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“Z%2bZ”智能教育平台在初中数学教学中运用.pdf95页
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“Z+Z”智能教育平台在初中数学教学中运用
信息技术融入数学教育是新课程改革的重要理念之一。中国科学院张景中院
士开发的“Z+Z”智能教育平台为我国的信息技术与数学课程整合注入了新的活
力。它是一种能够以直观方式帮助学生认识抽象、复杂的数学现象，提高学生形
象思维和逻辑思维能力、发展学生探索能力；能够在很大程度上替代教师机械、
重复劳动，使得他们可以致力于独创性教学的数学教育软件；一种着眼于展现数
学活动过程――包括几何体的运动和变换过程、几何命题证明过程、代数运算过
程、概率实验过程、以及数据生成过程等，融工具性和资源性于一体的数学智能
软件平台。
本文在现代学习理论指导下，依据数学新课程改革的理念，借鉴“Z+Z"智
能教育平台在中国实验区研究的理论与经验，将“Z+Z”智能教育平台与数学课
程融合，实现了为学生做“数学实验”的理想环境，帮助学生从动态中去观察、
探索和发现对象之间的数量变化关系与空间结构关系。着重介绍了“Z+Z”的主
要功能及研究应用现状，分析了建构主义学习理论、波利亚的“数学两个侧面"
的教育思想、传播学理论在本论文中的指导作用，结合所教的教材 浙教版初中
数学1-6册教材 ，分析了教材中许多在传统板书教学中无法实现的现象与过程，
详细列举了几个数学案例在“Z+Z”中的实现过程，并对运用效果进行了总结和
“Z+Z”智能教育平台让学生从听数学转变为做数学，在黑板和纸笔提供的
教学环境中，用传统教学方法无法实现的数学内容
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Z+Z智能教育平台咋下载
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真的吗，问了几天，我都没希望了！
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Z+Z 立体几何+Z+Z 注册机介绍
Z+Z 是一款教育方面的软件，资源共享非常的丰富，很多学校都开展的Z+Z 教育教学比武。《利用&Z+Z超级画板&动态探究分类问题》公开课，利用&Z+Z《超级画板》&平台,生动直观地展示了数学问题结论的探求过程，很好地启发了学生思维，有效地锻炼了学生分析问题与解决问题的能力，培育了学生的发现与创新意识。注册机面对一个立体图形，你是否有过无法看清它的庐山真面的苦恼？拿到一条立体几何的题目，你是否为无法准确画出合适的图形而束手无策？现在，你不用再为此而烦恼了，立体几何智能平台将为你完成这一切。立体几何智能平台是一个多功能交互式工具型的智能教育软件，是Z+Z智能教育平台系列软件中的一员。同一系列中的软件有平面几何智能平台、解析几何智能平台、代数智能平台、物理智能平台、化学智能平台等。其中平面几何智能平台、解析几何智能平台已经推出，其余软件将在近两三年中推出。本帮助为您详细介绍了立体几何智能平台的使用方法和技巧。您可以根据学习、教学、进修的需要和个人的兴趣，由少到多、由浅入深地掌握其高级应用技巧，达到运用自如的程度，并会有所创造。智能平台系列软件的开发，应用了自动推理和知识工程研究领域的最先进的成果，并集成了多种应用软件技术。它具有动态作图、问题生成、交互推理、符号计算、动态测量、轨迹显示、图形运动和变换、文本与公式编辑、对象插入与链接等丰富的功能。在使用它的过程中。您不但能出色地完成有关学科的学习和教学任务，同时也熟悉了计算机的基本功能。对于教师，它是您备课的平台、讲课的平台、课件制作的平台、指导学生开展课外科学活动的平台、学术交流的平台、业务进修的平台。对于学生，它是您自学预习的平台、复习备考的平台、求知解惑的平台、培养创新能力的平台。它帮您完成大量机械性的繁琐劳动，使您有更多的时间发挥自己的聪明才智，去进行更高层次的创造性的工作。这正是我们开发教育智能平台系列软件的初衷。
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