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出门在外也不愁一年级数学小报怎么办？都有什么内容？？
没题目，怎么回答
找点数学故事，童话名人都可以，还有数学谜题和一些数学小知识，再配点图画，关键是排版要漂亮，不要乱糟糟的挤成一团。虽然这对一年级的好像难了点，不过一定获得好评
首先写上大标题，然后要设计出好的版面，画出最少三个版块，在每个版块里写上小标题，最后再写上内容。 内容可以写趣味数学，数学家小故事等。
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英国教育大臣旁听宁波市实验小学数学课后感叹：
中国学生的数学怎么学得这么好
中国青年报·中青在线记者 李剑平
中国青年报
&&&&“有人插进来听课是一件很讨厌的事情。不过，非常感谢学校与师生能让我们来旁听两节数学课。”这是今天下午，英国教育大臣尼克·吉布（Nick&Gibb）在浙江省宁波市实验小学有关数学教学座谈会上做的开场白。&&&&在英国负责学校事务的尼克·吉布透露，此次他率领英国教育代表团访问上海、浙江宁波等地，主要目的是了解中国教师上数学课的教学方式。因为多次PISA（国际学生评估项目）测试成绩显示，来自中国上海等地的学生表现优异，超过了世界上很多国家和地区的学生。&&&&英国教育代表团首先来到宁波市实验小学104教室旁听。数学教师叶青教一年级学生对100以内数的认知。讲完如何数数、加减法等知识要点以后，叶青布置了一道思考题，即在“（）（）55（）（）”括号内填上恰当的数字。这些一年级的同学们分组讨论后，报出了如下答案：53、54、55、56、57；45、50、55、60、65；51、53、55、57、59；33、44、55、66、77；49、52、55、58、61等。&&&&第一节数学课结束后，尼克·吉布率英国教育代表团到该校五年级数学课堂，听《打电话中的数学问题》。数学教师乐静在课堂上给学生们说，老师用打电话的方式通知学生参加歌唱团比赛，如果每分钟通知1名学生，那么3分钟最多能通知多少名学生。&&&&通过真人现场演示和图表测算，同学们回答说“最多能通知到7名学生”。如果按照这种规律与方式继续通知的话，30分钟可以通知到多少人？即2&的30次方减去1，等于人。当乐静脱口说出这个答案时，现场旁听的贵宾们惊叹不已。&&&&为了加深同学们的理解和印象，乐静同大家还分享了一个印度古老的传说。一个人同国王下象棋。国王输了问对方要什么奖赏。这个人说：“您在这张棋盘的第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3个小格给4粒，以后每一小格的麦粒都比前一小格加1倍，按这个方法把棋盘上的64格摆满。”国王一开始觉得这个要求太容易了，就开始命令给他麦粒。后来这个国王发现，即使把全印度的麦粒拿来都满足不了这个要求。&&&&尼克·吉布在接受中国青年报·中青在线记者采访时说，这两节课都上得非常好，老师们在有限的时间内，高效率地教会了学生们。其中，一年级的课是100以内的数，同学们很快掌握了不同的数数技能，甚至反过来数非常了不起；五年级的学生一节课学到了有关数的无限概念与2的N次方知识，同样是在很短的时间内掌握了比较难的知识点，且通俗易懂。&&&&“中英两国的教育体制都非常好，英国教育代表团到这里来了解了数学课上老师们的教学情况。”&尼克·吉布感叹，中国学生的数学怎么学得这么好！这次访问还发现，上海、宁波等地学生的数学学习能力要比英国同龄的孩子超前3年左右。&&&&本报宁波3月31日电
<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">因数和倍数数学小报怎么办
因数和倍数数学小报怎么办
09-05-04 &匿名提问
因数 一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数,如1,2,4都为8的因数 A 除法里，如果被除数除以除数，所得的商都是自然数而没有余数，就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数. B 我们将一个合数分成几个质数相乘的形式，这样的几个质数叫做这个合数的质因数。 C 约数和因数的区别有三点：1数域不同。约数只能是自然数，而因数可以是任何数。2关系不同。约数是对两个自然数的整除关系而言，只要两个数是自然数，就能确定它们之间是否存在约数关系，如：40÷5=8，40能被5整除，5就是40的约数，12÷10=1.2，12不能被10整除，10不是12的约数。因数是两个或两个以上的数对它们的乘积关系而言的。如：8×0.2=1.6，8和0.2都是积1.6的因数，离开乘积算式就没有因数了。3大小关系不同。当数a是数b的约数时，a不能大于b，当a是b的因数时，a可以大于b，也可以小于b。例如，5是60的约数，5& 60，8是4.8的因数，8 &4.8 倍数 ①一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，c是倍数。
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日 ... 真不知道照这样下去，第十期的数学小报会出成什么样。 ... 右下角的轻松一笑可是我们班的真实事例哦：小明学完了“公因数和公倍数单元”还有一个问题：“为什么只有公因数公倍数，没有母因数和母倍数呢？”老师：“我晕！” ... 摘取了邱灵洁数学小报的一角，很有意思的哦：“要看好题目，它说怎么办，你就和它对着干。 ... - 19k - 网页快照 - 类似网页
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1)某商店规定一种商品一次购买不超过10件，每件5元；超过10 件，超过部分每件3元。如果甲比乙多付19元，那么甲乙各买了几件？ 思考过程： 假设甲、乙购买的件数都不超过10件，那么甲比乙多付的钱一定是5的倍数，即5元、10元、15元、20元等，总之不会是19元。 假设甲、乙购买的件数都超过10件，那么甲比乙多付的钱一定是3的倍数，即3元、6元、9元、12元、15元、18元、21元等，总之也不会是19元。 所以一定是甲购买的件数超过10件，乙购买的件数不超过10件。那么甲花的钱一定超过50元，又根据“甲比乙多付19元”可以得出乙花的钱也一定超过31元，因此乙购买的件数只能是7件、8件、9件或10件。 假设乙购买7件，那么花35元，因此甲花54元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花4元，显然与“超过部分每件3元”矛盾。 假设乙购买8件，那么花40元，因此甲花59元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花9元，与“超过部分每件3元”不矛盾。 假设乙购买9件，那么花45元，因此甲花64元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花14元，显然又与“超过部分每件3元”矛盾。 假设乙购买10件，那么花50元，因此甲花69元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花19元，显然还是与“超过部分每件3元”矛盾。 所以，乙购买的件数一定是8件，那么甲购买的件数就是13件。 2) 第一次买了3个足球和8个篮球共值500元，第二次买了4个足球和5个篮球共值525元，求一个足球和篮球各多少元？ 思考过程： 显然，1个足球比3个篮球贵25元，那么3个足球比9个篮球贵75元。 假设第一次买的9是篮球和8个篮球，那么只需要花425元，可以求出1个篮球25元。显然1个足球100元。 所以，1个篮球25元，1个足球100元。 3)称珠子 有9颗外形一模一样的珠子，其中有一颗稍重一点。用一架没有砝码的天平，至少称几次才能找出这颗珠子来？ 思考过程： 先把9颗珠子分成3堆，任取其中2堆，分别放在天平两边。 假如天平平衡，那所求珠子必在另外1堆里；假如天平不平衡，则那所求珠子必在天平下倾那边。 再从有所求珠子的那堆里，任取2颗，分别放在天平两边。 假如天平平衡，那么所求珠子就一定是未放在天平上的那颗；假如天平不平衡，那么所求珠子就是天平下倾那边的那颗。 所以，至少要称2次，才能找出这颗珠子来。
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这么多的数学报......20多张，怎么办？就要开学了...555收藏
各位兄弟姐妹！救命啊。。。还有几天就开学，我还有20多张报纸，还是数学的！怎么办。。。我看到数学就头疼
老二不给不写。。我还差4张。哈哈哈
你觉得打得过老师就可以不写。。
我也没写= =
我觉得呢，不写好过写。不过呢，不写又不能报名，虽然我打的过老二...但是会被处分，你们觉得呢？
楼主我没写我可以陪你啊
卤煮可以选择拿同学的去复印一份有答案的、反正我的不见啦、直接去复印了
没想到你有这胆了...
我们初一那会老师也介么说。。。。可后来还素可以报名。。。。
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你长胆了不错！
来赚个经验~~~~~~~~~~~~~~
就是不写能奈我何
我也要经验、、、嗯哼、卤煮给不?啊啊啊啊！！！！！
不用交就借,要交就赶,
&#x2764;乱写呗。老湿真的会无聊到一题一题检查？
浓缩答案～
今天去借- -猛抄猛抄一天搞定- -
好像你们说的对哦~呵呵~不过人家是好学生啦，自己写啦，两天搞定！
你只看到我水你的贴却没看到水贴的原因你有你的帖子我有我的回复你否定我的现在我决定我的未来你嘲笑我一无所有不配回复我可怜你只会发帖你可以无视我的回复但是我会证明这是谁的时代水贴是注定孤单的旅行路上少不了鄙夷和不屑，但那又怎样哪怕不断被删我也要回的漂亮我是大水神 小合粉 我为自己代言
我还有好多好多…
努力写肯定写得完的！
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