评估报告格式
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评估报告格式
【篇一：资产评估报告书格式】
（一）进行资产评估必须按本规定撰写资产评估报告书，并作为资产评估机构提交委托方和提请财产评估主管机关确认批复的基本内容与格式。
（二）评估报告书包含的基本内容和格式：
1、评估报告书封面及目录；
2、评估报告书摘要；
3、评估报告书正文；
4、备查文件；
5、评估报告书装订。
二、评估报告书封面及目录
（一）评估报告封面须载明下列内容：
1、评估项目名称；
2、资产评估机构出具评估报告的编号（该编号需注明年度及报告书序号）；
3、资产评估机构全称；
4、评估报告提交日期；
5、评估报告封面可载明评估机构的业务商标（即图形标志）。
（二）评估报告的目录在评估报告书的封面后排印，包括每一章节的标题及相应的页码。
（三）评估报告须按评估报告书、评估说明、评估明细表分册装订（注明评估报告共包括几册），各分册扉页上分别打印该册目录。
三、评估报告书摘要
（一）评估机构应以较少的篇幅，将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前，以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息，方便企业在注册等情况下的使用；
（二）&摘要&与资产评估报告书正文具有同等法律效力，并按评估报告的统一格式要求由注册资产评估师、评估机构法定代表人及评估机构等签字盖章并署明提交日期；
（三）&摘要&必须与评估报告书揭示的结果一致，不得有误导性内容，并应当采用下述文字提醒使用者阅读：&以上内容摘自资产评估报告书，欲了解本评估项目的全面情况，应认真阅读资产评估报告书&。
四、资产评估报告书正文
（一）评估报告书正文应按照以下基本内容和格式撰写：
3、委托方与资产占有方简介；
4、评估目的；
5、评估范围与对象；
6、评估基准日；
7、评估原则；
8、评估依据；
9、评估方法；
10、评估过程；
11、评估结论；
12、特别事项说明；
13、评估基准日期后重大事项；
14、评估报告法律效力；
15、评估报告提出日期；
16、尾部。
（二）首部
1、标题。标题应简练清晰，含有&&&&&（评估项目名称）资产评估报告书&字样，位置居中偏上；
2、报告书序号。报告书序号应符合公文的要求，包括评估机构特征字、公文种类特征字（例如：评报、评咨、评函，评估报告书正式报告应用&评报&，评估报告书预报告应用&评预报&）、年份、文件序号，例如：&&评报字（1998）第18号，位置本行居中。
（三）绪言
应写明该评估报告委托方全称、受委托评估事项及评估工作整体情况，一般应采用包含下列内容的表达格式：
&&&（评估机构）接受&&&&的委托，根据国家有关资产评估的规定，本着客观、独立、公正、科学的原则，按照公认的资产评估方法，对为&&&&（评估目的）而涉及的全部资产和负债进行了评估工作。本所评估人员按照必要的评估程序对委托评估的资产和负债实施了实地查
勘、市场调查与询证，对委估资产和负债在&&&&年&&月&&日所表现的市场价值作出了公允反映。现将资产评估情况及评估结果报告如下：&
（四）委托方与资产占有方简介
1、应较为详细地分别介绍委托方、资产占有方（两者合一的可作为资产占有方介绍）的情况，主要包括：
（1）名称、注册地址及主要经营场所地址、法定代表人、历史情况简介；
（2）企业资产、财务、经营状况，行业、地域的特点与地位，以及相关的国家产业&策。
2、须写明委托方和资产占有方之间的隶属关系或经济关系，如无隶属或经济关系，则写明发生评估的原因；
3、如资产占有方为多家企业，须逐一介绍。
（五）评估目的
1、应写明本次资产评估是为了满足委托方的何种需要，及其所对应的经济行为类型；
2、须简要、准确说明该经济行为的发生是否经过批准，如已获批准，则应写明已获得的相关经济行为批准文件，含批&名称、批准单位名称、确立日期及文号。
（六）评估范围和对象
1、须简要写明纳入评估范围的资产在评估前的账面金额及资产类型；
2、如纳入评估的资产为多家占有，应说明各自的份额及对应的主要资产类型；
3、须写明纳入评估范围的资产是否与委托评估及立项时确定的资产范围一致，如不一致则应说明原因。
（七）评估基准日
1、写明评估基准日的具体日期，式样为：本项目资产评估基准日是&&&&年&&月&&日；
2、写明确定评估基准日的理由或成立的条件；
3、须对确定评估基准日对评估结果影响程度作出明确揭示；
4、申明评估中所采用的价格是否是评估基准日的标准，如不是则说明原因；
5、评估基准日的确定应由评估机构根据经济行为的性质商委托方确立，并尽可能与评估目的实现日接近。
（八）评估原则
1、写明评估工作过程中遵循的各类原则；
2、写明本次资产评估遵循国家及行业规定的公认原则；
3、对于所遵循的特殊原则，应作适当阐述。
（九）评估依据
1、评估依据一般可划分为行为依据、法规依据、产权依据和取价依据等；
2、行为依据应包括进行资产评估的项目委托方的申请、股份企业董事会决议及资产评估立项批复等；
3、法规依据应包括资产评估的有关条法、文件及涉及资产评估的有关法律、法规等；
4、产权依据应包括评估资产的产权登记证书、土地使用权证、房屋产权证等；
5、取价依据应包括资产评估中直接或间接使用的、企业提供的财务会计经营方面的资料和评估机构收集的国家有关部门发布的统计资料和技术标准资料，以及评估机构收集的有关询价资料和参数资料等；
6、对评估项目中所采用的特殊依据应在本节内容中披露。
（十）评估方法
1、简要说明评估人员在评估过程中所选择
并使用的评估方法；
2、简要说明选择评估方法的依据或原因；
3、如对某项资产评估采用一种以上的评估方法，应适当说明原因并说明该资产评估价值确定方法；
4、对于所选择的特殊评估方法，应适当介绍其原理与适用范围。
（十一）评估过程
1、评估过程应反映评估机构自接受评估项目委托起至提交评估报告的工作过程，包括接受委托、资产清查、评定结算、评估汇总、提交报告等过程；
2、接受委托中应明确反映接受项目委托、确定评估目的和评估对象及范围、选定评估基准日、拟定评估方案的过程；
3、资产清查中应反映指导资产占有方清查资产与收集准备资料、检查核实资产与验证资料的过程；
4、评定估算中应反映现场检测与鉴定、选择评估方法、收集市场信息、具体计算的过程，在该部分应针对评估方法反映评估过程的特点；
5、评估汇总中应反映评估结果汇总、评估结论分析、撰写说明与报告、内容复核的过程。
（十二）评估结论
1、评估结论应包括评估结果汇总表、评估后各资产占有方的份额和评估机构对评估结果发表的结论；
2、须使用表述性文字完整地叙述资产、负债、净资产的账面价值、调整后账面值、评估价值及其增减幅度，并含有&评估结论详细情况见评估明细表&的提示；
3、评估结果除文字表述外，评估报告中还须按统一规定的格式列表揭示评估结果（其格式见&基本内容与格式三资产评估明细表&）；
4、存在多家资产占有方的项目，应分别说明评估结果；
5、对于不纳入评估汇总表的评估结果，应单独列示；
6、评估机构如对所揭示的评估结果尚有疑义，则应对实际情况充分揭示并在评估报告中发表自己的看法，以提示资产评估报告使用者注意；
7、对评估中已查明的盘盈、盘亏、毁损、报废、资金挂账、呆坏账、无需支付的负债等原因造成的资产价值变化，评估结果中应作增减值处理，如因企业尚未报经政府有关部门批准而未对上述资产进行会计处理，评估机构应在评估报告中提示企业按现行规定程序报批后进行处理；
8、对不纳入评估结果的各类租赁资产，其评估结果应单独表述，并说明是否纳入评估结果汇总表。
（十三）特别事项说明
1、评估报告中陈述的特别事项是指在已确定评估结果的前提下，评估人员揭示在评估过程中已发现可能影响评估结论，但非评估人员执业水平和能力所能评定估算的有关事项；
2、提示评估报告使用者应注意特别事项对评估结论的影响；
3、揭示评估人员认为需要说明的其他问题。
（十四）评估报告评估基准日期后重大事项
1、揭示评估基准日之后发生的重要事项；
2、特别提示评估基准日的期后事项对评估结论的影响；
3、说明所揭示的期后事项系评估基准日至评估报告提出日期之间发生的重大事项；
4、说明发生在评估基准日期后不能直接使用评估结论的事项。
（十五）评估报告法律效力
1、具体写明评估报告成立的前提条件和假设条件；
2、写明评估报告的作用依照法律法规的有关规定发生法律效力；
3、写明评估结论的有效使用期限；
4、写明评估结论仅供委托方为评估目的使用和送交财产评估主管机关审查使用，申明评估报告书的使用权归委托方所有，未经委托方许可评估机构不得随意向他人提供或公开。
（十六）评估报告提出日期
1、写明评估报告提交委托方的具体时间；
2、评估报告原则上应在确定的评估基准日后3个月内提出。
（十七）尾部
1、写明出具评估报告的评估机构名称，并盖章；
2、写明评估机构法定代表人姓名并签名；
3、至少由两名注册资产评估师盖章并签名。
五、备查文件
资产评估报告书的附报文件至少包括如下基本内容：
1、有关经济行为文件；
2、资产评估立项批准文件；
3、被评估企业前3年会计报表（至少包括企业资产负债表、损益表）；
4、委托方与资产占有方营业执照复印；
5、产权证明文件复印；
6、委托方、资产占有方的承诺函；
7、资产评估人员和评估机构的承诺函；
8、资产评估机构资格证书复印；
9、评估机构营业执照复印；
10、参加本评估项目的人员名单及其资格证书复印；
11、资产评估业务约定合同；
12、重要合同；
13、其他文件。
六、评估报告书装订
（一）评估报告必须按照统一格式进行打印和装订，评估报告的项目名称应在封面显著即居上中间位置。评估机构名称及报告提交日期应在封面下方居中位置打印，字体应依次变小。
（二）评估报告须用幅面209&295毫米规格的纸张（A4纸规格）印刷，文中采用字体均应符合公文行文格式。
（三）评估报告应统一标注页码序号。
（四）评估机构应在评估报告书封底或其他适当位置注明评估机构名称、地址、联系电话、传真及邮政编码。
【篇二：实习评估报告范本】
一、实习人及实习要求
xxx，xx省xxx学院XX届经济系注册会计师专业x班学生。实习要求：基本了解会计的工作内容及范畴，大体掌握会计的基本业务处理方法，能较熟练将理论知识运用到实际业务中。
二、实习单位情况简介
xxxxxx公司是一家工贸型出口企业，会计业务比较复杂，涉及到国际贸易、进出口税收、汇兑损益。该公司采用金蝶财务软件进行会计业务核算，是增zhí shuì一般纳税人，同时增zhí shuì要求按&免、抵、退&方法进行核算。
三、实习内容及安排
1、熟悉金蝶财务软件
（1）、记账凭证的编制、查询、修改、过账
（2）、账薄的查看及分类
（3）、报表的分类及编制
（4）、特定模块功能（固定资产、汇兑损益）2、凭证的编制（1）、银行、现金业务凭证
（2）、材料收发凭证
（3）、内部成本结算凭证3、成本核算的内容及流程（1）、了解实习单位目前采用的逐步成本结转法的运用
（2）、如何定义生产成本与期间费用的界线
（3）、如何根据企业实际情况，选用适合本企业的成本结转法4、财务报表的编制（1）、资产负债表
（2）、利润表
（3）、内部报表5、税务报表的编制（1）、增zhí shuì报表的编制
（2）、&免、抵、退&内容的了解四、实习鉴定及发展方向
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资产评估专业毕业实习计划
11:57:20 阅读1233 评论0 ??字号：大中小?订阅
?????????????????????????????????????????????????????? 资产评估与管理专业毕业实习计划
一、实习基本事项
1、实习时间：2010年02月至2010年06月，共计16周
2、实习地点以及方式：由学生根据就近(指原籍)，相关(指专业)和安全的原则，自主联系选择实习地点和单位，主要集中在资产评估事务所、房地产开发企业以及房地产中介等相关行业。
3、实习班级：会计系07级资产评估与管理班
二、实习目的与要求：
资产评估专业毕业实习是教学计划的重要组成部分，作为高职资产评估专业的学生不但要学习有关的资产评估理论，更需了解当今实务部门的一些具体实务，做到理论知识与实践操作的有机结合，培养学生分析问题、处理问题的能力，从而提高学生的综合素质。毕业实习就是要使学生通过实习，了解当今资产评估实践业务的最新发展，熟悉实际部门具体运作，掌握最新的市场动态，提高学生的实践与动手能力，为毕业后走向社会打下良好的基础。
三、实习方法与内容：
其主要方式为：到实习部门先熟悉有关情况，在实习单位导师的指导下，参与该业务部门的具体业务工作，熟悉有关的操作流程。
实习内容分两种类型，一种是针对资产评估师事务所的实习，另一种是针对房地产评估事务所的实习，学生可以任选一种。
（一）针对资产评估师事务所的主要实习内容以及步骤如下：
（1）学习了解国家有关资产评估的法律、法规及其有关规章制度；
（2）了解资产评估机构的基本组织结构以及运作程序；
（3）了解资产评估机构各个业务部门的基本职能及工作规范；
（4）了解资产评估机构各个业务部门的运作流程；
（5）了解学习各个业务部门在运作中可能出现的新情况、新问题及对问题的处理方法；
（6）了解各个业务部门在执行有关政策、制度和提高工作质量、工作效率的经验及对出现问题的处理方法。
2、实施步骤
?? （1）、第一阶段：了解情况，学习法规（1周）。
?? ?请资产评估机构的有关负责人介绍本单位的基本情况、业务范围、岗位责任制及工作纪律；请有实践经验的优秀业务工作人员介绍经验、讲解业务及实际操作程序。
??? 学习国家有关资产评估的法律法规及资产评估机构的有关制度，以便对资产评估市场的运作和资产评估机构的运作有基本的了解。
（2）、第二阶段：临岗实习及要求（13周）。
采取各个岗位转换的办法，学生分别到各个岗位参与实际操作，并在老师的指导下，掌握具体的操作方法。
??? （3）、第三阶段：书写报告（2周）。
??? 根据实习的体会和调查了解的情况，运用所学专业知识，写一份与学生所在实习单位评估项目有关的资产评估报告或有关资产评估机构运作的实习报告。资产评估报告要求按规定格式编制，实习报告内容要求包括实习内容及体会，观点鲜明、论据充分、有自己独到
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学生教育实习报告
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一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一（172）班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课――写教案――试教――修改――试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原
()班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。，学生教育实习报告
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