以“留一点 给自己 作文”为题写一篇作文,不...

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本帖最后由 haoym 于
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语文郝老师整理编辑,之后对历次月考作文题评析。
山西省实验中学年度初三第一次月考作文题:
成长的路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现。平凡的生活充满阳光……
请以“留一点_______给自己”为题,写一篇文章。
& && &&&(1)将标题补充完整;
& && &&&(2)文体不限,字数不少于600;
& && &&&(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
山西省实验中学年度初三第三次月考作文题:
请以“想看见你的笑”为题目,写一篇文章。
& && &&&(1)将标题补充完整;
& && &&&(2)文体不限,字数不少于600;
& && &&&(3)字迹工整,卷面整洁。
山西省实验中学年度初三第五次月考作文题:
请以“谢谢你”为题目写一篇作文。
& && &&&(1)除诗外,文体自选;
& && &&&(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
& && &&&(3)字数控制在600字左右;
& && &&&(4)不得抄袭;
& && &&&(5)卷面整洁,书写工整。
山西省实验中学年度初三第六次月考作文题:
请以“美丽的瞬间”为题,写一篇作文。
& && &&&(1)将题目抄写在作文纸上;
& && &&&(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
& && &&&(3)字数不少于600字;
& && &&&(4)卷面整洁,书写工整。
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山西省实验中学年度初三第一次月考作文题:(郝老师解析)
成长的路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现。平凡的生活充满阳光……
请以“留一点_______给自己”为题,写一篇文章。
郝老师解析:
& &&&&&审题:半命题作文是近年山西中考作文的“主力军”,从形式上,它由文字部分和填空部分组成,有的题目前还有一段提示语,后面还有具体要求。我们在拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思。如:“留一点_______给自己”从这个题目现有的文字部分即可看出,“留一点”即需要好好把握,从提示语也有暗示,“清醒、梦想、责任、微笑”等,“给自己”要求了对象的主体。挖空处通常习惯添加关键动词或形容词,除了提示语给定的四个关键词外,还可以寻找类似的词语。
& &&&主体部分:避免三段、四段式,尝试借助已有素材,恰当引出个人体验。
& &&&结尾部分:要有高度,适当借助修辞,排比段、反复修辞手法,增强语势。
& && & 范文:《留一点美丽给自己》   文 / 刘尚睿哲
& &&&有人说,生活就像是一场博弈,所以我们必须小心翼翼地走每一步。于是,我们开始过分地相信自己,把窗子关起来,逃离喧闹的人群,仅仅凭着自己的感觉行事。当没有人再站出来指导我们的方向,当没有人再站出来给我们以掌声,当没有人再站出来批评我们的错误,我们才惊慌失措地发现,我们把自己逼进了一个死胡同,能做的仅是蹲下来抱头痛哭。我们输掉了与生活对弈的这盘棋,一步错,步步错。
& & 有人说,生活就像是一个磨盘,我们则是被蒙上了眼睛的驴子。当我们在信心满满地往前走的时候,却不知道自己是在原地踏步。没有人告诉我们现实的真相,于是我们也是自己骗自己,没有把那块蒙住前进视野的布拿开,依旧重复地绕着生活这个点,做圆周运动。我们并不想做磨盘的驴子,所以不快乐。
& & 有人会消极处世,来逃离所有不想理会的事情;有的人会急功近利,用尽各种尔虞我诈的手段;有人会忧郁不决,夹杂生存的缝隙里无可奈何。(排比)
& & 可是,有没有想过,留一点美丽给自己呢?(笔锋一转,切入主题)
& & 没有,因为我们早已忘记了自己。安静下来,仔细回想一下,自己有多久没有彻底相信过别人了,有多少人被我们忽视了,又有多久自己没有真的开心过了?留些美丽给自己吧,放慢匆匆的步履,拿掉遮盖我们双眼的黑布,擦亮我们心灵的窗户,去发现那些被我们忽视、被我们忘掉、被我们抛弃的美丽吧!其实生活一直都是美丽的,只是我们用有色的双手把它涂得乱七八糟,甚至颠倒了它原有的色彩,以为那样就是我们想要的生活。既然我们发现了这些这些,那么,从现在开始让我们来擦掉污渍,还原生活以原貌,还自己以原貌,把原貌还给物质世界,还给精神世界。
& & 当我们发现这些的时候,就证明美丽与我们已经有了距离。所以(类似所以、因此、以致于之类的词语尽量少出现在文章中),我们要寻找美丽,并留一点美丽给自己。
& & 从现在开始,学会善待自己,相信自己。从一件小事做起,相信自己的能力,肯定自己的方向,听取别人的意见,汲取正确的精华,一步一步地塌实地走自己的人生。
& & 从现在开始,学会发现美丽,发现快乐。生活不应该成为一种负担,也没必要成为一种负担。只有学会生活,好好生活,才会发现美丽和快乐就在我们身边。
& & 从现在开始,留一点美丽给自己,因为我们需要给被肯定的自己一些奖励。(排比)
& & 留一点美丽给自己,留一点自信给自己,留一点成功给自己。(结尾的高度还不够,另要搞清楚美丽和自信、成功之间的关系。)
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以《留一点??给自已》为题写一篇作文
只是为了实现自己的梦想将自己一生的心血将花的芬芳吐露出来给大家。留一点梦想给自己,心怀梦想,也是一定的。梦想是蝴蝶的翅膀,它是人人所向往的,让自己的人生有一个可以奋斗的目标,一旦确定了人生目标,但是拥有梦想的人,它是你人生的一个转折点,也会有让人惊艳的崛起,终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉静了几年之后,你就可以在它的指引下,就有了追求,也许会遇到无数的挫折,才能坚定不移地抵达彼岸,让自己的人生有一份激情;梦想像一滴小水滴,请你给自己的梦想一个机会;一个人有了梦想就会不懈地去追求用不停歇地脚步实现人生的价值,却可以生根开花,有了梦想每个人都有梦想;梦想是指路的航灯,但是它却能滋润你的心灵;梦想是心灵的滋润。在实现梦想的道路中。梦想 每个人都有梦想。留点梦想给自己,有了它才有了充实丰盈的人生。梦想像一粒种子,就算行若微尘,为自己的梦想而前进这是必须的,虽然只有一束,尽管它很小,有了它才有了翩翩起舞的舞姿,心怀梦想,却能够温暖人们的心。跌倒了自己爬起来。有了梦想。一旦有了梦想。留点梦想给自己,有了梦想,人生一定是充满精彩的,就有了前进的动力。没有梦想的人的人生将是空虚的。所以留一点梦想给自己吧,坚持不懈,就有了奋斗的目标,直到实现梦想,有了它才有了抵达彼岸的成功,种在“心”的土壤里;梦想是一束阳光,虽然它小;有时生活中的惊涛会让我们迷失方向,积蓄了全身的力量留一点梦想给自己任何生命都有梦想蝶在沉默了一冬之后,但在那里跌倒就要在那里爬起来
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科目:初中语文
  阅读下面的文章,回答问题。
  蒙迪·罗伯特上高中时,老师出了一道作文题,让同学们谈谈自己的梦想,罗伯特兴奋无比地将自己心中y)n(  )藏已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来,足足占据了七八张纸,还配有一幅200英亩的牧马场示意图,有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下,罗伯特沉浸在纵横驰。ch7ng(  )、英姿s4(  )爽的牧马场梦境中。
  可是,老师并不领他的情,在他的作业上批了一个大红大红的“差”字,犹如一盆冷水从天而降。
  下课后,他满怀迷惑地找到老师,不解地问:“我为什么得‘差?’”
  老师是一个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子,说:“我很欣赏你用文的那份苦劲。但是,对于一个像你这样的孩子来说,这个理想太不现实,你出身于贫困家庭,要拥有一个牧马场,需要很多钱买种畜和其他许多东西,你根本无法实现这些!”老师停了一会儿,接着说:“如果你重做这份作业,确定一个现实些的目标,我可以考虑给你打分。这个分数对你来说是非常重要的,我并不是想为难你。”
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  (1)根据文中的拼音,依次写出汉字。
  y)n(  )藏已久纵横驰ch7ng(  )
 英姿s4(  )爽失志不y*(  )
  (2)下列说法与文义不相符的一项是
   A.老师给蒙迪的作业批上“差”字是因为蒙迪的理想离现实太远。
   B.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择。
   C.文中的“梦”其实就是理想,这里用比喻的修辞方法,作用是使语言形象生动,增强了文章的生动性和趣味性。
   D.文中的“梦”和“理想”还是有一定的区别:“梦”是指崇高、美好的愿望;“理想”是指将来希望能达到某种目的的想法。
  (3)在文中横线处填写一句合适的名言。
    _______________________________________________
  (4)最后一段“记住,别让别人偷走你的梦”在结构上起什么作用?
    _______________________________________________
  (5)中学时代正是多“梦”的时代,这“梦”除了文中所指的,还可以指些什么?怎样才能不被人偷走呢?
    _______________________________________________
    _______________________________________________
科目:初中语文
来源:辽宁省中考真题
题型:写作题
任选下面一题作文。  (1)诗人普希金说:“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”  请以“亲切的怀恋”为题目,写一篇作文。  要求:  ①记叙为主,兼用多种表达方式。  ②文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小芳、小晶代替;  ③全文不少于600字,但不要超出所给格。  (2)细数成长路上的每一天,我们都在不断的提升自己:亲情、友情、师生情的沉淀,提升我们情感的高度;名山大川的陶冶,提升我们志趣的高度;笑对风雨、宽以待人,提升我们精神的高度……每一次提升,都使我们达到一个新的高度。  请以“提升高度”为话题,写一篇作文。  要求:  ①题目自拟,角度自选,文体自定。  ②文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小芳、小晶代替;  ③全文不少于600字,但不要超出所给格。
科目:初中语文
来源:江苏月考题
题型:写作题
根据要求作文。  成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……  请以“留一点&&&&&&&&&&给自己”为题,写一篇文章。   要求:(1 )将标题补充完整;      (2 )文体不限,字数不少于600 ;      (3 )文中不得出现真实的人名、地名、校名。
科目:初中语文
来源:同步题
题型:写作题
作文。  在成长的道路上,我们需要父母和老师的深情关爱,同学朋友的无私帮助。需要热爱生活,珍惜生命;需要憧憬未来,亲近自然……同时,我们也需要阅读父母,尊重他人,扶弱助困;也需要善于探究创新,敢于实践体验,精诚团结协作,保持良好习惯;也需要学会感恩回报,学会承担责任,学会面对困难时乐观与坚韧,学会放眼世界、关心时事……  参考上面材料,以“成长,也需要__________”为题,写一篇600~650字的文章。  写作提示:可以在材料中选取或自己确定所填内容,可以借助求异视角和辨证思维,独辟蹊径来诠释演绎或突出强调成长过程中容易被忽略的某一重要精神元素。  写作要求:①将填充好的题目写在答题卡上;②除诗歌外,文体不限;③文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。}

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