黄桂平在悬崖峭壁处捡垃圾，陡峭的悬崖让他行走困难。
妇女带着女儿在光明北路，突然一人抢她女儿试图离开。
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　　方法:打开微信→添加朋友→搜号→hebcxjy→关注!导语：近几年来，考场作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台，话题作文因其具有开放性和自由度成了许多命题人首选。
　　而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考场作文等级的评定。
　　作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢?这里，我把平时作文训练中搜集到的一些好的标题按拟题技巧进行归纳整理，以期与同行交流。
　　一、引用化用法：
　　“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：
　　1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》
　　2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》
　　3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》
　　4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》
　　5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》
　　6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》
　　7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》
　　8、“环保”话题：《我想有个家――一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
　　标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。
　　二、自我陶醉法：
　　“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
　　1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
　　2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》
　　3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”DD我的假日》
　　4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
　　5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》
　　6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》
　　花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。
　　三、巧用公式法
　　运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：
　　1、“生命”话题：《10-1=0》
　　2、“教育”话题：《∞&0=0》
　　3、“成功”话题：《立志+努力=成功》
　　4、“修身”话题：《100&1+冷静》
　　5、“诚信”话题：《诚实+信用=财富》
　　6、“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》
　　标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会;标题2，表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。标题3，说明成功的要素是立志和努力。标题4，强调冷静的重要性。标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。
　　四、反弹琵琶法：
　　“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。
　　1、“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》
　　2、“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》
　　3、“人生”话题：《进一步海阔天空》
　　4、“真诚”话题：《善待谎言》
　　5、“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》
　　6、“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》
　　7、“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》
　　8、“历史”话题：《听听汪精卫的心声》
　　9、“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》
　　标题1，遗憾如何是一种美丽? 标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了生的珍品? 标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题4，谎言难道也是一种美德?标题5，懒惰不是最大的恶德吗?标题6，不是提倡做人做事要专心吗?标题7，既是泼冷水，何谈欣赏?标题8，汉奸难道也有理了?标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了?
　　这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。
　　五、巧设悬念法
　　这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如：
　　1、“师生关系”话题：《老师，你错了》
　　2、“素质教育”话题：《考场“三绝活”》
　　3、“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》
　　4、“男生女生”话题：《那小子真帅》
　　5、“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》
　　6、“校园生活”话题：《我“失恋”了》
　　7、“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》
　　老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师?考试还有什么“三绝活”?《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系?太扯了吧!鱼为什么会离婚?《那小子真帅》、《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题?太大胆了吧!网络学习中会有什么惨烈的战斗?这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
　　六、妙用修辞法
　　这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如：
　　1、“爱心”话题：《阳光的脚步》
　　2、“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》
　　3、“自我”话题：《选择生活的色彩》
　　4、“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》
　　5、“奉献”话题：《最后的烛泪》
　　6、“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼?》
　　7、“发现”话题：《究竟谁错了?》、《林黛玉非死不可吗?》
　　8、“诚信”话题：《生命“诚”可贵》
　　9、“教育”话题：《减负不能随意减“副”》
　　标题1、2、4、5拟人;标题3比喻;标6、7反问;标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。
　　七、联想煽情法
　　创设一定的情景，或开门见山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有诗情，又有画意，韵味无穷。
　　1、“机遇”话题：《犹豫&失去&失败》
　　2、“故乡”话题：《蓝蓝的月，蓝蓝的梦》
　　3、“享受”话题：《红舞鞋&蓝精灵》
　　4、“理想”话题：《梦的伊甸园还在那边》
　　5、“友谊”话题：《捡起你脚下的蘑菇》
　　6、“时光”话题：《有这么一个故事》
　　7、“信心”话题：《伸手就是光明》
　　8、“感悟”话题：《不经意的美丽》
　　这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。
　　八、踏雪寻梅法
　　对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的好方法。如：
　　1、“改变”话题：《换一种方式生活会更美》
　　2、“挫折”话题：《让生命的意志再坚强些》
　　3、“成功”话题：《成功自有规则》
　　4、“奉献”话题：《“添柴”与“烤火”》
　　5、“金钱”话题：《利益在骗人》
　　6、“经历”话题：《走过去就不要后悔》
　　7、“创新”话题：《打开你的眼睛》
　　8、“奉献”话题：《收获源于付出》
　　这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源源源于材料而高于材料，加进去个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇倔，也是很多喜欢定议论文的同学拟题一种好方法，很有思想深度。
　　九、故事新编法：
　　将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，影视社会现象，嬉笑弄骂，皆成文章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心有戚戚，长萦于胸。如：
　　1、“环境”话题：《三个和尚没水吃新编》(原因不是懒而是因为山下的井要么被污染、要么干涸、要么被开发作为旅游资源禁止取用)
　　2、“诚信”话题：《狼来了新编》
　　3、“智慧”话题：《英明的上帝》
　　4、“合作”话题：《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》
　　5、“热点”话题：《魏青刚成名后》
　　6、“历史”话题：《荆轲刺秦王新传》
　　7、“名著”话题：《唐僧取经回来之后》
　　这些拟题大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生《故事新编》之类文章的同学喜欢采用的一种方法。
　　“花香蝶自来，题好一半文”，一篇文章有一个好的标题，就像一个人有一双明亮有神的眼睛一样，留给别人的是将是十分美好而深刻的印象，同时也是文学修养，语言功底，思想魅力的最直接的流露，从考试的角度来说，更是作文质量高底的一杆标尺。所以，对于话题作文的拟题我们一定要多一些有针对性的训练，掌握一定的技巧，达到需要应用时信手拈来，出语不俗的效果，感动自己，征服读者。
　　8、“诚信”话题：《生命“诚”可贵》
　　9、“教育”话题：《减负不能随意减“副”》
　　标题1、2、4、5拟人;标题3比喻;标6、7反问;标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。
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客服邮箱：话题作文有人主张做人要无所畏惧,有人主张做人要有所畏惧.有人天不怕地不怕,敢说敢做；有人畏首畏尾,谨小慎微.有人说“无私者无畏”；有人说“无耻者无畏”；有人说“无知者无畏”,请以“畏”为话题,写一篇文章,800字左右可以教我一下这篇作文可以从那些角度写吗?或是有什么好的关于这个的素材!
拉风人物0149
苏轼在《留侯论》中认为“人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也”.似乎“勇”,就是要能忍.诚然!但我觉得“畏”这个与“勇”貌似相反的东西,也是“勇”所必不可少的.如何处理两者间的关系很有一番学问.
有“勇”而不“畏”者.这类人天不怕地不怕,勇往直前,无所畏惧.如拿破仑.他一生从不知畏,遇到什么困难和挑战都迎头而上,不断地扩张他的版图,侵略别国,一连打了四十几场胜战,成就了名誉,满足了雄心,但却被欧洲许多国家视为眼中钉,肉中刺.最终他迎来了滑铁卢之战,成了俘虏,被流放到圣赫勒拿岛,最后被人毒死.一代英豪,仅仅因为不知畏,而最终落得个悲惨的下场.看来有勇无畏者,即使风光也仅一时.他最终面对的是惨痛的教训.
有“畏”而不“勇”者.这些人往往遇到困难就退缩,把自己看得甚至比蚂蚁还弱小.蚂蚁尚可以背起自己体重几倍的东西,而他,如残喘的病人,受不起任何打击.如果“勇”而不“畏”者像一颗流星,好孬也有个发亮的时候,那么“畏”而不“勇”者就只能做一颗行星,永远只能依着别人转圈圈,被生活所左右.这是多么可悲啊!他们有幸来到这个世界上,却只能被所有的人遗忘.“畏”而不“勇”,是成不了气候的.
有“勇”而“畏”者.他们能伸能屈,有进有退.他们并不是真的胆怯、害怕,而是会退一步,适可而止,随机应变.该勇往直前的时候,他们决不退缩；该止步时,他们决不硬来.如毛泽东.当第五次反围剿失败时,他毅然选择了退兵长征；而当革命队伍壮大起来后,他又采取了战略反攻,终于,这位勇畏并存的伟人缔造了一个中华人民共和国.
由此,我们可以看到,真正的勇者,不是什么都不怕的莽夫,更不是一个缩头乌龟,不敢正视自己,也不敢正视别人,正视生活.所以,我们应该学会思考人生,从生活中汲取精华,铸就自己能伸能屈、有进有退的性格,这样才是真正的勇者!
点评：本文是一篇标准的议论文,无论是严谨的结构还是简洁的语言都符合议论文的要求.另外,本文正反对比论证的手法用得较好.
【例文二】
巍巍高山吓不倒勇往直前的攀登者,浩瀚大海阻不住搏击风浪的水手,茫茫雪原止不住意志坚定的考察队,漫天黄沙更困不住无所畏惧的探险家.生活给我们出了许多难题,这就需要我们用正确的态度去对待,是勇往直前,或是畏惧不前,则应靠我们的主观选择.
勇敢是一种智慧.众所周知,李剑英16秒牺牲的感人故事.16秒,短短的时间内,正常生活中的我们很少在乎这16秒,而把目光定位在更久远的时间内,而李剑英呢?在这6秒内,他为了保全7个自然村,宁愿选择迫降,宁愿放弃生的机会,也不愿使飞机摧毁村庄,于是就这样他牺牲了.烟笼大地,声震蓝天,星陨大地,魂归长天.他有22年飞行生涯,可是命运只给他16秒!他是一名军人,自然把生命的天平向人民倾斜.飞机无法转弯,他只能让自己的生命改变航向.面对危险,这勇敢无畏是一种智慧.
畏惧是一种本性.生活在这万千变化的世界,怎能不有所畏惧呢?挫折面前,许许多多的人选择了放弃.之所以如此,无非是因为个人的心理因素罢了.这是缺少自信的表现,只想如何保护自己,从不考虑挑战自己.有位名人曾说过,自己把自己打败了才是真正的勇者.确实如此,挫折并不可怕,可怕的是自己缺乏勇气.
勇与畏相融,是人生的一种境界.奥运赛场上,运动员们勇于为国争光,可是他们的路程并非一帆风顺.面对强敌,他们害怕对手会超越自己,可是在这种情形下,他们没有退缩,而是更加加倍努力,超越挑战自己,自己没有极限,挑战才有极限.勇与畏相融,构成了一种动力,带着自己向前冲.
每个人都可以成为勇者,不畏惧独自穿越狭长黑黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭,义无反顾地射向寥廓美丽的长天.
点评：本文先分说勇与畏的好处,再综说两者交融的好处,这样的结构值得借鉴.另外本文在事例的叙述上简洁不罗嗦,注重对事例的分析,也值得借鉴.开头的语言以及对中心论点的表述也比较好.当然,本文分析说理时的语言有些地方还要再加工,才能使它更完善.
【例文三】
自古以来,凡成大事者莫不兼具勇与畏的双重性格.（开门见山,干净利落）
勇是成功的前提.（分论点一）
人生是一次漫长的漂流,一定会遭遇许多急流险滩、狂风大浪,然而对于勇士来说,这只不过是锤炼意志的试金石.人生是一段长途的跋涉,一定会遇到很多荆棘泥泞、曲折坎坷,然而对于强者来说,这只不过是攀越高峰的垫脚石.
巴尔扎克也曾经说过：“不幸是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊.”风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的水天一色；走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.（先说理）
勇者无敌.因为勇,陈胜能够说出“王侯将相宁有种乎”；因为勇,成吉思汗能够统一草原；因为勇,项羽能够成为一代霸主；因为勇,拿破仑能高呼：“我比阿尔卑斯山还高!”（再举例,简洁而不罗嗦；句式整齐,朗朗上口）
畏是成功的保障.（分论点二）
中国有句老话：“留得青山在,不怕没柴烧.”这句话用在这儿并不很贴切,但它也暗示了一个道理：勇要有度.（引用说理）
项羽够勇了吧,但他勇猛有余而畏惧几无,“是以百战百胜而轻用其锋”,垓下之战的惨败、乌江自刎的结局应是历史的定局.与之相比,刘邦就高明得多.在项羽锋芒正盛时,能够畏惧他,“养其全锋而待其弊”,所以他能一统天下也是有道理的.（对比举例用得好）
畏者无伤.知道畏惧之人才能真正看清自己和敌人,才能做出最准确的判断,这样的人怎么会失败呢?
由此可见,勇与畏是成功者必须具备的两个条件.看清问题,看透问题,当勇则勇,当畏则畏,不可只勇不退,尽逞莽夫之勇,亦不可只畏不勇,凡事裹足不前,畏畏缩缩,只有这样,才可有所成就.（最后总结全文）（结尾最好能讲清什么时候当勇,什么时候当畏）
【例文四】
几百年来,安山村的人们日出而作,日落而息,过着安宁平和的生活.二十年前,一条公路通到了村口.不久,便不断有人来到这个三面环山的村落,漫山的红木让他们垂涎欲滴.他们找到村长,希望买下安山上所有的林木,几经磋商,穷怕了的村民最终还是同意了他们的要求.
村口第一户人家姓吉,夫妻二人结婚十年来,妻子终于在这一年怀上了孩子.为了多赚点钱,丈夫也跟着村里人上山砍树去了.
这一天,不幸的事发生了,丈夫被一棵倒下的树砸中,还没来得及看上孩子一眼就匆匆的去了.几天后,孩子出世,母亲为他取名吉意——祈盼孩子一生都能吉祥如意.
可能知道自己与其他孩子不同,和母亲相依为命的吉意从小就很文静,不爱说话.他不开心时,就会爬上安山,坐在一个树桩上沉思.
一天,邻居家的几个男孩子在山上找到吉意,他们想让吉意跟他们一起去找村尾的几个男孩子算账,吉意没答应.转了一圈后,他们又来对吉意说,只让他在后面充人数,不要他真上.吉意掉头准备走,那几个男孩子纷纷嘲笑他：“胆小鬼!”“孬种!”“脓包!”
吉意加快了脚步,他承认自己不敢——他实在不想让孤单的母亲再为他担心.
天气似乎和吉意的心情一样糟,下起了滂沱大雨,打在脸上,生疼.山上的小树被风刮倒,脚下的泥水越冲越大.吉意想到山下母亲一定着急了,于是不由得加快了脚步.
这时,他感觉脚下的路动了一下,回头,大雨模糊了他的双眼,但依稀看到远处有大树被连根拔起,还有石块滚下来
——泥石流?!
吉意以最快的速度跑下山去,到了村口,母亲正在家门口焦急地等他,他让母亲赶紧到公路上去,泥石流可能就要来了.吉意的脚步并没有停下,他往村里跑,一户一户地扣开他们的家门.
还剩几户人家,吉意已经听到了山上的轰隆声,村尾的几户人家也都出来了,但吉意却没有看到最后一户人家的身影,他坚持跑到这最后一户,用力的拍门,没人答应.吉意舒了一口气,想往回跑,可他已经实在跑不动了,泥石流真的来了.
村里人在公路上齐声呼喊着吉意的名字,可是终究没有再看到他的身影,村民们的眼里都噙满了泪水.人们都说吉意才是村里最勇敢的男娃——是他为全村人带来了吉祥.
点评：本文的功力凝聚于构思的精巧,它主要表现在如下两个方面：一是情节的缜密性.正因为穷怕了的村民卖掉了山上所有的林木,才导致了泥石流的暴发；正因为吉意的父亲死于砍倒的树,吉意不开心时才会爬上山,坐在树桩上沉思,从而才能第一个察觉泥石流的发生.这就使全文的情节环环紧扣,天衣无缝.二是动因的一致性.尽管随着情节的发展,吉意的性格表现为截然不同的两个侧面——“畏”和“勇”,但这其中内在的动因却是一致的,那就是一个“爱”字.他之所以不敢参与打架,是因为怕孤单的母亲为他担心——对母亲的“爱”；而他之所以敢于冒死报信,是因为怕母亲和村民遭难——对母亲和村民的“爱”.而从向母亲报信到向村民报信的情节设计,最终完成了吉意的思想境界从“亲情”到“乡情”的升华,从而将全文的主旨推向了一个峭拔的高度.
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