吃曼妥斯不能嚼出雕像？ 为什么我吃康师傅没有看到大块牛肉？ 为什么我垫苏菲那两只兔子不出来？ 为什么我穿了阿迪王前面的路没裂开 ？为什么我用了步步高点读机并不觉得题目so easy？ 为什么我用了雀士纸尿布却变不了天才？ 为什么我吃冰工厂没有被冻住 ？为什么我用飘柔洗头感觉不到一点自信 ？为什么妈妈送旺仔牛奶来学校时学校没有广播叫我？ 为什么我去超市买益达忘了拿也没有美女跟我说 :嘿！你的益达 ？为什么我喝七喜没有召唤出小人 ？为什么我喝营养快线还是没精神 ？为什么我用了闪亮眼睛也没有闪亮起来 ？为什么我吃了绿箭妹子还是走了？ 为什么我穿安踏的鞋还是可以停下来？ 可我最不能忍受的是 :为什么老子有奥特曼限量版变身器还是变不了身!!？
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海南外国语职业学院2011年度学风建设报告学风是高等学校的立校之本、发展之魂，是学校在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统，凝聚着学校师生的治学思想和学校的办学理念，是学校的气质和灵魂所在，也是学校赖以生存与发展的根本支柱。学风是治学共同体及其成员在治学活动中表现出来的一种社会风气， 是学者人格、学术精神、学术取向、学术方法、社会文化环境等多种因素的综合反映。学风建设既包括教师的学风、学生的学风，也包括教师的教风。学风建设是一个系统工程，涉及到学院的方方面面，需要我们去营造和倡导。但良好的学风绝不是一个会议、一场运动、一次宣传、一番教育就能形成的，它需要在教育、教学、科研和管理等各个环节上建章立制，并科学地对其付诸实施。我院的2011年度学风建设报告主要由三大部分组成：教师学风建设、教风建设、学生学风建设。
第一部分 教师学风建设
2011年，学院领导高度重视科研工作，科研管理部门积极动员、宣传，认真组织，广大教师踊跃参与，学院科研学术氛围浓、风气正，科研项目、成果奖申报数量和质量逐年提高，没有出现严重学术不端行为，取得了明显的成绩。
一、指导思想
学风建设工作是科研工作的重要内容，也是教育教学工作的重要组成部分，抓好教师的学风建设工作，有利于提高我院教职工的科研水平和教育事业的可持续发展，有利于提高教师的整体素质。为此，2011年，本着“科研兴校、科研强校”的原则，我院以“立足教学搞科研，以科研促教学”作为科研工作的指导思想，以科研为导向，依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教学质量，紧紧围绕学院“十二五”发展规划和工作目标，采取了多项旨在调动教师的科研积极性，加强科研工作的手段和措施，开展了各项科研活动，进一步增强了学院的科研气氛，制定了激励和奖励措施，鼓励教师积极申报课题，撰写发表论文，出版著作和教材，取得了良好的效果，学院科研水平不断提高。
二、2011年的学风建设工作情况
1. 获得立项的各类科研项目数量显著增加
2011年度我院的科研工作原则是：稳定省级一般项目，力争省级高校科研重点项目和省社科联项目，乃至全国教育科学“十二五”规划课题、教育部人文社科项目及中国职业技术教育学会科研规划项目，集中优势力量，整合优质资源，围绕难点攻关。2011年度我院积极组织申报了全国教育科学“十二五”规划课题、教育部人文社科项目、中国职业技术教育学会科研规划项目、海南省教育厅高校科研项目、海南省教育科学“十二五”规划课题、海南省社科联规划课题、海南省大学英语教学改革项目、海南省“英语类特色教材”项目等等。通过系部初审、科研设备处严格把关，学院学术委员会评审，筛选、择优上报立项申报材料，学院获得立项的科研项目数量有所增加，层次也有所提升。本年度我院已获得立项的各类科研项目有39项，主要的有省高校科研项目11项、省教育科学规划课题2项、省社科联课题2项、中国职业技术教育学会科研规划项目1项、省高职高专“英语类特色教材”项目3项、省大学英语教学改革项目2项，等等。
2. 成果发表、出版数量逐渐增加，获奖成果层次不断提高
2011年度我院教师发表于省级以上刊物的教科研论文有69篇，出版著作、教材１２部；我院加大了对核心期刊论文发表的奖励力度，效果明显，以我院教师为第一作者发表的论文有7篇，较好地完成了2011年度的科研成果统计工作。
2011年度我院荣获省级以上的各类教育教学科研奖项共有76项。我院积极动员鼓励教师申报了各类省级以上教育教学科研成果奖，参加了各类教育教学大赛或评比活动。本年度我院组织教师申报了海南省高校优秀科研成果奖5项、省高校特色专业3项、省优秀教学团队2项、省高校精品课程3项、省高校教学名师2项，同时组织教师参加了省高职高专教学科研论文评比活动（选送19篇），省普通高等学校青年教师教学大赛（选送2名教师）、省普通高等学校公共英语青年教师教学大赛（选送2名教师），共有36个项目。其中获奖的项目有：省高校教学名师1名、省高校优秀科研成果奖2项（一、二等奖）、省高校特色专业1项、省优秀教学团队1项、省高校精品课程1门、省普通高等学校青年教师教学大赛2项、省普通高等学校公共英语青年教师教学大赛2项、省高职高专教学科研论文9篇（一、二、三等奖），等等。 &&
（二）加强过程监督与管理的力度，确保科研项目顺利通过结题
为保证课题完成的质量，杜绝出现学术不端行为，切实提高教师整体素质，我院对各类立项课题的研究过程进行严格的全程监控管理，通过不定期检查、询问项目负责人、中期检查等形式，了解课题进展情况，督促课题组按时保量保质完成研究任务。2011年顺利通过结题验收的各类科研项目共有19项，遵照省教育厅的指示，我院组织人员对2010年之前立项的各类科研项目进行了全面清查，并督促未结题的项目负责人加快研究进程，深入了解他们在研究过程所遇到的种种困难，并对他们给予帮助，争取在2012年底之前接受结题验收。&&
（三）逐渐完善科研管理制度，进一步规范管理
2011年度我院制定修订了《海南外国语职业学院教学科研成果奖励办法》、《海南外国语职业学院科学研究项目管理办法》、《海南外国语职业学院科研经费管理办法》、《海南外国语职业学院科研项目配套资助经费管理办法》、《海南外国语职业学院科研业绩考核办法》、《海南外国语职业学院学术委员会章程》、《海南外国语职业学院学术道德委员会章程》、《海南外国语职业学院学术道德规范》、《海南外国语职业学院关于严肃处理学术不端行为的暂行规定》、《海南外国语职业学院学风建设实施细则》等科研管理制度，并汇编印发了《海南外国语职业学院科研管理制度汇编》，同时制定了《海南外国语职业学院科研工作先进集体及个人评选条件》。以上科研管理制度都得到了较好的实施与落实，收到了良好的成效。此外，我院还制定了《海南外国语职业学院学术诚信承诺书》，要求学术成果完成人在投送稿件、论文发表、著作出版、成果评价之前，认真填写学术诚信承诺书，经所在部门审核后，报送科研设备处备案。学术诚信承诺书，是年终奖励和学术成果统计的必要条件，进一步规范了学术成果完成人的科研行为，坚持预防为主，避免重大学术不端行为发生。
（四）认真完成科研成果统计与科技/社科统计工作
1. 认真完成科研成果统计工作
完成了2010年学院全体教职工的科研成果统计工作，编制了2010年成果汇总公报，对数据进行了分析，找出了学院科研工作中存在的问题，譬如，国家级核心期刊论文数量为数甚少等。我院在2011年采取了相关的激励措施进行改进，提高了核心期刊论文发表的奖励力度，效果明显，2011年核心期刊论文数量有所增加,以我院教师为第一作者发表的论文有7篇，我院完成了2011年度的科研成果统计工作。
2. 认真完成科技/社科统计工作
遵照海南省教育厅的工作安排，认真组织人员收集相关数据，进行了分析与总结，及时完成了2010年度海南省高校科技/社科统计数据的录入、整理、上报任务。目前正在对2011年度海南省科技/社科统计数据的录入、核对，并在2012年3月15日之前完成任务，上报到省教育厅。
（五）坚持“请进来、走出去”，增强学院学术氛围
1.邀请有关部门领导和校外专家来学院作报告
2011年度，学院邀请了海南省省委党校彭京宜教授与廖逊教授、教育部职业教育资深专家姜大源教授、教育部高职高专英语类专业教学资深专家安晓灿教授、外交部钓鱼台国宾管理局张国斌局长、中国教育国际交流协会秘书长、教育部资深外交家江波博士、教育部高等教育评估专家于雷教授、海南师范大学陈宗华教授、长沙民政学院贺雪娟教授、中国高职教育资深专家刘然教授与景志华教授、中国高职教育研究会副会长罗志教授、国家外国专家局资深顾问吴星彬博士等知名人士莅临学院作了科研学术、教育教学、外交礼仪、成长成才、职业规划等相关内容的重要报告，不仅对科研项目的申报与研究搭建了更广阔的平台，拓宽了教师的学术视野，为其科学研究打下了良好的基础，同时也增长了学生的知识；鼓励系（部）组织各种专业学术交流活动，为师生了解前沿专业知识和学术动态提供了机会和交流平台。
2.支持教师参加教学学术活动和相关培训
学院选派了69人次教师到国家示范骨干高职院校（深圳职业技术学院、河北外国语职业学院、山东商业职业技术学院、长沙民政职业技术学院、广东农工商职业技术学院等）参加教学学术交流活动；组织了省级科研项目负责人、专业带头人、专业骨干教师等参加了由高等教育出版社主办的课程建设培训会、由北京师范大学主办的高校教学改革与学术建设研讨会等。为配合学院实施科研基地建设工程，针对校企合作研究、实践教学研究、人才培养模式研究等项目，组织了相关专业教师赴三亚、海口、广州、深圳、上海、厦门、温州等地进行参观、调研活动，不仅使教师对专业技术前沿与企业对外语类高职人才的需求有了更深入的了解，而且对项目研究的开展起到了推动作用。
（六）建立了科研学术校园网，加强了管理网络组织建设
通过科研学术校园网的建设，逐渐完善网上交流渠道，加强了学院科研工作的宣传力度，为科研工作与各系部的沟通交流搭建了平台。本年度完成了科研管理校园网组织建设，从各系部和主要业务处室选拔了科研骨干作为各单位的兼职科研秘书，他们不仅能及时传达科研信息，而且可以掌握本单位科研发展趋势，根据实际宏观谋划、发挥专业优势和教师特长，大大提高了各系（部）科研管理的工作效率，调动了教师从事科研的积极性。
（七）科研档案建设规范有序
落实学院档案制度，及时收集、整理了科研项目申报、科研项目立项信息、科研工作过程材料、科研成果、学术交流、学术道德等档案材料，并按时归档。
（八）学术道德教育工作收到实效
2011年，我院以专家讲坛、名家讲座、教学学术研讨会等多种形式呼吁并要求全体教师确立科学研究的历史使命感和社会责任感，争取每人都能以繁荣学术、发展先进文化、推动社会进步为己任，以追求学术创新为荣，以沽名钓誉、急功近利、自私自利、损人利己等不良作风为耻；以坚持实事求是的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度为荣，以弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为为耻。不断提高学术道德素养，倡导求真务实的学术作风，养成恪守学术规范的良好品德。通过一系列的宣传教育工作，全院教职员工较好掌握了有关学术道德规范的相关要求，营造了良好的学术风气。
三、今后工作努力方向
1.完善科研管理制度，进一步规范教师的科研行为。对学术不端行为绝不姑息，严格按照《海南外国语职业学院学术道德规范》等制度行事。督促学术完成人认真填写《学术诚信承诺书》，避免形式化，并形成长效机制。
2.加强科研学术网站建设，加大宣传和监督力度。设立举报信箱（）,举报信箱对外界公布，有专人负责。
3.健全系(部)学风建设机构。成立由系（部）主任为组长，副主任、教研室主任为成员的学风建设领导小组。负责监管本系（部）教师的科研行为。
4.认真做好各项科研成果的把关工作，所有通过科研设备处上报或评审的材料，必须严格审查，特别是易出问题的敏感内容，须通过学院相关单位的配合，仔细核对，发现问题及时纠正，确保上报材料和评审的准确性。
5.不定期邀请校内外专家和学院党委、纪委等有关部门作学风建设报告。做到警钟长鸣，避免出现任何学术不端行为。&&&&&&&&&&
&&&&&&& 第二部分 教风建设&&&&&&&&&&&&&
2011年度，我院全体教师在学院党政的正确领导下，以教学工作为中心任务，紧紧围绕教风建设实施方案，科学安排，扎实工作，不断增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强常规教学检查力度，进一步规范教师的教学行为，做了大量的工作。
一、组织全体教师学习，全面提高师德修养
1.通过组织教师学习《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规和《公民道德建设实施纲要》使全院教师树立师德意识，自觉增强师德修养，全面提高教师职业素养。
2．通过组织教师学习《海南外国语职业学院教师教学基本规范》、《海南外国语职业学院关于调（停）课的管理规定》和《海南外国语职业学院教风实施细则》等管理文件，使全体教师及教辅人员明确建设良好师德教风的重要意义、对学院教学管理规章制度有较深入的了解，自觉执行学院的教学工作制度和教师工作规范；从根本上杜绝教学事故和教学差错的发生。
二、加强教学管理，提高教学质量，树立为学生服务的意识
1．制定了“海南外国语职业学院教学质量提升工程”实施方案。该方案进一步明确了“十二五”期间学院教学、科研工作的指导思想、原则、建设目标、保障措施等要求，为提升教学、科研水平，切实提高人才培养质量奠定了基础。
2．严抓教学常规管理。(1)严格执行“三检”制度（期初、期中、期末检查），主要检查教师上课、教学进度、教师教案、作业批改、听课记录、试卷分析等情况，以系部自查和教务处随机抽查两种方式进行，最后由系部汇总检查情况，以书面形式向教务处提交检查报告。 (2)树立高度的责任意识，认真上好每节课，要求每位教师都要做到：①课前精心准备，教师在接受教学任务后，根据教学计划的规定安排，对自己要担任的课程做好课前的准备工作，做到“四有”，即：有教学大纲﹑有教材（讲义）﹑有教案和有教学法。②课堂上，每位教师都把上好每节课作为自己的庄严职责。按教学大纲的规定，深入浅出地阐明该课的深度、广度、重点、难点。做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思考。根据教案精心组织教学，悉心改进教学方法，灵活采用多媒体等现代化教学手段，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，提高了教学质量。③课外，教师认真做好辅导﹑答疑工作。不少教师不计报酬，急学生所急，随叫随到，树立“一切为了学生”的理念，全心全意为学生服务。
3.严格课堂秩序，绝大多数教师做到严管课堂纪律，对迟到、早退、缺席，讲话、瞌睡、开小差等现象想方设法制止。既管学生，还管好自己，我院教师努力以自身良好的教学效果为课堂秩序提供保障，主动配合辅导员的工作，积极沟通，及时反馈学生缺课等现象，共同建立了良好的学风。
4.进一步规范考试及成绩管理工作。做到“四及时、二严格、一完善、一转变、一提高”，即：出题及时、送卷及时、评卷及时、成绩报送及时；严格考场纪律、严格监考纪律；完善考务管理体系；转变工作作风；提高管理效率。以提升大学生英语四、六级通过率为突破口，针对英语教学进行大胆改革和尝试，激发学生的学习积极性和主动性，强化考试过程管理，整顿考风，严格考试纪律。
5.注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对学院青年教师所占比例较大的特点，学院制定了《培养青年教师培训方案》，要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛，充分发挥校请专家名师的指导作用，举办了“两大质量工程”专家系列讲座。邀请应用英语系主任刘然教授做了题为《高校应具备的素质与能力》商务英语系主任景志华做了题为《“三位一体”立体化教学，突出学生应用能力培养》的讲座，两位专家关于“教与学”的精辟阐述，发人深省、耐人寻味，对学院的教学具有极大的启发和指导作用，为年轻教师的成长奠定了基础。
6.组织专家及相关教师举办英语四六级、AB级考试技能培训，本年度共有两千多人次参加培训。通过举办考试技能辅导讲座，激发了学生考级的信心，四六级通过率，也大大提高，为同学们今后的英语学习指明了方向。
7.开展各类外语活动。本年度组织了全院性英语口语大赛2次，指导非英语专业以系部为单位开展口语大赛，为全省高职高专外语口语等大赛选拔了苗子，同时还组织各系开展了外语朗读、课文剧等活动，提高了广大学生的外语学习积极性，为学生练就外语技能打下良好的基础。
8.全院开展各具特色的职业技能竞赛，借技能竞赛的东风，以赛促练，以赛促教，以赛促学，在比赛过程中发现差距，找准问题；进一步激发同学们学知识、练本领的热情，营造更加积极向上的学风、校风，推动了我院实践教学工作踏上新台阶。
9.举办 “企业文化进校园暨人才招聘会”活动周。以便于好加强学院与用人单位的合作，搭建学院、学生和企业进行沟通交流平台，提高学院人才培养质量，让学生了解企业，让企业选择学生，促进我院2012届毕业生的实习、就业机会。
10.各部门、各岗位都牢固树立服务意识，努力提高管理水平、服务水平，着力避免管理疏漏，保障了教学秩序正常，为教学中心工作提供了优质服务。
三、以内涵建设为中心，开展各类教研活动，不断提高教学水平
1.组织召开专业建设研讨会。本年度我院邀请了教育部全国英语类专家安晓灿教授、湖南长沙民政学院贺雪娟教授到我院进行专业建设和精品课程建设指导。贺雪娟教授作了题为《高职高专外语类专业标准与课程标准的设计》的讲座，本次研讨会理清了我院专业建设的思路，明确了建设的方向，为专业建设的有效实施奠定了良好的基础。
2.组织召开精品课程研讨会。邀请教育部全国英语类资深专家安晓灿教授、高职高专英语资深专家刘然教授和景志华教授，与我院共同举办了精品课程建设研讨会刘然教授和景志华教授分别作了题为“教学团队建设与英语课程教学模式改革”和“省级精品课程建设”讲座。并与全体教师深入探讨了精品课程建设的若干问题，使我院教师对高职内涵建设及精品课程建设的方法、途径有了更深刻的理解。
3.鼓励教师积极探索教学新模式。我院应用英语系和商务英语系本学年度以来，大胆创新，进一步深化教学改革进行了分层式教学，取得较好的教学效果，促进学生知识和能力的协调发展。
4.积极开展教学研究活动。本年度各系（部）以教研室为单位组织教师进行了集体备课或说课活动，并且有详细的文字记录；邀请教学经验丰富的教师，开展多次示范授课活动。为教师交流经验搭建平台，促进了教学能力的提高。
5.以教学质量工程为抓手，采取激励措施。本年度我院举行了青年教师优质课竞赛，教案评比等活动，调动了广大青年教师课堂教学改革的积极性。
6.组织各系部各专业深入开展市场调研，及时了解行业企业对专业人才需求状况，明确专业面向的实际工作岗位的知识、能力、素质要求。本年度学院组织了省内、省外多批次教师，分别前往珠三角地区及海南各地区进行人才需求社会调研，获取了大量有价值的信息，为专业建设提供了可靠依据。
7.组织各系部做好2011年各专业拟招生计划；在学院专业建设指导委员会主任安晓灿教授指导下，审定了 2011级专业培养方案，使人才培养工作更符合社会需求，确保我院人才培养质量的提高，为2011年秋季招生工作做了充分的准备。
四、今后努力方向
1．加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2．进一步深化教育教学改革，使广大教师真正从内心深处对教改有所触动，使教学更能适应市场、学生的需求。
3．继续加大教风建设实施力度，完成阶段工作目标。
&&&&&&&&&&&&&& 第三部分 学生学风建设
2011年我院紧紧围绕学生“成人、成长、成才”这一工作目标，以学院全面实施“教育教学质量提升工程、大学生思想政治教育质量提升工程”这两大工程为契机，进一步加强学风建设工作，有力促进了有利于学生全面发展的优良学风形成，并逐步形成了优良学风建设的长效机制，营造了良好的育人环境，取得了可喜的成果。
一、切实加强组织领导，确保学风建设工作责任落实
学院党委高度重视学风建设在高校人才培养中的重要作用。2011年，学院紧紧围绕“两大质量提升工程”的中心工作，年初成立了以书记、院长为组长，各职能部门、各系部负责人为成员的“学风建设工作领导小组”；各部门各系部也相应成立了本部门本系部的工作领导机构。学院还下发了《海南外国语职业学院关于进一步加强学风建设的通知》，明确了学风建设的目的、要求和责任。目前，我院已形成了学风建设实行学院领导主抓、各部门各系部具体部署、辅导员班主任分片落实的层层负责制，进一步强化了学风建设领导工作，较好地形成了学风建设上下联动、齐抓共管的良好局面。
二、深入宣传教育，强化监督，建立学风建设工作长效机制
1. 广泛宣传发动，深化全体师生对学风建设工作重要性认识
学院将学风建设内容写入了“十二五”发展规划和学院年度工作计划。学院定期召开全院教职工、各部门负责人、辅导员班主任、学生干部四个层次的学风建设专题工作会议，深入宣传和研究学风建设工作；每个学期全院各班级均以“加强学风、班风建设”为主题召开班会；每个学期均进行“学风建设月活动”。举办学生代表座谈会，深入调研学风建设方面存在的问题。通过院系宣传栏、校园网、校园论坛、专家报告、院报、简报等形式广泛宣传落实学院“两大质量提升工程”工作，让每位学生了解学风现状，充分认识到学风建设对学院发展和自身发展的重要性，调动学生的积极性、主动性，找出自身存在的差距和不足，树立学风建设“我在其中”的意识。同时，学院不断加强师德师风建设，以教风带动学风建设。就学生本身来说，通过学院、班级、教师的一系列宣传，深深了解到学风建设的重要性与迫切性。学生骨干的榜样作用则带动了整个学院的学习氛围。
2. 加强教育和监督力度，确保学风建设工作取得实效
优良学风的养成，离不开学生的自主性与切实有效地监督制度，在这两方面，我院都取得了良好的进步。一方面，学院高度重视新生入学的学风教育工作，以让学生从大一开始就养成良好的学习态度。通过为期一周的新生入学教育，让学生了解学院的有关规章制度，尤其是有关学习和考试的各项规章制度，培养学生的责任意识。我院大一新生刚进大学不久，却丝毫不懈怠，自觉进行晨读、晚修；而大二、大三老生则已养成了良好的学习习惯。在学生考试前，教务处、学生处、各系部联合开展诚信考试教育活动，加强学生诚信考试观。一年来，在上课纪律方面，迟到缺课现象不断减少。另一方面，我院的监督制度的制定与执行也切实有效。我们成立了学院和系部两个层面的教学督导小组，工作日不间断的查勤，学院领导也定期亲自下到班级和宿舍检查，保证了整个学院优良学风的形成。根据我院加强学风建设的通知要求，督察责任到人，教师与学生干部合理分工，完善了我院的督察制度。
三、建立健全规章制度，加强相关工作力度，全力保障学风建设
1. 建立健全学风建设相关工作制度。由教务处、学生处牵头，对《海南外国语职业学院学生考勤管理规定》、《海南外国语职业学院学籍管理规定》等20多个有关学生学习管理规章制度做了修订完善。应用英语系、商务英语系等先后出台了《学生平时成绩与考勤挂钩管理方案》、《晨读之星评选方案》、《学习标兵评选方案》等制度。
2. 强化学生早读晚修工作。根据学院的办学特点及绝大多数专业为外语类专业的特色，学院领导为确保教学质量的提升和人才培养目标的实现，2011年研究出台了《关于进一步加强晚修早读管理工作的决定》，规定全院五年一贯制前三年学生每周必须集中参加5次晚修早读，大专阶段学生必须集中参加3次晚修、5次早读。要求各系部、各班级具体抓好学生早读晚修考勤工作，而且各系部要安排早读的带读专任教师，这较好地保障了全院学生的学习时间，促进了学风的较大好转。
3. 加强辅导员工作培训力度，强化辅导员工作职责，充分发挥辅导员在学风建设中主力军作用。辅导员作为最贴近学生的教师队伍，其责任心、工作能力直接影响到学风工作的顺利开展。2011年3月、9月，学院成功举办了两期辅导员培训班，聘请海南医学院全国优秀辅导员吴攀龙老师做了辅导员工作专场讲座，并请学院有关领导及专家做了辅导员工作指导讲座；分两批选送辅导员参加省委教育工委举办的辅导员培训班，很大地提升了辅导员的工作能力及业务水平。为进一步强化辅导员工作职责，我院制定了《海南外国语职业学院辅导员管理办法》，明确了辅导员工作要求，实行了辅导员坐班制，加大辅导员巡查晚修早读宿舍的力度，确保学生学习生活顺利进行。
4. 加强纪律管理，狠抓学风建设。进一步加强了学生的纪律管理，从严治学。每周一，要求各系部统计好上一周的考勤表和宿舍情况登记表，上报学生处并予以公布。学生处继续加大了对违纪现象的查处力度，特别是对无故旷课、考试作弊、夜不归宿等违纪进行严肃处理。2011年共对586名违犯校纪校规的学生进行不同程度的纪律处分，其中开除学籍5人，这很好地促进了我院良好学风的建设。
四、开展内容丰富、形式多样的学习活动，丰富学风建设内涵
1.举行优秀毕业生回校进行经验交流会活动。2011年5月初，学院组织吴奇勇、陈德雄等6位优秀毕业生回校对全院学生进行经验交流宣讲活动。6位优秀毕业生通过报告、讲座、座谈等形式与学生进行交流。活动中，同学们积极配合、踊跃地参与其中。优秀毕业生们介绍了成功的经验、分析了遭遇困难的教训、解决了同学们的种种疑问，并传授了自己在大学的学习生活经验，以及考试或在职场面试的宝贵经验，现场气氛十分活跃。通过交流宣讲活动，让同学们对学习有了合理的规划，明确了学习目标，提高了学习信心，了解了就业方向、就业形势等相应问题，很好地促进了学习的积极性。
2. 开展考试考级的培训，提高学生学习成绩。组织专家及相关教师举办英语四、六级、AB级日语一、二级考试技能培训，本年度共有两千多人次参加培训。通过举办考试技能辅导讲座，激发了学生考级的信心，英语四、六级通过率也大幅提高，为同学们今后的外语学习指明了方向。
3. 开展校内优秀学生学习经验交流、帮扶等活动。一是院团委学生会举行年度“尖子生论坛”，组织黄海味、马青等13位尖子生对全院学生介绍学习经验；二是组织一批高年级优秀学生担任低年级辅导员助理工作，他们利用晚修班会或课余时间，下班辅导低年级学生，通过面对面辅导、经验介绍、方法指导、个别谈心等方式促进学生的学习；三是积极开展“一对一”帮扶活动。结合创先争优活动，规定每一位中层以上领导驻点一个班级，负责做好所负责班级的各方面学生工作。组织成绩优秀的奖学金获得者帮扶一位学习成绩差的学生。发动每一位学生党员、入党积极分子帮助一位思想后进的学生。一名学生干部带动一些纪律松散学生等活动。通过这一系列“一对一”帮扶活动很好地促进了学生的学习。
4. 成功开展各类外语角活动。良好的语言环境对于外语学院学生学好外语起着至关重要作用。各系部、各级团委学生会结合各自学生的专业，利用我院外教众多的优势，积极开展各类外语角活动，较好地营造了外语学习的氛围，训练了学生的口语能力，培养了学生学好外语的兴趣和信心。尤其是院团委学生会联合文昌市团委，于2011年5月、10月两次成功组织我院及文昌中学、文昌华侨中学等院校的1000多名学生、群众，在文昌市人民公园举行“千人外语角”活动，较大地扩大了学院的影响力，掀起校内外学习外语的热潮。
5. 开展各具特色的职业技能竞赛。借技能竞赛的东风，以赛促练，以赛促教，以赛促学，让学生在比赛过程中发现差距，找准问题，进一步激发同学们学知识、练本领的热情，营造更加积极向上的学风、校风，推动了我院实践教学工作开展。本年度，我院组织开展的职业技能大赛与外语能力比赛主要有：各类外语演讲比赛、英日翻译比赛、辩论比赛、讲故事比赛、配音比赛、话剧比赛、外文歌曲比赛等等。我院东语系5名学生在代表学院参加全省日语技能大赛中分别获得一、二、三奖。我院唐雪等6位同学在海南省第六届大学生翻译比赛（高职高专组）中荣膺一、二、三等奖。我院西语系2010级应法1班黄译萱同学代表海南省参加2011中国·海南国际旅游岛“海南航空天使”暨第三届民航代理人形象大使活动总决赛获得了总冠军，为学院赢得了极大荣誉。
6. 加强社团文化建设，丰富校园文化生活，促进学风建设。学院领导十分注重加强对各社团的管理、培养、扶持和引导工作。学院现有社团32个，社员3000多人次，呈现百花齐放，百家争鸣的局面。学院团委学生会引导各社团每年定期举行社团活动周、社团才艺大展演。本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的工作思想，开展多种多样的社团文体活动。
2011年学院团委引导各社团开展的主要活动有：（1）4月份男子足球联赛、“五四”征文大赛；（2）5月份男子篮球联赛、“五四”颁奖晚会；（3）6月份“女大学生时装秀”、“辩论大赛”；（4）7月份“追寻红色足迹，传承革命历史”暑期社会实践活动；（5）9月份“外语商务谈判”大赛；“航空天使”校内选拔赛；（6）10月份“新生杯”男篮赛、“飞旋杯”乒乓球联赛；校园形象大使大学生礼仪形象大赛选拔赛；（7）11月份女子篮球联赛、“尖子生”论坛；（8）12月份第一届棋类联赛、社团才艺大展演初赛、跳蚤市场。
这些活动极大丰富了校园文化生活，拓展了校园第二课堂文化建设，为学生的“成长成人成才”搭建了自我展示的舞台。提升了学生的素质能力，使大批学生脱颖而出。
7. 积极组织开展全院学生的奖学金考试。2011年，黄小华、王京等500位同学分别获得院奖学金考试一、二、三等奖，共计为获奖者颁发奖金21.51万元。通过奖学金考试评比活动，调动了同学们的学习积极性，有力促进了学风建设。
8. 积极组织各类评优活动，形成争当先进的氛围。2011年，学院进行了“优秀班级”、“优秀班干”、“优秀团干”、“优秀团员”、“三好学生”等一系列评优活动，通过活动，树立了学风建设典型，很好地激发了全体学生积极学习和争当先进的热情。
五、加强学风建设工作研究，拓宽学风建设工作新思路
学院积极总结学风建设中的经验和教训，不断深化对学风建设工作认识。在长期的实践中，我们充分认识到：学风建设必须与其它工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。
&&& 一是要把学风建设同教学工作紧密结合起来，通过教学工作带动学风建设。二是要把学风建设与安全教育稳定紧密结合。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。要把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。三是要把学风建设与党建工作相结合。要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用；发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现；学校党校要把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。四是团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动。五是要把学风建设同校园环境建设、学习场所建设、校风校训建设、校园优良传统建设等结合起来，充分发挥校园人文精神等在学风建设中的重要作用。
六、今后努力方向
1. 要进一步完善学生学风建设制度，强化学风建设责任机制，并严格实施，落到实处。
2.要进一步加强对潜能生的教育引导，将学生工作做细做实，争取很好开创“要我学”为“我要学”的良好局面。
3. 要进一步改进学风建设的教育内容、教育形式、教育方法、教育载体。加强学风建设的举措，既要继承优秀传统，又要弘扬与时俱进精神，不断把学风建设工作引向深入，建立学风建设的长效机制。
整理发布：wuhao&发布时间：12/03/24&&&&来源：科研设备处&&&&查看次数：2046
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